2022-2023學(xué)年霍林郭勒市七年級(jí)語文下學(xué)期期中試卷附答案解析

2022-2023學(xué)年霍林郭勒市七年級(jí)語文下學(xué)期期中試卷

（2023.5.16）

一、積累與運(yùn)用；（1-5每題2分，6-8每題三分，共19分）

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（)

A.熾熱（zhi）俯瞰（kdn）厄運(yùn)（e）心有靈犀（xl）

B.污檔（hui）那濺（bing）服侍(shi)憂心忡忡(chong)

C.冷持（jin）黎約（qi）竹簇（mie）悲天憫人（min）

I）.晌午（shOng）詰問（ji6）滯笨（zhi）誨人不倦（hui）

2.下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.稠密吞噬煩燥言外之義婦孺皆知

B.修茸惶恐羸弱姍姍來遲鋒芒必露

C.荒辟取締愧作如釋重負(fù)鞠躬盡瘁

D.矜持執(zhí)著震悚語無倫次家喻戶曉

3.下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用正顧的一項(xiàng)是（）

A.在新學(xué)年的開學(xué)典禮上，當(dāng)校長(zhǎng)做完關(guān)于開學(xué)工作的報(bào)告后，我們不謀也自地鼓起掌來。

B.他講的故事風(fēng)趣而幽默，逗得聽眾們召像不攀地笑了。

C.課題組不恥下回，向富有經(jīng)驗(yàn)的老專家請(qǐng)教，終于使項(xiàng)目取得了突破性進(jìn)展。

D.一個(gè)作家不只要有才華，更要有老禾網(wǎng)人的情懷，才能寫出偉大的作品。

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.新形勢(shì)下，我們要大力發(fā)揮創(chuàng)新發(fā)展的精神，只有敢于走別人沒走過的路，才能收獲別樣的風(fēng)景。

B.隨著新時(shí)代學(xué)校美育工作的推進(jìn)，使國民感性素質(zhì)得到極大提升。

C.2022年全國殘助日聚焦“鞏固殘疾人脫貧成果，提高殘疾人生活質(zhì)量”主題，呼吁社會(huì)各界共同幫

助殘疾人。

D.東京奧運(yùn)會(huì)首日，楊倩、孫一文分別在各自的項(xiàng)目上奪得金牌，賽后，她第一時(shí)間向家人分享了奪冠

的喜悅。

5.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學(xué)，只不過占全班十分之二、三，至于完成的質(zhì)量就更不好說了。

B.在海邊他寫浪花，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花，寫秋月。真可謂“遠(yuǎn)山近水

皆有情?！?/p>

C.為了提高學(xué)生的道德素質(zhì)，學(xué)校開展了以《你幫我助，生活更酷》為主題的活動(dòng)，同學(xué)們都積極響應(yīng)。

I）.你是坐汽車來呢，還是坐火車來呢，或者索性坐飛機(jī)呢？趕快給我個(gè)準(zhǔn)信兒。

6.下列關(guān)于文學(xué)作品常識(shí)及內(nèi)容的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（）

A.《土地的誓言》是東北籍作家端木藤良于“九一八”事變十周年時(shí)所寫的一篇散文，作者在文中抒發(fā)

了對(duì)淪喪國土的思念之情。

B.《賣油翁》選自《歸田錄》，作者歐陽修，字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠，是唐宋八大

--

C.張中行在《葉圣陶先生二三事》中，選取了典型的生活事例，欲揚(yáng)先抑，贊美了葉圣陶先生“待人厚”

和“律己嚴(yán)”的高尚品格。

D.《老王》是楊絳創(chuàng)作的一篇散文，表現(xiàn)了作者一家與老王的珍貴情誼，也體現(xiàn)了作者對(duì)自己缺乏真正

同情的自我批判。

7.下列關(guān)于名著《駱駝祥子》內(nèi)容表述不氐砸的一項(xiàng)是（）

A.小說敘寫了舊北京人力車夫的辛酸故重，小說中有不少關(guān)于老北京風(fēng)土人情的描寫，是白話小說的經(jīng)

