部編版語文四年級下冊 6 飛向藍(lán)天的恐龍 同步練習(xí)

6飛向藍(lán)天的恐龍一、看拼音，寫詞語。xiōngměng

bènzhòng

qīngyíng

màncháng

chídùn

língkōng

miáohuì

cūzhuàng

zhǎnxīn

mǐnjié

二、比一比，再組詞。徐()

脂()

掘()

鵑()涂()

指()

倔()

絹()三、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。的鴿子的霸王龍的孔雀的演化的鳥兒的后腿的羽毛的生活四、寫出下列詞的近義詞。漫長——()繁銜——()形態(tài)各異——()

敏捷——()頓時——()欣喜若狂——()五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。如果……就……

不僅……而且……

因為……所以……1．()音樂能給人們美的享受，()我非常喜歡聽音樂。2．寫文章()不注意前后照應(yīng)，讀者看了()難以明白事情的來龍去脈。3．鳥類()和恐龍有親緣關(guān)系，()很可能就是一種小型恐龍的后裔。六、根據(jù)意思寫詞語。???????1．指比喻作文或說話時，在關(guān)鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加生動傳神。()???2．指原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸。()???3．形容高興到極點。()七、按要求寫句子。1．20世紀(jì)末期，我國的科學(xué)家在遼寧西部發(fā)現(xiàn)了羽毛印痕的恐龍化石。（縮句）2．鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。（用加點的詞語寫句子）3．保存有羽毛的恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，使全世界的研究者們欣喜若狂。（改為反問句）八、根據(jù)課文填空。說到恐龍，人們往往想到霸王龍或者馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)鴿子或者孔雀。二者似乎，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了鳥兒。億萬年前，一種帶羽毛的恐龍，飛向藍(lán)天，演化出今天的?？茖W(xué)家們希望能夠重現(xiàn)這一。隨著越來越多的發(fā)現(xiàn)，他們離這一愿望的實現(xiàn)已了。九、課內(nèi)閱讀。早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類()和恐龍有親緣關(guān)系，()很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛，但一直沒有找到化石證據(jù)。20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。1．在選文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2．科學(xué)家們提出“鳥類和恐龍有親緣關(guān)系”這一假說的依據(jù)是。3．“欣喜若狂”的意思是：?！笆状巍钡囊馑际恰?．選文中的“點睛之筆”指的是()A．鳥類和恐龍有親緣關(guān)系的假說。B．恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。C．科學(xué)家們在遼西發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石這件事。5．為什么說這塊恐龍化石是“點睛”之筆呢？6．你覺得選文中的哪個句子