四川省成都市蒲江縣蒲江中學(xué)2023-2024學(xué)年高一年級(jí)上冊(cè)入學(xué)檢測(cè)語(yǔ)文 含解析

2023級(jí)高一上期入學(xué)試題

語(yǔ)文試題

分值：150分考試時(shí)間：150分鐘

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

在四川三星堆博物館琳瑯滿目的展廳中，四件巨型的玉石璞料靜靜地陳列其間，顯得其貌不揚(yáng)。但

在北京市文物鑒定委員會(huì)委員劉衛(wèi)東眼中，這幾塊曾作為三星堆玉器制作原料的石塊或許正是解開(kāi)三星

堆文明玉器工藝之謎的鑰匙。

“上面發(fā)現(xiàn)了幾種痕跡，其中一種據(jù)稱是線切割造成的切割痕。所謂線切割，即類似于一根線繩雙

手各執(zhí)一頭，左右橫向拉動(dòng)進(jìn)行切割。但是如果用這種方式切割，往往會(huì)在石料上產(chǎn)生一種半圓、上凸

的曲線。”劉衛(wèi)東說(shuō)，“三星堆博物館里展出的多件玉器都出現(xiàn)了呈下凹狀的曲線痕跡，這種痕跡是

'線切割理論'所無(wú)法解釋的。”玉石琰料質(zhì)地堅(jiān)硬，用線切割的方式很難攻透。劉衛(wèi)東認(rèn)為古人的

“片狀輪式切割機(jī)”應(yīng)該使用了質(zhì)地堅(jiān)硬的物質(zhì)，線切割作為一種猜測(cè)是值得懷疑的。

“不僅如此，在這幾塊玉石璞料上還發(fā)現(xiàn)了多處巴掌大的鏡面，其痕跡呈一條一條的弧狀平行線。

這些弧線彼此之間相隔就一毫米左右，非常平整，相連緊密。如此走過(guò)的痕跡，向我們揭示了制作這種

鏡面所使用工具的特點(diǎn)。”

而展出的青銅神樹(shù)高達(dá)3.95米，這么大的器物究竟是如何鑄造出來(lái)的？

“我的解釋是，鑄造青銅器并非是簡(jiǎn)單地做一個(gè)模子再進(jìn)行失（脫）蠟澆鑄那樣簡(jiǎn)單。有些還需要

鍛打，再進(jìn)行鎏刻，此外還有焊的過(guò)程，最后，再通過(guò)鋰和磨進(jìn)行善后工作?！眲⑿l(wèi)東這樣說(shuō)：“所以

大家可以想象，三星堆如此高大的青銅神樹(shù)也不可能是一下子制作完成的。”

劉衛(wèi)東說(shuō)，長(zhǎng)期以來(lái)，我們一直說(shuō)兩河流域孕育了中華文明。其實(shí)可以解釋為兩河流域既孕育了中

華文明，又統(tǒng)一了中華文明。劉衛(wèi)東認(rèn)為，三星堆青銅器與商周青銅文化時(shí)間相仿。但是公眾需要知道

的是，青銅是距今三四千年前普遍存在的一種材質(zhì)的文化產(chǎn)品，使用幾乎是全球性的。世界各地的文明

差不多都有青銅器，并非只有中華文明制作。三星堆的青銅器只能說(shuō)明它見(jiàn)證了一個(gè)時(shí)代的文明，但并

不能證明整個(gè)三星堆文化的歷史，它只能說(shuō)明三星堆文化的晚期是符合青銅器時(shí)代特征的。三星堆文化

很有可能要比青銅時(shí)代所標(biāo)定的時(shí)代早得多。

據(jù)三星堆博物館介紹，三星堆遺址地處四川省廣漢市城西鴨子河畔，是迄今為止在西南地區(qū)發(fā)現(xiàn)的

范圍最大、延續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、文化內(nèi)涵最豐富的古城、古國(guó)、古蜀文化遺址。三星堆古遺址被稱為20世紀(jì)

人類最偉大的考古發(fā)現(xiàn)之一。昭示了長(zhǎng)江流域與黃河流域一樣，同屬中華文明的母體，被譽(yù)為“長(zhǎng)江文

明之源”。

（編選自董振杰《全民熱議三星堆，我們到底該看點(diǎn)啥？》）

材料二：

歷經(jīng)數(shù)月發(fā)掘的新一輪三星堆祭祀?yún)^(qū)終于揭開(kāi)了神秘面紗。琳瑯滿目的文物展示了古蜀人的富庶與

強(qiáng)大，彰顯了中華文化的歷史厚重。黨的十九屆五中全會(huì)明確提出“到2035年建成文化強(qiáng)國(guó)”的遠(yuǎn)景目

標(biāo)，而此次三星堆考古重大發(fā)現(xiàn)無(wú)疑是給建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)打了一劑''強(qiáng)心針”。

從文物存量來(lái)看，大國(guó)重器彰顯深厚文化底蘊(yùn)。祭祀坑內(nèi)，絲綢的痕跡將古蜀人絲綢使用記錄推到

了3000年前。黃金面具雖有殘缺，但其完整形態(tài)卻比金沙遺址大面具更重。還有造型奇特、極具藝術(shù)價(jià)

值的頂尊跪坐人頭像，更有大量的青銅器、象牙。然而這僅僅是大國(guó)重器的冰山一角，悠久的歷史長(zhǎng)河

孕育了無(wú)數(shù)文化寶藏，還有更多更久遠(yuǎn)的遺產(chǎn)等待我們?nèi)プ穼?。如此深厚的文化底蘊(yùn)，正是我們建設(shè)文

化強(qiáng)國(guó)的底氣。

從發(fā)掘過(guò)程來(lái)看，開(kāi)放合作體現(xiàn)全新文保理念。此次考古，科技含量比以往更高。不僅有巨大的能

控制現(xiàn)場(chǎng)溫濕度的“考古艙”，考古實(shí)驗(yàn)室里必要的先進(jìn)設(shè)備也是一應(yīng)俱全，實(shí)現(xiàn)了考古、保護(hù)、研究

的無(wú)縫對(duì)接。同時(shí)，多家科研機(jī)構(gòu)和高校的聯(lián)合參與，也讓多學(xué)科融合、開(kāi)放合作的理念滲透到文物發(fā)

掘和保護(hù)工作當(dāng)中。在全新的理念支撐下，考古不再是一個(gè)行業(yè)的單打獨(dú)斗，而是多家聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)，集發(fā)

掘、保護(hù)與研究為一體的事業(yè)。

從社會(huì)反響來(lái)看，全民熱議反映強(qiáng)大文化自信。此次考古挖掘不僅在傳統(tǒng)媒體上進(jìn)行了報(bào)道，還在

直播平臺(tái)、短視頻平臺(tái)等新媒體上開(kāi)展了跟蹤。網(wǎng)友們?cè)隗@嘆文物的豐富與精美，遐想三星堆背后燦爛

文化的同時(shí)，也絲毫不吝贊美之調(diào)，發(fā)出連珠妙語(yǔ)。這在很大程度上反映了當(dāng)前國(guó)民對(duì)文化保護(hù)發(fā)展的