典作品。

B.祥子來到北平后，當(dāng)上了人力車夫。他省吃儉用地拼了三年，終于買了第一輛車。

C.樣子為夏先生拉包月，夏先生夫婦對(duì)他還算不錯(cuò)，眼看就要湊足買車子的錢，卻被孫偵探敲詐一空。

D.二強(qiáng)子踢死老婆拋棄女兒，阮明因曹先生給了他不及格分?jǐn)?shù)而告發(fā)曹先生，這些人自私冷漠的行為體

現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的炎涼。

8.品析《木蘭詩》，理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.《木蘭詩》是我國南北朝時(shí)期北方的一首敘事民歌，剛健明朗，質(zhì)樸生動(dòng)，充滿傳奇色彩。

B.“軍書十二卷”中的“十二”為虛指，表現(xiàn)了軍書卷數(shù)之多。

C.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”用了互文的寫法，意思是將軍們和壯士們經(jīng)過多年征戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死在沙

場(chǎng)，有的得以生還。

D.本詩寫的是戰(zhàn)爭(zhēng)題材，著墨較多的是生活場(chǎng)景和戰(zhàn)斗過程，繁簡(jiǎn)安排極具匠心。

二、古詩默寫（10分）

9.（1）商女不知亡國恨，o（杜牧《泊秦淮》）

（2）,不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）

（3）獨(dú)坐幽篁里，o（王維《竹里館》）

（4）,惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

（5）,散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）

（6），憑君傳語報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）

（7）在劉禹錫的《陋室銘》中“,"兩句可謂文眼，點(diǎn)出了陋室不陋

的根本原因。

（8）《木蘭詩》寫征途遙遠(yuǎn)行軍神速的語句是：_________,_______________

三、閱讀題

（-）文言文閱讀（共14分）

閱讀下面兩則短文，完成下面小題

【甲】賣油翁

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其

發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然日：“爾安敢

輕吾射！”翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，

而錢不濕。因日：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

【乙】賣蒜叟

南陽楊二相公精于拳術(shù)，每至演武場(chǎng)傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨?而揶揄

②之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之日：“叟能如是乎？"叟日：“君能打墻，不能

打人?！睏盍R日：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑日：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”

老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢(shì)于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭日：

