《水導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)人教鄂教版》

《水》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過(guò)進(jìn)修本節(jié)課的內(nèi)容，同硯能夠深度了解水的性質(zhì)、作用及環(huán)境保衛(wèi)。一、導(dǎo)入：讓同硯觀察一杯水的形態(tài)，以及水的透亮度、顏色等特征。引導(dǎo)同硯沉思水的性質(zhì)。二、探究：1.了解水的性質(zhì)：-水的物理性質(zhì)：液態(tài)、無(wú)味無(wú)色、透亮、密度大、具有表面張力等。-水的化學(xué)性質(zhì)：和大多數(shù)物質(zhì)反應(yīng)緩緩，是一種中性物質(zhì)。2.探討水的作用：-生命之源：水是生命的基礎(chǔ)，對(duì)于生物而言至關(guān)重要。-清潔管道：水可以清潔礦物管道和油脂漬物。-農(nóng)業(yè)用水：為農(nóng)作物提供發(fā)展所需的水源。-工業(yè)生產(chǎn)：在工業(yè)生產(chǎn)中扮演重要角色，如冷卻劑、原料溶劑等。三、拓展：1.探究水的循環(huán)：了解地球上水的循環(huán)過(guò)程，涉及蒸發(fā)、降水、地下水、地表水等觀點(diǎn)。2.知識(shí)延伸：進(jìn)修水的分子結(jié)構(gòu)、溶解性、比熱容等相關(guān)知識(shí)。四、總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并要求同硯完成本單元的相關(guān)練習(xí)，穩(wěn)固知識(shí)。五、評(píng)判：通過(guò)小組談?wù)?、個(gè)人作業(yè)等形式，評(píng)判同硯對(duì)水的性質(zhì)、作用等方面的精通水平。六、拓展任務(wù)：參與水資源保衛(wèi)活動(dòng)，提倡勤儉用水、保衛(wèi)水資源的重要性。七、作業(yè)：1.完成《水》相關(guān)練習(xí)題。2.撰寫(xiě)一篇關(guān)于水資源保衛(wèi)的小短文，闡述你對(duì)水資源保衛(wèi)的看法及措施。八、反思：同硯可以通過(guò)沉思本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容對(duì)自己的認(rèn)知、對(duì)環(huán)境保衛(wèi)等方面的影響進(jìn)行反思。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解水的重要性，精通水的性質(zhì)和用途。2.精通水的循環(huán)過(guò)程及其在自然界中的作用。3.了解水資源的利用與保衛(wèi)。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：1.水的性質(zhì)和用途。2.水的循環(huán)過(guò)程。3.水資源的利用與保衛(wèi)。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：1.深度理解水的循環(huán)過(guò)程。2.認(rèn)識(shí)到水資源的珍貴性。導(dǎo)學(xué)籌辦：1.課前預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)。2.籌辦相關(guān)進(jìn)修資料。3.籌辦試驗(yàn)器械和試驗(yàn)材料。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、引入問(wèn)題：1.你知道水在我們生活中的重要性嗎？2.你知道水的性質(zhì)和用途有哪些？3.你知道水的循環(huán)過(guò)程是怎樣的？二、進(jìn)修水的性質(zhì)和用途：1.進(jìn)修水的性質(zhì)：液態(tài)、無(wú)色、無(wú)味、無(wú)臭、不行壓縮、不行拉伸等。2.進(jìn)修水的用途：生活用水、農(nóng)業(yè)用水、工業(yè)用水等。三、進(jìn)修水的循環(huán)過(guò)程：1.進(jìn)修蒸發(fā)、凝固、降水等過(guò)程。2.進(jìn)修地表徑流、地下水、蒸騰等過(guò)程。四、進(jìn)修水資源的利用與保衛(wèi)：1.進(jìn)修合理利用水資源的重要性。2.進(jìn)修保衛(wèi)水資源的方法。五、試驗(yàn)環(huán)節(jié)：1.進(jìn)行水的凝固和融化試驗(yàn)。2.進(jìn)行水的蒸發(fā)試驗(yàn)。六、教室練習(xí)：1.完成相關(guān)習(xí)題。2.分組談?wù)撍Y源利用與保衛(wèi)的方案。七、教室總結(jié)：1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。2.強(qiáng)調(diào)水資源的珍貴性。導(dǎo)學(xué)作業(yè)：1.完成水資源利用與保衛(wèi)的小組方案。2.閱讀相關(guān)資料，了解世界各地的水資源現(xiàn)狀。拓展閱讀：1.《水資源利用與保衛(wèi)》2.《水循環(huán)過(guò)程及地質(zhì)作用》參考資料：1.《水資源管理》2.《水循環(huán)與氣候變化》導(dǎo)學(xué)案評(píng)判：本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出，層次明晰，能夠引導(dǎo)同硯深度理解水資源