高度參與感以及在文化認(rèn)同基礎(chǔ)上強(qiáng)烈的自豪感。當(dāng)一件件精美絕倫的器物出土面世，我們能夠深刻感

受到體內(nèi)文化自信、自尊、自強(qiáng)的意識(shí)在覺(jué)醒、在沸騰。

新時(shí)代，經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展造成了文化環(huán)境的改變，信息井噴和過(guò)剩帶來(lái)了快餐文化的沖擊。面對(duì)

此種情況，我們要如何弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把古代文明與現(xiàn)代思想相結(jié)合，繼往開(kāi)來(lái)，建成文化強(qiáng)國(guó)，

這不僅對(duì)黨員干部提出了更高要求，也是為全體國(guó)民出的一道思考題。

（編選自蘭瀟瀟《三星堆遺址驚艷出世助力文化自信再提升》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.劉衛(wèi)東認(rèn)為三星堆玉器璞料上的切割痕絕對(duì)不是線切割造成的痕跡，而是使用了某種質(zhì)地堅(jiān)硬物質(zhì)的

“片狀輪式切割機(jī)”切割時(shí)留下的痕跡。

B.世界各地的文明差不多都有青銅器，三星堆發(fā)掘的祭祀青銅器不能證明整個(gè)三星堆文化的歷史，只能

說(shuō)明三星堆文化的晚期是符合青銅器時(shí)代特征的。

C.琳瑯滿目的三星堆文物彰顯了中華文化深厚的底蘊(yùn)，全民熱議則反映了我們強(qiáng)大的文化自信，而新一

輪的三星堆文物的發(fā)掘過(guò)程又體現(xiàn)了開(kāi)放合作的全新文保理念。

D.此次發(fā)掘是由多學(xué)科、多機(jī)構(gòu)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)聯(lián)合參與，考古工作者充分運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，實(shí)現(xiàn)了考

古、保護(hù)、研究的無(wú)縫對(duì)接，確保了考古工作的高質(zhì)量與高水平。

2.根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.三星堆玉石上的鏡面痕跡呈一條一條的弧狀平行線，非常平整，相連緊密。這些痕跡足以表明古代匠

人制造出的切割儀器比我們現(xiàn)代的切割儀器要先進(jìn)得多。

B.青銅器的鑄造工藝十分復(fù)雜，必須要先經(jīng)過(guò)高溫下鍛打、澆鑄和鎏刻等多道工序鑄造完成不同局部，

然后再通過(guò)銜接、套裝、焊接等方式拼接在一起。

C.目前展出的三星堆文物只是我們中華五千年文化瑰寶的一小部分，在不久的將來(lái)，我國(guó)考古研究隊(duì)有

可能會(huì)發(fā)掘出比之前更多更久遠(yuǎn)的文化寶藏。

D.三星堆遺址被稱為20世紀(jì)人類最偉大的考古發(fā)現(xiàn)之一，是西南地區(qū)范圍最大、延續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、文化

內(nèi)涵最豐富的古城、古國(guó)、古蜀文化遺址。

3.材料一是一段新聞報(bào)道，根據(jù)材料主要內(nèi)容，你覺(jué)得下列哪一個(gè)問(wèn)題不太可能出現(xiàn)在記者此次采訪的

提問(wèn)中？（）

A.三星堆玉器有怎樣神秘的工藝？

B.青銅器“神樹(shù)”是如何鑄造出來(lái)的？

C.三星堆是不是來(lái)自古蜀國(guó)？

D.黃河流域是中華文明的起源嗎？

4.材料二采用了怎樣的論證結(jié)構(gòu)？并簡(jiǎn)要分析其論證思路。

5.請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勎覀儜?yīng)該如何弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼往開(kāi)來(lái)建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)。

【答案】LA2.C3.D

4.①全文采用了“總一分一總”論證結(jié)構(gòu)。②先總說(shuō)三星堆考古發(fā)現(xiàn)提升了我國(guó)建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的信心，③

然后從文物存量、發(fā)掘過(guò)程、社會(huì)反響三方面論證觀點(diǎn)，④最后提出要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，建成文化強(qiáng)國(guó)。

5.①弘揚(yáng)文保理念，科學(xué)發(fā)掘、積極保護(hù)和研究文物。

②堅(jiān)定文化自信，增強(qiáng)文化認(rèn)同，提高文化自豪感與自信心。

③升級(jí)傳播方式，活用新媒體，貼近群眾，縮小文化事業(yè)與國(guó)民之間的距離。

④自覺(jué)抵制快餐文化的沖擊，把古代文明和現(xiàn)代思想結(jié)合起來(lái)。

（答出任意3點(diǎn)即可）

【解析】

【分析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。

A.“絕對(duì)不是線切割造成的痕跡”中，“絕對(duì)”說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)是“有可能不是”。

故選A?

【2題詳解】

本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。

A.強(qiáng)加關(guān)系，切割痕跡并不一定就能表明古代匠人制造出的切割儀器就一定比我們現(xiàn)代的切割儀器要先

進(jìn)得多。

B.以偏概全，原文的表述是“高溫之下有些還需要鍛打”。

D.選項(xiàng)缺少限定，原文是“三星堆遺址……是迄今為止在西南地區(qū)發(fā)現(xiàn)的范圍最大、延續(xù)時(shí)間最

長(zhǎng)……”，選項(xiàng)遺漏了“迄今為止"''發(fā)現(xiàn)的"這兩個(gè)關(guān)鍵限定詞。

故選C。

【3題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，分析觀點(diǎn)和事例關(guān)系的能力。

材料一記者問(wèn)話主要圍繞三星堆文化及出土文物的具體內(nèi)容展開(kāi)。

D.三星堆遺址位于四川地區(qū)，屬于長(zhǎng)江流域范圍，而選項(xiàng)提問(wèn)是“黃河流域”，故不會(huì)出現(xiàn)在記者提問(wèn)

中。

故選D。

【4題詳解】

本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法的能力。

材料第一段，通過(guò)三星堆文物“展示”“彰顯”等詞句，先總說(shuō)三星堆考古發(fā)現(xiàn)提升了我國(guó)建設(shè)文化強(qiáng)

國(guó)的信心；第二、三、四段分別從文物存量、發(fā)掘過(guò)程、社會(huì)反響三方面論證三星堆考古發(fā)現(xiàn)提升了我

國(guó)建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的信心的觀點(diǎn)，最后一段呼應(yīng)開(kāi)頭并進(jìn)行總結(jié)，提出要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，建成文化強(qiáng)國(guó)。

故全文采用的是“總一分一總”的論證結(jié)構(gòu)。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選概括信息的能力。

結(jié)合”開(kāi)放合作體現(xiàn)全新文保理念……讓多學(xué)科融合、開(kāi)放合作的理念滲透到文物發(fā)掘和保護(hù)工作當(dāng)

中”可知，應(yīng)“弘揚(yáng)文保理念，科學(xué)發(fā)掘、積極保護(hù)和研究文物”。

結(jié)合“全民熱議反映強(qiáng)大文化自信……國(guó)民對(duì)文化保護(hù)發(fā)展的高度參與感以及在文化認(rèn)同基礎(chǔ)上強(qiáng)烈的

