2023-2024學(xué)年河北省邯鄲市曲周重點(diǎn)中學(xué)高一（上）開學(xué)歷史試卷（含解析）

2023?2024學(xué)年河北省邯鄲市曲周重點(diǎn)中學(xué)高一（上）開學(xué)歷史

試卷

一、單選題（本大題共32小題，共80.0分）

I.我國(guó)己發(fā)現(xiàn)的舊石器時(shí)代人類化石點(diǎn)遺址有數(shù)百處，代表性人類化石有距今約170萬(wàn)年的

元謀人和距今約70萬(wàn)至20萬(wàn)年的北京人。研究元謀人和北京人的第一手資料來(lái)自于

A.考古發(fā)掘B.史書記載C神話傳說(shuō)D.學(xué)術(shù)論著

2.中華文明多元一體，生生不息。距今4300年前的龍山時(shí)代中晚期，各區(qū)域文化之間互動(dòng)

交流與融合加劇，跨區(qū)域的文化認(rèn)同增強(qiáng)或“一體化”初露端倪，以陶寺與石期為代表的文

明社會(huì)崛起。下列被龍山文化所代替的文化是（）

①仰韶文化

②良渚文化

③河姆渡文化

④大汶口文化

A.①②B.①④C.②③D.③④

3.歷史遺跡是研究史前歷史的主要證據(jù)來(lái)源。某原始人墓葬群遺址考古發(fā)掘出大量私人陪葬

品，社會(huì)貧富分化明顯。據(jù)此判斷該遺址處于（）

A.舊石器時(shí)代B.原始人群社會(huì)C.母系氏族社會(huì)D.父系氏族社會(huì)

4.近年來(lái)，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院考古研究所與山西省考古研究所聯(lián)合對(duì)陶寺遺址進(jìn)行解剖發(fā)掘,

確認(rèn)陶寺遺址存在近13萬(wàn)平方米宮城。此外陶寺遺址還先后發(fā)掘出城墻、大型宗教禮制建筑、

政府掌控的大型倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)等。由此可見，陶寺遺址所展示的文明（）

A.已具備了國(guó)家的初始形態(tài)B.君主集權(quán)統(tǒng)治得到加強(qiáng)

C.重視農(nóng)業(yè)與手工業(yè)的管理D.反映了仰韶文化的成就

5.下表為不同史籍關(guān)于啟的繼位一事的歷史記述。根據(jù)“孤證不立”（只有一個(gè)例子不能證

明某件事情成立）的史學(xué)研究方法，能夠被認(rèn)定的共同歷史事實(shí)是（）

記述出處

益讓帝禹之子啟，而辟居算山……于是啟遂即天子之位,

《史記?夏本紀(jì)》

是為夏后帝啟。

啟與支黨攻益，而奪之天下，是禹名傳天下于益，其實(shí)

《戰(zhàn)國(guó)策?燕策一》

令啟自取之。

A.啟繼位建立夏朝B.禹死后其子啟繼位C.啟繼位存在爭(zhēng)議D.

世襲制遭到了破壞

6.學(xué)者余秋雨說(shuō)：”廢墟是昨天派往今天的使者,廢墟讓我們把地理讀成了歷史?！闭驹凇耙?/p>

朝廢墟”上，我們可以讀到的歷史是（）

A.禹建都陽(yáng)城B.盤庚遷都安陽(yáng)C.發(fā)生“國(guó)人暴動(dòng)”D.平王遷都洛邑

7.周天子分封時(shí)要舉行一定的“授民”儀式，即將原屬周天子的臣民分封給諸侯?！笆诿瘛?/p>

儀式后，這些臣民歸諸侯所有，但依然保留著周天子臣民的性質(zhì)。這一“授民”制度（）

A.標(biāo)志西周大一統(tǒng)政權(quán)的建立B.體現(xiàn)西周政權(quán)的宗法制特征

C.清除了貴族叛亂的政治基礎(chǔ)D.有利于形成天下共主的觀念

8.在商代甲骨文中，出現(xiàn)了大量為告麥、告秋、祈年、求雨、多雨諸事而占卜。這主要反映

了當(dāng)時(shí)社會(huì)（）

A.生產(chǎn)工具改進(jìn)B.重視引水灌溉C.農(nóng)業(yè)地位上升D.出現(xiàn)個(gè)體勞作

9.王同學(xué)的歷史小論文中有“從爭(zhēng)霸到兼并”“從世襲到流動(dòng)”“從貴族到民間”等標(biāo)題，

據(jù)此推斷，他研究的主題最有可能是（）

A.秦始皇及其遺產(chǎn)B.青銅文化與禮樂文明

C.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的社會(huì)變動(dòng)D.豪強(qiáng)士族與中央集權(quán)政府之矛盾

