2024七年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第一學(xué)月學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)含答案

2024七年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第一學(xué)月學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)一、積累與運(yùn)用（共

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分）1．閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（共4分）1951年4月11日，《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條發(fā)表魏巍采寫(xiě)的通訊《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》,產(chǎn)生熱烈反響。70年過(guò)去了，《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》中的文字依然烙印于中國(guó)人的記憶里，那些可歌可泣的英雄故事，歷經(jīng)時(shí)光的淘洗，仍然閃耀著奪目的光彩。在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，幾十萬(wàn)志愿軍將士義無(wú)反顧、

①湯蹈火，用生命為祖國(guó)和人民的和平安定筑起一道安全的屏障。他們淳樸謙

②、英勇頑強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)，心甘情愿用自己的生命換來(lái)和平，換來(lái)人民的幸福。再讀《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，對(duì)英雄的

③懷和尊敬之中，就多了一份沉甸句的意蘊(yùn)。(1）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（

)（2分）A.làopíng

B.luòpíng

C.làobíng

D.luòbíng

(2）在語(yǔ)段橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（2分）A.①赴②遜③緬

B.①撲②迅③緬C.①赴②迅③面

D.①撲②遜③面2．下列加點(diǎn)詞運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

)(2分）A

．對(duì)于老師的批評(píng)，他嘴上雖然沒(méi)有說(shuō)不對(duì)，心里卻不以為然。B

．革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，先烈們不畏犧牲，譜寫(xiě)了一曲曲可歌可泣的壯麗詩(shī)篇。C

．因?yàn)槭艿搅死蠋煹呐u(píng)，小倩氣沖斗牛地跑回家，當(dāng)天的晚飯也沒(méi)有吃。D

．戰(zhàn)士們翻山越嶺，沿路擊潰好幾路阻擊的敵人，最后不顧天氣的寒冷，都躺在草地上酣然入夢(mèng)。3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

)(2分）A

．通過(guò)中國(guó)全球影響力的提升，吸引著越來(lái)越多的外國(guó)青年學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。B

．大學(xué)生黃文秀放棄大城市的高薪工作，主動(dòng)請(qǐng)纓到貧困村擔(dān)任第一書(shū)記。C

．三星堆遺址展現(xiàn)了古蜀文明從孕育、成長(zhǎng)、誕生，達(dá)到頂峰，再到衰落的過(guò)程。D

．在書(shū)香文化浸潤(rùn)下，學(xué)校逐漸營(yíng)造了善思善行的校風(fēng)和實(shí)事求是的精神。4.將下列句子填入語(yǔ)段中的橫線處,排序正確的一項(xiàng)是(

)(2分)新中國(guó)成立之初,中國(guó)人民志愿軍雄赳赳氣昂昂跨過(guò)鴨綠江,近20萬(wàn)英雄獻(xiàn)出了寶貴生命,被譽(yù)為“最可愛(ài)的人”。在松骨峰戰(zhàn)斗中，

,

，,

。激戰(zhàn)后,烈士們的遺體,保留著各種各樣的姿勢(shì):有的抱著敵人的頭,有的掐著敵人脖子,有的咬著敵人耳朵……他們一個(gè)連打死了300

多個(gè)敵人,堅(jiān)持等到了部隊(duì)主力的到來(lái),最終保住了陣地。①王金傳等勇士子彈打光了

②讓身上被汽油彈點(diǎn)燃的火③把占領(lǐng)陣地的敵人燒死

④就和敵人抱在一起A.①②③④

B.①④③②

C.①④②③

D.①③④②5.名著閱讀。(4分)《駱駝祥子》是

_(作者)的長(zhǎng)篇代表作,除主人公祥子外,還描寫(xiě)了其他各色人物:如殘忍霸道的車主

,大膽潑辣又有點(diǎn)兒變態(tài)的__

__,一步步走向毀滅的

.6.古詩(shī)文默寫(xiě)。（7分）（1）

，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（王維《竹里館》）（2）馬上相逢無(wú)紙筆，

。（岑參《逢入京使》）（3）雙兔傍地走，

。（樂(lè)府詩(shī)集《木蘭詩(shī)》）（4）通過(guò)描寫(xiě)邊塞的奇寒，烘托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)性格的詩(shī)句是：