“晚生知罪矣。”拔其拳已夾入老人腹中堅(jiān)不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老

人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。

【注釋】①睨：眼睛斜著看。②揶揄：出言嘲笑、諷刺。

10.解釋下列加點(diǎn)的字。（每空一分，共4分）

（1）陳康肅公普射（）（2）有賣油翁替擔(dān)而立（）

（3）以我酌油知之（）（4）康肅笑而遵之（）

11.翻譯下列句子。（4分）

（1）以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。（2分）

（2）老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。（2分）

12.下列對(duì)《賣油翁》的銀葡和分析贏的二）（3分）

A.面對(duì)賣油翁觀射時(shí)不以為意的態(tài)度，康肅在質(zhì)問時(shí)稱呼、語氣的變化，淋漓盡致地表現(xiàn)了他傲慢無禮、

驕矜暴躁的個(gè)性。

B.賣油翁表演酌油后，以一句“我亦無他”來回應(yīng)康肅“你亦無他”，舉重若輕，一個(gè)沉穩(wěn)老練、從容

自得的長(zhǎng)者形象躍然紙上。

C.這篇文章故事雖短，但生動(dòng)有趣，通過類比，使得人物形象形神兼?zhèn)洌瑐€(gè)性鮮明。

I）.從康肅的“射箭”到賣油翁的“酌油”，從康肅“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，

富有戲劇性。

2

13.結(jié)合以上兩文，試比較賣油翁與賣蒜叟兩個(gè)人物形象。（3分）

（-）現(xiàn)代文閱讀（共15分）

地鐵站臺(tái)的背影

李小雅

①''請(qǐng)退回黃色安全線內(nèi)！”“列車馬上要關(guān)門了，不要再上了！”地鐵站臺(tái)上的人群在列車即將

關(guān)門的時(shí)候，總是特別瘋狂，仿佛因擠不上列車而被迫與人分離，是一件比割肉還痛苦的事。這是“國

慶黃金周”出行高峰期，擁擠的人群，密集的腳步聲，生怕走散的高聲叫喊，都在人們的意料之中。

②“請(qǐng)排隊(duì)有序等候列車！……”小析的叫喊聲淹沒于一片嘈雜聲浪。他只有打開制叭，扯著嗓門

大喊，并輔之以疏導(dǎo)人流的指示動(dòng)作，才得以被人注意，

③''請(qǐng)排隊(duì)有序等候列車！……”幾個(gè)小時(shí)過去，小析已精疲力竭，他是一名地鐵志愿者，每當(dāng)人

流量激增的節(jié)假日或周末，他都會(huì)來到站臺(tái)維持秩序，保證乘客的安全。

④事實(shí)上，小析的穿著十分顯眼：熒光背心，紅色綬帶，“地鐵志愿者”的金字閃閃發(fā)光。他也比

一般乘客高出一截，在他那個(gè)水平視線內(nèi)，應(yīng)該是一片黑色頭頂?shù)摹耙挥[眾山小”之景。在等候列車的

空當(dāng)，雖身在人群之中，小析的心思此時(shí)短暫放空，他想起了他已一整年未回的遙遠(yuǎn)的家。

⑤小時(shí)候，母親總是在小析放學(xué)到家前，就做好了一桌熱騰騰的飯菜?？斓郊议T口的小析聞到飯菜

香，就迫不及待地沖上樓，后來，小析的身高蹭蹭蹭地一下子超過了同齡人，并順利入選進(jìn)了市籃球隊(duì),

隨著訓(xùn)練強(qiáng)度的增加，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，小析感到煩悶無趣，想要逃離這里的一切。后來，他考到了離

家很遠(yuǎn)的大學(xué)，開始了全新的生活，小析在新環(huán)境里適應(yīng)良好，結(jié)交了許多新朋友，也加入了志愿者這

個(gè)大家庭，一年過去了，這一年，他再?zèng)]回過家。

⑥“列車即將進(jìn)站，請(qǐng)乘客們注意安全……”廣播響起，把小析拉回到了現(xiàn)實(shí)。他趕忙打開喇叭，

指引著乘客們有序等候?！跋认潞笊?，那位小伙子，請(qǐng)等一下！”兩個(gè)方向的人流碰撞，又是一陣混亂。

在忙亂之間，突然，小析看到在前一節(jié)列車排隊(duì)等候的乘客里有一個(gè)熟悉的身影。

⑦“媽！”

⑧小析又驚又喜，那不就是一年沒見的媽媽？她怎么會(huì)只身一人來到這里？難道是在找我嗎？霎時(shí)

間，小析的眼睛濕潤了。

⑨那個(gè)在人群中顯得弱小的背影，那個(gè)白了頭發(fā)、樸素整潔的人，就是記憶中每天做好一桌豐盛的

飯菜等我回家的媽媽嗎？可是眼下，這節(jié)車廂的乘客正往車內(nèi)擠，在小析面前，隔著一道堅(jiān)固的流動(dòng)的

人墻……

⑩“列車即將關(guān)門，請(qǐng)注意安全！”小析回過神來，趕忙阻止了還在車門與站臺(tái)間不甘放棄的一位

大叔，“您別擠了，您的背包上不了啦！”車門關(guān)上了，小析抬眼望去，那個(gè)身影已不見。他追著車跑,

但始終再也沒有看見她……

?“喂，媽！我看見你了！”小析慌忙掏出手機(jī)，打給母親，“什么？你回來了嗎，兒子？”母親

的語氣里流露出驚喜。“媽，你在家？”小析聽出電話里的背景并不嘈雜。“在啊，在準(zhǔn)備午飯呢。你

這孩子，回家了也不說一聲！”母親這時(shí)停下手中的活，語氣中的驚喜依然不減?！皨專瑢?duì)不起……”

小析明白過來，剛才那個(gè)背影并不是母親，只不過是他認(rèn)錯(cuò)了。“媽，我剛剛把別人的背影認(rèn)成你了，

媽，我好想你！我在當(dāng)志愿者，別人放假的時(shí)候都是我最忙的時(shí)候，我過年的時(shí)候，一定回家?！贝丝蹋?/p>

小析終于明白他其實(shí)很想家，想念媽媽可口的飯菜，想念小時(shí)候媽媽溫暖的懷抱和鼓勵(lì)的眼神。

?“兒子，媽媽想告訴你，你真讓我驕傲。為別人付出，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，你做志愿者，媽媽

很開心?！毙∥雎犞恢挥X流下了熱淚。他知道，在每一個(gè)平凡的崗位上奮斗著的人，都是不平凡

的。而正是有這么多人并肩作戰(zhàn)，無私付出，這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加美好。