10.秦漢時(shí)期，大禹傳說(shuō)盛行于帝國(guó)邊緣地帶。例如吳越民眾相信“禹葬會(huì)稽”；禹征三苗

之說(shuō)傳播于長(zhǎng)江中游洞庭、彭蠡之間；禹生于西羌說(shuō)流行于西北地區(qū)。這些傳說(shuō)反映了（）

A.民族交融進(jìn)程的開啟B.華夏認(rèn)同意識(shí)的擴(kuò)展

C.邊疆管理政策的成熟D.中央集權(quán)體制的鞏固

11.王家范在《大學(xué)中國(guó)史》中說(shuō)：“春秋戰(zhàn)國(guó)的時(shí)代變革，并非局部的、一事一物的興替，

而是由一系列相關(guān)性變遷運(yùn)動(dòng)構(gòu)成的大變局?！边@二“大變局”的根源是（）

A.列國(guó)紛爭(zhēng)B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展C變法運(yùn)動(dòng)D.百家爭(zhēng)鳴

12.戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)日益劇烈，為了富國(guó)強(qiáng)兵，紛紛開展社會(huì)制度改革。各國(guó)通過(guò)變法先后建立

起了代表封建地主階級(jí)利益的君主專制制度。這說(shuō)明各變法（）

A.推動(dòng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型B.消除了兼并戰(zhàn)爭(zhēng)C.鞏固了周朝統(tǒng)治D.促進(jìn)了華夏認(rèn)同

13.2022年2月20日，2022年北京冬奧會(huì)圓滿閉幕，在構(gòu)建冬奧會(huì)形象景觀設(shè)計(jì)系統(tǒng)時(shí)，

中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思想一一道法自然、天人合一成為設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的靈感源泉、文化根脈。主張道法

自然、天人合一的古代思想家是（）

A.孔子B.孟子C.老子D.墨子

14.先秦時(shí)期，墨子主張“尚賢”，而孔子認(rèn)為親親的重要性在尚賢之前；墨子強(qiáng)調(diào)“尚同”，

孔子則認(rèn)為政治、社會(huì)有階級(jí)之分；墨子主張“兼愛”，孔子則認(rèn)為愛有差等。這從根本上

反映了兩者（）

A.道德觀念的差異B.所處政治環(huán)境不同C.政治立場(chǎng)的分歧D.

政治思想完全對(duì)立

15.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)地處西陲，長(zhǎng)期與西戎為伍，但最終卻取得了滅六國(guó)，一統(tǒng)天下的成

就。下列各項(xiàng)能夠構(gòu)成秦國(guó)開創(chuàng)歷史新局面的原因的是其在戰(zhàn)國(guó)七雄中（）

A.地理位置比六國(guó)優(yōu)越B.長(zhǎng)期與周邊民族交流

C.置身于諸侯紛爭(zhēng)之外D.商鞅變法卓有成效

16.“赳赳老秦，共赴國(guó)難；赳赳老秦，復(fù)我河山?！庇小袄锨亍敝u(yù)的秦國(guó)崛起奮進(jìn)并走

向強(qiáng)大，無(wú)疑為秦王嬴政建立統(tǒng)一的多民族國(guó)家奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下列關(guān)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“秦

國(guó)”的表述，不正確的是（）

A.實(shí)施按軍功大小封賜的軍功爵制B.將秦、趙、燕北部長(zhǎng)城連接起來(lái)

C.明確規(guī)定了重農(nóng)抑商的原則D.廢除井田制確立土地私有制

17.下圖是某歷史興趣小組檢索的歷史知識(shí)詞條，由此可知該小組研究的歷史主題是O

皇帝制度、三公九卿

統(tǒng)一車軌、統(tǒng)一文字

頒布法律、編制戶籍

遷徙豪強(qiáng)、整頓風(fēng)俗

A.秦朝加強(qiáng)中央集權(quán)鞏固統(tǒng)一的措施B.秦朝的暴政與秦末農(nóng)民起義及速亡

C.西漢的強(qiáng)盛與漢武帝大一統(tǒng)的措施D.秦漢時(shí)期的生產(chǎn)力發(fā)展與政治變革

18.秦始皇統(tǒng)一全國(guó)，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)的分裂割據(jù)混戰(zhàn)局面，頒布鞏固統(tǒng)一的措施，利

于國(guó)家鞏固、人民生活安定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，符合人民的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和愿望；而“焚書坑儒”在加

強(qiáng)中央集權(quán)有不可否認(rèn)的積極作用，但也鉗制了人民的思想、摧殘了文化，對(duì)中華民族優(yōu)秀

文化的繼承和發(fā)展有破壞和阻礙作用。上述材料對(duì)歷史人物評(píng)價(jià)體現(xiàn)的史學(xué)方法是（）

A.堅(jiān)持用全面的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)B.將人物活動(dòng)分成若干階段進(jìn)行評(píng)價(jià)

C.具體問(wèn)題具體分析的方法D.堅(jiān)持歷史評(píng)價(jià)優(yōu)先，輔以道德評(píng)價(jià)

19.西漢建立后，吸取秦朝速亡的教訓(xùn)，把下列哪一項(xiàng)定為首要任務(wù)（）

A.行推恩令，解決王國(guó)問(wèn)題B.發(fā)動(dòng)對(duì)匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)

C.恢復(fù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定社會(huì)D.鎮(zhèn)壓黃巾起義

20.《漢書》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史史書，記述了漢高祖元年（公元前206年），下至

