山東省聊城市東昌府區(qū)2023-2024學年部編版五年級上冊期中考試語文試卷(含解析)_第1頁
山東省聊城市東昌府區(qū)2023-2024學年部編版五年級上冊期中考試語文試卷(含解析)_第2頁
山東省聊城市東昌府區(qū)2023-2024學年部編版五年級上冊期中考試語文試卷(含解析)_第3頁
山東省聊城市東昌府區(qū)2023-2024學年部編版五年級上冊期中考試語文試卷(含解析)_第4頁
山東省聊城市東昌府區(qū)2023-2024學年部編版五年級上冊期中考試語文試卷(含解析)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2023-2024學年第一學期小學五年級期中測試

語文試題

卷首語:

同學們,學習是一道風景,風景由你我繪成!相信在這次的檢測中,你一定會仔細審題,

認真細致地完成每道題,收獲成功,收獲喜悅。那就沉著地動筆吧,加油哦!

基礎。

1.看拼音寫詞語,把句子補充完整。

(1)這首小詩構(gòu)思jingqiao(),但meizhongbuzu()的是情感表達不夠細膩。

(2)家鄉(xiāng)有句siiyu():“緊走搭石慢過橋。一排排搭石聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的qfng

gan()。

(3)這些雕塑品富有shIqinghuAyi(),不禁讓人拍手chEngzAn()□

2.找出下面詞語的錯別字畫“一”,并在括號里改正。

香漂十里()脅調(diào)有序()付荊請罪()

狂風恕號()完壁歸趙()金壁輝煌()

3.用“然”字組成不同的詞填在下列句子中的括號里。

(1)這么難的一道奧數(shù)題,小亮()沒用三分鐘就做出來啦。

(2)()桂花樹的樣子笨笨的,但是我()喜歡它。

(3)電燈()滅了,屋子里變得黑漆漆的。

(4)都說“桂林山水甲天下”,身臨其境一看()名不虛傳。

4.在下列加點字中讀音完全正確的后面打“卡,在讀音有錯的后面打“x”。

⑴假(jia)如隆重(zhong)榨(zhA)油()

⑵綽綽(chud)膽怯(qie)回(jiM)隔()

(3)傳(chuan)播幻(huAn)想眼瞼(liM)()

判斷下列加點詞語使用是否正確,對的打“小,錯的打“x”。

5.他做事情很式陟化解了許多危險。()

6.這篇文章觀點十分新穎,見解也很深刻,的確不同見啊。()

7.今天是博物館開館的第一天,參觀的人孥等不簞。()

8.只要我們季所當然,就沒什么好怕的。()

9.根據(jù)句子的意思在括號里填上適當?shù)年P聯(lián)詞。

雖然……但是……只有……才……即使……也……無論……都……

(1)()如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,()覺得大了一些。

(2)它們在樹上做窩、生活,()樹被風刮得太厲害了,()到地上來。

(3)小時候,我()對什么花,()不懂得欣賞。

(4)花生()不好看,()它很有用。

10.按要求改寫句子。

(1)大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑容和歡樂的歌聲。(修改病句)

(2)鴕鳥奔跑的最大速度是七十千米每小時。(寫個句子,用上列數(shù)字的說明方法)

(3)我家的門前有一條清澈見底的小河。(縮句)

積累運用。

11.把下面的句子補充完整。

(1)不飽食以終日,O

(2),牽??椗珊訕颉?/p>

(3)孤帆遠影碧空盡,o

(4),西湖歌舞幾時休?

(5)王師北定中原日,

判斷對錯,對的打氣”,錯的打“x”。

12.《牛郎織女》是我國古代四大民間傳說之一。()

13.“暖風熏得游人醉,中的“熏”字可改為“吹,“刮”“掠”等字。()

14.《落花生》這篇課文的作者是許地山。()

15.談談你的看法:現(xiàn)在有很多同學追求名牌,吃的、穿的、用的,非名牌不可,你怎

么看待追求名牌的行為?

閱讀理解。

課內(nèi)閱讀。

獵人海力布(節(jié)選)

海力布知道著急也沒有用,不把為什么要搬家說清楚,大家是不會相信的。再一遲

延,災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們,只有犧牲自己。他想到這里,就鎮(zhèn)定

地對大家說:“今天晚上,這里的大山要崩塌,洪水要淹沒大地。你們看,鳥都飛走了。

接著,他就把怎么得到寶石,怎么聽見一群鳥議論避難,以及為什么不能把聽來的消息

告訴別人,都原原本本照實說了。海力布剛說完,就變成了一塊石頭。

大家看見海力布變成了石頭,都非常后悔,非常悲痛。他們含著眼淚,念著海力布

的名字,扶著老人,領著孩子,趕著牛羊,往很遠的地方走去。他們走在路上,忽然烏

云密布,狂風怒號,接著就是傾盆大雨。半夜里,聽見一聲震天動地的巨響,大山崩塌

了,地下涌出洪水,把他們住的村子淹沒了。

人們世世代代紀念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。

16.照樣子,寫詞語。

傾盆大雨(含有夸張):

狂風怒號(形容天氣):

17.文中劃橫線的句子是對海力布的什么描寫?從中你看出來海力布怎樣的特點?

