部編版七年級(jí)下冊(cè)語文《期末考試試題》(附答案解析)

人教部編版七耳族語文下船

期中側(cè)詼皋

___________________________________（時(shí)間：120分鐘總分：120分）

第一部分（31分）

一'語言積累與運(yùn)用。（31分）

1.閱讀下面的文字，按要求回答問題。（5分）

歷史星空，人物璀璨。鄧稼先忠誠純正，是楊振寧敬愛的zhi（）

友；聞一多口行一致，是臧克家稱頌的先生；周樹人明朗幽默，是張迺瑩

惦念的導(dǎo)師。家國情懷，耳（）古不變。浩蕩的黃河澎浮（）著

光未然的愛國壯舉，豐好。（）的土地棉延著端木蒸良的赤子之心。

（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。

（2）文中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并訂正。應(yīng)改為o

2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）

①聞先生也總是頭發(fā),他是無暇及此。

②他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費(fèi)了多

少,他不管。

③那根很老的毛竹扁擔(dān)受了，便“嘎嘰”地慘叫了一聲，父親身子

晃一晃，水便潑了一些在臺(tái)階上。

A.凌亂功夫震動(dòng)B.零亂工夫振動(dòng)

C.凌亂工夫震動(dòng)D.零亂功夫振動(dòng)

3.下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

①在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里飄揚(yáng)。

②稻禾的香氣是強(qiáng)烈的，碾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒！

③秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車?yán)Z回來，麻雀吃厭了，這里那

里到處飛。

④河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲

音。

⑤原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動(dòng)的聲音從這頭響到那頭。

⑥故鄉(xiāng)的土壤是香的。

A.⑥③②①④⑤B.①④⑤③②⑥C.③②④⑤②⑥D(zhuǎn).⑥①④⑤③②

4.名句默寫。（10分，每空1分）

①，彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）

②,何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

③,憑君傳語報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）

④楊花榆莢無才思，。（韓愈《晚春》）

⑤路曼曼其修遠(yuǎn)兮，。（屈原《離騷》）

⑥,鮮克有終。（《詩經(jīng)?大雅?蕩》）

⑦皮之不存，。（春秋?左丘明《左傳?僖公十四年》）

,對(duì)鏡貼花黃。

⑨《木蘭詩》中描寫北方戰(zhàn)場寒冷，環(huán)境艱苦的詩句

是：_____________________

5.下列加點(diǎn)的成語，運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.對(duì)這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長期以榨為人州的科學(xué)家一一

鄧稼先。

B.這是千千萬萬人努力的結(jié)果，是許許多多值得可不可注的英雄人物創(chuàng)造

出來的偉大勝利。

C.當(dāng)時(shí)大家不解其中的意思，都以為魯迅先生不加以休息不以為然，后來

讀了魯迅先《死》的那篇文章才了然了。

D.農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，木摩廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。

6.綜合性學(xué)習(xí)（7分）

“天下國家”是一個(gè)古老的話題，天下之本在國，國之本在家，家之本在

身?？磥恚瑐€(gè)人與國家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。每個(gè)人對(duì)自己國家的熱愛，都是近

乎本能的。關(guān)心國家的命運(yùn)，為之奮斗為之犧牲；贅美祖國的山河，為之描畫為

之歌詠；熱愛祖國的語言文字，為之沉醉為之感動(dòng)這些都是愛國情懷

的表現(xiàn)。在中華文明悠久的歷史中，愛國主義一直是中華民族得以凝聚、發(fā)展和

生存的強(qiáng)大動(dòng)力。

①文中橫線上應(yīng)填上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是;文中有一處存在語病，修

改方法是。（3分）

②班級(jí)擬開展一次“濃濃愛國情”主題班會(huì)，打算讓你策劃，你擬寫的宣

傳標(biāo)語是。（2分）

③在具體環(huán)節(jié)部分，你設(shè)計(jì)了愛國人物故事會(huì)主題活動(dòng)，并讓大家搜集整

理相關(guān)事跡。有同學(xué)推薦了“木蘭”，請(qǐng)問她是否合乎主題？請(qǐng)說明理由。（2分）

第二部分（47分）

二、詩歌鑒賞（6分）

7.閱讀下面這首古詩，回答問題。（6分）

暮春

清?翁格

莫怨春歸早，花余幾點(diǎn)紅。

留將根蒂在，歲歲有東風(fēng)。

不栗埋怨大好春光歸去匆匆，剩下幾朵殘花點(diǎn)綴一下花叢。

只要將花的根子留在地里，年年都會(huì)有按時(shí)吹來的東風(fēng)。

（1）請(qǐng)用生動(dòng)形象的語言描繪“花余幾點(diǎn)紅”的畫面。（2分）

（2）“留將根蒂在，歲歲有東風(fēng)?！辈捎昧耸裁礃拥氖址?？有什么深刻的內(nèi)涵（4

分）托物說理

三、閱讀下面兩則文言文，完成8?11題。（12分）

（甲）《賣油翁》陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙,公亦以此自矜。嘗射于家

圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：

“汝亦知射乎?吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C念然曰：“爾安敢

輕吾射？”翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油

瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

（乙）《賣蒜叟》南陽楊二相公精于拳術(shù),每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。

一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。楊大怒,招叟至前，以拳打磚墻，陷入

尺許，傲之日：“叟能如是乎？”叟日：“君能打墻，不能打人?！睏盍R曰：“老奴能

受我打乎？打死勿怨！"叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老

人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙

膝跪地，叩頭日：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夾入老人腹中，堅(jiān)不可出。哀求良久，