新朝王莽地皇四年（公元23年）共229年的史事，下列事件不能在《漢書》中查到的是（）

A.黃老之學(xué)B.罷黜百家C.外戚干政D.黨錮之禍

21.當(dāng)代史學(xué)家呂思勉說(shuō)：“封建者，過(guò)時(shí)之制也。漢初用之，雖收夾輔之效，然其勢(shì)終不

可以復(fù)行?！蔽鳚h初期采用這一“過(guò)時(shí)之制”釀成的后果是（）

A.呂后亂政B.七國(guó)之亂C.八王之亂D.楚漢相爭(zhēng)

22.如圖分別為某一朝代初年和后期的行政區(qū)體系。前后的變化反映出（）

A.地方治理體系更加便捷高效B.中央對(duì)地方的控制顯著加強(qiáng)

C.全國(guó)行政區(qū)劃制度完全統(tǒng)一D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)行政體系變革

23.漢武帝時(shí)，朝廷制作出許多一尺見方的白鹿皮，稱為“皮幣”，定價(jià)為40萬(wàn)錢一張。諸

侯王參加獻(xiàn)禮時(shí)，必須購(gòu)皮幣用來(lái)置放禮物，而當(dāng)時(shí)一個(gè)“千戶侯”一年的租稅收入約為20

萬(wàn)錢。朝廷這種做法（）

A.加強(qiáng)了貨幣管理B.確立了思想上的統(tǒng)一

C.削弱了諸侯實(shí)力D.實(shí)現(xiàn)了對(duì)地方的控制

24.閱讀圖“西漢初期中央和封國(guó)力量的對(duì)比”，針對(duì)材料所反映的社會(huì)問(wèn)題，漢武帝采取

的主要措施是（）

A.獨(dú)尊儒術(shù)B.實(shí)行中外朝制度C.頒布“推恩令”D.實(shí)行鹽鐵官營(yíng)

25.如圖是根據(jù)漢武帝時(shí)期經(jīng)濟(jì)政策所繪制的《均輸平準(zhǔn)圖》。這一政策的實(shí)行（)

低價(jià)采購(gòu)

變更路線.

陂往有需求

的地區(qū)

A.致使地方官員特權(quán)消失B.體現(xiàn)了政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)

C.沖擊了重農(nóng)抑商的政策D.阻礙了商品的全國(guó)性流通

26.史學(xué)家顧頓剛在評(píng)價(jià)漢武帝的某一措施時(shí)認(rèn)為：它和秦始皇焚書坑儒的實(shí)質(zhì)相同，但手

段卻高明得多。這一措施是（）

A.推恩令B.罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)

C.設(shè)立中朝D.鹽鐵官營(yíng)

27.漢代?；韬钅箞@5號(hào)墓，墓主可能為劉賀長(zhǎng)子劉充國(guó)。考古清理時(shí)發(fā)現(xiàn)隨葬多種玉器，

“約240件加工成器中，約70%為和田玉”；還有裝在一個(gè)漆木盒中的蟲草，它的外形與青

藏地區(qū)特產(chǎn)冬蟲夏草一致。這些隨葬品（）

A.是中央管理西域地區(qū)的證據(jù)B.反映了民族大融合局面

C.反映了漢代與邊疆交流密切D.說(shuō)明中西交流歷史悠久

28.司馬遷在《史記》中稱贊張騫兩次出西域的影響為“鑿空”，依據(jù)的是該事件使西漢（）

A.聯(lián)合西域諸國(guó)夾攻匈奴B.奪取了河西走廊地區(qū)

C.設(shè)置了西域都護(hù)府D.開辟了中西交通道路

29.在鄭國(guó)故城遺址出土了刻有王莽詔書銘文的“同律度量衡”器，銘文曰“據(jù)土德受，正

號(hào)即真……同律度量衡，稽當(dāng)前人，龍?jiān)诩核?，歲次實(shí)沉。初班天下，萬(wàn)國(guó)永遵，子子孫孫，

享傳億年”。據(jù)此推斷，這一詔令（）

A.改變了度量衡混亂局面B.借鑒前人實(shí)現(xiàn)王道復(fù)古

C.為政權(quán)合法性制造依據(jù)D.有利于王位的世代永昌

30.公元25年，劉秀稱帝建立東漢，他在位期間采取了一系列措施使東漢出現(xiàn)了社會(huì)安定、

經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展、人口大大增長(zhǎng)的局面，史稱其統(tǒng)治為（）