18.海力布剛說完,就變成了一塊石頭。(縮句)

19.海力布為什么會變成石頭?

20.人們?yōu)槭裁匆朗来o念海力布?

閱讀

想做橡樹的比爾?蓋茨

比爾?蓋茨是美國微軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就,是因為他

從小就立下了一個志愿——要做昂首天穹的橡樹。

比爾?蓋茨上小學時,一本《世界百科全書》已經(jīng)遠遠不能滿足他的求知欲了。他

鉆到爸爸的書房里,看不懂法律方面的書,就看起名人傳記來,大名鼎鼎的科學家富蘭

克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛迪生等人的傳記,他都看。

“我的孩子,你為什么喜歡這些人物的傳記呢?“老蓋茨撫摸著兒子的頭,非常和藹

地問。

“為了思考?!?/p>

“為了思考?”

“對,為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思

考的,這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因?!?/p>

見兒子小小年紀就表現(xiàn)出非凡的想像力,思想已經(jīng)走在年齡的前頭,老蓋茨是既吃

驚又高興。一有機會,老蓋茨就給孩子買書,買回各種書籍。比爾?蓋茨高興極了,他

在自己的小房間里建立了一個小書架,把書分門別類地放好,還編上了序號。日子一天

天過去了,小書架上的書越來越多,有歷史人物傳記,有法律、商貿(mào)方面的書,還有文

學作品等等。

一天,比爾?蓋茨的同學來他家做客,發(fā)現(xiàn)比爾?蓋茨在看這些書。禁不住好奇地問:

“你怎么買這么多書?”“在書中可以學到好多好多新的東西。只有多讀書,才能使自己

變得與眾不同?!?/p>

“干嗎要與眾不同?和別人一樣生活不好嗎?就像草原上的小草一樣。”“與其做一

株綠洲中的小草,還不如做一棵荒丘上的橡樹,因為小草千篇一律,毫無個性,而橡樹

高大挺拔,昂首天穹。’’比爾?蓋茨堅定地說。

21.根據(jù)下面句子的意思,在文中找到相應的詞語。

(1)形容名氣很大。()

(2)跟大家不一樣。()

(3)一千篇文章都一樣,比喻辦事按一個格式,非常機械。()

22.請你說說“因為他從小就立下了一個志愿——要做昂首天穹的橡樹?!边@句話中,破

折號的作用。

23.用自己的話說說“思想已經(jīng)走在年齡的前頭。”這句話的意思。

24.認真讀文章,想一想這篇短文想告訴我們什么道理?

25.比爾?蓋茨小時候的志向是做一棵昂首天穹的橡樹,你的志向呢?寫一寫

26.作文。

請以“最珍貴”為題,寫一篇450字左右的記敘文。

要求:1.先補全題目,空缺處可填:友情、親情、善良、誠信、尊嚴

2.內(nèi)容具體,寫出真情實感。

1.精巧美中不足俗語情感詩情畫意稱贊

【詳解】略

2.M(飄)脅(協(xié))付(負)

M(怒)壁(璧)璧(碧)

