《相似與差異作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學冀人版》

《相似與差別》作業(yè)設計方案第一課時一、課程背景本次作業(yè)設計是為中同硯開設的英語課程，主要旨在援助同硯提高對于相似與差別的理解能力，以及培育他們的邏輯思維和批判性思維能力。通過本次作業(yè)，同硯將能夠更好地理解這兩個觀點在英語語言中的運用，并且能夠運用這些觀點進行文本分析和寫作。二、教學目標1.援助同硯理解相似與差別的觀點；2.培育同硯的邏輯思維和批判性思維能力；3.提高同硯的英語語言運用能力和寫作能力。三、作業(yè)設計方案1.作業(yè)內容：要求同硯選擇兩篇文章，其中一篇描述相同事物，另一篇描述不同事物。同硯需要分析這兩篇文章中的相似與差別的地方，并撰寫一篇分析性文章，說明他們的發(fā)現(xiàn)和見解。2.作業(yè)要求：（1）選擇的文章務必來自于英語原版材料，可以是新聞報道、科技文章、文學作品等；（2）文章字數(shù)不少于500字，要求結構明晰，邏輯周密；（3）要求同硯通過舉例、比照等方式展示相似與差別的地方，并進行分析和詮釋；（4）作業(yè)提交時間為一周后，以電子文檔形式提交。3.評判標準：（1）分析能力：同硯對于相似與差別的分析是否完備深度；（2）論證能力：同硯的論據(jù)是否充分，并且邏輯推理是否明晰；（3）表達能力：同硯的文章結構是否明晰，語言是否流暢準確。四、教學方法1.在教室上講解相似與差別的觀點，并賜予同硯相關的例子和練習；2.引導同硯如何選擇適合的文章進行分析，并指導他們如何展開文章分析；3.在作業(yè)完成后，打算同硯進行小組談論，互相溝通自己的發(fā)現(xiàn)和見解；4.對同硯的作業(yè)進行批改并準時賜予反饋。五、拓展延伸在完成作業(yè)后，可以組織同硯進行一次小組展示，讓他們分享自己的分析和見解，同時也可以邀請專業(yè)人士或老師進行評審并提供意見。這樣可以進一步拓展同硯的思維廣度，并培育他們的表達能力和團隊合作能力。通過這樣一次針對相似與差別的作業(yè)設計，信任同硯們將會更加深度地理解這兩個觀點，同時也能夠提高他們的英語語言能力和寫作能力。期望通過這次作業(yè)，同硯們可以在英語進修中受益匪淺，取得更大的進步和成就。第二課時一、教學目標：1.援助同硯理解“相似”與“差別”的觀點。2.培育同硯觀察能力和分析能力。3.提高同硯的邏輯思維能力和表達能力。二、教學內容：1.相似與差別的定義及特點。2.相似與差別的表現(xiàn)形式。3.相似與差別的比較與分析。三、教學過程：1.導入環(huán)節(jié)：通過展示一些圖片或事物，讓同硯發(fā)現(xiàn)其中的相似與差別，并引發(fā)他們的沉思。2.教學內容呈現(xiàn)：講解相似與差別的定義及特點，引導同硯理解觀點。3.分組活動：讓同硯分組進行談論和比較，找出他們選擇的兩個事物或觀點之間的相似與差別。4.展示效果：每組同硯展示他們的比較結果，并與其他組進行溝通談論。5.總結歸納：通過老師總結和引導，讓同硯對相似與差別有更深度的理解。四、作業(yè)設計：1.作業(yè)要求：要求同硯選擇兩個他們感愛好的事物或觀點，進行相似與差別的比較分析。要求寫出一篇800字以上的作業(yè)報告。2.作業(yè)內容：（1）第一部分：要求同硯先簡要介紹所選擇的兩個事物或觀點，然后分別列出它們的相似點和差別點。（2）第二部分：要求同硯對相似點和差別點進行詳盡的比較和分析，展示他們的邏輯思維和表達能力。（3）第三部分：要求同硯結合自己的觀點和理解，總結歸納出兩個事物或觀點之間的干系，并對其進行深度沉思和分析。3.作業(yè)要求：作業(yè)報告要求文字準確明晰、邏輯周密，表達流暢，觀點明確。五、評估方式：1.書面評估：評分標準包括內容的豐富度、邏輯性、表達能力和觀點奇特性。2.口頭評估：鼓舞同硯在教室上展示他們的作業(yè)效果，并進行同硯間互評。六、拓展延伸：1.鼓舞同硯進行更多的相似與差別比較，拓展思維空間。2.組織同硯們參與談論、辯論等活動，培育他們的思辨能力和表達能力。3.鼓舞同硯通過其他形式的作業(yè)設計，如PPT、海報等，來展示他們的相似與差別分析效果。七、總結：通過這個作業(yè)設計方案，可以援助同硯更好地理解“相似與差別”的觀點，培育他們的觀察能力和邏輯思