A.文景之治B.光武中興C.貞觀之治D.開元盛世

31.為避免重蹈西漢覆轍，東漢光武帝嚴(yán)格規(guī)定“后宮之家，不得封侯與政”，但最終東漢

還是讓“后宮之家”成了政權(quán)的主要掘墓人。據(jù)此可知，兩漢敗亡的原因之一是（）

A.窮兵藪武B.宦官專權(quán)C.土地兼并D.外戚干政

32.下列對(duì)兩漢文化敘述正確的是（）

A.《史記》和《漢書》都是紀(jì)傳體通史

B.漢賦是國(guó)家機(jī)構(gòu)采集修改的民間詩(shī)歌

C.《神農(nóng)本草經(jīng)》是中國(guó)古代第一部藥物學(xué)專著

D.《九章算術(shù)》標(biāo)志著我國(guó)數(shù)學(xué)成就己達(dá)到頂峰

二、材料解析題（本大題共1小題，共20.0分）

33.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。

材料二：今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮，城郭

溝池以為固，禮義以為紀(jì)。

材料三：周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇疑，諸侯更相誅伐，……今海

內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制，則安寧之術(shù)也。

一一《史記?秦始皇本紀(jì)》

材料四中央集權(quán)的發(fā)展

西漢初年郡國(guó)并行示意圖

(1)材料一中“天下為公，選賢與能”是指哪一種制度？寫出一位由這一制度選舉出來(lái)的部落

聯(lián)盟首領(lǐng)。

(2)材料二中“天下為家是指哪一制度代替了材料一中的“選賢與能”？這一制度是哪

個(gè)朝代開始出現(xiàn)的？

(3)根據(jù)材料三,指出西周與秦朝的地方行政制度。并結(jié)合所學(xué)分析秦朝地方行政制度的特點(diǎn)。

(4)據(jù)材料四，指出西漢初年實(shí)行的地方行政制度及其影響。

(5)綜合材料三和材料四，談?wù)剬?duì)中國(guó)古代地方行政制度演變的認(rèn)識(shí)。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】第一手資料指接近或直接在歷史發(fā)生當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生，可較直接作為歷史根據(jù)的史料；第二

手資料，是指經(jīng)過(guò)后人運(yùn)用第一手史料所作的研究及詮釋。據(jù)材料“我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的舊石器時(shí)代人

類化石點(diǎn)遺址有數(shù)百處,代表性的有距今約170萬(wàn)年的元謀人和距今約70萬(wàn)至20萬(wàn)年的北京人”

并結(jié)合所學(xué)可知，研究元謀人和北京人的第一手資料來(lái)自于考古發(fā)掘，A正確。

“史書記載”是經(jīng)過(guò)后人運(yùn)用第一手史料所作的研究及詮釋，這是第二手材料，B錯(cuò)誤；

“神話傳說(shuō)”不能作為第一手資料，只能為研究提供借鑒，C錯(cuò)誤；

“學(xué)術(shù)論著”是經(jīng)過(guò)后人運(yùn)用第一手史料所作的研究及詮釋，這是第二手材料，D錯(cuò)誤.

故選：

Ao

本題主要考查史料的分類和價(jià)值。要求學(xué)生結(jié)合不同類型史料的特點(diǎn)和價(jià)值來(lái)分析。

解答問(wèn)題要搞清楚史料研讀的基本原則，學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)功底。

2.【答案】B

【解析】龍山文化時(shí)代為公元前2500年至公元前2000年，泛指中國(guó)黃河中、下游地區(qū)約新石器

時(shí)代晚期的一類文化遺存，屬銅石并用時(shí)代文化，龍山文化首次發(fā)現(xiàn)于山東省濟(jì)南市歷城縣龍山

鎮(zhèn)；仰韶文化指黃河中游地區(qū)一種重要的新石器時(shí)代彩陶文化，其持續(xù)時(shí)間大約在公元前5000年

至前3000年(即距今約7000年至5000年，持續(xù)時(shí)長(zhǎng)2000年左右)，分布在整個(gè)黃河中游從甘

肅省到河南省之間；大汶口文化是分布于黃河下游一帶的新石器時(shí)代文化，距今約6500-450()年，

三者均屬于黃河流域的文化，時(shí)間相近，會(huì)被龍山文化所代替，①④正確；

良渚文化遺址分布最密集的地區(qū)則在錢塘江流域的東北部、東部，持續(xù)時(shí)間大約在公元前5000年

至前3000年；河姆渡遺址是中國(guó)南方早期新石器時(shí)代遺址、距今約7000年，兩者均屬于南方地

區(qū)，不會(huì)被龍山文化所代替，排除②③。

故選:

Bo

本題考查石器時(shí)代的文明，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識(shí)進(jìn)行分析。

本題考查石器時(shí)代的文明，考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、論證和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

3.【答案】D

【解析】根據(jù)材料''發(fā)掘出大量私人陪葬品，社會(huì)貧富分化明顯”結(jié)合所學(xué)可知父系氏族社會(huì)，

社會(huì)貧富分化與不平等的萌芽開始出現(xiàn)，私有制已經(jīng)產(chǎn)生，故D項(xiàng)正確；

ABC均不符合題意，排除。

故選：D。

4.【答案】A

【解析】根據(jù)材料“中國(guó)社會(huì)科學(xué)院考古研究所與山西省考古研究所聯(lián)合對(duì)陶寺遺址進(jìn)行解剖發(fā)

掘，確認(rèn)陶寺遺址存在近13萬(wàn)平方米宮城。此外陶寺遺址還先后發(fā)掘出城墻、大型宗教禮制建筑、

政府掌控的大型倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)等”等信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，陶寺遺址發(fā)現(xiàn)的宮城、宗教禮制建筑說(shuō)

明當(dāng)時(shí)階級(jí)分化明顯、國(guó)家統(tǒng)治機(jī)器出現(xiàn)，已具備了國(guó)家的初始形態(tài)，A項(xiàng)正確；

