八音盒里的美妙旋律教案

PAGEPAGE1第二單元聽旋律賞視頻第四課八音盒里的美妙旋律教案十八連山鎮(zhèn)天寶小學張龍勝教學內容本課是教育科學出版社出版小學信息技術五年級(下冊)第二單元聽旋律賞視頻第三課八音盒里的美妙旋律（第一課時），教學目標：根據本課的知識結構和課文在整個課程中的地位，我將教學目標設計為：知識目標：(1)認識常用的聲音素材播放軟件。(2)播聲音素材的獲取途徑;(3)錄制聲音。能力目標：在生活中如何找到自己想要的聲音素材通過多種途徑尋找培養(yǎng)學生自我探索、自主學習的能力和自我創(chuàng)情感目標：使學生學會欣賞美，創(chuàng)造美，分享美，提高審美情趣。教學的重點、難點是：在生活中如何找到自己想要的聲音素材通過多種途徑尋找播放錄制聲音素材教學課時兩課時教學準備:多媒體課件、導學案、話筒等教學過程根據本課教學內容和信息技術學科特點，結合學生的認知水平和生活設計教學流程如下：導入新課：1.通過聽故事導入教師：今天我們來分享一個優(yōu)美動聽的故事，請同學們聽一聽《狼和小羊》的故事？（播放故事）。師問：剛才的故事喜歡嗎?你還想聽什么故事?我們想把它與大家分享嗎？生：想?。ㄗ杂杀硎觯┙裉煳覀儊韺W習板書課題：八音盒里的美妙旋律（介紹設計目的：創(chuàng)設美好的學情境，調動學生的積極性，又巧妙地讓學生提出學習任務，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在情景中主動、積極地接受任務）師：今天我們學習如何收集、播放、錄制聲音素材。二、學習新課：本節(jié)課環(huán)節(jié)分三個步驟進行展開：(1)獲取聲音素材。(2)播放聲音素材;(3)錄制聲音。（板書）獲取素材（播放幻燈片）獲取素材可以分成1、獲取聲音素材的途徑主要有哪些？2、認識聲音的格式。3、查找到音樂素材師：要做好一件事必須要要有充足的準備（磨刀不誤砍柴工）我們來了解一下獲取素材的途徑主要有哪些，我們只有做好了這些工作，才能正確、快速的找到音樂素材。1、獲取聲音素材的途徑主要有哪些？（播放幻燈片）※利用一些素材光盤中所提供的聲音文件?！鶑木W絡上查找?！ㄟ^計算機的聲卡，利用麥克風獲取聲音文件?！蓪Ｓ玫脑O備生成MIDI文件?！鶑腃D或VCD中抓取聲音素材。我們獲取聲音的途徑很多，今天我們主要學習從網絡中找到自己想要的MP3文件。2、簡單的介紹一下聲音的格式上網下載的聲音格式有很多如：WAV格式：波形聲音，電腦錄音機默認的格式，聲音不會失真，文件大，用于存儲簡短聲音。MP3格式：通過把WAV格式的聲音壓縮10倍以上基本保持不會失真的聲音格式就是MP3.MID格式:用于記錄使用什么樂器何時開始等只能用于播放音樂。我們在下面的學習中主要是MP3文件。如何迅速的找到音樂素材教師演示（播放幻燈片）在桌面找到左鍵雙擊，打開進入，（找到酷狗音樂右擊，然后在找到打開左鍵單擊）進入酷狗音樂頁面后，找到搜索框，點擊在從酷狗音樂中輸入圖中的文字《安妮的仙境》（annidexianjing）注意：輸入法要調成上面要是中文輸入。C、在點擊搜索，進入頁面找到表示試聽表示下載想聽聽點擊三角形，想下載點擊箭頭和一橫的標志。（學生也可以通過自己的方式找自己喜歡的音樂）4、保存音樂下載《安妮仙境》MP3并保存到桌面狼和小羊小羊吃了一驚，溫和地說：“我怎么會把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來的，不是從我這兒流到您那兒去的。”狼氣沖沖地說：“就算這樣吧，你總是個壞家伙！我聽說，去年你在背地里說我的壞話！”可憐的小羊喊道：“啊，親愛的狼先生，那是不會有的事，去年我還沒有生下來吶！”狼不想再爭辯了，齜著牙，逼近小羊，大聲嚷道：“你這個小壞蛋！說我壞話的不是你就是你爸爸，反正都一樣?！闭f著就往小羊身上撲去。[1-2]播放我們錄制的內容。課堂