老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。

8.解釋下面句中加點(diǎn)字的意思。（2分）

①陳康肅公堯咨善射②卒不肯告人姓氏

9.翻譯下列句子。（4分）

①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

②哀求良久,老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。

10.①甲文作者詳寫賣油翁“酌油”情節(jié)的原因是什么？（2分）

②乙文塑造了兩個(gè)人物:楊二相公和賣蒜叟，這兩個(gè)人物各自有怎樣的特點(diǎn)？

（2分）

11.甲乙兩文通過講故事闡明道理,說說你從這兩個(gè)故事中分別得到的啟示。（2

分）

四'閱讀《傅雷：固而不執(zhí)》，完成12?15題。（13分）

傅雷：固而不執(zhí)度公子

好友柯靈為他描繪肖像：“身材顧長，神情嚴(yán)肅，仿佛一只昂首天外的仙鶴,

從不低頭看一眼腳下的泥淖。過分的認(rèn)真，在他性格里構(gòu)成了強(qiáng)烈的色彩。”

可就是這份認(rèn)真，又讓傅雷顯出幾分可愛來：

他家的熱水壺，把手一律朝右，順手可取。水倒完了，空瓶放到'‘排尾"，

灌開水時(shí)，從“排尾”灌起。

家里的日歷，必須由保姆來撕，別人都不許動(dòng)，撕錯(cuò)了，他就嘮叨個(gè)不停。

甚至家里幾點(diǎn)開飯，幾點(diǎn)出門散步，都有嚴(yán)格的作息。

最好笑的是，傅雷跟朋友打牌，厭惡所謂“技巧工人家“牌不厭詐”，他卻

拒絕使用心理戰(zhàn)術(shù)，自己手里的牌被人家一猜一個(gè)準(zhǔn)兒。

傅雷覺得自己笨蛋一個(gè)，氣得搭牌就走。

不知他秉性的，就再也不跟他玩兒了；熟悉他的朋友，若是有人被傅雷的直

率氣到了，大家就開玩笑說：“走！找傅雷打牌！咱們替你報(bào)仇去！”

傅雷確實(shí)清冷孤高，在藝術(shù)上有著極為嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)于心中的天才，他

又無比謙虛，將他們的才華視為珍寶。

1943年，張愛玲在上海淪陷區(qū)文壇異軍突起，其文章色彩斑斕，輕暢靈快，

讀起來像痛痛快快地沖個(gè)了澡。

從柯靈那兒得知張愛玲后，傅雷被張的才華折服，因讀到《金鎖記》而狂喜

不已。

隨后，傅雷以“迅雨”之名發(fā)文，對(duì)張愛玲大加贊賞，甚至稱《金鎖記》“該

列為文壇最美的收獲之一”。

而待到張的《連環(huán)套》發(fā)表，他又直率“諫言”，奉勸張不要浪費(fèi)自己的才

華。

張愛玲是何等心高氣傲，依然我行我素。然而30年后，張?jiān)谧孕蛑斜硎荆?/p>

對(duì)《連環(huán)套》的問世“頗感后悔”。

1939年，傅雷在一位女孩家中看到一冊(cè)山水畫，頓時(shí)感到心頭被一道光照

亮，便問是誰畫的。女孩說：“是我的師父黃賓虹”。

傅雷趕忙聯(lián)系到黃賓虹，從此兩人鴻雁往來，成為至交。

對(duì)黃賓虹的藝術(shù)造詣和精神，傅雷感佩至深。1943年，他四處奔走，傾盡

全力為黃賓虹舉辦個(gè)人畫展。正是這一次展覽，將黃賓虹推上中國近代畫壇的宗

師地位。

楊絳曾回憶說：“人人都說傅雷固執(zhí)，在我看來他是固而不執(zhí)，大家只看到

他強(qiáng)硬的一面，卻沒看到他隨和的一面?！保ǎ?/p>

在大才面前，傅雷表現(xiàn)出的那種謙遜、敬佩，使他整個(gè)人顯得樸素而純真。

為了讓藏于深海的珍珠被世人所知，他從來不吝贊美，不辭辛勞。這時(shí)他的率直

剛烈，立馬變得柔軟起來。

這世上能讓傅雷低頭的事不多，權(quán)勢不能，金錢不能，甚至愛情也不見得可

以。唯有才華，能讓這只仙鶴為其登高而鳴。

（摘自《經(jīng)典閱讀》2018年第2期）

12.作者寫了幾件關(guān)于傅雷先生的事跡概括有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.傅雷先生家的熱水壺，把手一律朝右，順手可取。水倒完了，空瓶一定