，

。

（5）描寫(xiě)征途遙遠(yuǎn)，戰(zhàn)事緊急的句子是：“

，

?！?、閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。（14分）【材料一】短視頻是指在各種新媒體平臺(tái)上播放的、適合在移動(dòng)狀態(tài)和短時(shí)休閑狀態(tài)下觀看的、高頻推送的視頻內(nèi)容，幾秒到幾分鐘不等。由于短視頻內(nèi)容較短，所以既可以單獨(dú)成片，也可以成為系列欄目。短視頻的內(nèi)容一般可以分為多個(gè)主題：短紀(jì)錄片型、網(wǎng)紅IP型、草根惡搞型、情景短劇型、技能分享型、街頭采訪型、創(chuàng)意剪輯型、直播帶貨等。短視頻平臺(tái)有：抖音、快手、微視、西瓜視頻、好看視頻、美拍、小紅書(shū)等?！静牧隙竣俣桃曨l的一個(gè)很突出的社會(huì)功效，就是對(duì)突發(fā)新聞事件的記錄和及時(shí)發(fā)布。紙媒時(shí)代，由于印刷制作的周期和篇幅限制，社會(huì)新聞的發(fā)布往往是有些延遲和滯后的，而且，一般性的社會(huì)生活事件很難被大眾看到并引起廣泛關(guān)注。而在人人都有攝像頭的時(shí)代，每個(gè)人都可以成為突發(fā)事件的記錄者和傳播者，同時(shí)，一鍵轉(zhuǎn)發(fā)功能會(huì)讓事件飛快傳播，這讓許多小人物的困難有了可以被大家關(guān)注和幫助的可能。②短視頻興起之初，人們很興奮，因?yàn)榭梢杂靡粌煞昼娚踔翈资氲挠腥?nèi)容來(lái)填補(bǔ)日常生活中的零碎時(shí)間。比如等公交，坐地鐵，咖啡廳等人的時(shí)候，短視頻就是個(gè)很不錯(cuò)的消磨時(shí)間方式。所以人們一度歡呼“用短視頻殺死碎片時(shí)間”。③短視頻是技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，是時(shí)代帶給人們的便利的新媒介，它能給人們快速高效地提供新聞、知識(shí)和娛樂(lè)信息，但同時(shí)也會(huì)給人們帶來(lái)碎片式的思維模式、封閉的認(rèn)知狀態(tài)和浮躁的情緒。所以說(shuō)，短視頻是把“雙刃劍”，如何用好這把劍，是值得深思的問(wèn)題。【材料三】①近日，對(duì)1974名受訪家長(zhǎng)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查表示，92.1%的受訪家長(zhǎng)覺(jué)得青少年沉迷短視頻的現(xiàn)象普遍，70.6%的受訪家長(zhǎng)擔(dān)心孩子沉迷短視頻會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)生活提不起興趣，66.3%的受訪家長(zhǎng)擔(dān)心孩子模仿不良的短視頻內(nèi)容。②2020年國(guó)家網(wǎng)信辦決定7月初起開(kāi)展為期2個(gè)月“清朗”未成年人暑期網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項(xiàng)整治，專項(xiàng)整治時(shí)間為7月初至8月末。嚴(yán)厲打擊直播、短視頻網(wǎng)站平臺(tái)存在的涉及未成年人有害信息。嚴(yán)格排查后臺(tái)“實(shí)名”認(rèn)證制度，嚴(yán)禁未成年人擔(dān)任主播上線直播。進(jìn)一步強(qiáng)化未成年人模式和防沉迷系統(tǒng)應(yīng)用。