自豪感。當(dāng)一件件精美絕倫的器物出土面世，我們能夠深刻感受到體內(nèi)文化自信、自尊、自強(qiáng)的意識(shí)在

覺(jué)醒、在沸騰”可知，應(yīng)“堅(jiān)定文化自信，增強(qiáng)文化認(rèn)同，提高文化自豪感與自信心。

結(jié)合“此次考古挖掘不僅在傳統(tǒng)媒體上進(jìn)行了報(bào)道，還在直播平臺(tái)、短視頻平臺(tái)等新媒體上開(kāi)展了跟

蹤……網(wǎng)友們……”可知，應(yīng)“升級(jí)傳播方式，活用新媒體，貼近群眾，縮小文化事業(yè)與國(guó)民之間的距

離。

結(jié)合“信息井噴和過(guò)剩帶來(lái)了快餐文化的沖擊……弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把古代文明與現(xiàn)代思想相結(jié)合，

繼往開(kāi)來(lái)，建成文化強(qiáng)國(guó)”可知，應(yīng)“自覺(jué)抵制快餐文化的沖擊，把古代文明和現(xiàn)代思想結(jié)合起來(lái)。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

丈夫

孫犁

今天是中秋節(jié)日，可是還有一場(chǎng)黑豆沒(méi)打。上午，公公叫兒媳婦把場(chǎng)攤上，豆葉上滿帶著污泥，發(fā)

著臭氣。日本黑心鬼，偷偷放了堤，淹了老百姓，黑豆沒(méi)長(zhǎng)好，豆子是秋枇的。草不好，黃牛也瘦了。

兒媳婦站在場(chǎng)里沒(méi)精打采的。年景沒(méi)有了，日子不好過(guò)，丈夫又沒(méi)消息。去年，他還在近處，八月十三

那天還抽空回家來(lái)看了看，她給他做了一件新棉襖，兩個(gè)人歡天喜地。八月節(jié)，應(yīng)該團(tuán)圓團(tuán)圓；她給他

做了豬肉菜，很豐富。今年，鬼子從四月里翻天攪地，丈夫不知道到哪里去了。

吃過(guò)中午飯，她帶著老二孩子，要去娘家看看，解解悶。孩子才七歲，在炮火里跟著跑了四五年

了。

“還記得爹嗎？”

“記得呀！”

“爹在哪里呢？”

“在鐵道西??！”

“在那里干什么？”

“打日本??！”

娘笑了。丈夫在家就喜歡這個(gè)孩子，臨走總囑咐她好好教養(yǎng)著。娘兒倆說(shuō)著，就到了娘家村里，本

來(lái)只離著三四里地。

到家里，姥姥正坐在炕上。

“你看人家多么熱鬧，人家也都是養(yǎng)兒養(yǎng)女的。"姥姥說(shuō)，嘴角卻有些譏笑?！罢l(shuí)家？”女兒?jiǎn)枴?/p>

“你嬸子家。”

“熱鬧什么？”

“你大姐來(lái)了，他女婿也來(lái)了?！?/p>

“她女婿不是在這里當(dāng)偽軍？”

“現(xiàn)在人家敢出來(lái)了，三天一來(lái)，兩天一來(lái)，來(lái)了就嘻嘻哈哈?！?/p>

姑娘想起她是和這個(gè)大姐一年出嫁的。她兩個(gè)同歲，她大姐嫁了一個(gè)獨(dú)生子，她也嫁了一個(gè)獨(dú)生

子。她大姐的女婿在綢緞店里當(dāng)學(xué)徒，她的女婿在保府上學(xué)。那年正月里，兩個(gè)女婿來(lái)住丈人家，大姐

的女婿好賭錢(qián)，整天在家里成局；自己的女婿好念書(shū)，整天在家里翻書(shū)本。她那時(shí)候還不高興自己的女

婿這么呆氣，人家那么好玩，好說(shuō)笑，街上的青年子弟都找人家去熱鬧，自己的女婿這么孤僻，整天沒(méi)

個(gè)人來(lái)，只有幾個(gè)老頭子稱贊。

后來(lái)丈夫走了，很少家來(lái)，不在北平，就在上海。大姐的女婿卻常來(lái)，穿得好，一來(lái)就住下，嘻嘻

哈哈。她埋怨丈夫不家來(lái)，忘了她?？墒钦煞虿](méi)有忘了她，有時(shí)家來(lái)，也很愛(ài)她，她生了一個(gè)小孩，

丈夫也很喜歡，只是怨她不識(shí)字，知道的事少。

抗戰(zhàn)了，丈夫立時(shí)參加了軍隊(duì)。把洋布衣服脫下來(lái)，換上粗布軍裝。兩條褲腿，每天跑百八十里山

路，也有了勁了。

“為什么你出去受罪？”

“抗日是受罪？你真糊涂透了。”

“可是為什么人家不出去？”

“誰(shuí)？”

“大姐的女婿?！?/p>

“呸，呸，你怎么叫我和他比?！?/p>

漸漸，她也覺(jué)得丈夫不能和那個(gè)人比。村里人說(shuō)自己的丈夫好，許多人找到家里，問(wèn)東問(wèn)西。許多

同志、朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)笑笑，她覺(jué)得很榮耀。日本鬼子燒殺，她覺(jué)得不打出去也沒(méi)法子過(guò)。她大姐的丈夫的

店鋪叫日本鬼子搶了，他回到家來(lái)，后來(lái)跑到城里當(dāng)了偽軍。

自己的丈夫越來(lái)越忙，臉孔雖然黑了，看來(lái)，倒壯實(shí)了些。仗打得越緊，她越恨日本鬼子了，他也

輕易不回家了。她守著孩子過(guò)日子，侍候著公公。上冬學(xué)，知道了一些事，其中就有她以前不知道的丈

夫心里的事，現(xiàn)在才知道了些。她瞧不起她的大姐夫，這是個(gè)什么人呀！

今天，娘卻提到了他。正提到了他，大姐就來(lái)了。大姐聽(tīng)說(shuō)妹子來(lái)了，姐妹好幾年不見(jiàn)面，來(lái)看望

她。手里托著一包點(diǎn)心，身上穿著花絲葛，臉孔白又胖，挺著大肚子，乍一見(jiàn)面很親熱，大姐說(shuō)：

“你家他爹可有信？”

“沒(méi)有啊！”

“說(shuō)起來(lái)，人家他有志氣，抗日光榮，可是留下了這些孩子們?！贝蠼阏f(shuō)著就拉過(guò)孩子，教孩子吃

點(diǎn)心，問(wèn)孩子：“你想爹嗎？”

，，想??！”

“快叫娘把他叫回來(lái)?！?/p>

“叫回來(lái)，打日本吧！”孩子興奮地說(shuō)。

大姐立時(shí)沒(méi)話說(shuō)，臉也紅紅的，像塊生豬肝。姥姥也笑了?！奥?tīng)說(shuō)你女婿又來(lái)了?！?/p>

“早走了?！?/p>

“怎么這么快就走了？”