放在末尾。

B.傅雷先生打牌，不用心理戰(zhàn)術(shù)，厭惡“牌不厭詐”，結(jié)果手里的牌大家

清清楚楚。

C.傅雷先生折服于張愛玲的才華，對(duì)張愛玲的所有作品特別是《金鎖記》

大加贊賞。

D.傅雷先生感佩于黃賓虹的畫藝，為其舉辦畫展，奠定了黃賓虹近代畫壇

宗師地位。_

13.選文第一段在文中有何作用？試從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析一下。（4分）

（1）開頭句段作用：

結(jié)構(gòu)方面的作用：1、總領(lǐng)全文2、引起下文3、首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整

內(nèi)容方面的作用：1、開篇點(diǎn)題.2、提示文章中心3、交代故事發(fā)生的背景、

時(shí)間、地點(diǎn)、原因等4、交代時(shí)間發(fā)生的環(huán)境5、為下文埋下伏筆或者鋪墊6、

設(shè)置懸念，吸引讀者

（2）結(jié)尾句段作用：

結(jié)構(gòu)方面的作用：1總結(jié)上文2首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整3照應(yīng)題目照應(yīng)開

頭、前文

內(nèi)容方面的作用：1畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明事件的意義，點(diǎn)明中心.2深化文章中心，

抒發(fā)作者什么感悟或者情感3寫出了人物怎樣的品質(zhì)、精神或性格。4言有盡

而意無窮，留下想象的空間，增強(qiáng)感染力5引起讀者的注意、思考

（2）中間句段作用：

結(jié)構(gòu)方面的作用：單獨(dú)成段起承上啟下的過渡作用；

內(nèi)容方面的作用：1暗示。。。中心；3照應(yīng)標(biāo)題/開頭；4為下文寫。。。作鋪墊。

14.然而30年后，張?jiān)谧孕蛑斜硎?，?duì)《連環(huán)套》的問世“頗感后悔？張愛玲

“頗感后悔”的僅僅是《連環(huán)套》的問世？（2分）

15.楊絳曾回憶說：“人人都說傅雷固執(zhí)，在我看來他是固而不執(zhí),大家只看到他

強(qiáng)硬的一面，卻沒看到他隨和的一面?！苯Y(jié)合選文，說說你如何理解這句話。（4

分）

五'閱讀《鞋》，完成16?19題。（16分）

鞋孫如靜

我七歲之前是沒有鞋穿的，我們兄弟三人，只有上學(xué)的哥哥有鞋穿。我和弟

弟常年都是赤著腳走路，即使是寒冷的冬天，雙腳凍得像兩只透明的水晶蘿卜一

樣，也只能在火盆邊烤一烤，取取暖。

七歲那年，我終于上學(xué)了，母親沒能給我買上一雙新鞋，而是把哥哥的舊鞋

洗干凈了，補(bǔ)了補(bǔ)。我覺得很委屈，偷偷哭了一個(gè)晚上。為了不讓媽媽難過，第

二天，我穿著那雙舊布鞋走出家門。一路上，我看到很多同學(xué)踏著五顏六色的鞋，

背著各式各樣的書包歡歡喜喜地走進(jìn)學(xué)校。我低頭看看自己腳上打了好幾個(gè)補(bǔ)丁

的舊布鞋，悄悄把腳上的舊布鞋脫了下來，塞進(jìn)了書包。從那天起，我得了一個(gè)

外號(hào)——“赤腳大仙”。

那時(shí)候，街上流行白球鞋，家里條件好的同學(xué)穿上一雙白球鞋特別讓人羨慕。

我偷偷去百貨商店看過，一雙白球鞋要3塊8毛。這個(gè)數(shù)字對(duì)我們家來說是一筆

不小的開銷，我只能望“鞋”興嘆了。接著，一條新的制度出來了，學(xué)校栗求，

每個(gè)學(xué)生要穿上球鞋上體育課。那段時(shí)間，母親生病住院已經(jīng)花了家里一大筆錢，

我實(shí)在無法再張嘴要錢了。一雙白球鞋讓我整天萎靡不振。

一天，我當(dāng)值日生，在打掃講臺(tái)的時(shí)候，看到地下散落的粉筆頭，心中有了

一個(gè)好主意。我把所有的粉筆頭收集起來，涂在我的布鞋上，黑布鞋變成了白布

鞋，心想，都是白色的誰會(huì)注意看呢？再說了，我站在最后一排，老師也不會(huì)注

意到我的。就這樣，我混過了兩節(jié)體育課。

這招不是很管用，白粉末在黑布鞋上很容易褪落，所以要經(jīng)常給黑布鞋上色,

否則一褪落就容易被發(fā)現(xiàn)了。

一天下午，我在撿粉筆頭的時(shí)候被班上的一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。他大聲喊，''抓