秦朝正式建立專制主義中央集權(quán)制度，陶寺文明尚未形成君主集權(quán)統(tǒng)治，排除B項(xiàng)；

材料只反映了陶寺遺址發(fā)現(xiàn)宮城、宗教建筑、倉(cāng)庫(kù)等設(shè)施，未涉及到農(nóng)業(yè)和手工業(yè)情況，排除C

項(xiàng)；

陶寺遺址位于黃河中游，屬于龍山文化，排除D項(xiàng)。

5.【答案】B

【解析】根據(jù)《史記》記載“啟遂即天子之位”和《戰(zhàn)國(guó)策》記載“其實(shí)令啟自取之”可知，禹

死后其子啟繼位，B項(xiàng)正確；

禹建立了夏朝，排除A項(xiàng)；

啟的繼位是史實(shí)，不存在爭(zhēng)議，排除C項(xiàng)；

啟承接禹而即位，不是對(duì)世襲制度的破壞，而是對(duì)禪讓制的破壞，排除D項(xiàng)。

故選：Bo

本題主要考查史料的重要作用。解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨，緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，

結(jié)合所學(xué)知識(shí)中關(guān)于史料的重要作用的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析作答。

本題主要考查史料的重要作用，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

6.【答案】B

【解析】通過(guò)材料信息殷朝廢墟結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，商朝時(shí)期盤庚遷都到殷，即現(xiàn)在的河南安陽(yáng)

地區(qū)，故B正確；

禹建都陽(yáng)城是在現(xiàn)在的河南登封，排除A；

國(guó)人暴動(dòng)發(fā)生于西周時(shí)期，是在西周的都城鎬京，今陜西西安一帶，排除C；

平王遷都洛邑及今天的洛陽(yáng)，排除D。

故選：Bo

本題考查夏商的政治制度。主要考查中國(guó)古代夏商周的主要都城位置。

解答本題關(guān)鍵是學(xué)生通過(guò)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析中國(guó)古代政治制度演變。主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)

掌握能力和材料信息解讀能力。

7.【答案】D

【解析】依據(jù)材料“這些臣民歸諸侯所有，但依然保留著周天子臣民的性質(zhì)”等結(jié)合所學(xué)知識(shí)可

知“授民”制度可知有利于形成天下共主的觀念，故D正確；西周沒有形成大一統(tǒng)的局面，排除

A；題干沒有體現(xiàn)宗法制的相關(guān)信息，排除B；C項(xiàng)“消除”說(shuō)法絕對(duì)，排除。

故選：D。

本題考查分封制演變的相關(guān)知識(shí)。關(guān)鍵信息有：這些臣民歸諸侯所有，但依然保留著周天子臣民

的性質(zhì)。

本題考查學(xué)生正確解答材料信息和分析問(wèn)題的能力，依據(jù)材料等結(jié)合所學(xué)知識(shí)可用排除法解決問(wèn)

題。

8.【答案】C

【解析】根據(jù)材料“告麥、告秋、祈年、求雨、多雨”可知，甲骨文中有大量關(guān)于農(nóng)業(yè)的占卜，

表明當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)地位上升，C項(xiàng)正確。

材料信息沒有涉及生產(chǎn)工具是否改進(jìn)的問(wèn)題，排除A項(xiàng)；

材料信息只是表明有大量與農(nóng)業(yè)有關(guān)的甲骨文，無(wú)法得出是否重視引水灌溉，排除B項(xiàng)；

“個(gè)體勞作”與材料主旨不符合，排除D項(xiàng)。

故選：Co

本題主要考查中國(guó)古代的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。解答本題需要抓住關(guān)鍵信息“告麥、告秋、祈年、求雨、多

雨”并結(jié)合選項(xiàng)分析。

本題主要考查中國(guó)古代的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識(shí)的能力。

9.【答案】C

【解析】根據(jù)材料“從爭(zhēng)霸到兼并”“從世襲到流動(dòng)”“從貴族到民間”結(jié)合所學(xué)可知，材料“從

爭(zhēng)霸到兼并”反映的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)從爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展為兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，材料“從世襲到流動(dòng)”

反映的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的階層流動(dòng)，貴族政治逐漸解體，官僚政治不斷發(fā)展；材料“從貴族到民

間”反映的是教育、文化的下移，貴族壟斷文化教育的特權(quán)被打破，綜合來(lái)看即春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的

社會(huì)變動(dòng)，C項(xiàng)正確；

結(jié)合所學(xué)可知，材料反映的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征，并非秦始皇時(shí)期，排除A項(xiàng)；

結(jié)合所學(xué)可知，青銅文化與禮樂文明是商周時(shí)期的特點(diǎn)，與材料時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；

D和材料時(shí)間不符，排除。

故選：Co

本題考查了春秋戰(zhàn)國(guó)的改革與變法運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了春秋戰(zhàn)國(guó)的改革與變法運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史

問(wèn)題的能力。

10.【答案】B

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦漢時(shí)期本屬于中原地區(qū)的大禹傳說(shuō)盛行于帝國(guó)邊緣地帶，包括吳