“有事。”大姐坐不住，告辭了出去。走到屋門(mén)口又回來(lái)，小聲說(shuō)：“大妹子，你家他爹回來(lái)，你順

便和他學(xué)學(xué)，就說(shuō)俺家他爹是不得已，還想出來(lái)的。”說(shuō)過(guò)就慌慌地走了。

姥姥說(shuō)：

“看起這個(gè)來(lái)就不光榮，準(zhǔn)是又有什么風(fēng)聲嚇走了?！?/p>

天已經(jīng)晚了，姑娘帶著孩子回來(lái)。在路上，她看見(jiàn)一小隊(duì)人背著槍走過(guò)去。后來(lái)回頭一看，那一小

隊(duì)人進(jìn)了她娘家的村子。

大孩子正在村邊等，見(jiàn)了娘就跑上來(lái)小聲說(shuō)：“大隊(duì)長(zhǎng)到咱家來(lái)了！”

“哪個(gè)大隊(duì)長(zhǎng)？”

“縣游擊大隊(duì)長(zhǎng)，黑臉大個(gè)子老李呀，娘忘了，去年和爹一塊去拿過(guò)書(shū)，吃過(guò)羊肉餃子的?！?/p>

“說(shuō)什么來(lái)？”

“有爹的信，爺正看哩?！?/p>

母子三人趕緊到了家里，公公正坐在場(chǎng)里碌稽上，帶著花鏡念信，見(jiàn)兒媳婦回來(lái)，就說(shuō)：“信來(lái)得

巧，今年的節(jié)我又過(guò)痛快了！”

媳婦當(dāng)然更快活，快活了一晚上，竟連那圓圓的月亮也忘了看。

一九四二年中秋節(jié)記于阜平

6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)中“鬼子從四月里翻天攪地”“一小隊(duì)人背著槍走過(guò)去”，寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)，從字里

行間可見(jiàn)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在緊張進(jìn)行。

B.“還記得爹嗎？”“在那里干什么？”“打日本啊！”娘笑了。這笑，既有看到孩子聰明可愛(ài)的欣

慰，又有丈夫參加抗日隊(duì)伍的自豪。

C.“村里人說(shuō)自己的丈夫好，許多人找到家里，問(wèn)東問(wèn)西。許多同志、朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)笑笑，她覺(jué)得很榮

耀?！薄皹s耀”揭示了她內(nèi)心的虛榮。

D.小說(shuō)題目雖為“丈夫”，但也寫(xiě)了女性的覺(jué)醒，小說(shuō)中“她”具有“理解”“反思”能力，有“光

榮”感，是一個(gè)逐漸變化的農(nóng)村婦女形象。

7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)沒(méi)有從正面描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的血腥、慘烈，而是寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)后方普通人家的生活，表現(xiàn)了孫犁抗日題材作品

中蘊(yùn)含的家園意識(shí)。

B.小說(shuō)善用對(duì)比的手法，例如“大姐的女婿好賭錢(qián)”“自己的女婿好念書(shū)”，對(duì)比既揭示了人物性格，

又暗含了作者的情感。

C.小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)“媳婦當(dāng)然更快活”和開(kāi)頭相呼應(yīng)，和女主人公先前的郁悶情緒形成對(duì)照，又向讀者透露

了丈夫的音訊。

D.小說(shuō)多次運(yùn)用對(duì)話描寫(xiě)，例如“她”和兒子、和丈夫和大姐的對(duì)話等，對(duì)話的內(nèi)容雅俗共賞，符合人

物的特征。

8.分析小說(shuō)中“丈夫”的形象特點(diǎn)。

9.孫犁的小說(shuō)具有“生活美”，“生活美”源于“生活的真實(shí)”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文包含哪些“生活的真

實(shí)”。

【答案】6.C7.D

8.①勤奮上進(jìn)，思想進(jìn)步。他熱愛(ài)讀書(shū)，踴躍參軍。

②為國(guó)奉獻(xiàn)，不怕吃苦。為了抗戰(zhàn)，離別親人；以苦為樂(lè)，擁有革命樂(lè)觀主義精神。

③有情有義，關(guān)愛(ài)家人。囑咐妻子教養(yǎng)孩子，愛(ài)妻子，惦念家人，給親人寫(xiě)信。

9.①環(huán)境的真實(shí)。豆葉帶污泥，發(fā)臭氣。日本黑心淹老百姓，黑豆是枇枇的，草不好，黃牛也瘦了。這是

農(nóng)家生活，也是女主人公生活的環(huán)境。

②情境的真實(shí)。文中“姥姥”和嬸子家比熱鬧的情境，“她”在心里和大姐比女婿的情境等，都很符合農(nóng)

村婦女的真實(shí)的心理。

③情感的真實(shí)。小說(shuō)開(kāi)頭女主人公因丈夫無(wú)消息等產(chǎn)生的無(wú)精打采，結(jié)尾收到信的歡喜，公公收到信的“痛

快”等，都很真實(shí)。

④形象的真實(shí)。文中三位女性“比女婿”的神態(tài)、語(yǔ)言、心理等，真實(shí)生動(dòng)。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞能力。

C.“‘榮耀’揭示了她內(nèi)心的虛榮”錯(cuò)誤。不是“虛榮”，而是光榮。

故選C。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

D.“對(duì)話的內(nèi)容雅俗共賞”錯(cuò)誤。文中的對(duì)話具有生活氣息，談不上“雅”。

故選D。

【8題詳解】

本題考查學(xué)生概括小說(shuō)人物形象特點(diǎn)的能力。

由“自己的女婿好念書(shū)，整天在家里翻書(shū)本”“抗戰(zhàn)了，丈夫立時(shí)參加了軍隊(duì)”可知，丈夫熱愛(ài)讀書(shū)，

踴躍參軍，可見(jiàn)他勤奮上進(jìn)，思想進(jìn)步。

由“把洋布衣服脫下來(lái)，換上粗布軍裝。兩條褲腿，每天跑百八十里山路，也有了勁了"“‘為什么你

出去受罪？''抗日是受罪？你真糊涂透了。'”可知，丈夫?yàn)榱丝箲?zhàn)，離別親人，以苦為樂(lè)，擁有革

命樂(lè)觀主義精神，可見(jiàn)他為國(guó)奉獻(xiàn)，不怕吃苦。

由“她埋怨丈夫不家來(lái)，忘了她?？墒钦煞虿](méi)有忘了她，有時(shí)家來(lái)，也很愛(ài)她，她生了一個(gè)小孩，丈

夫也很喜歡”可知，丈夫有情有義，關(guān)愛(ài)家人。

由“丈夫在家就喜歡這個(gè)孩子，臨走總囑咐她好好教養(yǎng)著”“有爹的信，爺正看哩”可知，囑咐妻子教

養(yǎng)孩子，愛(ài)妻子，惦念家人，給親人寫(xiě)信。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生賞析小說(shuō)體裁特征的能力。

題干要求賞析本文包含哪些“生活的真實(shí)”，作答本題，需要從小說(shuō)的要素的角度分析。

從環(huán)境的的角度來(lái)看，“豆葉上滿帶著污泥，發(fā)著臭氣，日本黑心鬼，偷偷放了堤，淹了老百姓，黑豆

沒(méi)長(zhǎng)好，豆子是枇枇的。草不好，黃牛也瘦了”可知，小說(shuō)描寫(xiě)了農(nóng)家生活的場(chǎng)景以及抗擊日本侵略戰(zhàn)