小偷啊，有人偷粉筆了。”我嚇壞了，手中的粉筆頭紛紛落下，他的叫聲引來了

好多同學(xué)。大家把我圍在中間，你一言我一語?！靶⊥?，小偷，偷公共財(cái)產(chǎn)?！蔽?/p>

紅著臉，低著頭，不敢爭辯。大家撿起地上的粉筆頭，紛紛向我砸來，我頓時(shí)成

了人肉靶子。

這時(shí)，教物理的李老師來了。他看了看這個(gè)場面，嚴(yán)肅地說:“他不是小偷，

是我讓他幫忙收集粉筆頭的，他是在幫老師做好事呢?！崩罾蠋煹囊痪湓捊饩攘?/p>

我。在大家半信半疑的目光中，李老師牽著我的手離開了教室。

李老師帶我來到了他的宿舍。

“為什么收集粉筆頭呢？”李老師問。

我什么也沒說，紅著臉，從書包里掏出那雙褪去白色的黑布鞋?？吹竭@雙鞋，

再看看我那雙滿是塵土的腳，李老師什么也沒說，而是打來一盆水，讓我把腳洗

干凈。

“穿上試試吧?！崩罾蠋熣f。不知什么時(shí)候，李老師拿出一雙白球鞋放在我

眼前。這雙白球鞋和我腳上的布鞋差不多大小，球鞋雖然有些舊了,但是和我這

雙滿是補(bǔ)丁的黑布鞋相比就像白天鵝和丑小鴨。我小心翼翼地穿上，生怕弄疼了

它。真合適啊，仿佛是為我專門定制的。我試著走兩步,真舒服，如果賽跑，我

肯定能得第一名。

“換上吧?！崩罾蠋熣f。我離開的時(shí)候，給李老師深深鞠了一躬。

下午的體育課上，列隊(duì)報(bào)數(shù)的時(shí)候，我第一次大聲喊：“到！”一雙白球鞋

讓我變得理直氣壯起來。

這雙鞋我一直穿了一年多，直到母親的病好轉(zhuǎn)以后，可以做一些工作，家里

條件慢慢好轉(zhuǎn)。我終于擁有了一雙真正屬于自己的白球鞋。

那天我把那雙白球鞋洗干凈后，拿去還給李老師。給我開門的是一個(gè)和我年

紀(jì)一般大的男孩子。他笑瞇瞇地說：“我爸不在，給我吧。"我把鞋遞給他的同時(shí)，

卻看到他腳上穿的正是我那雙破舊不堪的黑布鞋。（摘自《微型小說選刊》

2018年第3期，有刪改）

16.小說以鞋為線索展開情節(jié)，仿照事例，在橫線上依次填寫相應(yīng)的內(nèi)容。（2

分）

穿舊鞋一一還球鞋o

17.賞析文中兩處畫線的句子。（6分）

①我和弟弟常年都是赤著腳走路，即使是寒冷的冬天，雙腳凍得像兩只透明

的水晶蘿卜一樣，也只能在火盆邊烤一烤，取取暖。（3分）

②我小心翼翼地穿上，生怕弄疼了它。（3分）

18.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析李老師是一個(gè)怎樣的人？（4分）

19.“伏筆”是文學(xué)創(chuàng)作中敘事的一種手法，就是上文看似無關(guān)緊要的事或者物,

對(duì)下文將要出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先作的某種提示或暗示，或者說是前文為后文情

節(jié)埋伏的線索。選文中白球鞋的主人,前文已有暗示，請(qǐng)將它找出來，并結(jié)合前

后文分析它的作用。（4分）

第三部分（12分）

六、名著閱讀（12分）

20.下列關(guān)于名著內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.在西安門，祥子碰到了老主顧曹先生，曹先生正需要一個(gè)車夫，祥子高

