《紙導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四學(xué)制》

《紙》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過本文進(jìn)修，同硯能夠了解紙的歷史、制作方法、用途以及環(huán)保認(rèn)識，培育對紙張的尊重和珍惜。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.紙的歷史：紙是人類最早的書寫材料之一，起源于中國。古代中國人利用植物纖維制成紙，隨后傳入西方國家。迄今為止，紙已經(jīng)成為人們平時(shí)生活中不行或缺的物品。2.紙的制作方法：紙的制作材料通常包括植物纖維（如竹、稻草、木材等）、水和粘合劑。通過浸泡、研磨、過濾、烘干等工藝步驟，制成紙張。3.紙的用途：紙?jiān)谄綍r(shí)生活中有著廣泛的應(yīng)用，包括書寫、繪畫、包裝、建筑等方面。同時(shí)，紙還是一種重要的文化載體，用來保存和傳承人類的知識和文化。4.紙張的環(huán)保認(rèn)識：隨著社會的進(jìn)步，人們對紙張的環(huán)保認(rèn)識日益增強(qiáng)。應(yīng)當(dāng)盡量縮減應(yīng)用一次性紙張，提倡雙面打印、廢紙回收等環(huán)保措施，共同保衛(wèi)地球的資源。三、教室活動設(shè)計(jì)：1.觀看紀(jì)錄片《紙的故事》，了解紙的歷史和制作過程。2.分組談?wù)摬煌N類紙張的用途和特點(diǎn)，展示給全班同硯。3.制作手工紙，體驗(yàn)紙張的制作過程，培育對紙的珍惜之情。4.進(jìn)行紙張回收談?wù)?，提出環(huán)保認(rèn)識的行動規(guī)劃，如如何縮減應(yīng)用一次性紙張等。四、延伸進(jìn)修：1.探究紙張?jiān)谒囆g(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，了解紙藝術(shù)的進(jìn)步和流派。2.選擇一本紙質(zhì)書籍，進(jìn)行閱讀和書寫，感受傳統(tǒng)紙張書寫的魅力。3.參觀紙張制作工廠或博物館，深度了解紙張的生產(chǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域。通過本次進(jìn)修，同硯能夠更加深度地了解紙的歷史、制作方法、用途和環(huán)保認(rèn)識，培育對紙張的尊重和珍惜之情，同時(shí)也能夠啟發(fā)同硯對環(huán)保的認(rèn)識和行動。愿同硯在進(jìn)修中不僅學(xué)到知識，更能夠培育健康的生活態(tài)度和環(huán)保認(rèn)識。第二課時(shí)一、導(dǎo)語本文通過介紹《紙》的歷史、制作方法和應(yīng)用領(lǐng)域，讓同硯了解紙的重要性和廣泛應(yīng)用，同時(shí)引導(dǎo)同硯關(guān)注環(huán)保和資源循環(huán)利用的重要性。二、進(jìn)修目標(biāo)1.了解紙的歷史起源和進(jìn)步過程；2.精通紙的制作方法和相關(guān)工藝；3.探討紙?jiān)诓煌I(lǐng)域的應(yīng)用和重要性；4.引導(dǎo)同硯關(guān)注環(huán)保和資源循環(huán)利用的問題。三、進(jìn)修過程1.了解紙的歷史紙是一種用植物纖維為原料制成的可書寫、可印刷的材料。最早的紙是在中國創(chuàng)造的，至今已有2000多年的歷史。在西漢時(shí)期，紙傳入中亞和印度，隨后傳入阿拉伯地區(qū)，再經(jīng)歐洲傳入世界各地?，F(xiàn)如今，紙已成為人類生活中不行或缺的物品。2.精通紙的制作方法紙的制作主要包括原料的籌辦、漿糊的制備、造紙、壓光、切邊等過程。其中，造紙是最為關(guān)鍵的一步，通過將植物纖維漿糊勻稱涂布在紙機(jī)上，經(jīng)過加熱、擠壓、干燥等步驟，最終形成紙張。3.探討紙的應(yīng)用和重要性紙?jiān)诟鱾€領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，包括書寫、印刷、包裝、建筑、藝術(shù)等。紙張不僅是傳遞信息的媒介，還可以用于包裝保鮮食品、建筑材料等方面。紙的重要性不言而喻，它是摩登社會中不行或缺的物品之一。4.關(guān)注環(huán)保和資源循環(huán)利用紙的生產(chǎn)過程中會消耗大量的木材和水資源，因此要提倡資源循環(huán)利用，縮減浪費(fèi)。同硯可以通過縮減紙張的應(yīng)用、選擇可回收的紙張等途徑，為環(huán)保事業(yè)出一份力。四、教室延伸1.參觀造紙廠或紙張回收站，了解紙的生產(chǎn)流程和資源循環(huán)利用的重要性；2.通過小組談?wù)摶騊PT展示的形式，探討紙?jiān)诓煌I(lǐng)域的應(yīng)用和將來進(jìn)步趨勢；3.組織環(huán)保主題的宣揚(yáng)活動，鼓舞同硯樂觀參與環(huán)保行動，縮減紙張的浪費(fèi)。五