專題02 小說環(huán)境手法-2023年高考語文現(xiàn)代文閱讀之小說重難點逐項突破

環(huán)境描寫的手法是指作者在交代環(huán)境時運用的各種技巧。包括描寫方法（修辭手法、表達(dá)技巧等）、描寫角度（寫作順序、觀察角度、感官角度等）等。導(dǎo)：小說環(huán)境復(fù)習(xí)

第二課時環(huán)境描寫手法題學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握環(huán)境描寫手法題題型。2.掌握環(huán)境描寫手法題答題方法。高考真題展示[2015湖南卷]分析文中畫波浪線段落景物描寫手法。（木心《童年隨之而去》）[2010江蘇卷]文中畫線部分描寫了峽谷險峻氣勢，請分析其表現(xiàn)特色。（阿城《溜索》）[2009安徽卷]請對小說畫線處景物描寫的特點和作用作簡要分析。（宗璞《董師傅游湖》）

明辨題型：題干中有分析”“賞析”“描寫”“景物描寫”“特色”“手法”等字樣精準(zhǔn)審題1.分清題干考查“自然環(huán)境”還是“社會環(huán)境”的描寫手法。2.分清題干考查“環(huán)境特點”還是“環(huán)境描寫特點”。“環(huán)境描寫特點”是要答描寫方法的。方法導(dǎo)引描寫方法①細(xì)節(jié)描寫、場面描寫、白描(粗筆勾勒、突出特征)與細(xì)描(精雕細(xì)刻、濃墨重彩，也稱工筆)。②動靜結(jié)合，虛實結(jié)合，正側(cè)結(jié)合，點面結(jié)合，色彩的渲染、襯托。③借助比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法來描寫。描寫角度①寫作順序——遠(yuǎn)近結(jié)合、高低結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合等。②觀察角度——定點觀察、移步換景。③感官角度——視覺、聽覺、味覺、嗅覺等。自然環(huán)境描寫手法：方法導(dǎo)引1．點面結(jié)合?！懊妗笔侵笀鼍暗恼w，“點”是指場景中的個別情景，一般是指場景中作者描寫最為突出的人或物。點面結(jié)合，即社會場景的描寫既注意整體，又突出重點。2．對比映襯。通過場景內(nèi)不同人、物的對比，或同一人、物的前后對比，突出相關(guān)內(nèi)容。3．簡筆勾勒(白描)或精筆細(xì)描。對人物活動的背景或人物本身，用簡明或精細(xì)的筆墨突出相關(guān)內(nèi)容。社會環(huán)境描寫手法：答題步驟環(huán)境描寫手法題“三步走”第一步：審題干，明考向。根據(jù)題干要求，分清考查的是自然環(huán)境還是社會環(huán)境，是描寫手法還是寫景的修辭手法。第二步：定角度，找對應(yīng)。從修辭技巧、描寫角度、寫景手法(包括順序、角度、動靜、虛實)等角度，找出文中具體對應(yīng)的內(nèi)容。第三步：據(jù)內(nèi)容，析效果。對手法的賞析，一般都要與手法的表達(dá)效果緊密聯(lián)系，與作者寫作的目的緊密相關(guān)，據(jù)此分析表達(dá)效果。答題模板：描寫手法+具體分析+手法效果真題訓(xùn)練(2010·江蘇卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。溜索阿城一個鐘頭之前就聽到這隱隱悶雷，初不在意。雷總不停，才漸漸生疑，懶懶問了一句。領(lǐng)隊也只懶懶說是怒江，要過溜索了。不由捏緊了心，準(zhǔn)備一睹縱貫滇西的怒江，卻不料轉(zhuǎn)出山口，依然是悶悶的雷。見前邊牛死也不肯再走，心下大惑，就下馬向前。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來，如牛一般，不敢再往前動半步。萬丈絕壁垂直而下，馱隊原來就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來，一派森氣。俯望那江，驀地心中一顫，再不敢向下看。領(lǐng)隊穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。那馬平時并不覺得雄壯，此時卻靜立如偉人，晃一晃頭，鬃飄起來。牛鈴如擊在心上，一步一響，馱隊向橫在峽上的一根索子顫顫移去。那索似有千鈞之力，扯住兩岸石壁，誰也動彈不得?！骖}訓(xùn)練文中畫線部分描寫了峽谷險峻氣勢，請分析其表現(xiàn)特色。[參考答案]

以壁頂為觀察點，運用白描和細(xì)節(jié)描寫相結(jié)合手法，變換視角，從視覺、聽覺、內(nèi)心感受等多方面描寫，使人如臨其境。思維點撥本題考查考生分析自然環(huán)境描寫手法的能力。第一步：審題干，明題型(問什么，答什么)本題題干比較隱晦，但“峽谷的險峻氣勢”已經(jīng)把環(huán)境的特點表述出來，前面還有“描寫”，后面有“表現(xiàn)特色”，可見是關(guān)于“描寫特色”方面的題型，可以把題干變換一下問法：文中畫線部分用了什么描寫手法表現(xiàn)峽谷的險峻氣勢？這樣就更能明確是“考查描寫手法”的，然后調(diào)動知識儲備，從不同方面考慮。思維點撥第二步：定角度，找對應(yīng)(有多少，答多少)從細(xì)節(jié)、動靜、修辭等角度和寫景的觀察點、寫景的順序等角度與畫線部分對照。思考角度文題對應(yīng)描寫方法“怒江自西北天際亮亮而來，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來，一派森氣”既有粗筆勾勒整體氣勢，又有“亮亮”“隱隱”等細(xì)處著墨，突出峽谷險峻氣勢，這是白描與細(xì)描相結(jié)合手法。描寫角度(1)寫景順序:“萬丈絕壁垂直而下”是仰視，“俯望那江……不敢向下看”是俯視，可見寫景順序是由高到低；從“怒江自西北天際……一派森氣”可以看出寫景順序是由遠(yuǎn)及近。(2)觀察角度:“萬丈絕壁垂直而下，馱隊原來就在這壁頂上”可見是以壁頂為觀察點的定點觀察。(3)感官角度:“怒江自西北天際亮亮而來”是視覺;“深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來”是聽覺;“俯望那江，驀地心中一顫，再不敢向下看”是感覺，為內(nèi)心感受。思維點撥第三步：據(jù)內(nèi)容，析效果手法的表達(dá)效果與作者寫作的