爭(zhēng)的時(shí)代背景，具有真實(shí)感。

從小說(shuō)情境描寫(xiě)來(lái)看，“'你看人家多么熱鬧，人家也都是養(yǎng)兒養(yǎng)女的。'姥姥說(shuō)”“那年正月里，

兩個(gè)女婿來(lái)住丈人家，大姐的女婿好賭錢(qián)，整天在家里成局；自己的女婿好念書(shū)，整天在家里翻書(shū)本。

她那時(shí)候還不高興自己的女婿這么呆氣，人家那么好玩，好說(shuō)笑，街上的青年子弟都找人家去熱鬧，自

己的女婿這么孤僻，整天沒(méi)個(gè)人來(lái)，只有幾個(gè)老頭子稱贊”，姥姥和嬸子家比熱鬧的情境以及“她”在

心里和大姐比女婿的情境等，符合農(nóng)村婦女的真實(shí)的心理。

從情感的角度來(lái)看，小說(shuō)開(kāi)頭“兒媳婦站在場(chǎng)里沒(méi)精打采的。年景沒(méi)有了，日子不好過(guò)，丈夫又沒(méi)消

息”，女主人公因?yàn)檎煞驘o(wú)消息等產(chǎn)生的無(wú)精打采，這中情感的表達(dá)很真實(shí)；結(jié)尾“公公正坐在場(chǎng)里碌

磁上，帶著花鏡念信，見(jiàn)兒媳婦回來(lái)，就說(shuō)：'信來(lái)得巧，今年的節(jié)我又過(guò)痛快了！“媳婦當(dāng)然更

快活，快活了--晚上，竟連那圓圓的月亮也忘了看”，收到兒子（丈夫）的信，公公和她的情感表達(dá)很

真實(shí)。

從形象的塑造上看，文中描寫(xiě)了三位女性，她們“比女婿”的神態(tài)很真實(shí)，如姥姥談及自己的女婿時(shí)

“‘你看人家多么熱鬧，人家也都是養(yǎng)兒養(yǎng)女的。'姥姥說(shuō)，嘴角卻有些譏笑”是的神態(tài)“譏笑”，表

達(dá)了她對(duì)人家女婿的不屑；如大姐“'大妹子，你家他爹回來(lái)，你順便和他學(xué)學(xué)，就說(shuō)俺家他爹是不得

已，還想出來(lái)的。'說(shuō)過(guò)就慌慌地走了”，“慌慌”把大姐說(shuō)到自己丈夫時(shí)的心虛以及慚愧的心理，真

實(shí)生動(dòng)。

二、古代詩(shī)文閱讀（34分）

（-）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

杜甫，字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間。李邕奇其材，先往見(jiàn)之。舉進(jìn)士不中第，困長(zhǎng)安。

天寶十三載，玄宗朝獻(xiàn)太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之便待制集賢院命宰相試文章擢河西尉不

丹改石工里府黑肯參軍。會(huì)祿山亂，天子入蜀，甫避走三川。肅宗立，自那州羸服欲奔行在，為賊所

得。至德二年，亡走鳳翔上謁，拜有拎遒。

與房瑁為布衣交，瑁時(shí)敗陳濤斜，又以客董廷蘭，罷宰相。甫上疏言：“罪細(xì)，不宜免大臣?！钡?/p>

怒，詔三可親問(wèn)。宰相張鎬目：“甫若抵罪，絕言者路。”帝乃解。時(shí)所在寇奪，甫家寓那，彌年艱

簍，孺弱至餓死，因許甫自往省視。從還京師，出為華州司功參軍。關(guān)輔饑，輒棄官去，客秦州，負(fù)薪

采橡栗自給。

流落劍南，結(jié)廬成都西郭。召補(bǔ)京兆功曹參軍，不至。會(huì)嚴(yán)武節(jié)度劍南東、西川，往依焉。武再帥

劍南，表為參謀，檢校工部員外郎。武以世舊，待甫甚善，親至其家。崔阡等亂，前往來(lái)梓、夔間。大

歷中，出瞿唐，下江陵，溯沅、湘以登衡山，因客耒陽(yáng)。游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，縣令具舟迎

之，乃得還。令嘗饋牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。

甫曠放不自檢，好論天下大事，高而不切。少與李白齊名，時(shí)號(hào)“李杜”。嘗從白及高適過(guò)汴州，

酒酣登吹臺(tái)，慷慨懷古，人莫測(cè)也。數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)無(wú)所污，為歌詩(shī)，傷時(shí)梯弱、情不意君，人皆憐

之。墳在岳陽(yáng)。有集六十卷，今傳。

贊日：唐興，詩(shī)人承陳、隋風(fēng)流，浮靡相粉，至宋之間、沈倫期等，研揣聲音，浮切不差，而號(hào)

“律詩(shī)”，競(jìng)相沿襲。逮手乏間，稍裁以雅正，然恃華者質(zhì)反，好麗者壯偉，人得一概，皆自名所長(zhǎng)。

至甫，渾涵汪茫，千匯萬(wàn)狀，兼古今而有之。他人不足，甫乃厭余。殘膏剩馥，沾丐后人多矣。故元稹

謂：“詩(shī)人以來(lái)，來(lái)有如子美者。”甫又善陳時(shí)事，律切精深，至千言不少衰，世號(hào)“詩(shī)史”。昌黎韓

愈于文章慎許可，至于歌詩(shī)，獨(dú)推日：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)?！闭\(chéng)可信云。

《新唐書(shū)?杜甫傳》

10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.帝奇之/使待制集賢院/命宰相試文章/擢河西/尉不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍

B.帝奇之/使待制/集賢院命宰相試文章/擢河西/尉不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍

C.帝奇之/使待制/集賢院命宰相/試文章/擢河西尉/不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍

D.帝奇之/使待制集賢院/命宰相試文章/擢河西尉/不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.舉，推舉、舉薦之意?！稄埡鈧鳌分小芭e孝廉不行”中“舉孝廉”是漢朝的一種由下向上推選人才為

官的制度，孝廉是科舉制的主要科目之一。

B.右拾遺，唐朝及后來(lái)朝代設(shè)置的小官，分左、右拾遺，是諫官的一種，主要負(fù)責(zé)向皇帝奏論政事，稱

述得失。

C.三司，唐代以御史大夫、中書(shū)、門(mén)下為三司，主理刑獄。自永徽以后，武則天當(dāng)政，以尚書(shū)刑部、御

史臺(tái)、大理寺雜接，謂之"三司

D.開(kāi)元，是唐朝皇帝唐玄宗李隆基的年號(hào)。出自《漢書(shū)?李尋傳》：“漢興至今二百載，歷紀(jì)開(kāi)元，皇

天降非材之右，漢國(guó)再獲受命之符?！?/p>

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.杜甫積極入世，忠于朝廷。雖然考進(jìn)士未中，向玄宗獻(xiàn)上三篇賦，被玄宗賞識(shí)，后來(lái)授予官職。肅宗

