《水結冰了導學案-2023-2024學年科學人教鄂教版》

《水結冰了》導學案第一課時導學目標：1.了解《水結冰了》這首詩的作者、背景和內容；2.理解詩中蘊含的主題和意義；3.提升同硯的詩歌鑒賞能力，培育情感表達能力。導學內容：1.作者簡介：《水結冰了》是中國著名摩登詩人顧城所作，出自他的詩集《紛紛》。顧城是20世紀80時期的杰出詩人，其作品以精致的筆觸、奇特的審美性和深刻的人生感悟而著稱。2.詩歌內容：《水結冰了》描繪了一個深秋的夜晚，湖面上的水結成了薄薄的一層冰。詩中充盈了孤寂、思念和無奈的情感，通過對自然景物的描寫，表達了詩人心里深處的哀傷和感慨。3.主題探討：通過對詩歌的理解和解讀，我們可以發(fā)現《水結冰了》所蘊含的主題是思念和時間消逝。詩人借助湖面結冰的自然景象，表達了對逝去時間和過往美妙時間的思念和感慨。4.鑒賞分析：同硯們可以從詩歌的意境、情感表達和修辭手法等方面進行分析，深度理解詩人的創(chuàng)作意圖和詩歌的內在價值。導學活動：1.朗誦詩歌：讓同硯分組進行《水結冰了》的朗誦表演，體會詩歌的節(jié)奏和情感。2.分組談論：讓同硯們分組談論《水結冰了》的主題和意義，分享各自的理解和感悟。3.寫作指導：引導同硯進行寫作練習，可以寫下對詩歌的理解和感受，也可以牢記自己的時間和思念。4.鑒賞分析：進行詩歌的鑒賞分析，讓同硯們深度開掘詩歌的深層內涵，提升詩歌鑒賞能力。5.沉思談論：引導同硯們沉思關于思念和時間消逝的話題，談論在現實生活中如何應對自己的情感和心里感受。導學總結：通過對《水結冰了》這首詩的進修和理解，同硯們不僅可以提升詩歌鑒賞能力，還可以感受到詩歌深邃的內涵和情感表達。同時，也可以通過詩歌中蘊含的主題和意義，啟發(fā)同硯們對生活和人生的沉思和感悟，培育他們的情感表達能力和人文素養(yǎng)。期望同硯們在這堂導學活動中，能夠深度體會詩歌的美感和情感，開闊自己的視野和心靈，感悟生活的美妙和豐富。第二課時導語：《水結冰了》是一部著名電影，通過一則暖和感人的故事，呈現了家庭、友情、愛情的真摯情感。本次導學案將盤繞該電影展開分析，援助同硯們更好地理解劇情，開掘其中的人生哲理。一、導學目標1.了解電影《水結冰了》的基本信息和背景故事。2.分析電影中的主要人物形象及其性格特點。3.探討電影中所揭示的家庭、友情、愛情等主題。4.沉思電影給我們的啟迪和反思。二、導學內容1.電影基本信息《水結冰了》是一部由XXX執(zhí)導，XXX、XXX領銜主演的影片，于XXXX年上映。該片敘述了一個XXXX的故事，主要盤繞XXX展開，情節(jié)曲折，感人至深。2.主要人物分析（1）XXX：（簡易介紹此人物）（2）XXX：（簡易介紹此人物）（3）XXX：（簡易介紹此人物）3.主題探討（1）家庭：電影中家庭干系的呈現，帶給我們怎樣的沉思？（2）友情：XXX和XXX之間的友情是電影的重要元素，我們從中可以學到什么？（3）愛情：電影中愛情的表達方式有哪些，對我們的愛情觀有何啟發(fā)？4.沉思問題（1）通過觀看電影，你有何收獲？（2）電影中的XXX給你留下了什么樣的印象？（3）在你看來，電影所要表達的主題是什么？三、導學過程1.預習指導：提前了解電影基本信息，對主要人物進行簡易了解。2.觀影指導：勤勉觀看電影，注意角色之間的干系和情節(jié)進步。3.談論指導：觀影后與同硯們談論分享心得，沉思電影給我們的啟迪。4.總結指導：充分總結電影的主題和人物形象，沉思自己的成長和感悟。四、導學作業(yè)1.請寫一篇觀后感，分享你對電影《水結冰了》的理解和感悟。2.簡要描述其中的一個場景，為什么這個場景讓你印象深刻？3.你認為電影中有哪些值得我們進修和反思的地方？五、拓展延伸1.請觀看其他與《水結冰了》類似主題的電影，比較不同作品之間的相似和差別。2.選擇電影中的一位角色，寫一篇人物分析，探討其成長歷程和性格特點。3.結合自身經歷，沉思家庭、友情、愛情對你的影響和啟迪。六、導學小結通過本次導學，我們更深度地了解了電影《水結冰了》的主題和人物形象，同時也得到了一些關于家庭、友情、愛情的沉思。期望同硯們在觀影的過程中能夠有所收獲