未來和學校2篇

未來和學校2篇未來和學校1

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已從一個弱不經(jīng)風的小姑娘長成一個懂事明理的少年?；叵脒^去，一切映入眼簾，校園那湛藍的天空，流散著絲綢般輕柔的芬芳；校園那艷麗的花朵，低吟著精靈般美妙的詩行。曾經(jīng)，我穿梭在這片廣闊的大地上，歡笑玩耍；曾經(jīng)，我駐足在那棵大槐樹下作著烏七八糟的是“詩”；曾經(jīng)，我放聲歌唱，歌唱世間美好；曾經(jīng)，我低聲吟朗，吟朗文中奇妙。而如今，迷茫，壓抑，讓我好想回歸自然，再次回到第一次，去嗅那細草和泥土的芳香，去感受這片熱土的親切，安詳。

當年踏入小學的第一步，是那樣懵懂，自信，今日，空負少年頭，過了這許多年，我似乎還是一天所成。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我決定不在浪費時光了。

在春光明媚的今天，萬物依舊散發(fā)著充滿活力的光澤。不論是過去了一年，還是長大了一歲，辭舊迎新的話題還是古老而溫馨。

寫在臉上的喜悅是歲月給予我們的饋贈，燦爛而迷人。我們成長著，我們快樂著，在人生的花季上，播種希望，收獲希望。為著最后的成績，拼命學習；為著最后的理想，努力奮斗；為著長輩的期望，奮勇向前；為著昔日的母校，永不懈氣。

我們是小學畢業(yè)生，我們身負重任，良好的品德，好學的精神是我們必須擁有的，見了長輩問聲好，見了紙片彎彎腰，不懂就問，謙虛謹慎。

春天風和日麗，夏天驕陽似火，秋天蕭風瑟瑟，冬天白雪皚皚。我們不再是嗷嗷待哺的小孩，不再是撒嬌任性的小公主，小皇帝，我們已是一個將要步入中學的少年，會像四季一樣擁有各自的特長與個性，一切的一切都掌握在我們自己手里。我們能留給母校的只有一個輝煌的成績，以回報她對我們的厚望。一年之計在于春，春花凋謝；一生之計在于少年，老大徒傷悲。我們懂得了珍惜，懂得了把握，在辛勤的'耕耘和播種之后，就一定能夠品位到收獲的豐碩。

即將畢業(yè)，我已做好了充分的準備走入另一個世界，在那里繼續(xù)學習，不負昔日老師與母校的期望。

未來和學校2

第一題：選擇公辦學校還是民辦學校？

公辦校和民辦?？芍^各有利弊。對于公辦校而言，初中屬于義務教育階段，學費全免，可以為整個家庭省下一筆開支；優(yōu)質(zhì)民辦校由于有選拔入學的機制，學生整體素質(zhì)比較好，校風更嚴謹，成長環(huán)境更優(yōu)良，但民辦校需要額外支付一筆學費。

總之，公辦民辦學校各有利弊，要根據(jù)學生和家庭的實際情況量力而行。

第二題：孩子走讀好還是住校好？

孩子選擇住校好還是走讀好？這也是一個沒有定論的問題。不管做出怎樣的選擇，家長都要從孩子的實際情況出發(fā)，做好引導，揚長避短。

相對比而言，寄宿學校早晚自習全部有老師管理輔導，學校老師也隨時觀察學生的動向，若想培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性，住校更能鍛煉孩子。但對于那些不那么自覺，容易受環(huán)境影響的孩子，選擇走讀比較好。

第三題：同一層次的學校究竟選哪個？

民辦學校有60%的名額可以自主招生。家長們在今年的民辦學校自主招生中，一般會為學生選擇多所學校。但當錄取通知紛紛來臨時，面對同類型的學校，最后又該選擇哪一個呢？

一般來說，評判一所學校，一般從過去、現(xiàn)在和未來三個方面來考慮。過去的歷史一般看校史、文化、辦學成績、升學率等；至于現(xiàn)狀，關鍵是看老師和在校學生的狀態(tài)，學校實施的校本課程，活動特色等，家長可根據(jù)孩子的性格特點、興趣特長“投其所好”進行選擇；學校領導的理念和辦學思路則引領著學校的未來，辦學理念至關重要。

第四題：擇校要擇名校，名氣越大越好？

家長希望孩子讀名校的心情可以理解，但一定要根據(jù)孩子的學習能力量體裁衣，否則到了好學校跟不上學習進度對孩子反而更不好。

認清自己的孩子，這是選擇學校的關