即位后，想方設(shè)法投奔肅宗。

B.杜甫廣交朋友，看重友情。與房瑁是布衣之交，房瑁因兵敗陳濤斜和窩藏董廷蘭被罷免官職，杜甫上

疏為房瑁辯解，唐玄宗大怒。

C.杜甫晚年貧病交加，顛沛流離。流落劍南，與劍南節(jié)度使嚴(yán)武是世交，于是依附嚴(yán)武，嚴(yán)武對(duì)他非常

親厚。嚴(yán)武死后，杜甫漂泊無(wú)依。

D.杜甫才華橫溢，深得后世推崇。杜甫遺留下來(lái)的文學(xué)遺產(chǎn)讓后人頗為受益，韓愈認(rèn)為其詩(shī)可以和李白

并駕齊驅(qū)。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)時(shí)所在寇奪，甫家寓螂，彌年艱簍，孺弱至餓死，因許甫自往省視。

(2)游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還。

【答案】10.D11.A12.B

13.(1)當(dāng)時(shí)，杜甫所在的地方盜寇搶掠，而杜甫家眷寓居于解州，生活終年艱難貧窮，小兒子虛弱到餓

死，于是(皇帝)允許杜甫親自往解州探望。

(2)(杜甫)游覽南岳廟，突發(fā)大水，過(guò)了十天他沒(méi)找到食物，耒陽(yáng)縣令備船來(lái)迎接他，(杜甫)才能夠

回來(lái)。

【解析】

【分析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

“集賢院”做“待制”的狀語(yǔ)，狀語(yǔ)后置，中間不能斷開(kāi)，排除選項(xiàng)BC；

“河西尉”為官職名，中間不能斷開(kāi)，排除選項(xiàng)A。

故選D。

句子翻譯：皇上對(duì)這幾篇賦感到驚奇，讓他在集賢院等待詔命。命令宰相考試他的文才，提拔為河西

尉，杜甫尚未到職，后來(lái)改為右衛(wèi)率府胄曹參軍。

【11題詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文化常識(shí)的能力。

A.“孝廉是科舉制的主要科目之一”錯(cuò)誤。孝廉是“察舉制”的主要科目之一。

故選A。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

B.“唐玄宗大怒”錯(cuò)誤，張冠李戴，應(yīng)為唐肅宗大怒。

故選B。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

賦分點(diǎn)：（1）寓：寓居。艱簍：艱難貧窮。因：于是。省視：探望。

（2）游：游覽。遽：突然。涉：過(guò)了。具：備。

【點(diǎn)睛】文言文翻譯記清兩原則，一是直譯為主，字字落實(shí)。所謂“直譯”就是字字落實(shí)，不可憑大意

去翻譯。所謂“字字落實(shí)”，就是在翻譯時(shí)，要將文言語(yǔ)句中的每個(gè)詞都落實(shí)到譯文中去，這是文言文

翻譯的最基本的要求?！爸弊g為主”是文言文翻譯最基本的方法，也是保證達(dá)到“字字落實(shí)”這一基本

要求的最佳方法?！爸弊g為主”是說(shuō)對(duì)于大多數(shù)句子、大多數(shù)詞語(yǔ)，可以采取直接翻譯的方式來(lái)進(jìn)行。

二是意譯為輔，文句通順。所謂“意譯為輔”就是在難以直譯或直譯后難以表達(dá)原文意蘊(yùn)的時(shí)候，酌情

采用意譯作為輔助手段。文句通順是語(yǔ)言表達(dá)的一般要求，凡是語(yǔ)言表達(dá)都必須遵從?？忌欢ㄒB(yǎng)成

推敲語(yǔ)句的習(xí)慣。翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)以后一定要讀一讀，看看是否通順、流暢。如果不通順、不流暢，就

要對(duì)它進(jìn)行修改、潤(rùn)色，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行意譯。

參考譯文：

杜甫字子美，少時(shí)家貧不能夠養(yǎng)活自己，客居在吳、越、齊、趙一帶。李邕對(duì)他的才學(xué)感到驚奇，

先去看望他。參加進(jìn)士沒(méi)考上，困居長(zhǎng)安。天寶十三年，唐玄宗朝拜獻(xiàn)祭于太清宮，在祖廟祭祀祖宗，

到郊外祭祀天地。杜甫進(jìn)獻(xiàn)了三篇賦?；噬蠈?duì)這幾篇賦感到驚奇，讓他在集賢院等待詔命。命令宰相考

試他的文才，提拔為河西尉，杜甫尚未到職，后來(lái)改為右衛(wèi)率府胄曹參軍。適逢安祿山叛亂，皇帝逃入

蜀地，杜甫避亂奔逃于涇、渭等三江流域。唐至德二年，杜甫逃往鳳翔拜謁（唐肅宗），被授右拾進(jìn)的官

職。

杜甫和房瑁是平民之交，當(dāng)時(shí)房瑁在陳濤斜被打敗，又因?yàn)槭芏犹m（牽累），被罷黜了宰相職務(wù)。

杜甫上疏說(shuō)：“罪行輕微，不應(yīng)該罷免大臣?！碧泼C宗大怒，召見(jiàn)三司來(lái)質(zhì)問(wèn)。宰相張鎬說(shuō)：“如果讓

杜甫抵罪，這是在斷絕言路?！碧泼C宗（怒氣）才緩解。當(dāng)時(shí)，杜甫所在的地方到處是盜寇搶掠，而杜

甫家眷寓居于邸州，生活終年艱難貧窮，小兒子甚至被餓死，于是答應(yīng)杜甫親自前往郵州探視。（杜甫）

（杜甫）從那州四到京城，出任華州司功參軍。關(guān)中隨處鬧饑荒，杜甫就棄官離去。客居秦州，以背負(fù)

木柴、采集橡果為生。

后來(lái)（杜甫）流落到劍南。在成都城西郊浣花溪營(yíng)建草堂居住。朝廷召杜甫任京兆府功曹參軍，他

沒(méi)有到職。恰逢嚴(yán)武任劍南西川節(jié)度使，杜甫前去投奔他。嚴(yán)武第二次任劍南節(jié)度使時(shí)，上表推薦杜甫

為參謀，加檢校工部員外郎銜。嚴(yán)武因?yàn)樽约遗c杜甫是世代交誼，就對(duì)杜甫十分優(yōu)待，親自來(lái)到杜甫家

中。崔阡等人內(nèi)亂時(shí)，杜甫往來(lái)于梓州，夔州之間。大歷年間，杜甫出了瞿塘峽，又從長(zhǎng)江溯流而上到

沅江、湘江，以便去登南岳衡山。于是暫住耒陽(yáng)，游覽南岳廟，突然發(fā)大水，十多天找不到東西吃，耒

陽(yáng)縣令備船來(lái)迎接，才得回來(lái)?？h令為他擺設(shè)了烤牛肉和白酒，杜甫喝得大醉，晚上離開(kāi)了人世，享年

五十九歲。

杜甫曠達(dá)不拘禮俗，又不自我約束檢點(diǎn)，喜歡談?wù)撎煜麓笫?，調(diào)子雖高卻不切實(shí)際。他與李白齊

名，當(dāng)時(shí)稱為“李杜”。杜甫曾經(jīng)隨同李白和高適從汴州路過(guò)，飲酒醉了登上歌舞臺(tái)，情緒激昂地寫(xiě)懷

古的詩(shī)歌，人們不能猜測(cè)他。杜甫多次身經(jīng)叛亂，堅(jiān)守節(jié)操，沒(méi)有污點(diǎn)。他所作的詩(shī)歌，感傷時(shí)局又懦

