七年級科學(xué)音調(diào)響度音色

音調(diào)響度音色

同樣是聲音，但是我們聽起來卻有很大的不同。到底是那些因素影響我們對聲音的感覺呢？聽一聽聲音A和聲音B聲音A聲音B

使人感到愉快的聲音→樂音

如各種樂器發(fā)出的聲音使人感到煩躁的聲音→噪音

如各種機(jī)器發(fā)出的聲音

樂音的音調(diào)聲音的上下叫做音調(diào)音調(diào)的上下是由什么決定的？音調(diào)的上下由聲源的振動快慢決定的。振動快慢的描述方法物體一秒鐘內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率，頻率的單位是赫茲〔HZ〕

計算：某同學(xué)的脈搏每分鐘跳動72次，該同學(xué)脈搏的振動頻率為

HZ。

兒童或女人的發(fā)聲頻率大，音調(diào)高。成年男人的發(fā)聲頻率小，音調(diào)低。為什么憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶？為什么火山噴發(fā)、地震等發(fā)生前，人沒有感覺，但是鴿子、狗等動物卻會有明顯的反映哪？因為鴿子、狗等小動物的聽覺頻率范圍包含了地震波的范圍，它們可以聽到來自地震源的地震波，所以他們會有明顯的反映。這可以幫助我們對預(yù)知自然災(zāi)害，將損失降低到最低。人的發(fā)聲頻率范圍和聽覺范圍人類聽覺的頻率在20HZ——20000HZ之間

人的發(fā)聲頻率大約在65HZ——1100HZ之間人耳聽不見的聲音及應(yīng)用頻率比可聽聲高的聲波叫

。它具有

、

等特點，可用于

等。頻率比可聽聲低的聲波叫

。監(jiān)測與控制它有助于減少它的危害，并可用來

。超聲波定向性好穿透能力強測距、成像、測速、清洗、焊接、碎石次聲波預(yù)報地震、臺風(fēng)和監(jiān)測核爆炸20Hz20000Hz人耳可感受的聲波超聲波次聲波聲音會有大小的差異，在物理上，把聲音的強弱叫做響度。

請聽不同響度的聲音

人們用dB為單位來表示聲音的強弱。

人耳剛剛能聽到的聲音為0dB；響度的大小與什么因素有關(guān)哪？發(fā)聲體的振幅距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近

不同物體以相同的振幅，發(fā)出相同音調(diào)和響度的聲音，其聽覺效果也是不同的。這就是因為聲音有第三個要素，即音色。

噪聲的危害與控制噪聲的定義：〔物理定義〕：發(fā)聲體做無規(guī)那么振動產(chǎn)生的聲音?！箔h(huán)保定義〕：阻礙正常休息，工作和學(xué)習(xí)的聲音，對要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音樂音與噪聲的區(qū)別樂音通常是指那些

的聲音。樂音的波形是

的。噪聲通常是指那些

的聲音。噪聲的波形是

的。從環(huán)保角度看，凡____________________________的聲音都屬于噪聲。動聽的、令人愉快有規(guī)律難聽的、令人厭煩雜亂無章影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息噪聲的危害為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過

50dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70

dB；為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過

90dB。如何控制噪聲???聲源介質(zhì)傳播聽到聲音的過程:人耳接收

減弱噪聲的途徑有三條：1、在聲源處減弱，例如，改造噪聲大的機(jī)器或換用噪聲小的機(jī)器，做個外罩把噪聲源罩起來，在摩托車的排氣管上加消音器．2、在傳播過程中減弱，例如，使裝有噪音源的廠房門窗背向居民區(qū)，來減弱傳向居民區(qū)的噪聲；在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹造林，使傳來的噪聲被反射或局部吸收而減弱．3、在人耳處減弱，例如，可以戴上防噪聲耳塞，或者耳孔中塞一小團(tuán)棉花噪聲的危害和防治聲音的特征〔聲音的三要素〕響度表示聲音的

