人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第1課時(shí) 平均分（1）【教案匹配版】_第1頁(yè)
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第1課時(shí) 平均分（1）【教案匹配版】_第2頁(yè)
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第1課時(shí) 平均分（1）【教案匹配版】_第3頁(yè)
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第1課時(shí) 平均分（1）【教案匹配版】_第4頁(yè)
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第1課時(shí) 平均分（1）【教案匹配版】_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩8頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

平均分（1）1.除法的初步認(rèn)識(shí)R·二年級(jí)下冊(cè)狀元成才路創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)平均分在生活中的用途一、狀元成才路小熊請(qǐng)客123分一分：把6塊分成3份。二、動(dòng)手實(shí)踐，建立平均分的概念狀元成才路每份分得同樣多，叫平均分。狀元成才路三、1.哪些分法是平均分？在（）里畫(huà)“√”?！獭掏ㄟ^(guò)直觀案例，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)平均分的表象認(rèn)識(shí)狀元成才路【選自教材P8做一做第1題】請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，在我們的生活中遇到過(guò)平均分嗎？分東西的方法有很多，當(dāng)每份分得同樣多時(shí)，這種分法叫作平均分。狀元成才路2.把8根黃瓜平均分給4個(gè)小朋友。哪種分法對(duì)？在對(duì)的()畫(huà)“√”?！虪钤刹怕贰具x自教材P11練習(xí)二第2題】一共有（）片楓葉，每（）片一份，平均分成了（）份。3.1644狀元成才路【選自教材P8做一做第2題】四、課堂小結(jié)狀元成才路每份分得同樣多，叫平均分。?備選練習(xí)分一分，填一填。1.一共有（）個(gè)，每（）個(gè)一份，平均分成了（）份。1052狀元成才路2.一共有（）枝，每（

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論