弱無(wú)為，感情上忘不掉皇上，人們都很同情他。杜甫的墓在岳陽(yáng)。有六十卷書(shū)籍，至今流傳。

評(píng)價(jià)道：唐朝興起以來(lái)，詩(shī)人們繼承南朝陳及隋朝的詩(shī)風(fēng)余韻，崇尚浮華綺麗的文風(fēng)并相互夸耀。

到宋之間、沈倫期等人，研究揣摩音韻，做到平仄沒(méi)有差池，稱之為“律詩(shī)”。（以后）人們競(jìng)相沿襲。

到了開(kāi)元年間，漸漸地以典雅中正來(lái)衡量詩(shī)歌。然而倚仗形式華美的，其內(nèi)容就會(huì)空虛，喜歡綺麗風(fēng)格

的，就會(huì)有違于雄壯。人們得到一個(gè)方面，就各自宣傳自己擅長(zhǎng)的。到了杜甫，他的詩(shī)歌雄渾開(kāi)闊無(wú)比

深廣，融合千萬(wàn)風(fēng)格為一體，古今詩(shī)體兼善。其他詩(shī)人不足之處，杜甫卻能做到足足有余。即便是他所

遺留下來(lái)的文學(xué)遺產(chǎn)，也讓后人受益很多。所以元鎮(zhèn)說(shuō)道：“有詩(shī)人以來(lái)，沒(méi)有比得上杜子美的?！倍?/p>

甫又善于鋪陳時(shí)事，對(duì)格律押韻的把握非常精深，以至于他（即使）寫(xiě)上千言的詩(shī)歌，其氣勢(shì)也不會(huì)有一

點(diǎn)衰減，世人稱為“詩(shī)史”。昌黎韓愈對(duì)于（杜甫的）文章慎重地許可，至于詩(shī)歌，唯獨(dú)推崇道：“李杜

文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)?！钡拇_可以相信他們說(shuō)的。

（-）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。

項(xiàng)羽

（南宋）陸游

八尺將軍千里雄，拔山扛鼎不妨奇。

范增力盡無(wú)施處，路到烏江君自知。

14.下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A,前兩句是寫(xiě)項(xiàng)羽的人、馬，用“八尺”和“千里”形成鮮明的對(duì)比，突出了項(xiàng)羽的威猛形象。

B.第二句雖然語(yǔ)氣平淡，是具體的敘事，寫(xiě)出了項(xiàng)羽單槍匹馬、勇冠三軍、力大無(wú)敵的英雄形象。

C.第三句寫(xiě)出了范增雖然盡力為項(xiàng)羽出謀劃策但是項(xiàng)羽一意孤行，縱使范增再有才能也無(wú)處施展。

D.詩(shī)歌運(yùn)用對(duì)比手法，把項(xiàng)羽的英雄形象與他的烏江自刎形成對(duì)比，強(qiáng)化了詩(shī)人情感。

15.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】14.A15.詩(shī)的前兩句通過(guò)對(duì)項(xiàng)羽單槍匹馬、勇冠三軍、力大無(wú)敵的英雄形象的描寫(xiě)，表現(xiàn)了

詩(shī)人對(duì)項(xiàng)羽的敬仰、敬佩之情。后兩句寫(xiě)范增再有才能也無(wú)處施展，等到項(xiàng)羽敗退烏江，后悔已晚，表達(dá)

了詩(shī)人的惋惜之情及對(duì)項(xiàng)羽不知任用賢人的批評(píng)。

【解析】

【14題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。

A.“對(duì)比”錯(cuò)誤，沒(méi)有形成對(duì)比。用數(shù)據(jù)寫(xiě)出項(xiàng)羽軍事實(shí)力的強(qiáng)大。

故選Ao

【15題詳解】

本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。

前兩句“八尺將軍千里雎，拔山扛鼎不妨奇”是寫(xiě)項(xiàng)羽的人、馬，雖然語(yǔ)氣平淡，是具體的敘事，通過(guò)

項(xiàng)羽單槍匹馬、勇冠三軍、力大無(wú)敵的英雄形象，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)項(xiàng)羽的敬仰、敬佩之情。

后兩句“范增力盡無(wú)施處，路到烏江君自知”是感嘆之句，范增雖然盡力為項(xiàng)羽出謀劃策但是項(xiàng)羽一意

孤行，縱使范增再有才能也無(wú)處施展！后半部分語(yǔ)帶批判，并對(duì)項(xiàng)羽的匹夫之勇表達(dá)了不滿，對(duì)不能任

用賢人完成自己的事業(yè)而深深惋惜。

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中與歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中“日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝”一樣描寫(xiě)景物早

晚明暗變化特點(diǎn)的句子是：“，

（2）《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有很精辟的見(jiàn)解，曹劌認(rèn)為能打敗齊師的原因是“"，他不讓

立即追逐齊師是因?yàn)椤?/p>

（3）《小石潭記》中“,”兩句，借潭中魚(yú)兒寫(xiě)出小石潭水清澈見(jiàn)底、清冽可鑒的

特點(diǎn)。

【答案】①.朝暉夕陰②.氣象萬(wàn)千③.彼竭我盈④.懼有伏焉⑤.潭中魚(yú)可百許頭

⑥.皆若空游無(wú)所依

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。

易錯(cuò)的字詞有：暉、盈、伏、潭、依。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）

閱讀下面文字，完成下列小題。

為凸顯毛澤東文章的風(fēng)格特點(diǎn)，作者進(jìn)一步將毛澤東的文章定位為政治家文章：“古今文章家有兩

種，一是純文人，一是政治家?！弊髡邔?duì)政治家文章給予充分肯定，認(rèn)為在中國(guó)古代文章經(jīng)典中，政治

家文章（）。毛澤東則是中國(guó)歷代政治家文章中的第一人。他指出：“只有政治家才能總結(jié)社會(huì)規(guī)

律，借歷史交替、風(fēng)云際會(huì)、之勢(shì)，納雷霆于文字，、摧枯拉朽，宣揚(yáng)自己的

政見(jiàn)。這種文字是作者全身心社會(huì)實(shí)踐的結(jié)晶，不是用筆寫(xiě)出來(lái)的。毛文屬于這一類。勞其心,履其

險(xiǎn)，礪其志，成其業(yè)，然后發(fā)之為文。文章只是他事業(yè)的一部分，如是虎之須、鳳之

尾?！痹谡渭椅恼轮校懊氖且粋€(gè)經(jīng)典，一個(gè)不可復(fù)制的經(jīng)典……毛文堪稱”。

17.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A,不只占有相當(dāng)?shù)谋壤揖哂袠O高的成就

B.不只具有極高的成就，而且占有相當(dāng)?shù)谋壤?/p>

C.不只具有相當(dāng)?shù)谋壤艺加袠O高的成就

D,不只占有極高的成就，而且具有相當(dāng)?shù)谋壤?/p>

18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.群雄逐鹿排山倒海九牛一毛前所未有

B.排山倒海群雄逐鹿九牛一毛空前絕后

C.排山倒海群雄逐鹿冰山之一角前所未有

D.群雄逐鹿排山倒海冰山之一角空前絕后

19.文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.這種文字不是作者全身心社會(huì)實(shí)踐結(jié)晶，是用筆寫(xiě)出來(lái)的。毛文屬于這一類。

