日語人教版九年級第10課課件（版本2）

九年級第十課小さな親切たんご単語CONTENTS目錄壹貳叁等風(fēng)來，不如追風(fēng)去ぶんぽう文法こうさい交際第一章単語等風(fēng)來，不如追風(fēng)去吸うすう◎動1他吸にくい②后綴難于荷物にもつ①名行李，負擔(dān)杖つえ①名手杖，拐杖當たるあたる◎動1自光線照射，碰上，猜中帰りかえり◎名回家，返回迎えるむかえる◎動2他迎接此處添加文字內(nèi)容吸う◎動1他吸空気を吸うタバコを吸う當たる◎動1自光線照射，碰上，猜中日に當たる雨が窓に當たる寶くじに當たる迎える◎動2他迎接空港に行って、友達を迎える新年を迎える準備呼吸空氣抽煙曬到陽光雨打到窗上

中獎去機場接朋友迎接新年的準備4．Vにくい難……,不好...★容易做某事動詞中頓形+やすいスプーンは食べやすいです。

接續(xù)：動詞中頓形+にくい

表示難以做某事,不容易做某事。例：使う→作る→食べる→勉強する

→

使いにくい作りにくい食べにくい勉強しにくい4．Vにくい我家里的電話號碼很難背。電話番號覚える私の家の電話番號は覚えにくいです。這輛車很好開。車運転するこの車は運転しやすいです。山田老師的日語很難懂。

分かる山田先生の日本語は分かりにくいです。盲導(dǎo)犬もうどうけん◎名導(dǎo)盲犬育てるそだてる②動2他撫養(yǎng)，培養(yǎng)進むすすむ③動1自前進，進步塩屋しおや①專鹽屋（人名）隠すかくす②動1他隱藏，掩蓋タオル◎名毛巾知らせるしらせる◎動2他告知場面ばめん①名場面転ぶころぶ③動1自跌倒血ち◎名血，血緣けれども①連可是決してけっして◎副決（不）育てる②動2他撫養(yǎng)，培養(yǎng)育つV１自子供を育てるゆた

豊かな心を育てる進む③動1自前進，進步前へ進め！この時計は進んだり遅れたりします。撫養(yǎng)孩子培養(yǎng)豐富的心往前沖啊！這個鐘時快時慢。事実を隠す。日記をかばんに隠す。隠さないで全部話してください。階段で転んで、怪我をした。隠す②動1他隱藏，掩蓋、遮蓋転ぶ③動1自跌倒知らせる◎動2他告知決めたら、知らせてください電話?メールで予定を知らせる隱藏事實把日記藏在包里不要隱瞞

請把所有的事情說出來在樓梯上跌倒了，受傷了決定了的話，請告知我用電話、郵件告知計劃6．けれども（轉(zhuǎn)折）意思：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系.使用位置靈活:けれども既可作為連詞，同でも、しかし；也可跟在句子末尾，同が.在口語里還可簡化為けれど或けど，即けれども＝けれど＝けどけれども練習(xí)

これは本當にいいものだね。けれども、値段も高いね。

這真的是好東西，但是價格也很高。

あの先生は2組の生徒に親切だけれど、3組の生徒に厳しい。

那個老師雖然對2班的學(xué)生很親切，但是對3班的學(xué)生很嚴格。この子はまだ7歳だけど、もう新聞や小説を読むことができます。

雖然那個孩子只有7歲，但是已經(jīng)可以看報紙小說了。7．決して～ない副詞決して，通常和否定意義的詞語搭配使用，表示強烈的否定。可譯為：絕不……；絕對不。例：１．あの人は決して悪い人じゃありません。２．このことは決して簡単なことではありません。３．僕はみなさんのことを決して忘れません。決して練習(xí)１．決して危ないところへ行かないでください。

請一定不要去危險的地方。

2．僕はあなたのことを決して忘れません。

我絕對不會忘了你的。3．この秘密、決して誰にも教えないでください。

請一定不要告訴任何人這個秘密。助ける③

動2他幫助困っている人を助けてください。第二章文法等風(fēng)來，不如追風(fēng)去1.Ｖたことがある（有某種經(jīng)歷）2.動詞命令形3.Ｖばいい（解決辦法）4.動詞中頓形＋にくい（難……）5.～がする（感覺）6.けれども（轉(zhuǎn)折）7.決して＋否定8.～のだ（のです）文法?表現(xiàn)1．Vたことがある

（有過某種經(jīng)歷）接續(xù)：動詞た形＋ことがある表示曾經(jīng)有過某種經(jīng)歷，做過某事?？勺g為：……過例：「天気の子」という映畫を見たことがあります。否定句：「天気の子」という映畫を見たことが