③其實(shí)，不只是青少年，一些成年人也在低頭中感到“時(shí)間知覺(jué)麻木”，在虛擬世界里“沉醉不知?dú)w路”。短視頻何以具有令人沉迷的用戶黏性呢？這背后有著深刻的社會(huì)心理機(jī)制和傳播機(jī)制。研究顯示，人類存在“生動(dòng)性偏好”，更易被視覺(jué)性顯著的信息吸引。短視頻因其較強(qiáng)的視覺(jué)感染力，時(shí)間短，很容易傳播擴(kuò)散。此外，傳播參與者既有圍觀心態(tài)，也有自我表露訴求，而短視頻能夠?qū)崿F(xiàn)雙重滿足，并且短視頻以算法推薦，實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)對(duì)接用戶需求。可以說(shuō)，以用戶為中心的短視頻平臺(tái)，日漸生成了富有特點(diǎn)的傳播邏輯與生態(tài)，占有了大量注意力資源。專家建議：短視頻平臺(tái)要做到防治結(jié)合，重視內(nèi)容審核，要避免低俗流行，優(yōu)化算法推薦，向青少年推薦的應(yīng)是更多知識(shí)性、正能量的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。【材料四】①王湘蓉（《教育家》雜志主編）：經(jīng)常刷短視頻、玩網(wǎng)游會(huì)造成腦損傷嗎？持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間會(huì)造成腦損傷？②張錦濤（北京師范大學(xué)教授）：青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題20世紀(jì)末已經(jīng)出現(xiàn)，現(xiàn)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，手機(jī)成為主要的上網(wǎng)工具，網(wǎng)癮也越來(lái)越嚴(yán)重，出現(xiàn)了特別明顯的低齡化趨勢(shì)，10歲以下的孩子，對(duì)手機(jī)、上網(wǎng)表現(xiàn)出嚴(yán)重的依賴甚至成癮的情況也越來(lái)越普遍。國(guó)際大型追蹤研究報(bào)告顯示：一天中玩手機(jī)、電腦的總時(shí)長(zhǎng)達(dá)到2小時(shí)之上，消極情緒就會(huì)快速增加，心理健康水平、幸福感會(huì)顯著下降。③陶然（北京軍區(qū)總醫(yī)院成癮醫(yī)學(xué)中心主任）：肯定有損傷，我們對(duì)兒童青少年的前額葉進(jìn)行核磁掃描，并做了大量的研究。兒童、青少年的大腦正處于高速發(fā)展時(shí)期，當(dāng)孩子進(jìn)行人際交往及其他復(fù)雜活動(dòng)時(shí)，會(huì)使整個(gè)大腦前額葉處于興奮狀態(tài)。而玩游戲、看短視頻，只是興奮局部的一個(gè)區(qū)域，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者前額葉耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是說(shuō)長(zhǎng)期玩游戲，只使用了其中一部分腦區(qū)。如果參與各種社會(huì)活動(dòng)，整個(gè)前額葉都會(huì)參與，根據(jù)用進(jìn)廢退的理論，長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)，腦細(xì)胞的代謝會(huì)受到影響。①.根據(jù)材料一，下列不屬于短視頻范疇的是（