B.毛文屬于這一類。這種文字不是作者全身心社會(huì)實(shí)踐結(jié)晶，是用筆寫(xiě)出來(lái)的。

C.毛文屬于這一類。這種文字不是用筆寫(xiě)出來(lái)的，是作者全身心社會(huì)實(shí)踐的結(jié)晶。

D.這種文字不是用筆寫(xiě)出來(lái)的，是作者全身心社會(huì)實(shí)踐的結(jié)晶。毛文屬于這一類。

【答案】17.A18.D19.C

【解析】

【17題詳解】

本題考查學(xué)生的補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。補(bǔ)寫(xiě)要求語(yǔ)意連貫，句式整齊。解答此類題，要把握段落的整體意思,

然后聯(lián)系上下句，要與對(duì)應(yīng)句子結(jié)構(gòu)一致，修辭相同，意脈相承，內(nèi)容相關(guān)，風(fēng)格近似，符合事理理邏輯。

首先注意動(dòng)賓搭配，應(yīng)該是“占有……的比例”，“具有……的成就”，排除c、D兩項(xiàng)；

其次注意“不只……而且……”是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，語(yǔ)意上“具有極高的成就”比“占有相當(dāng)?shù)谋?/p>

例”更進(jìn)一步，故排除B項(xiàng)。

故選Ao

【18題詳解】

本題考查正確使用成語(yǔ)的能力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思從三個(gè)方面

綜合考慮分析，即成語(yǔ)的基本義、感情色彩和語(yǔ)境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對(duì)象誤用，謙敬錯(cuò)

位，功能混亂，不合語(yǔ)境，望文生義等錯(cuò)誤使用類型?！叭盒壑鹇埂毙稳莞髋蓜?shì)力爭(zhēng)奪最高統(tǒng)治地位，

與前面“風(fēng)云際會(huì)”語(yǔ)境一致；“排山倒?！迸c后面“摧枯拉朽”語(yǔ)意相近，符合語(yǔ)境。“冰山之一

角”比喻事物已經(jīng)顯露出來(lái)的一小部分，符合語(yǔ)境；“九牛一毛”比喻極大的數(shù)量中微不足道的一部

分?！翱涨敖^后”指從前沒(méi)有過(guò)，今后也不會(huì)再有，形容非凡的成就或盛況，比“前所未有”更符合語(yǔ)

境。故選Do

【19題詳解】

本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、不合邏

輯、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一

步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到

局部地判斷。畫(huà)橫線部分的語(yǔ)病主要是語(yǔ)序不當(dāng)?！泵膶儆谶@一類”中“這一類”是指“借歷史交

替……宣揚(yáng)自己的政見(jiàn)”，所以應(yīng)前置；“是作者全身心社會(huì)實(shí)踐的結(jié)晶”與“不是用筆寫(xiě)出來(lái)的”屬

于并列關(guān)系，突出“是作者全身心社會(huì)實(shí)踐的結(jié)晶”。故選C。

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2小題，11分）

20.在下文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)14個(gè)字。

糖友大量運(yùn)動(dòng)后會(huì)導(dǎo)致血糖下降，稍有不慎，容易造成嚴(yán)重的低血糖，而一旦出現(xiàn)了低血糖癥狀應(yīng)盡

快服用高糖食物，o因?yàn)榍煽肆χ械闹竞扛撸?所以，不作為解救低血糖事件的首選。

而水果糖、方糖、砂糖、綿白糖內(nèi)的含量是簡(jiǎn)單的糖，到胃腸道直接吸收，5-10分就可升血糖。

另外患者除了要了解哪些糖可快速升高血糖之外，還需要了解自己的口腔情況，了解是否可以快速咀

嚼糖塊進(jìn)行吞咽達(dá)到胃中。無(wú)口腔疾患和牙齒完整的患者，;口腔有炎癥或牙齒松動(dòng)及義齒的患者

可選擇方糖、果汁等食品；暈倒、吞咽功能障礙的患者，選方糖，千萬(wàn)不選液體類的高糖食品，以免發(fā)生

誤吸。

【答案】①.但盡量別選擇巧克力②.吸收速度慢③.可選擇所有高糖食品

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。

第一處，后面說(shuō)到巧克力不作為解救低血糖事件的首選的原因。所以出現(xiàn)低血糖癥狀雖然應(yīng)盡快服用高糖

食物，但盡量別選擇巧克力。故此處可填寫(xiě)“但盡量別選擇巧克力”之類的句子。

第二空，此處主要介紹巧克力不作為解救低血糖事件的具體原因，結(jié)合“而水果糖、方糖、砂糖、綿白糖

內(nèi)的含量是簡(jiǎn)單的糖，到胃腸道直接吸收，5T0分就可升血糖”分析可知，巧克力的吸收速度較慢，故此

處可填寫(xiě)“吸收速度慢”之類的句子。

第三空，此處介紹患者要根據(jù)自己的口腔情況，選擇不同類型的糖。結(jié)合“口腔有炎癥或牙齒松動(dòng)及義齒

的患者可選擇方糖、果汁等食品”以及結(jié)合常識(shí)推斷，無(wú)口腔疾患和牙齒完整的患者對(duì)糖的要求比較寬泛,

故此處可填寫(xiě)“可選擇所有高糖食品”之類的句子。

21.下面一則通知有五處不合書(shū)面語(yǔ)體的要求，請(qǐng)找出并修改。

通矢口

為更好地照顧到全校師生的就餐需要，學(xué)校后勤部打算在暑假期間對(duì)餐卡充值系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)。請(qǐng)廣

大師生于6月23日前與后勤部聯(lián)系，退出卡中剩余的錢(qián)，并拿走新的餐卡。請(qǐng)大家相互轉(zhuǎn)告，抓緊時(shí)間

辦理。

【答案】（1）“照顧到”改為“滿足”；（2）“打算”改為“計(jì)劃”；（3）“剩余的錢(qián)”改為“余額”；

⑷“拿走”改為“領(lǐng)取”；（5）“抓緊時(shí)間”改為“及時(shí)”。

【解析】

【詳解】本題考查語(yǔ)言的得體。

從題干中“不合書(shū)面語(yǔ)體的要求”可知應(yīng)該從書(shū)面語(yǔ)的角度思考。本段文字中“照顧到”“打算”“剩

余的錢(qián)”“拿走”“抓緊時(shí)間”相對(duì)口語(yǔ)化，可分別改為“滿足”“計(jì)劃”“余額”“領(lǐng)取””及

時(shí)”。

四、寫(xiě)作（60分）

22.閱讀下面的文字，按要求作文。

你順利地從初中跨入了高中。在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，始終有一股力量，推動(dòng)你的成長(zhǎng)。這種力量，

或許是你的理想，或許是長(zhǎng)輩的期望，或許是你的經(jīng)歷......

請(qǐng)以“，給了我力量”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①請(qǐng)?jiān)跇?biāo)題的橫線上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整。②角度自選，立意自定。③除詩(shī)歌外，文體

不限。④不少于800字。⑤不得抄襲、套作。⑥不得泄露個(gè)人信息。

【答案】例文：