【初中語+文】《天上的街市》課件+統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)

《秋夕》——杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。郭沫若

天上的街市

重難點(diǎn)品析詩中的意象，結(jié)合想象，體會(huì)詩歌的畫面美。01感知詩文大意，正確、流利、有感情地朗誦詩歌，感受詩歌的音韻美。02理解詩人追求和向往自由、幸福生活的情感美。03讀書有三到：謂心到，眼到，口到。

——朱熹感受音韻美

邀您讀詩

l、墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)天上的街市郭沫若遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，好像/閃著/無數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點(diǎn)著/無數(shù)的/街燈。我想那/縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上/沒有的/珍奇。1.聽范讀，感受節(jié)奏、押韻、感情基調(diào)你看，/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來往。我想/他們/此刻，定然/在/天街/閑游。不信，/請(qǐng)看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁīnɡdēnɡshìqíɡuǎnɡwǎnɡyóuzǒu誦讀要點(diǎn)：1.正確把握感情基調(diào)：美好、向往、恬靜又略帶憂郁2.正確把握節(jié)奏、重音、語氣語調(diào)、字詞3.有感情的誦讀詩歌2.把握誦讀要點(diǎn)，配樂齊讀邊聽邊在腦海里想象“天上的”街市是一幅怎樣的畫面？3.邀您品讀，讀出情感品天詩街中生畫活

邀您入畫

分節(jié)探究詩歌，說說你看到的天街是一幅怎樣的畫面怎樣的？為你看到的畫面取一個(gè)優(yōu)美的名字，如：XXX圖1.詩中有畫李永強(qiáng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，

好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。星燈燦爛之美

星燈輝映圖李永強(qiáng)我想那縹緲的空中，

定然有美麗的街市。

街市上陳列的一些物品，

定然是世上沒有的珍奇。富庶繁華之美

街市奇珍圖李永強(qiáng)你看，那淺淺的天河，

定然是不甚寬廣。

那隔著河的牛郎織女，

定能夠騎著牛兒來往。自由幸福之美

騎牛來往圖李永強(qiáng)我想他們此刻，

定然在天街閑游。

不信，請(qǐng)看那朵流星，

是他們提著燈籠在走。自由幸福之美

天街閑游圖星燈輝映圖街市奇珍圖騎牛來往圖天街閑游圖透過四幅圖畫，我們能看到天上的街市里有什么呢？按照景、物、人分類來說說。2.畫中找事物天街的景天街的物天街的人你能從景物中看到哪些顏色？這些人過著怎樣的生活?無數(shù)的明星、無數(shù)的街燈、美麗的街市、淺淺的天河、流星珍奇的物品、燈籠牛郎、織女、幸福的點(diǎn)燈人3.透過圖畫看生活天街的景無數(shù)的明星、無數(shù)的街燈、美麗的街市、淺淺的天河、流星天街的物珍奇的物品、燈籠天街的人牛郎、織女、幸福的點(diǎn)燈人這些顏色都是暖色調(diào)，給我們呈現(xiàn)出一種溫暖的感覺。這些人過著一種和諧、悠閑的生活。黃色、金色、白色、藍(lán)色五彩斑斕、紅色李永強(qiáng)

通過我們走進(jìn)詩畫當(dāng)中，詩人為我們刻畫的“天上的街市”到底是一個(gè)怎樣的世界？一個(gè)美麗、富饒、光明、自由、美滿、和諧的世界。對(duì)比：牛郎織女的故事4.世界中人與現(xiàn)實(shí)中人神話故事中——隔河相望，七夕相會(huì)。文中想象的——騎牛來往，天街閑游。天上人間有何不同？

邀您悟情

李永強(qiáng)作者為何要對(duì)“牛郎織女”的故事做這么大的改動(dòng)？詩人描寫“天上的街市”這一意象，有何意圖？此時(shí)的人間是怎樣的？文章合為時(shí)而著，詩歌合為事而作人間的街市1.軍閥割據(jù)2.流離失所3.饑餓貧困