越地區(qū)，長(zhǎng)江中游地區(qū)和西北地區(qū)等，體現(xiàn)了周邊地區(qū)對(duì)于中原華夏文明的認(rèn)同，B項(xiàng)正確；

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，民族交融的進(jìn)程在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)開啟，排除A項(xiàng)；

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，題干為邊疆地區(qū)的大禹傳說(shuō)，不能反映邊疆管理政策問(wèn)題，排除C項(xiàng)；

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，周邊地區(qū)的大禹的傳說(shuō)與中央集權(quán)體制沒有聯(lián)系，排除D項(xiàng)。

11.【答案】B

【解析】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，以鐵犁牛耕為代表的社會(huì)經(jīng)濟(jì)顯著發(fā)展，它是社會(huì)“大變局”的根源，

B項(xiàng)正確；

政治根源于經(jīng)濟(jì)，列國(guó)紛爭(zhēng)有深刻的經(jīng)濟(jì)動(dòng)因，排除A項(xiàng)；

變法運(yùn)動(dòng)加快了“大變局”，但不是根源，排除C項(xiàng)；

百家爭(zhēng)鳴是“大變局”在意識(shí)形態(tài)上的反映，不是根源，排除D項(xiàng)。

故選：Bo

本題考查了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)的改革，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)的改革，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)

題的能力。

12.【答案】A

【解析】結(jié)合已學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期兼并戰(zhàn)爭(zhēng)日益劇烈，各國(guó)為了富國(guó)強(qiáng)兵，紛紛開展政治、

經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)制度改革。變法運(yùn)動(dòng)成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一股潮流，各國(guó)通過(guò)變法，先后建立起了

代表封建地主階級(jí)利益的君主專制制度，推動(dòng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型，故選A；

BCD都與題意無(wú)關(guān)，排除。

故選：Ao

本題主要考查的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)的改革，解答本題需要結(jié)合春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)的改革的影響

分析。

本題主要考查的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)的改革，旨在考查學(xué)生調(diào)動(dòng)運(yùn)用已學(xué)知識(shí)分析解答問(wèn)題的能

力。

13.【答案】C

【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，主張道法自然、天人合一的古代思想家是老子，C項(xiàng)正確；

提出道法自然思想的并非孔子，排除A項(xiàng)；

孟子并未提出道法自然、天人合一的思想，排除B項(xiàng)；

墨子并不主張道法自然，排除D項(xiàng)。

故選：Co

本題考查百家爭(zhēng)鳴，需要考生掌握道家代表人物及其主張。

本題考查百家爭(zhēng)鳴，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

14.【答案】C

【解析】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，墨子代表的是中下層小生產(chǎn)者的利益，孔子代表的是奴隸主

貴族利益，因此二者的主張有明顯的不同，故C項(xiàng)正確。

A、B項(xiàng)是影響因素，但并非是根本因素，排除；

D項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除。

故選：Co

本題考查墨子和孔子的思想。解題的關(guān)鍵是解讀材料中墨子與孔子的思想主張，結(jié)合二人的階級(jí)

立場(chǎng)分析。

本題考查墨子和孔子的思想，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識(shí)的能力。

15.【答案】D

【解析】結(jié)合所學(xué)可知，秦國(guó)能夠滅六國(guó)，一統(tǒng)天下主要原因是商鞅變法增強(qiáng)了秦國(guó)的實(shí)力，奠

定了統(tǒng)一的物質(zhì)基礎(chǔ)，故D項(xiàng)正確；秦國(guó)地處西陲，地理位置并不優(yōu)越，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)不是

主要原因，C項(xiàng)不符合史實(shí)，均排除。

故選：D。

本題考查商鞅變法。解題的關(guān)鍵是對(duì)商鞅變法作用的理解，同時(shí)注意把握秦國(guó)統(tǒng)一的歷史條件。

本題考查對(duì)商鞅變法作用的把握，旨在考查學(xué)生調(diào)用所學(xué)知識(shí)分析理解的能力。

16.【答案】B

【解析】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，將秦、趙、燕北部長(zhǎng)城連接起來(lái)是秦王朝建立后，不是秦國(guó)時(shí)期，

B項(xiàng)符合題意。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)實(shí)施按軍功大小封賜的軍功爵制，明確規(guī)定了重農(nóng)抑商的原則，

廢除井田制確立土地私有制，ACD項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意，排除。

故選：Bo

本題主要考查的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的改革。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，將秦、趙、燕北部長(zhǎng)城連接起來(lái)是

秦王朝建立后，不是秦國(guó)時(shí)期。

本題主要考查的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的改革，主要考查學(xué)生閱讀材料和提取信息能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力。

17.【答案】A

【解析】根據(jù)材料中“皇帝制度、三公九卿、統(tǒng)一車軌、統(tǒng)一文字、頒布法律、編制戶籍”等信

息及所學(xué)知識(shí)可得，秦始皇創(chuàng)立了我國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一多民族國(guó)家，創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度，

