《地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)華東師大版2012》

《地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、教學(xué)目標：1.知識目標：同硯精通地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的基本構(gòu)成和應(yīng)用方法，了解經(jīng)緯度的觀點及作用；2.能力目標：培育同硯地理思維和觀察能力，提高同硯利用地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)進行地理定位和測量的能力；3.情感目標：激發(fā)同硯對地理學(xué)科的愛好，增強關(guān)懷地球的認識。二、教學(xué)內(nèi)容：1.地球儀的結(jié)構(gòu)和功能；2.經(jīng)緯網(wǎng)的觀點及作用；3.利用地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)進行地理定位和測量。三、教學(xué)重點和難點：1.地球儀的結(jié)構(gòu)和功能；2.經(jīng)緯度的觀點及作用。四、教學(xué)方法：1.視頻教學(xué)：通過播放相關(guān)視頻，讓同硯直觀了解地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)造和應(yīng)用方法；2.實物展示：籌辦地球儀和實際測量工具，讓同硯親自操作，加深理解；3.組織談?wù)摚航M織同硯進行小組談?wù)?，共同探討地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用途景。五、教學(xué)過程設(shè)計：第一課時1.導(dǎo)入新知識：通過展示地球儀圖片和視頻，引起同硯對地球儀的好奇和愛好；2.進修地球儀的構(gòu)造：講解地球儀的外觀及各部分功能，并讓同硯觀察實物，理解地球儀的應(yīng)用方法；3.操練環(huán)節(jié)：讓同硯自行操作地球儀，找出自己所在位置，并標記出來。第二課時1.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：師生共同回顧上節(jié)課進修內(nèi)容，確保同硯精通地球儀的構(gòu)造和應(yīng)用技巧；2.進修經(jīng)緯度的觀點：通過講解及案例分析，讓同硯了解經(jīng)緯度的觀點及作用；3.實地實踐：組織同硯到學(xué)校周邊的戶外進行地理定位實踐，利用經(jīng)緯網(wǎng)測量四周地理環(huán)境。第三課時1.綜合運用：讓同硯結(jié)合地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的知識，自主選擇一個地點進行定位和測量，并制作簡易報告；2.同硯展示：同硯展示自己的效果和心得體會，分享應(yīng)用地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的閱歷；3.總結(jié)反思：師生共同總結(jié)這一進修過程，提出不足的地方并展望將來進修。六、教學(xué)評判：1.通過小組合作，個人表現(xiàn)，報告展示等形式進行教學(xué)效果評判；2.鼓舞同硯樂觀參與，重視發(fā)現(xiàn)同硯的潛在能力和愛好。七、拓展延伸：1.鼓舞同硯利用地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)探究周邊地理環(huán)境，培育同硯的實踐能力；2.結(jié)合科技手段，利用地圖軟件等工具進行虛擬實踐，拓展同硯的地抱負象力。通過本次《地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)》的作業(yè)設(shè)計方案，同硯將能夠全面精通地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的基本知識，并能夠嫻熟運用地理工具進行地理測量和定位，培育同硯的地理思維和實踐能力，提高地理學(xué)科的進修愛好和效果。第二課時一、設(shè)計目標本次作業(yè)設(shè)計旨在援助同硯更好地理解地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的觀點，加深對地球地理知識的理解，并提高同硯的地理空間認知能力和解決問題的能力。二、設(shè)計內(nèi)容1.地球儀的構(gòu)成和作用-介紹地球儀的構(gòu)造和功能，包括赤道、水平線、子午線等重要構(gòu)成部分；-詮釋地球儀在地理教學(xué)和實踐中的作用，如詮釋地球各個部位的地理位置、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。2.經(jīng)緯網(wǎng)的觀點和應(yīng)用-詮釋經(jīng)緯網(wǎng)的觀點和構(gòu)成，包括赤道、經(jīng)線、緯線等；-引導(dǎo)同硯理解經(jīng)緯度是如何援助我們確定地理位置和導(dǎo)航的；-給出一些實際案例，讓同硯通過經(jīng)緯度進行地理位置的確認和定位。3.練習(xí)題目設(shè)計設(shè)計多種類型的練習(xí)題目，包括選擇題、填空題、解答題等，涵蓋地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的相關(guān)知識點，以檢驗同硯對這些觀點的理解和精通水平。4.實踐活動組織同硯進行實踐活動，如通過地球儀模擬日照和季節(jié)變化，或者在地圖上標注不同地理位置的經(jīng)緯度等，讓同硯通過實際操作加深對地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的理解。5.思維拓展引導(dǎo)同硯進行思維拓展，提出一些與地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)相關(guān)的問題，鼓舞同硯發(fā)揮想象力和創(chuàng)設(shè)力，展開探討和談?wù)摗Ｈ?、作業(yè)要求1.同硯完成作業(yè)后，要求逐一復(fù)核答案，有問題的地方要準時向老師請教；2.要求同硯勤勉、細致地完成每一道題目，不得敷衍塞責(zé)；3.作業(yè)提交時間為一周，逾期不接受；4.作業(yè)需勤勉抄寫，不得抄襲或涂改。四、作業(yè)評分標準1.對于選擇題和填空題，按照答案的準確性進行打分，答對得滿分，答錯扣分；2.對于解答題，除了答案的準確性外，還要重視同硯的語言表達能力和邏輯思維能力；3.實踐活動部分主要考察同硯的操作技能和觀察能力，綜合評定；4.思維拓展部分主要考察同硯的創(chuàng)設(shè)性和思維深度，酌情加分。五、總結(jié)通過這次作業(yè)設(shè)計，同硯將更全面地了解到地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的重要性和應(yīng)用，培育地理空間認知能力，提高解決問題的能力，為