興地來到曹家拉包月，曹先生和曹太太待人非常和氣，祥子在那里感覺到了親切

和溫暖。

B.孫偵探威脅祥子，把祥子所有的錢都敲詐走了。祥子第二次買車的希望

成了泡影，他因而非常痛苦。

C.1948年，為配合工人運(yùn)動(dòng)，重慶地下黨工運(yùn)書記許云峰指派甫志高建立

沙坪書店，作為地下黨的備用聯(lián)絡(luò)站。

D.命運(yùn)一次又一次的打擊著高增福，但他沒有低頭。土改時(shí)他大義凜然的

拒絕了郭世富的“酒肉記”，當(dāng)了人民代表后他盡職盡責(zé)，對(duì)郭世富毫不放松。

（姚士杰）

21.閱讀下面兩段文字，完成各題。（9分）

（一）

送完了客，幫著張媽把牌桌什么的收拾好，祥子看了太太一眼。太太叫張媽

去拿點(diǎn)開水，等張媽出了屋門，她拿出一毛錢來：拿去，別拿眼緊掃搭著我！

祥子的臉忽然紫了，挺了挺腰，好象頭要頂住房梁，一把抓起那張毛票，

摔在太太的胖臉上：給我四天的工錢！

怎嗎札？太太說完這個(gè)，又看了祥子一眼，不言語了，把四天的工錢給了

他。拉著鋪蓋剛一出街門，他聽見院里破口罵上了。

①節(jié)選的文字情節(jié)可概括為。（2分）

②結(jié)合選段相關(guān)內(nèi)容，概括祥子的性格特點(diǎn)。（3分）

（二）

A的胸脯起伏著,再也無法抑制那烈火一樣的感情，他索性扔開了

筆，沖著敵人高聲朗誦起來：”任腳下響著沉重的鐵鐐，任你把皮鞭舉得高高，

我不需要什么'自白'，哪怕胸口對(duì)著帶血的刺刀！人，不能低下高貴的頭，只

有怕死鬼才乞求'自由'；毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口！對(duì)著死

亡我放聲大笑，魔鬼的宮殿在笑聲中動(dòng)搖；這就是我——一個(gè)共產(chǎn)黨員的‘自白

’，高唱?jiǎng)P歌埋葬蔣家王朝！”

①選段中，A是oA朗誦的詩歌是。（2分）

②選段的詩歌是在社么樣的境況下寫出來的？（2分）

第四部分（60分）

七、作文（60分，含書寫5分）

22.成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更

多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬

廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時(shí)，留一

點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……

請(qǐng)以“留一點(diǎn)給自己”為題，寫一篇文章。

要求：

(1)將標(biāo)題補(bǔ)充完整；

(2)文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字；

(3)書寫正確、規(guī)范、美觀。

1留一點(diǎn)清醒給自己

成長的道路上，有風(fēng)雨，也有彩虹；有落寞，也有喜悅；有歡笑，也有哭泣。

人生的路很長，就像是一曲優(yōu)揚(yáng)的樂曲，時(shí)而低沉，時(shí)而高揚(yáng)時(shí)而悠長，時(shí)而激

情四射，時(shí)而充滿曲折。

星期六的早晨，天空總是彌漫著一股令人神清氣爽的氣氛，路邊綠化帶的花

草像午時(shí)的太陽那般燦爛，偶爾遇見幾只蝴蝶在空中交織著飛舞，耳邊依稀傳來

樹木的喃喃細(xì)語，走在回家的馬路上，心情愉快的我被這溫馨的環(huán)境渲染的更是

禁不住笑顏，一路上走著想：“這個(gè)好消息一定要先告訴媽媽”。

踏進(jìn)家里的客廳，陽光灑滿了地面反映出點(diǎn)點(diǎn)螢光，快步走進(jìn)廚房，看著媽

媽忙碌的身影說：“老媽，你先別忙了，我要告訴你一件事情，你猜一猜嘛!”媽

媽摸了摸我的頭，說：“是不是又做什么壞事了，嗯？"我急著說：“才不是呢，

我剛剛知道消息，我的成績出來了，這次在學(xué)校里進(jìn)步了三十多名呢！"媽媽嘴

角勾起一抹微笑說：“好，今天好好獎(jiǎng)勵(lì)我們家小寶貝有進(jìn)步了，媽媽很高興?！?/p>

我臉上透露出一絲絲驕傲，踏著歡快的小步伐坐在客廳里。

沒等我高興太久，我家的“大魔王”就回來了。我的父親是一個(gè)十分嚴(yán)肅的

人，基本上我從小到大他表揚(yáng)我的次數(shù)5只手指能數(shù)得過來，我趁父親換鞋的空

隙跑進(jìn)了臥室，看到這一幕的媽媽不禁笑了笑。一進(jìn)門父親就跟母親問我的成績

出來沒，我躲在了房間里，透過門縫偷偷看著，雖然父親表揚(yáng)我的機(jī)會(huì)不大，但

是內(nèi)心還是希望父親能表揚(yáng)我一次，耳朵貼在門縫上，耳邊傳來了一陣談話聲。

依稀聽到父親說：“這次考試是有那么一點(diǎn)進(jìn)步，不過還沒有達(dá)到我理想的

目標(biāo)，你也別太寵著她了，免得她太驕傲了?！边^了沒多久，母親大聲的叫喚我

出來吃東西，我小心翼翼的坐在椅子上，沒等我反應(yīng)過來，爸爸就開始對(duì)我說：

“這次考試雖然有點(diǎn)進(jìn)步，但是你別沾沾自喜，你離我的目標(biāo)還遠(yuǎn)著呢。你要記

?。簾o論什么時(shí)候都要留一點(diǎn)清醒給自己?！?/p>

成長的道路上，有彩虹也有風(fēng)雨，成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，更多的理想