【詳解】略

3.居然/竟然雖然仍然/依然突然/忽然果然

【詳解】略

4.(l)x

⑵Y

(3)x

【詳解】(1)本題考查字音辨析。

假:讀談,1.借。2.虛偽的;不真實的(跟嗔”相對)。3.憑借;利用。4.假定。5.連詞。相

當于“如果”。6.虛假的或質(zhì)量差的東西。讀jiA,按照規(guī)定或經(jīng)過批準暫時停止工作或?qū)W習的

時間。

假如:讀音詞nl,指假使,如果。

重:讀zh6ng,1.分量大(跟“輕”相對)。2.重量;分量。3.程度深。4.重要;重大。5.價格高。

6.重視。7.不輕率。讀ch6ng,1.重復;重疊。2.量詞。相當于“層3.副詞。表示動作行為

的重復,相當于“又”“再次”。

隆事:讀音16ngzhOng,指盛大而且莊重。

榨油:讀音zhAy6u,指壓榨植物籽而取得油。

“假(jia)如"應改為:假(jia)如,故本題讀音錯誤。

(2)本題考查字音辨析。

綽:讀chu6,1.寬松;寬裕。2.姿態(tài)柔美。3.[綽號]外號。讀ch&o,抓;拿。

綽綽:讀音chuGchu。,指寬裕貌,舒緩貌。

膽修:讀音dMqig,指膽??;畏縮。

間:讀j值n,1.中間。2.一定的空間、時間或范圍之內(nèi)。3.頃刻。4.房間。5.量詞。讀澗1,

1.縫隙;隔閡。2.隔開。3.挑撥使人不和。4.除去(多余的幼苗)。5.副詞。秘密地;悄悄地;。

6.間或;有時。

回隔:讀音jiMg6,指隔絕;隔斷。

故本題讀音完全正確。

(3)本題考查字音辨析。

傳:讀chuAn,1.遞交。2.傳授。3.流傳;宣傳。4.發(fā)出命令叫人來。5.表達。6.臨摹。7.傳導。

8.傳染。讀zhu汕,1.古代注解、闡述經(jīng)文的著作。2.記載人物生平事跡的文字。3.敘述歷史

故事的文學作品。

傳播:讀音chuGnbG,指廣泛散布。

幻想:讀音huAnx道ng,指以個人或社會的理想和愿望為依據(jù),對還沒有實現(xiàn)的事物有所想

象。

眼色:讀音yAnjiAn,指眼球前的軟皮肌肉組織,邊緣長有睫毛,可以保護眼球。

眼瞼(liAn)應改為:眼瞼(jian),故本題讀音錯誤。

5.X6.Y7.d8.X

【解析】5.略

6.略

7.略

8.略

9.即使也只有才無論都雖然但是

【詳解】本題考查的是選擇關聯(lián)詞填空。

“雖然……但是……”是表示轉(zhuǎn)折關系的關聯(lián)詞;

“只有……才……”是表示條件關系的關聯(lián)詞,且表示條件唯一;

“即使……也……”是表示假設關系的關聯(lián)詞;

“無論……都……”是表示條件關系的關聯(lián)詞。

(1)讀句子,“粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺”和“覺得大了一些”之間是假設關系,因此應該使

用“即使……也……”;

(2)讀句子,“樹被風刮得太厲害了”是“到地上來”的唯一條件,因此這里應該用“只有……

才……”;

(3)讀句子,“對什么花”表示排除一切條件,“不懂得欣賞”表示任何條件下都會產(chǎn)生的結(jié)

果。因此,這里應該填“無論……都……”;

(4)讀句子,“不好看”和“很有用”是轉(zhuǎn)折關系,因此這里應該用“雖然……但是……

10.大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑容。大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑容,聽到了

歡樂的歌聲。到太陽上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飛

機,也要飛二十幾年。門前有小河。

【詳解】考查改寫句子。

(1)考查病句修改。搭配不當,不能看到歌聲,應改為大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑容

和聽到歡樂的歌聲。

(2)考查列數(shù)字的說明方法:用具體數(shù)字來說明問題,可以使說明文更準確、更科學、更

具體、更具說服力。通過具體數(shù)字,表現(xiàn)語言的準確性,更具說服力。有些事物為便于從數(shù)

量上說明特征,往往運用一些數(shù)字來說明。

(3)考查縮句。縮寫句子就是去掉句子中起修飾、限制作用的“枝葉”,保留使句子意思完

整的“主干,,部分,把句子縮寫成一個最簡單的句子。去掉“我家的,一條,清澈見底的”三

個限定和修飾成分,保留下來的主要成分就是門前有小河。

11.不棄功于寸陰七夕今宵看碧霄唯見長江天際流山外青山樓外樓

家祭無忘告乃翁

【詳解】本題考查名篇名句默寫。

(1)書寫時注意“棄”“陰”的正確寫法。

(2)書寫時注意“宵”“碧”的正確寫法。

(3)書寫時注意“唯”“流”的正確寫法。

(4)書寫時注意“樓”的正確寫法。

(5)書寫時注意“祭”“翁”的正確寫法。

12.?13.x14.7

【解析】12.略

13.略

14.略

15.名牌有名牌的價值,有一定的質(zhì)量保證,有條件用名牌當然無可厚非。但如果一味地講

名牌,為了面子,那就不可取了。因為那不是重自身的價值,而是講體面。一個真正有用的

人,是不會靠名牌來吸引眼球的。

【詳解】略

16.水滴石穿驚天動地人山人海風和日麗和風細雨狂風暴

雨17.心理描寫。表現(xiàn)了海力布舍己為人的品質(zhì)。18.海力布變成石頭。19.因

為海力布把動物說的話告訴了鄉(xiāng)親們。20.因為海力布舍棄自己的生命拯救了大家。

【解析】略

21.大名鼎鼎與眾不同千篇一律22.解釋說明23.比爾?蓋茨的思

想已經(jīng)遠遠超過他當時的年齡。24.從小要立下遠大志向,并且為之不斷努力,才能取

得很大的成就。25.我的志向是長大后成為一名偉大的數(shù)學家。

【解析】略

26.示例:

友情最珍貴

巴金曾經(jīng)說過:“友情是生命中的一盞明燈,離開它,生命就沒了光彩,離開它,生命

就不會開花結(jié)果?!按_實,友誼在短暫的一生中染出人生的五彩繽紛。

當我們傷心的時候,朋友能給我們肩膀。讓我們正在獨自流淚的時候,朋友能讓我們心

情愉快。這不是蒙娜麗莎那神秘的微笑,只是友誼,很簡單而又難以琢磨的友誼。友誼擁有

神奇的力量,都使我們?yōu)橹鸷场?/p>

記得那是一個陰沉沉的早晨。我從睡夢中醒來,當睜開朦朧的睡眼時,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論