⑨、析越來越覺得，自己身上佩戴的“地鐵志愿者”綬帶，分量沉甸甸的……

14.閱讀全文，從文中人物“小析”的角度理清文章脈絡(luò)，每空不得多于10個(gè)字。（2分）

等候列車，回憶往事一①__一②一一得到贊揚(yáng)，承諾回家

15.簡(jiǎn)析選文第①段環(huán)境描寫的作用。（3分）

16.選文第⑤段運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么好處？（3分）

117.第⑧段、?段劃線處小析兩次流淚的心理有何不同，請(qǐng)

3

簡(jiǎn)要分析（3分）

18.結(jié)尾寫小析覺得自己身上佩戴的“地鐵志愿者”綬帶，分量沉甸甸的。他為什么覺得“沉甸甸”？請(qǐng)

簡(jiǎn)要分析。（4分）

（三）現(xiàn)代文閱讀（共12分）

江北的雪

朱明東

①一場(chǎng)潔白的盛典不期而至。

②朵朵雪花在空中緩緩地飄、慢慢地舞，層層疊疊、密密麻麻，一層一層往下落。這就是哈爾濱江

北的雪，江北冬日里聲勢(shì)浩大的雪。

③初識(shí)江北的雪是兒時(shí)的一個(gè)早晨。祖父端著一盆豆腐冒雪而歸，一縷狂歡的風(fēng)雪尾隨熱騰騰的豆

香襲進(jìn)屋內(nèi)。透過結(jié)冰的窗戶向外張望，漫天的雪花，像大霧在彌漫，像柳絮在飄飛，更像卷著浪花的

海水在洶涌。房前房后，院里院外，銀白一片。想出門，門卻推不開。

④下雪前，母親回娘家看姥姥。我想跟著去，母親說：“好好做寒假作業(yè)，雪停了天晴了，媽就回

來了?！蹦莾商?，雪花晶瑩了我的夢(mèng)。第三天早上，陽光透過霜漫的玻璃，將我從夢(mèng)中暖醒。呀，雪住

了，天晴了，媽媽要回來啦！我興奮地穿好衣服跑出門。雪霽一片新色，滿村的雪，滿村的白。腳下的

雪更厚實(shí)，踩在上面，雪會(huì)歡快地發(fā)出“咯吱咯吱”聲。村西頭那些老楊樹上高高低低掛滿了“棉絮”,

微風(fēng)一吹，枝頭就一抖；再一吹，“棉絮”就落了一地。

⑤前方的路和田野連成了白茫茫一片。西北那邊有姥爺家，母親定會(huì)打那里返回來。眼睛望得有些

疼，用手揉了一下再望，田野上有個(gè)紅點(diǎn)正向這邊移動(dòng)。是母親！母親頭扎圍巾，一身紅棉襖，挎著小

竹籃，向我走來……

⑥孩子沉湎在深深的雪夢(mèng)中，田野、山林、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)靜謐而安然。月光下，江北成了平靜的海洋，

到處閃動(dòng)著銀色的光。天蒙蒙亮，父親領(lǐng)著我和哥哥去二十多里外的小鎮(zhèn)趕集。腳下的雪更加厚實(shí)了，

大大的雪爬犁滑行得越發(fā)自由。我和哥哥坐在爬犁上，父親輕快地拉著。太陽升起來了，遼闊的江北大

地新光浮躍，熠熠生輝。趕集回來，天近黃昏，去時(shí)還舒緩的田野忽然刮起了大風(fēng)。風(fēng)卷著雪刮過來，

向我們起勁兒地沖擊著。我和哥哥有些害怕，躲在父親身后不敢往前走。父親安慰道：“別怕，前面就

到家了。”

⑦大雪小雪下了幾十年，離家的孩子終于回到了故鄉(xiāng)。

⑧曾被紅棉襖映襯的田野，曾刮著風(fēng)雪的江北大地，如今已成為國家級(jí)新區(qū)?？矗钡难┢?/p>

鵝毛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)；看，江北的雪輕輕盈盈，朵朵綻放。落在樹上，樹上開滿了銀色的花兒；落在人身上,