這些都是加強(qiáng)中央集權(quán)鞏固統(tǒng)一的措施，故A正確。

材料的措施都是利于統(tǒng)治的措施，不體現(xiàn)暴政，不符合題意，故不選B。

材料反映的是秦朝而不是漢朝，故不選C。

材料強(qiáng)調(diào)的是秦朝不是漢朝，故不選D。

故選：Ao

本題考查秦朝的統(tǒng)治，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。

本題考查秦朝的統(tǒng)治，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力。

18.【答案】A

【解析】從材料可以看出，他一方面肯定了秦始皇措施的積極作用，另一方面也指出了秦始皇這

些措施的消極影響，是用全面的觀點(diǎn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)的，也可以認(rèn)為是辯證的觀點(diǎn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。故選

A項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)出將人物活動(dòng)分成不同的階段來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是從整體上評(píng)價(jià)秦始皇措施的

積極作用和消極作用。排除B項(xiàng)；材料是從多角度來(lái)整體評(píng)價(jià)秦始皇的政治政策，文化政策和經(jīng)

濟(jì)政策，并不是具體問(wèn)題具體分析的方法，排除C項(xiàng)；材料沒有強(qiáng)調(diào)用道德的觀點(diǎn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，

排除D項(xiàng)。

故選：Ao

本題主要考查歷史評(píng)價(jià)的方法，要求學(xué)生結(jié)合唯物史觀的評(píng)價(jià)方法和秦始皇統(tǒng)一中國(guó)的措施來(lái)分

析材料。

歷史觀的基本問(wèn)題是社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的關(guān)系問(wèn)題，這是哲學(xué)基本問(wèn)題在社會(huì)歷史領(lǐng)域的延伸。

唯物主義歷史觀是馬克思主義哲學(xué)的有機(jī)組成部分，是唯一科學(xué)的歷史觀。辯證唯物主義歷史觀

認(rèn)為：1.社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)又能動(dòng)地反作用于社會(huì)存在；2.社會(huì)歷史是客觀的

合乎規(guī)律的辯證發(fā)展過(guò)程,社會(huì)基本矛盾是一切社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最初源泉；

3.在階級(jí)社會(huì)，階級(jí)斗爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力；4.人民群眾是推動(dòng)歷史發(fā)展的主要力量。

19.【答案】C

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，經(jīng)歷秦末農(nóng)民起義和楚漢之爭(zhēng)的長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，漢初經(jīng)濟(jì)凋敝，百?gòu)U待興，

首要任務(wù)是恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定社會(huì)秩序，C項(xiàng)正確；

推恩令是漢武帝時(shí)期，排除A項(xiàng)；

西漢初年國(guó)力微弱，不具備反擊匈奴的條件，排除B項(xiàng)；

黃巾起義是東漢晚期的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，排除D項(xiàng)。

故選：Ca

本題考查漢初的休養(yǎng)生息政策，需要考生掌握漢初社會(huì)狀況的特點(diǎn)及治國(guó)政策的特點(diǎn)。

本題考查漢初的休養(yǎng)生息政策，旨在考查學(xué)生閱讀和提取信息、把握材料主旨的能力。

20.【答案】D

【解析】根據(jù)材料“《漢書》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史史書，記述了漢高祖元年（公元前206

年），下至新朝王莽地皇四年（公元23年）共229年的史事，下列事件不能在《漢書》中查到的

是”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，黨錮之禍?zhǔn)侵袊?guó)古代東漢桓帝、靈帝時(shí)，士大夫、貴族等對(duì)宦官亂政

的現(xiàn)象不滿，與宦官發(fā)生黨爭(zhēng)的事件，這不屬于《漢書》記載的范圍，D符合題意；

ABC均是在《漢書》的記載范圍，不符合題意。

故選：D。

本題主要考查了兩漢的文化，要求學(xué)生結(jié)合兩漢文化的特征和影響來(lái)分析。

本題主要考查了兩漢的文化，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

21.【答案】B

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料中提到的“封建者”指的是分封制，即漢初一定程度上恢復(fù)了

被秦始皇廢除的分封制，實(shí)行郡國(guó)并行制，漢景帝時(shí)期齊國(guó)等封國(guó)發(fā)動(dòng)叛亂，史稱“七國(guó)之亂”，

故選擇B項(xiàng)。

呂后亂政與郡國(guó)并行制無(wú)關(guān)，A項(xiàng)不符合題意；

八王之亂是西晉時(shí)期，C項(xiàng)與題干所給材料中的時(shí)間不符；

楚漢相爭(zhēng)發(fā)生于漢朝建立以前，D項(xiàng)與題干所給材料中的時(shí)間不符。

故選：B0

本題主要考查漢朝加強(qiáng)中央集權(quán)的背景。解答本題需正確解讀題干所給材料中“封建者，過(guò)時(shí)之

制也?漢初用之，雖收夾輔之效，然其勢(shì)終不可以復(fù)行”的主旨，并正確掌握漢朝加強(qiáng)中央集權(quán)

的歷史背景。

本題主要考查漢朝加強(qiáng)中央集權(quán)的背景，考查學(xué)生獲取、解讀信息及調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí)的能力。

22.【答案】B

【解析】從所給圖例中可知，漢初封國(guó)可以統(tǒng)管郡縣，可知王國(guó)勢(shì)力強(qiáng)大。至“七國(guó)之亂”后，

王國(guó)只統(tǒng)縣，郡和王國(guó)同為第一級(jí)行政區(qū)劃，可知王國(guó)勢(shì)力受到削弱，由此推知B項(xiàng)正確；材料

