《習(xí)作-寫觀察日記導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《習(xí)作_寫觀察日記》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、進(jìn)修目標(biāo)1.了解觀察日記的觀點(diǎn)及其重要性。2.進(jìn)修觀察日記的寫作技巧和方法。3.培育同硯觀察和記錄的能力。二、進(jìn)修重難點(diǎn)1.理解觀察日記的含義。2.精通觀察日記的寫作技巧。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課引導(dǎo)同硯沉思：你們平時(shí)有沒有勤勉觀察四周的事物和人？觀察日記又是什么呢？為什么要寫觀察日記？2.講解觀察日記的觀點(diǎn)及其重要性-觀察日記是指通過觀察四周事物、人物、環(huán)境等來記錄自己觀察到的狀況的日記。通過寫觀察日記可以援助我們更深度地了解和理解四周的事物和人。3.進(jìn)修觀察日記的寫作技巧和方法-觀察日記的內(nèi)容應(yīng)真實(shí)、詳盡、詳盡，要注意用感官去感受四周的環(huán)境。-在記錄時(shí)要注意時(shí)間、地點(diǎn)、氣氛等方面的描述，力求客觀、準(zhǔn)確。-寫作時(shí)要注意語言的精練和形象的描寫，讓讀者能夠身臨其境。4.實(shí)踐和訓(xùn)練讓同硯分組進(jìn)行觀察日記的寫作練習(xí)，提供多樣化的觀察對象，如花草樹木、小動物、家人、友人等，要求同硯結(jié)合自己的觀察結(jié)果進(jìn)行寫作。5.總結(jié)反思-請同硯將自己的觀察日記進(jìn)行溝通分享，并互相評判。-引導(dǎo)同硯總結(jié)寫作過程中的收獲和不足，為日后的寫作積累閱歷。四、教室延伸1.同硯可以在課后繼續(xù)練習(xí)寫觀察日記，拓展觀察范圍，提升寫作水平。2.組織同硯到戶外進(jìn)行實(shí)地觀察，激發(fā)同硯的觀察愛好，拓寬視野。3.結(jié)合課外閱讀，讓同硯了解一些著名作家的觀察日記，激發(fā)同硯對寫作的愛好和熱忱。五、作業(yè)安置寫一篇關(guān)于家人的觀察日記，要求記錄家人的某個(gè)平時(shí)細(xì)節(jié)，并進(jìn)行詳盡、生動的描述。六、板書設(shè)計(jì)觀察日記-真實(shí)、詳盡、詳盡-感官體驗(yàn)-客觀、準(zhǔn)確-精練、生動七、反思通過本節(jié)課的進(jìn)修，同硯對觀察日記的觀點(diǎn)有了更明晰的熟識，精通了一定的寫作技巧和方法，同時(shí)也培育了觀察和記錄的能力。期望同硯在日后的寫作中能夠繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)知識，不息提升自己的寫作水平。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解觀察日記的定義和作用；2.精通觀察日記的寫作技巧和注意事項(xiàng)；3.培育同硯的觀察力和描述能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：觀察日記是一種記錄觀察對象外在表現(xiàn)和內(nèi)在感受的文體，通過觀察日記可以練習(xí)同硯的觀察力和描述能力，培育同硯的細(xì)致、客觀的分析能力。三、導(dǎo)學(xué)步驟：1.導(dǎo)入引導(dǎo)：起首向同硯介紹觀察日記的定義和作用，為同硯打開新的寫作方式。2.激發(fā)愛好：通過展示一些優(yōu)秀的觀察日記范文，激發(fā)同硯對觀察日記的愛好。3.進(jìn)修觀察技巧：講解觀察日記的寫作技巧，如觀察對象的外在表現(xiàn)和內(nèi)在感受，注意事項(xiàng)如客觀描述、細(xì)致觀察等。4.實(shí)踐操作：讓同硯選擇一個(gè)他們感愛好的觀察對象，比如一只小鳥、一只貓咪或者一朵鮮花，用觀察日記的形式記錄下來。5.展示分享：鼓舞同硯將他們的觀察日記分享給同硯，互相溝通并提出建議和改進(jìn)意見。6.總結(jié)反思：引導(dǎo)同硯對自己的觀察日記進(jìn)行總結(jié)和反思，看看自己在觀察和描述方面有哪些不足，有哪些可以改進(jìn)的地方。四、導(dǎo)學(xué)作業(yè)：1.繼續(xù)寫觀察日記，選擇一個(gè)新的觀察對象，并記錄下來；2.分享自己的觀察日記，聽取他人的建議和意見；3.總結(jié)自己的觀察日記寫作閱歷，沉思如何進(jìn)一步提高觀察力和描述能力。五、反饋評判：通過同硯的觀察日記和分享，老師可以評判