）（2分）A.在地鐵排隊(duì)時(shí)刷刷快手，可以讓漫長(zhǎng)的等待不那么折磨人。B.與其花大量時(shí)間看《三體》小說(shuō)，不如等《三體》電影上映。C.班級(jí)舉行演講比賽，老師錄下視頻，發(fā)在抖音上供家長(zhǎng)點(diǎn)贊分享。D.很多人通過(guò)小紅書(shū)學(xué)習(xí)如何做菜，成為美食達(dá)人。②.材料二中第③段中的“雙刃劍”在文中具體指的是什么？（4分）③材料三中指出短視頻具有較強(qiáng)的用戶黏性，請(qǐng)分析原因。（4分）④短視頻對(duì)青少年產(chǎn)生了多重不良影響，請(qǐng)根據(jù)材料歸納總結(jié)出兩點(diǎn)治理建議。（4分）二、現(xiàn)代文閱讀(19分)(一)唐弢與魯迅(19分)①雜文家唐弢對(duì)魯迅相當(dāng)崇敬,他一生中覺(jué)得最光榮的事情就是以研究魯迅為事業(yè)和與魯迅的交往。②1933

年,唐弢開(kāi)始給《申報(bào)》副刊投稿,作為初學(xué)寫(xiě)作者,編輯黎烈文給了他很高的評(píng)價(jià),經(jīng)常讓他的作品見(jiàn)諸報(bào)端,其中也不乏針砭時(shí)事的“刺兒”作品。由于魯迅是這個(gè)副刊的老作者,有不少人在看到唐弢的“刺兒”作品時(shí),以為是魯迅新用的筆名,就對(duì)他展開(kāi)了指名道姓的攻擊。唐弢聽(tīng)說(shuō)這件事后,很是愧疚,就想給魯迅道個(gè)歉,可一打聽(tīng),別人都說(shuō)魯迅脾氣忒大,而且愛(ài)罵人,就不敢去見(jiàn)他了。③偏偏事有湊巧,1934年1月,黎烈文在上海的古軒請(qǐng)客,約經(jīng)常為副刊寫(xiě)稿的作者們歡聚,唐弢和魯迅均在被邀請(qǐng)之列。在宴會(huì)上,唐弢和魯迅有了第一次見(jiàn)面。兩個(gè)人互通姓名后,魯迅突然言道:“唐先生寫(xiě)文章,我可是在替你挨罵呢!”唐弢一聽(tīng),心里不由得著急起來(lái),說(shuō)話也變得結(jié)結(jié)巴巴起來(lái)。魯迅一見(jiàn)他如此窘迫,就連忙轉(zhuǎn)換話題問(wèn)道:“你真?zhèn)€姓唐嗎?”唐弢答:“真?zhèn)€姓唐?！薄芭?哦。”魯迅臉上的表情變得輕松起來(lái),“我可是也姓過(guò)一回唐的。我曾經(jīng)使用過(guò)‘唐俟’的筆名?！闭f(shuō)完,他呵呵地笑起來(lái)。此時(shí)唐弢心頭的擔(dān)憂一掃而光,他發(fā)現(xiàn)魯迅絕非人傳的那樣脾氣大。④從此,唐弢和魯迅的聯(lián)系漸漸多了起來(lái),他經(jīng)常寫(xiě)信向魯迅請(qǐng)教。有一次,唐弢寫(xiě)信給魯迅,信中提出讓對(duì)方給自己推薦幾種適合閱讀的書(shū)。魯迅見(jiàn)到信后,就向開(kāi)明書(shū)店的日本朋友內(nèi)山要了書(shū)目,并且囑咐他畫(huà)出幾種銷售量大的書(shū)來(lái)。內(nèi)山在書(shū)目中圈出了9種,而魯迅又在這9種中選了4種,言稱其他5種可以緩買或者不買。接到魯迅的回信,唐弢的心里暖暖的,一來(lái)是魯迅的熱心盡心,二來(lái)是魯迅為了顧及沒(méi)有多少收入來(lái)源的唐弢的經(jīng)濟(jì)情況,一下子買不起那么多書(shū),考慮可謂周到至極。其實(shí),這還不是最讓人感動(dòng)的,后來(lái)在整理研究魯迅遺作的時(shí)候才知道,那段時(shí)間魯迅因?yàn)槭芰孙L(fēng)寒,渾身乏力,又極頭痛,可在接到唐弢的信后,還是拖著病體幫他挑選書(shū)目,寫(xiě)了回信。事后魯迅在日記里記下了做完這些后的感受:“兩肋脹痛?！雹葸€有一次,上海有家期刊搞了個(gè)“今年我所愛(ài)讀的書(shū)籍”的征文,唐弢寫(xiě)的是威爾士《世界文化史》和蕭一山的《清代通史》,這篇文章在雜志上刊出以后,他很快就接到了魯迅的信,信中說(shuō):蕭一山的《清代通史》只是說(shuō)了一個(gè)大概,青年人應(yīng)該讀歷史,但不能滿足于只看記述概略的歷史書(shū)。接到信后,唐弢不由得甚為驚訝,從此也改變了自己讀書(shū)的側(cè)重，為以后成為學(xué)者打下了豐厚的基礎(chǔ)。⑥魯迅逝世后,唐弢萬(wàn)分悲痛,協(xié)助處理好魯迅的后事后,他立刻投入了魯迅遺作的研究整理之中,并且盡自己最大的努力調(diào)和著許廣平和朱安的關(guān)系,經(jīng)常從自己為數(shù)不多的工資中寄錢給她們,使得朱安能夠安然度日,從來(lái)沒(méi)有動(dòng)過(guò)散賣魯迅手稿的念想。⑦魯迅之于唐弢,首先應(yīng)該是老師,是引路人,然后才是朋友,正是由于這份特殊的交情,才讓他們?cè)诂F(xiàn)代文學(xué)史上留下了濃墨重彩的一筆。