只能顯示西漢的地方治理體系是什么，是否“便捷高效”無(wú)法得出，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)在材料中無(wú)

法體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；材料未體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信息，排除D項(xiàng)。

故選：B0

本題考查漢代郡國(guó)并行制，結(jié)合所學(xué)漢初郡國(guó)并行制的實(shí)行及演變分析作答。

本題考查漢代郡國(guó)并行制，考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和發(fā)

現(xiàn)問(wèn)題的能力，考查唯物史觀、歷史解釋和史料實(shí)證素養(yǎng)。

23.【答案】C

【解析】根據(jù)題干“諸侯王參加獻(xiàn)禮時(shí)，必須購(gòu)皮幣用來(lái)置放禮物，而當(dāng)時(shí)一個(gè)‘千戶侯'一年

的租稅收入約為20萬(wàn)錢”可知，材料主要反映漢武帝要求諸侯王參加獻(xiàn)禮時(shí)必須購(gòu)“皮幣”，通

過(guò)對(duì)皮幣進(jìn)行高額定價(jià)的方式，削弱地方諸侯的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，以達(dá)到削弱地方權(quán)力的目的，故C項(xiàng)

正確；

材料未體現(xiàn)對(duì)貨幣的管理，故排除A項(xiàng)；

材料并未涉及思想方面的內(nèi)容，故排除B項(xiàng)；

“實(shí)現(xiàn)了對(duì)地方的控制”表述絕對(duì)化，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝通過(guò)頒布“推恩令”削弱了地

方的勢(shì)力，加強(qiáng)了對(duì)地方的控制，故排除D項(xiàng)。

故選：Co

本題考查漢朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，結(jié)合題干“諸侯王參加獻(xiàn)禮時(shí)，必須購(gòu)皮幣用來(lái)置放禮物，

而當(dāng)時(shí)一個(gè)‘千戶侯'一年的租稅收入約為20萬(wàn)錢”及漢朝加強(qiáng)中央集權(quán)的內(nèi)容進(jìn)行分析。

本題考查漢朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，考查學(xué)生根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)進(jìn)行分析解答的能力。

24.【答案】C

【解析】從“西漢初期中央和封國(guó)力量的對(duì)比”可以看出封國(guó)人口和轄郡都超過(guò)中央，漢初分封

的諸侯王勢(shì)力逐漸膨脹，對(duì)皇權(quán)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅，為此漢武帝頒布“推恩令”，徹底解決了王國(guó)

問(wèn)題，C符合題干的要求；

ABD選項(xiàng)中的措施都不是為了解決諸侯國(guó)的問(wèn)題，排除。

故選：C0

25.【答案】B

【解析】分析《均輸平準(zhǔn)圖》可知，政府的均輸官在各地統(tǒng)一低價(jià)征購(gòu)貨物，平準(zhǔn)官利用均輸官

所存物資，根據(jù)物價(jià)，貴時(shí)拋售，賤時(shí)收購(gòu)，這使得政府所掌握的物資大大增加，平抑了市場(chǎng)的

物價(jià)，打擊了富商大賈囤積居奇、壟斷市場(chǎng)的行為，B項(xiàng)正確；

漢武帝實(shí)行均輸平準(zhǔn)政策使地方官員特權(quán)受到一定程度的影響，但不能說(shuō)是消失，排除A項(xiàng)；

均輸平準(zhǔn)政策是重農(nóng)抑商政策的表現(xiàn)，排除C項(xiàng)：

這項(xiàng)政策有利于全國(guó)范圍內(nèi)商品的良性流通，排除D項(xiàng)。

故選：B0

本題主要考查了中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)政策，要求學(xué)生結(jié)合漢武帝的經(jīng)濟(jì)措施來(lái)分析。

本題主要考查了中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)政策,側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

26.【答案】B

【解析】秦始皇焚書坑儒體現(xiàn)了文化專制，漢武帝與之相同的措施是罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)，故B

正確；

A、C是政治措施，D是經(jīng)濟(jì)措施，均不符合。

故選:Bo

27.【答案】C

【解析】根據(jù)“還有裝在一個(gè)漆木盒中的蟲草，它的外形與青藏地區(qū)特產(chǎn)冬蟲夏草一致”可得出

由隨葬品的原產(chǎn)地可知漢代與邊疆地區(qū)交流密切，C項(xiàng)正確；

題干不能說(shuō)明當(dāng)時(shí)中央政權(quán)管理西域地區(qū)，排除A項(xiàng)；

題干與民族融合無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)：

題干不能反映中西交流，排除D項(xiàng)。

故選：Co

本題考查史料實(shí)證，需要結(jié)合史料實(shí)證的特征來(lái)解答。

本題考查史料實(shí)證，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

28.【答案】D

【解析】根據(jù)材料“司馬遷在《史記》中稱贊張騫兩次出西域的影響為‘鑿空'”及所學(xué)知識(shí)可

知，張騫出使西域雖然起初是出于軍事目的，但西域開通以后，它的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了軍事范圍。

它開辟了中西交通道