人瞬間清爽；落在車上，車上就載滿了力量；落在窗臺(tái)上，窗臺(tái)上就閃爍溫暖的光。雪花有情,江北的

大地樸實(shí)而熱情。在這樣的大地上，歸鄉(xiāng)的游子怎能不欣慰？

⑨在我看來，沒有雪花的飛舞，江北大地就少了一份冬日獨(dú)有的美感。江北，有飛雪迎春的信念，

更有桃花盛開的期待。在冰雪大世界，我真切地感受到了雪的無畏光芒。數(shù)十臺(tái)造雪機(jī)一字排開，正以

每小時(shí)三十立方米的速度與天然雪共同打造著江北的新童話。五光十色的冰燈引導(dǎo)著雪飛舞的方向，最

美的摩天輪成為江北新地標(biāo)，與江北美麗的夜色和星空融為一體。

⑩銀的大地，銀的樓宇，銀的江岸，到處都是雪的歡騰。幾個(gè)孩子在小區(qū)門前堆雪人打雪仗，活潑

而熱鬧。我情不自禁地抓起一把雪，向湛藍(lán)的空中拋去。頓時(shí)，片片銀屑如蝶飛舞，它們動(dòng)情地唱著歌

兒，似在傳遞春的消息……

（2023年2月《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

19.文章圍繞江北的雪講述了哪幾件事兒？（3分）

20.按要求賞析文中畫線句。

（1）腳下的雪更厚實(shí)，踩在上面，雪會(huì)歡快地發(fā)出“咯吱咯吱”聲。（詞語運(yùn)用角度）（2分）

（2）落在樹上，樹上開滿了銀色的花兒；落在人身上，人瞬間清爽；落在車上，車上就載滿了力量；落

4

在窗臺(tái)上，窗臺(tái)上就閃爍溫暖的光。（修辭角度）（2分）

21..簡(jiǎn)析文章第⑦自然段

的作用。（3分）

22.雪是冬天的精靈，文章第⑨段寫道''在我看來，沒有雪花的飛舞，江北大地就少了一份冬日獨(dú)有的美

感”，結(jié)尾段卻說雪“似在傳遞春的消息”，二者是否矛盾，為什么？（2分）

四、作文（共50分）

下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題進(jìn)行寫作。

23.命題作文

1.夢(mèng)想，若耀眼的火炬，點(diǎn)燃我們奮斗的激情；像深邃的星空，激發(fā)我們奮進(jìn)的壯志；似皎潔的皓

月，照我們拼搏的征途……也許逐夢(mèng)的歲月異常艱苦，逐夢(mèng)的道路坎坷不平，但只要我們心底深藏夢(mèng)想，

追夢(mèng)的腳步從未停止，夢(mèng)想之花就一定會(huì)絢爛綻放。

請(qǐng)以“我從未停止追夢(mèng)的腳步”為題，寫一篇文章。要求：

①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲

②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）

③不少于600字

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名

2.成長(zhǎng)路上，我們總會(huì)遇到很多不一樣的經(jīng)歷、不一樣的景致，觸發(fā)了你不一樣的內(nèi)心感受。

請(qǐng)以“不一樣的”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。

寫作提示與要求：（1）補(bǔ)全題目，橫線上可填入“精彩”“溫暖”“老師”“年味”等詞語；（2）突

出人、事、景或物特別之處，表達(dá)出自己的真情實(shí)感；（3）不得抄襲、套作；（4）不出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校

名、姓名。

參考答案：

1.C2.D3.D4.C5.D6.C7.C8.D

9.（1）隔江猶唱后庭花（2）可憐夜半虛前席（3）彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯（4）楊花榆莢無才思（5）

誰家玉笛暗飛聲（6）馬上相逢無紙筆（7）斯是陋室，惟吾德馨（8）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若

至。

10.擅長(zhǎng)放下代詞指射箭憑手熟的道理打發(fā)（4分）

11.（賣油翁）用錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用勺子舀油滴入葫蘆。2分

老人慢慢背著他的蒜走了，最后也不肯告訴大家他的姓名。（2分）

12.C

13.賣油翁酌油而錢不濕，買蒜叟腹夾其拳，二人都身懷絕技；賣油翁見陳堯咨射箭是“但微頷之”，買

蒜叟見楊二相公傳授槍棒是“旁睨而揶揄之”，賣油翁更成熟穩(wěn)重，從容淡定。（3分）

14.疏導(dǎo)旅客，認(rèn)錯(cuò)身影撥打電話，消除誤會(huì)