需要你去追求。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，奮斗的道路上，充滿了陽光。

2留點(diǎn)尊嚴(yán)給自己

今天，天氣晴朗，陽光格外明媚。我的心情也猶如這蔚藍(lán)的天空一樣，明凈

亮麗。我興奮地哼著小曲，蹦蹦跳跳地走著。突然，面前的一個(gè)擋住了我的路。

一個(gè)中年男子，大約有四十歲左右，他雙腿跪在地上，雙手托著一個(gè)破爛的

盆子，盆子里稀稀拉拉地?cái)[著幾張零鈔。他腦袋像雞啄米似的向來往的人示意，

口里還念念有詞，大概就是“行行好吧，可憐可憐我吧，給點(diǎn)錢吧”之類的話。

“他是殘疾人嗎？"我心里嘀咕著，不由得隨著人群向他靠近了一點(diǎn)。我注意到

了，他的雙腿壓在屁股后面，腳上穿著一雙蒙上灰塵的爛皮鞋。他有手有腳，是

個(gè)健全的人??！

過路的行人像流水一般匆匆從他身邊流走，沒有人愿意多看他一眼。也有那

么幾個(gè)人，瞟了他幾眼，看他好手好腳的，也都不理睬他了。他辛辛苦苦地跪在

那里半天，除了收獲許多冷漠的眼光和幾句“好手好腳不去勞動(dòng)，誰給他錢”的

惡語，沒有人愿意同情他！

我也不同情這樣的人。他既沒有殘疾，應(yīng)該是有自立能力的，卻不靠自己的

雙手來勞動(dòng)，而是在街上放下尊嚴(yán)，以乞討為生。要知道別人的錢都是辛辛苦苦

賺來的，有什么理由給你？再說，一個(gè)輕易放下尊嚴(yán)，跪在地上的人，即使給他

再多的錢，他只會(huì)好吃懶做，而不會(huì)真正自立自強(qiáng)，去工作去勞動(dòng)，多么可悲！

尊嚴(yán)二字人人都會(huì)寫，可有誰真正理解過他極深的內(nèi)在含義呢？有些人把自

己的尊嚴(yán)看得很低，覺得只要有錢就好了。但是，人的尊嚴(yán)是一種力量，是你在

這個(gè)世界上活下去的精神和動(dòng)力，是幾座金山、銀山也買不到，更換不走的。

一個(gè)有尊嚴(yán)的人，可以在貧窮中崛起，可以在病痛中堅(jiān)強(qiáng)，可以在失敗中抗

爭，。而一個(gè)沒尊嚴(yán)的人，往往雙膝一軟就跪了下去，頭一低，就向別人乞討了。

這樣的人，活得多么卑微?。?/p>

留點(diǎn)尊嚴(yán)給自己吧！

3留一點(diǎn)自信給自己

我，一個(gè)自信的女孩，在成長的海洋中，我享受成功的快樂與失敗的痛苦，

他們總是時(shí)不時(shí)，陸續(xù)地敲著我的門，在它們的伴隨下成就了一個(gè)自信的我，接

受著風(fēng)雨的洗禮。

緊張忙碌的期中考試過去了，一切暫時(shí)都回到了往日的平靜，而我那顆心卻

依然跳個(gè)不停，還沒忘卻考試時(shí)的緊張。

我永遠(yuǎn)也忘不了那一天，那場生平以來第一次讓我心跳加速的語文考試。至

今回想起來，我的手還是涼的，不斷的冒著冷汗。

當(dāng)天十一點(diǎn)，當(dāng)我將語文考試卷全都做完時(shí)，心中的石頭算是落地了，愉悅

地檢查著題目，然而，當(dāng)我讀到作文是，我仿佛是在大冬天又被猛地潑了盆冷水，

心都涼了。天啊!我的作文離題了。也許是我看錯(cuò)了，太緊張了，怎么可能呢?然

而，我的直覺，我眼前的事實(shí)告訴我，確實(shí)偏題了。頓時(shí)，我驚呆了。

怎么辦?重寫一篇嗎?可是，時(shí)間一定不過。我不是地看著手表。一定不夠，

怎么會(huì)這樣呢?我好象看到時(shí)間悄悄的在我的指間流失。不行，不行，你們回來

啊!眼淚涌上眼眶。為什么怎么倒霉的事情偏偏會(huì)輪到我?我的兩只手在相互不斷

的摩擦著。我多么希望時(shí)間可以重來！

不行!還有半個(gè)小時(shí)多，還是有可能的，否則這些時(shí)間我一定會(huì)在焦慮中痛

苦下去的。不管了，痛苦就痛苦吧！

那個(gè)重要的時(shí)刻，我覺得。我在寫與不寫中徘徊，最后，理智終于讓我決定

去拼一拼。堅(jiān)信，自信的想，我能行，我是個(gè)自信的人，我努力做的事一定能成

功，有志者事竟成。

十一點(diǎn)十分，離考試結(jié)束還剩半小時(shí)。我拿了作文稿紙，坐下，一拿到筆，

我就已經(jīng)開始飛快地書寫起來?！哆z憾是可以挽回的》，我寫著，想起了英語等級(jí)

考試時(shí)的失敗與成功，我飛快地構(gòu)造起了一篇文章。

慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，時(shí)間別過得那么快。我的內(nèi)心暗暗祈禱著。我的手在抖，我的