(作者:段指。有刪改)8.文章側(cè)重?cái)?xiě)了唐弢與魯迅交往的幾件事情,請(qǐng)概括。(4分)9.文章第②段為什么寫(xiě)“別人都說(shuō)魯迅脾氣忒大,而且愛(ài)罵人”呢?(4分)10.請(qǐng)分析第③段畫(huà)橫線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)11.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑦段在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。(4分)12.“天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們就經(jīng)常在討論。孟子說(shuō)：“人有恒言，皆曰‘天下國(guó)家’。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！泵總€(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛(ài)，都是近乎本能的，請(qǐng)結(jié)合本期所學(xué)課文及人物，談?wù)勀愕目捶?。?分）三、古詩(shī)文閱讀(共16分)(一)閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》,完成13-18題。(共12分)初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書(shū),自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。13.下列加點(diǎn)詞意義與用法相同的一項(xiàng)是(

)(2分)A.自以為大有所益/靜以修身

B.及魯肅過(guò)尋陽(yáng)/將復(fù)何及C.大兄何見(jiàn)事之晚乎/國(guó)人道之

D.結(jié)友而別/曲肱而枕之14.將文中畫(huà)線句翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。15.文中描寫(xiě)的孫權(quán)和呂蒙各有怎樣的性格特點(diǎn)?(4分)16.選文與下面鏈接材料的主旨都是勸人學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)二者的勸說(shuō)方式有何不同。(4分)[鏈接材料]初,張?jiān)仮僭诔啥?聞準(zhǔn)②入相,謂其僚屬曰:“寇公奇材,惜學(xué)術(shù)不足爾?！奔皽?zhǔn)出陜,詠適自成都罷還,準(zhǔn)嚴(yán)③供帳④,大為具待⑤。詠將去,準(zhǔn)送之郊,問(wèn)曰:“何以教準(zhǔn)?”詠徐曰:“《霍光傳》不可不讀也?！睖?zhǔn)莫諭⑥其意,歸,取其傳讀之,至“不學(xué)無(wú)術(shù)”，笑曰:“此張公謂我矣!”

(《張?jiān)亜駥W(xué)》)【注釋]①?gòu)堅(jiān)?宋朝初年名臣。②準(zhǔn):寇準(zhǔn),宋政治家,景德元年任宰相。③嚴(yán):敬重。④供帳:舉行宴請(qǐng)。⑤待:接待。⑥諭:同“喻”,明白。(二)閱讀下面一首詩(shī),完成21-22題。(共4分)春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情。17.品味詩(shī)中加點(diǎn)詞語(yǔ)“暗飛”一詞的妙處。(2分)18.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?(2分)四、作文(50分)19任選一題作文。(1)請(qǐng)以《做一個(gè)陽(yáng)光男孩》或《做一個(gè)陽(yáng)光女孩》為題,寫(xiě)一篇文章。(2)請(qǐng)以《那粒種子,從未停止生長(zhǎng)》為題,寫(xiě)一篇文章。要求:①符合題意,中心明確,情感真實(shí),語(yǔ)言通順;②文體不限(詩(shī)歌除外);③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。一、積累與運(yùn)用1.(1)A(2)A2.C3.B4.C5．老舍劉四虎妞小福子6.略7.①B②短視頻既有給人們帶來(lái)便利和大量信息的益處，也有給人們帶來(lái)思維、認(rèn)