本詩寫于1921年，當(dāng)時(shí)“五四”運(yùn)動(dòng)的高潮已消退，大革命的時(shí)代尚未到來。半殖民地半封建的中國(guó)，依舊被帝國(guó)主義列強(qiáng)和軍閥勢(shì)力窒息著。當(dāng)時(shí)軍閥混戰(zhàn)，時(shí)局動(dòng)蕩，民不聊生。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，詩人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的現(xiàn)實(shí)，向往光明未來。寫作背景李永強(qiáng)天上是如此的美好，牛郎織女的生活是如此幸福，這個(gè)反傳統(tǒng)的創(chuàng)作，形象地抒發(fā)了詩人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的憎惡，對(duì)自由、幸福生活的向往和追求之情?，F(xiàn)在的街市從1921年到2023年，中國(guó)走過了102個(gè)年頭，終于，在今天，詩人這“天上的街市”不用只存在于想象的詩中，我們可以很驕傲的說：“天上的街市”就存在于真實(shí)的人間。小結(jié)及作業(yè)小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們通過閱讀和想象，總結(jié)了詩人描繪的天街畫面，通過對(duì)天街的景、物、人等意象的分析和現(xiàn)實(shí)生活的對(duì)比，我們體會(huì)到了作者對(duì)作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，對(duì)光明、自由、幸福、快樂生活的向往和追求。作業(yè)：分析詩歌的語言，體會(huì)作者用詞的語言美。第二課時(shí)1.分析詩歌的語言和細(xì)節(jié)，體會(huì)詩歌的語言美2.分析本文的的寫作手法：想象和聯(lián)想遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，好像/閃著/無數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點(diǎn)著/無數(shù)的/街燈。“街燈”“明星”，表現(xiàn)“明星”與“街燈”的相互映襯。“明了”“現(xiàn)了”，表現(xiàn)出一種驚喜。“好像”表示后面內(nèi)容是詩人展開奇妙聯(lián)想。精細(xì)品讀我想那/縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上/沒有的/珍奇。

我從第二節(jié)中“我想”感受到這是作者想象的畫面，“美麗的街市”、“珍奇”的物品，傳達(dá)出對(duì)想象畫面的贊美之情和無限向往之情。兩個(gè)“定然”語氣肯定，表示確信無疑，表達(dá)詩人美好的愿望。你看，那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來往。我想/他們/此刻，定然/在/天街/閑游。不信，請(qǐng)看/那朵流星，是他們/提著燈籠/在走。

我從第三四節(jié)中“你看”“我想”感受到這兩節(jié)同樣是作者想象的畫面。天河淺淺、流星閃爍、牛郎織女閑游，寫出了幸福生活的景象。但是這首詩四節(jié)中有三節(jié)的內(nèi)容都是作者的想象，作者有對(duì)現(xiàn)實(shí)淡淡的憂傷。天上的街市遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，好像/閃著/無數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點(diǎn)著/無數(shù)的/街燈。我想那/縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上/沒有的/珍奇。

你看，那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來往。我想/他們/此刻，定然/在/天街/閑游。不信，請(qǐng)看/那朵流星，是他們/提著燈籠/在走。

全詩描繪的內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)與想象中自由切換，請(qǐng)你用喜歡的圖式把不同意象之間的關(guān)聯(lián)畫出來吧！1街燈3街燈5物品4街市2明星6閑游的人0102聯(lián)想想象李永強(qiáng)問題探究1.詩人是采用什么方法把眾多事物聯(lián)系起來的？

聯(lián)想和想象。詩人把星空中那些看似互不相干的事情，通過連續(xù)遞進(jìn)的聯(lián)想和想象，建立起聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)先后有序、環(huán)環(huán)相扣、和諧統(tǒng)一的整體：

遠(yuǎn)處的街燈→天上的明星→天上的街燈→天上的街市→街市上陳列的物品→牛郎織女的幸福生活。

由街燈寫到明星、由明星想到天上的街燈是聯(lián)想。由街市寫到牛郎織女提著燈籠走是想象。聯(lián)想是由某人或某事物而想起其他相關(guān)的人或事物。想象是指在知覺材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過新的配合而創(chuàng)造出新形象的心理過程。想象與聯(lián)想：

聯(lián)想：甲事物想到乙事物存在存在因果聯(lián)系相似關(guān)系想象：甲事物創(chuàng)造出乙事物

存在不存在來源于客觀現(xiàn)實(shí)

李永強(qiáng)2.詩中的哪些詞語可以表現(xiàn)出作者對(duì)美好理想的“執(zhí)著”？

詩中的四個(gè)“定然”、一個(gè)“定能夠”，這是絕對(duì)肯定的語氣，表明了作者堅(jiān)信理想世界是存在的，對(duì)美好的未來充滿了信心。李永強(qiáng)3.