高中思想政治課生態(tài)文明素養(yǎng)教育探究的開題報告_第1頁
高中思想政治課生態(tài)文明素養(yǎng)教育探究的開題報告_第2頁
高中思想政治課生態(tài)文明素養(yǎng)教育探究的開題報告_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

高中思想政治課生態(tài)文明素養(yǎng)教育探究的開題報告一、研究背景和意義隨著全球氣候變化和環(huán)境污染問題日益嚴(yán)重,人類已經(jīng)認(rèn)識到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的必要性和緊迫性。我國作為人口大國和經(jīng)濟(jì)大國,也在不斷推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),但在實(shí)際的生態(tài)環(huán)境保護(hù)和治理中還存在不少問題。高中思想政治課是培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和環(huán)保意識的重要課程之一,而生態(tài)文明素養(yǎng)教育則是思想政治課教學(xué)的重要內(nèi)容之一。通過對生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)危機(jī)等相關(guān)知識的學(xué)習(xí),能夠使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保行動力,從而推動我國的生態(tài)文明建設(shè)。因此,研究高中思想政治課生態(tài)文明素養(yǎng)教育,探究如何提高學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保行動力,是具有重要意義的。二、研究目的和思路本研究的主要目的是,通過對高中思想政治課生態(tài)文明素養(yǎng)教育進(jìn)行探究,提出一套可行的教育模式,從而提高學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保行動力,推動生態(tài)文明建設(shè)。為實(shí)現(xiàn)以上目的,本研究將采用如下思路:1.收集整理相關(guān)文獻(xiàn),對高中思想政治課生態(tài)文明素養(yǎng)教育的概念、內(nèi)容、目標(biāo)和方法進(jìn)行深入探究。2.通過問卷、訪談和觀察等方法,探究高中思想政治課生態(tài)文明素養(yǎng)教育在學(xué)生中的受歡迎程度和效果,以及學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保行動力現(xiàn)狀。3.結(jié)合第一步和第二步的研究結(jié)果,提出一套可行的高中思想政治課生態(tài)文明素養(yǎng)教育的教育模式,以期提高學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保行動力,推動生態(tài)文明建設(shè)。三、研究內(nèi)容和時間安排本研究的主要研究內(nèi)容包括:1.高中思想政治課生態(tài)文明素養(yǎng)教育的概念和內(nèi)涵。2.高中思想政治課生態(tài)文明素養(yǎng)教育的目標(biāo)和方法。3.調(diào)查高中生對生態(tài)文明素養(yǎng)教育的認(rèn)知和反應(yīng)。4.探究現(xiàn)有的生態(tài)文明素養(yǎng)教育模式的優(yōu)缺點(diǎn)。5.提出一個適合高中學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)教育模式。本研究的時間安排如下:第一階段:2021年9月至2021年12月收集整理相關(guān)文獻(xiàn),對高中思想政治課生態(tài)文明素養(yǎng)教育的概念、內(nèi)容、目標(biāo)和方法進(jìn)行深入探究。第二階段:2022年1月至2022年5月采用問卷、訪談和觀察等方法,探究高中思想政治課生態(tài)文明素養(yǎng)教育在學(xué)生中的受歡迎程度和效果,以及學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保行動力現(xiàn)狀。第三階段:2022年6月至2022年8月結(jié)合研究結(jié)果,提出一套可行的高中思想政治課生態(tài)文明素養(yǎng)教育的教育模式。四、預(yù)期結(jié)果和實(shí)際應(yīng)用預(yù)期結(jié)果:本研究將通過對高中思想政治課生態(tài)文明素養(yǎng)教育的探究和調(diào)查,提出一套適合高中學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)教育模式,從而提高學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保行動力,推動生態(tài)文明建設(shè)。實(shí)際應(yīng)用:本研究的成果將能夠?yàn)楦咧兴枷胝谓逃母母锖?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論