心在抖，我覺得我全身都在努力。

終于，這篇盼望許久的文章終于出爐了?，F(xiàn)在十一點(diǎn)三十七分，我真覺得自

己太偉大了，在這么短的時(shí)間里，竟然成功了，我覺得自己簡直制造了一個(gè)奇跡。

試卷上交了，雖然是短時(shí)間內(nèi)的作品，我依然自信滿滿地相信它，相信自己，

這次不會(huì)考砸。第二個(gè)星期，分?jǐn)?shù)出來了，90分，雖然不是最好，雖然作文也

扣了很多，然而我依然興高采烈，那時(shí)我第一次在極度緊張的短時(shí)間內(nèi)完成的作

文試題。它證實(shí)了我的自信沒有錯(cuò)，見證了我那次可憐的經(jīng)歷。

世上沒有不可能，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信自己，去做那些

“不敢做”的事情，我們會(huì)看到成功在向我們招手。

自信的我繼續(xù)著我的成長路程，依舊接受著風(fēng)雨的考驗(yàn)，然而我的記憶中，

多了一份有價(jià)值的回憶，我的信念中，多增了一份自信。

4留點(diǎn)希望給自己

假如生活欺騙了你，不要悲傷!不要心急!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，

快樂的日子將會(huì)來臨。一一題記

曾以為甜夢溫馨美好，曾以為月亮皎潔迷人，曾以為花季斑斕溢香，曾以為

自己可以做一個(gè)頂天立地的巨人……為了那無數(shù)的曾經(jīng)，匆匆駕起心的小船，用

自信做帆，用自己的激情做漿，駛進(jìn)青春的激流，去尋找我的理想。

帶著那份倔強(qiáng)與執(zhí)著，我在求知路上苦苦拼搏。雖有和風(fēng)，雖有細(xì)雨，我都

從容走過;幾多付出，幾多收獲，在我的努力下，心的小船乘風(fēng)破浪，駛向我的

理想。我原以為理想的莊園依稀可見了，我高興得不知所措。然而天有不測風(fēng)云，

在這即將魚躍龍門的時(shí)刻，無情的風(fēng)，無情的浪向我襲來，它們吹破了我的帆，

吹折了我的槳，吹走了我的理想。

一切的一切都像一個(gè)夢，當(dāng)我醒來時(shí)，什么也沒有，只有悲觀失望，只有憂

愁嘆息，我不知道該往哪里去，我不知道哪里有我的夢想，哪里是我該去的地方。

我問太陽、月亮，可是太陽無言，月亮無語，連那善解人意的小星星也表示無

能為力，無視我的悲涼。我將昔日的豪情、昔日的夢想統(tǒng)統(tǒng)埋葬……

突然有一天，一道光亮照射我的心房。它告訴我生活本是充滿崎嶇，充滿坎

坷的，只要曾經(jīng)努力過、奮斗過，失敗又何妨。只要跌倒再爬起來，勇敢地面對(duì)

挫折，面對(duì)生活，前途依然光明輝煌。從那一刻起，我又看到了希望，找回了我

的理想，找回了我的自信。我該是敢上青云的雄鷹，我該是敢下大海的巨龍，只

是讓生活欺騙了我的心，只是讓淚水模糊了我的眼。但風(fēng)雨過后依然是晴天，月

缺之后依然是月圓。我已走出了思想的誤區(qū)，重新?lián)P起了生命的風(fēng)帆，去追尋我

的理想，去實(shí)現(xiàn)我未完成的心愿。

點(diǎn)燃自己的希望吧!羅蘭說過：“人生應(yīng)有兩盞燈，一盞是勇氣的燈，另一盞

是希望的燈?！?/p>

年輕的朋友，不要壓抑自己的熱情，給自己一點(diǎn)希望吧，在昨天的廢墟上重

塑一個(gè)不屈的自己。

讓希望的燈照亮我們的一生。

5留一點(diǎn)微笑給自己

我這個(gè)人做什么事都很有信心，所以如果失敗了打擊會(huì)很大，但是我一直用

在電視上看到的一句話來鼓勵(lì)自己：“只要笑一笑，沒什么事情過不了!”這句話

無論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都陪伴著我。

當(dāng)我被一道數(shù)學(xué)題難倒的時(shí)候，說一聲：“只要笑一笑，沒什么事情過不了!”