ありません。疑問句：「天気の子」という映畫を見たことが

ありますか。1．Vたことがある

（有過某種經(jīng)歷）根據(jù)表達需要，“ことが”可以變?yōu)椤挨长趣稀薄挨长趣狻钡刃问?，而且“ことが”后還可以插入表示次數(shù)的名詞或表示頻率的副詞等。この1年間、僕は遅刻したことは一度もありません。自由に自分の特別な體験を話して：私はヘリコプターに乗ったことがあります。私は水に潛ったことがあります。找規(guī)律2．動詞命令形命令形是動詞的活用形式之一，用于命令對方做某事。V1:詞尾「う段」→「え段」言う

→

言え行く

→

行け

飲む

→飲め

死ぬ

→死ね

V１（一類動詞）命令形V2（二類動詞）命令形V2:詞尾「る」→「ろ」

其中「ろ」可以換成「よ」，「ろ」為口語，「よ」為書面語

例：見る→寢る→起きる→

食べる→

見ろ

見よ寢ろ

寢よ起きろ

起きよ食べろ

食べよV3(三類動詞）命令形くこ

來る

→來い

する

→しろ

→せよ

勉強する

→勉強しろ

→勉強せよ

和二類一樣，しろ是口語，せよ是書面語（父親對孩子）話さないで、早く食べろ。（男性朋友之間/上對下）山田君、ちょっと來い。（緊急逃離）逃げろ?。诹睿┬荬幔。ńo參賽選手加油）頑張れ?。ń煌俗R）止まれ。動詞命令形★使用命令形給人不禮貌或粗魯?shù)母杏X，所以在日常生活中很少使用。大家在學(xué)習(xí)或生活中需要注意，不要輕易使用。以下是幾種常見場合：3．Vばいい（解決辦法）接續(xù)：動詞ば形（假定形）＋いい肯定句：表示向?qū)Ψ教岢龊侠淼慕ㄗh和勸告。例：分からない時、王さんに聞けばいいです。疑問句：表示向?qū)Ψ秸髑蠛侠淼慕ㄗh和解決方案。例：どうすればいいでしょうか。意義基本相同的用法：～たらいい練習(xí)：A：風(fēng)邪を引いたとき、どうすればいいでしょうか。B：薬を飲んでゆっくり休めばいいです。

吃完藥好好休息就好了。休むA：明光病院へ行きたいんですが、どう行けばいいでしょうか。B：108番のバスに乗ればいいです。

坐108路公交就行了。乗る5．Nがする聽覺聲、話し聲、泣き聲、音嗅覺匂い味覺味視覺めまい感受気、感じ、気持ち、寒気、頭痛、吐き気～がする前接表示氣味、聲音、感受等人體知覺能感受到的名詞，表示人體感官感受到的感覺。可譯為：感到，聞到，聽到，散發(fā)出...Nがする

練習(xí)1.隣の部屋から人の泣き聲がしています。聽到隔壁房間傳來的人的哭泣聲。2.食堂に入ると、いい匂いがします。一進食堂，就聞到香味。3.このみかんは酸っぱい味がします。這個橘子一股酸味。4.夕べ、少し頭痛がするので、いつもより早く寢ました。晚，因為我稍微有點頭痛，所以比往常都睡得早。8．～のだ“のだ”為“のです”的簡體形式?？谡Z表現(xiàn)為“んだ”。意思：說明、解釋，加強語氣。接續(xù)：

N?A2

な

＋のだ，

V?A1簡體

＋のだ參考：八年級第十課。例：私は學(xué)生なんだ。（私は學(xué)生なのだ）句式VたことがあるVばいいNがする～～のだ副詞決して連詞后綴けれどもVにくい第三章交際等風(fēng)來，不如追風(fēng)去1.問路、指路當我們想去某個具體的地方卻不知在哪里時，可以說：この近くに～がありますか。問之前可以說表示委婉的搭訕用語：あのう、すみません例：A：あのう、すみません。この近くにスーパーがありますか。B：ええ、ここからまっすぐ行って、左側(cè)にあります。問路常用表達1.～はどこですか。2.この近くに～がありますか。3.～に行きたいんですが、どう行けばいいですか。4.～への行き方を教えてください。指路常用表達1.この道をまっすぐ行ってください。2.左側(cè)?右側(cè)にあります。3.右?左に曲ってください。4.この階段を上がってください。5.この橋?道を渡ってください。6.～階にあります。7.～の隣です。2.よかったら、～ましょうか。

看到對方遇到困難應(yīng)當出手相助。不過，出手幫忙前應(yīng)該先問問人家的意愿，不要盲目，否則可能會幫倒忙。よかったら、～ましょうか。ましょう主動提出做某事。例美月：すみませんが、桜ホテルはどこですか。女の人：桜ホテルですか。私の家の近くですから、よかったら、ホテルまで一緒に行きましょうか。3.ご親切にありがとうございました。

得到他人的幫助，應(yīng)當表示感謝。ご親切にありがとうございました。感