，是由聲源振動的

決定的。音調(diào)表示聲音的

，是由聲源振動的

決定的。音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。音色不同，聲波的

也不同。強弱振幅上下頻率波形小結(jié)噪聲的控制減小噪聲對人們干擾的主要途徑有：

；

；

。在聲源處減弱〔改變、減少或停止聲源振動〕在傳播過程中減弱在人耳處減弱〔隔聲、吸聲和消聲〕〔戴耳塞、頭盔等〕例題選解例1.以下的實驗和實例中，能說明聲音的產(chǎn)生和傳播條件的一組是()．①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；②放在真空罩里的，當(dāng)有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了．A．①②③B．①②④C.②③④D．①③④B例題選解例2.針對以下圖中的四幅圖，以下說法中正確的選項是()．甲圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度B．乙圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高C．丙圖中，隨著向外不斷抽氣，鈴聲越來越大D．丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染D例題選解例3．挑選西瓜時，用手指在西瓜上彈幾下，如果聲音清脆，就知道是生瓜；如果聲音較沉悶，就是熟瓜．醫(yī)生常用叩診術(shù)來檢查胸腹內(nèi)器官是否正常(如圖1一2所示)，臟器不正常與正常的叩診聲音是不同的．有趣的是300多年前，一個奧地利人用敲擊酒桶的方法來判斷桶中酒的多少(如圖1一3所示)．上述實例中都是根據(jù)聲音的哪一個共同特征來判斷的?()A.音調(diào)B．響度C．音色D．聲速A例題選解例4.圖1一6中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的()．

A．響度與吸管長短的關(guān)系

B．音調(diào)與吸管材料的關(guān)系

C．音調(diào)與吸管長短的關(guān)系

D.音色與吸管材料的關(guān)系C例題選解例5.一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱寂．究其原因，你認(rèn)為正確的選項是()．A．可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小B．可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射C.可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢D．可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用D例6.大軍和小欣在魚缸邊玩耍，魚兒被嚇跑了(如下圖)。小欣認(rèn)為是他們的動作嚇跑了魚兒，大軍卻提出是他們發(fā)出的聲音驚走了魚兒。請你設(shè)計一個實驗方案幫助他們作出判斷。

例題選解例7.如下圖，在做真空是否傳聲的實驗中，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到．某同學(xué)在做該實驗時雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到鈴聲．請你分析原因．例題選解九州娛樂網(wǎng)jiuzhouyule.me九州娛樂網(wǎng)uyd31vau個價格可適宜？”喬氏說：“不會錯的，他們在這一帶的口碑很好，已經(jīng)做了好多年了?！惫⒗系f：“我看那頭兒是一個很實在的人，不但吩咐剛走的那倆伢子要把大木桶裝滿當(dāng)裝結(jié)實，還借給了咱們這把據(jù)他說很好用的泥葉子，還有這泥托子、翻動攪拌石灰泥用的小鏟子和木棍兒；喏，還送了這包上好的榆皮毛拉絮，我正在考慮上哪里去買呢！”耿英說：“我看也是，這個人很不錯！”耿正那么快樂地說：“正好我也有泥葉子和泥托子使用了！”小青說：“姆媽你是沒有看見，我耿伯伯可會和人談生意啦。依我看啊，這樣的談法，即使他們多給了咱們石灰膏，并且又借工具又送榆皮毛拉絮的，心里也是非?？鞓返摹？吹贸鰜?，我耿伯伯可真正是一個做生意的好手??！”耿直挺了挺脖子驕傲地說：“嗬，這算什么啊。小青姐姐你是沒有看見我爹在漢口鎮(zhèn)上是怎樣開我們的“耿記糧油零售店”的，那才叫帶勁兒哪！”耿老爹笑著說：“小直子，你就夸你爹吧！我有多大的本領(lǐng)，難道自己還不知道嘛。學(xué)著干唄。依我說這人哪，只要想做一件事情，不管是大事情還是小事情，都必須得想方法做到最好才行。這實際上啊，我們做事的過程，也就是學(xué)習(xí)的過程；而其中最重要的是，一定要學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗，知道汲取教訓(xùn)，并且還要將心比心，理解人心。我們大家一輩子都在學(xué)習(xí)呢。”喬氏聽了耿老爹這一番話，心里說：要不這耿家仨兄妹一個比一個有長進(jìn)呢，感情這耿大哥教子有方耶！如果這正伢子真能成為我家女婿的話，那我可得把菩薩請到家，早晚三柱香了呢！這樣想著，喬氏快樂地回屋準(zhǔn)備午飯去了。耿老爹對小青和耿正兄妹三人說：“我們必須給這些大桶里的石灰膏少量地淋灑一些清水，然后用濕布蓋起來，不能讓外表上的石灰膏風(fēng)干了！”耿英趕快端來一盆清水，耿正和耿直用手攫著淋在石灰膏的外表上。小青拿來一些布片，泡在水盆里弄濕了，和耿英一起，把八大桶石灰膏蒙得嚴(yán)嚴(yán)實實的。耿老爹把那包榆皮毛拉絮等分成八份，將其中的一份泡在水盆里，剩下的七份用七塊兒布片包起來。然后對小青和耿英說：“沒有你倆的事情了，幫著做飯去吧。我們?nèi)齻€再收拾一下屋子，擺好高架凳子，咱們下午就開始亮家！”111第