頓時(shí)就信心滿滿，不一會(huì)這道題的小尾巴就露出來了；當(dāng)我被一個(gè)舞蹈動(dòng)作累倒

時(shí)，我對(duì)自己說：“只要笑一笑，沒什么事情過不了!”我馬上就會(huì)感到身上充滿

了力量;當(dāng)我被一個(gè)音符迷得找不到出口時(shí)，說一聲：“只要笑一笑，沒什么事情

過不了!”很快我就會(huì)從迷宮里走出來。所以，我一直把這句話當(dāng)做我的座右銘。

在生活中也是如此，就拿上次的事情來說吧。有一次，姨家的妹妹來我家玩，

我出去買點(diǎn)東西，就讓妹妹在我房間里玩，別亂跑。等我買完東西回來一看，

ohmygod!那不是我最心愛的花瓶嗎？怎么碎了？我連忙扶起坐在地上正哇哇大哭

的妹妹，問她怎么了，她說喜歡這個(gè)花瓶，想抱抱，手一滑就掉在了地上。我一

聽，氣憤極了，剛想抬起手來打妹妹，就看見了寫在墻上的那句話，我一想，也

是，我把她打完了花瓶也不會(huì)恢復(fù)了，不如改裝一下吧!于是我就發(fā)揮想象力，

用線把碎片都串了起來，變成了一個(gè)風(fēng)鈴，仍很漂亮。后來我還是將它送給了妹

妹。

有時(shí)候何必跟自己過不去呢?留一點(diǎn)微笑給自己吧！

6留一點(diǎn)微笑給自己

雙唇輕啟，牙齒半露，眉梢上推，臉部肌肉平緩向上向后舒展-微笑，人類

最基本的動(dòng)作，人與人之間交流的最簡單動(dòng)作，更是面對(duì)挫折與失敗的制勝法寶。

在戰(zhàn)場上沒有長勝將軍，在生活中也一樣，不會(huì)有人總是一帆風(fēng)順，而無坎

坷的，而路遇挫折后的表現(xiàn)是很重要的，它可能會(huì)改變整件事情的結(jié)果。

當(dāng)你失敗的時(shí)候，請(qǐng)記得，給自己一個(gè)微笑。相信自己，成功就在下一個(gè)路

口。面對(duì)挫折的微笑，是給挫折的下馬威，給成功的預(yù)告函，更是給自己的沖鋒

號(hào)。愛迪生在他60歲時(shí)，建了一個(gè)工廠，在里面研究發(fā)明。一天大約在凌晨3

點(diǎn)時(shí)，突然“轟”的一聲，工廠爆炸了，可愛迪生，這位偉大的科學(xué)家，不但沒有

恐慌，居然還微笑著叫他的妻子到現(xiàn)場，指著眼前的熊熊大火說道：“你見過這

么壯觀的景象嗎?”后來，愛迪生告訴孩子："這場大火代表著我的失敗。雖然我

失敗了，但我又總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，這難道不好嗎?”

這，就是那位創(chuàng)造了一千多個(gè)發(fā)明的科學(xué)家面對(duì)失敗時(shí)的表現(xiàn)，一個(gè)真正成

功者的表現(xiàn)。

微笑著面對(duì)失敗，就已經(jīng)成功了。

當(dāng)你成功的時(shí)候，請(qǐng)記得，給自己一個(gè)微笑。鼓勵(lì)、嘉獎(jiǎng)自己。這時(shí)的微笑

既是對(duì)過去的肯定，又是對(duì)未來的希望。“勝不驕，敗不餒”，學(xué)會(huì)微笑面對(duì)成功，

就不會(huì)停滯不前，悔恨終生了。

比爾?蓋茨曾有過一段被奉為經(jīng)典的有關(guān)自己成功經(jīng)驗(yàn)的話：”我成功是因

為當(dāng)所有的人都沉浸在失敗的痛楚中，我卻早已開始了新的設(shè)計(jì)。當(dāng)所有的人都

享受在成功的喜悅中，我卻早已嘗試著失敗。中國有句名言：，勝不驕，敗不餒，，

我之所以不被勝利和喜歡擊倒，也不會(huì)被失敗和懊惱摧殘，這里面只是一個(gè)微笑

而已。”

這，就是一個(gè)微笑的力量-順境中，對(duì)成功的嘉獎(jiǎng);逆境中，對(duì)創(chuàng)傷的理療。

人生在世，難免不如意，不過，不論遇到什么，請(qǐng)記得，常給自己一個(gè)微笑，

因?yàn)?生活就是一面鏡子，你對(duì)它微笑，它也對(duì)你微笑。

參考答案

1.（5分）（1）摯genpai饒（2）綿

2.（3分）C

（1）凌亂:雜亂而無條理；零亂:東西或物體堆放分散、不集中。

解釋這兩個(gè)詞之間的區(qū)別：

從表達(dá)的重點(diǎn)看，前者重點(diǎn)是在于物品擺放的無條理性，就是沒有依照一定

的順序進(jìn)行擺放；后者重點(diǎn)是物品擺放不集中于一點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的是擺放的位置。

從詞語搭配來講，前者一般和頭發(fā)相搭配，后者一般搭配范圍更廣。

（2）“工夫”指占用的時(shí)間或空閑的時(shí)間。例如：等了半晌工夫，諸葛亮翻了一

個(gè)身，

又朝里睡著了。

“功夫”有兩個(gè)含義，一是指花費(fèi)的時(shí)間、心思或精力。例如：要想學(xué)習(xí)好，

就必須狠下功夫。二是指本領(lǐng)、技藝或?qū)W問。例如：他經(jīng)過三年的潛心練習(xí)，終

于練就了一身好功夫。

一般來說，在表達(dá)時(shí)間這一意思的情況下，“工