綠色校園評價標準GB-T51356-2019

4根據(jù)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部《關(guān)于印發(fā)<2014年工程建設(shè)標準規(guī)范制訂、修訂計劃〉的通知》(建標[2013]169號)的要求，標準和國外先進標準，并在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，編制了本本標準的主要技術(shù)內(nèi)容是：1.總則；2.術(shù)語；3.基本規(guī)定；4.中小學(xué)校；5.職業(yè)學(xué)校及高等院校；6.特色與創(chuàng)新。第4、5章均包括規(guī)劃與生態(tài)、能源與資源、環(huán)境與健康、運行與送中國城市科學(xué)研究會(地址：北京市海淀區(qū)三里河路9號；郵本標準主編單位：中國城市科學(xué)研究會本標準參編單位：同濟大學(xué)5中國綠色建筑與節(jié)能(香港)委員會王崇杰李百戰(zhàn)田備吳永發(fā)石鐵矛呂偉婭高慶龍孟慶林陳勝慶劉猛葛堅薛一冰張琦王小平王強王中平劉少瑜劉彬劉艷峰楊柳許文發(fā)李東彬鞠鵬艷徐宏慶古小英6 2術(shù)語 23基本規(guī)定 3.1一般規(guī)定 43.2評價方法與等級劃分 44中小學(xué)校 4.1規(guī)劃與生態(tài) 64.2能源與資源 4.3環(huán)境與健康 4.4運行與管理 4.5教育與推廣 205職業(yè)學(xué)校及高等院校 235.1規(guī)劃與生態(tài) 235.2能源與資源 275.3環(huán)境與健康 305.4運行與管理 335.5教育與推廣 36 406.1一般規(guī)定 406.2加分項 本標準用詞說明 42引用標準名錄 7 2 4 4 4 64.1PlanningandEco Universities 23 27 30 33 36 40ExplanationofWordinginThisStandard 11.0.1為貫徹國家技術(shù)經(jīng)濟政策，節(jié)約資源，保護環(huán)境，倡導(dǎo)1.0.2本標準適用于中小學(xué)校、職業(yè)學(xué)校和高等院校的綠色校1.0.3綠色校園評價應(yīng)遵循因地制宜的原則，結(jié)合校園所在地1.0.4綠色校園的評價除應(yīng)符合本標準的規(guī)定外，尚應(yīng)符合國22.0.2生均能耗averageenergycons2.0.3生均用水量average度衰變60dB所用的時間。3節(jié)能服務(wù)公司與用能單位以契約形式約定節(jié)能項目的節(jié)能目標，節(jié)能服務(wù)公司為實現(xiàn)節(jié)能目標向用能單位提供必要的服務(wù)，用能單位以節(jié)能效益支付節(jié)能服務(wù)公司的投入及其合理利潤的節(jié)能服務(wù)機制。42校園內(nèi)新建建筑應(yīng)全面執(zhí)行現(xiàn)行國家標準《綠色建筑評3校園內(nèi)需要改造的既有建筑不應(yīng)低于現(xiàn)行國家標準《既4校園內(nèi)主要道路、管線、水體等應(yīng)已建成并投入使用不少于1年，校園內(nèi)主要設(shè)施應(yīng)已建成并投入使用不少于1年；3.1.4申請評價方應(yīng)對校園進行全壽命期技術(shù)和經(jīng)濟分析，應(yīng)3.1.5評價機構(gòu)應(yīng)按本標準的有關(guān)要求對申請評價方提交的報3.2.1綠色校園評價指標體系應(yīng)由規(guī)劃與生態(tài)、能源與資源、環(huán)境與健康、運行與管理、教育與推廣5類指標組成。每類指標均應(yīng)包括控制項和評分項。每類指標的評分項總分應(yīng)為100分。3.2.2控制項的評定結(jié)果應(yīng)為滿足或不滿足。評分項的評定結(jié)5系5類指標評分項的權(quán)重W?~W?應(yīng)按表3.2.5取值。ZQ=W?Q+W?Q?+W?Q?+W?表3.2.5綠色校園各項評價指標的權(quán)重中小學(xué)校職業(yè)學(xué)校和星級、三星級綠色校園的總得分分別不應(yīng)低于50分、60分、80分。64.1.2學(xué)校選址應(yīng)進行用地適宜性評價，不應(yīng)建設(shè)在地震斷裂4.1.3學(xué)校建設(shè)應(yīng)遠離殯儀館、醫(yī)院的太平間、傳染病院、城與各類污染源及易燃易爆場所的距離應(yīng)符合國家現(xiàn)行相關(guān)標準4.1.4校園可比容積率與建筑密度均不應(yīng)低于國家現(xiàn)行相關(guān)標4.1.5場地內(nèi)合理設(shè)置綠化用地，評分總分值為12分，并按下1學(xué)校新區(qū)建設(shè)綠地率達到35%,舊區(qū)改建項目綠地率達2學(xué)校場地人均公共綠地面積評分按表4.1.5的規(guī)則評分，最高得7分；3學(xué)校公共綠地在放假期間向社會公眾開放，得2分。4.1.6合理開發(fā)利用地下空間，評價總分值為9分，按表4.1.6的規(guī)則評分。7學(xué)校類型舊區(qū)改建357中學(xué)357的比例R,舊區(qū)改建369中學(xué)的比率R,3691規(guī)劃布局對突發(fā)災(zāi)害的避難場所及緊急疏散系統(tǒng)，得3分；2分。8范》GB50099中有關(guān)學(xué)校建筑日照標準的要求，且學(xué)生宿舍滿足現(xiàn)行行業(yè)標準《宿舍建筑設(shè)計規(guī)范》JGJ36中有關(guān)日照標準的要求，得8分。4.1.9根據(jù)學(xué)校所在地的冬夏主導(dǎo)風(fēng)向合理布置建筑物及構(gòu)筑通風(fēng)。評價總分值為9分，按下列規(guī)則分別評分并累計：1)建筑物周圍人行區(qū)距地高1.5m處風(fēng)速低于5m/s,戶外休息區(qū)、活動區(qū)風(fēng)速小于2m/s,且室外風(fēng)速放大系數(shù)小于2,得2分；2)除迎風(fēng)第一排建筑外，建筑迎風(fēng)面與背風(fēng)面表面風(fēng)壓差不大于5Pa,得2分。2過渡季、夏季典型風(fēng)速和風(fēng)向條件下，按下列規(guī)則分別1)場地內(nèi)人活動區(qū)不出現(xiàn)渦旋或無風(fēng)區(qū)，得2分；2)50%以上可開啟外窗室內(nèi)外表面的風(fēng)壓差大于0.5Pa,得3分。取表層土利用等生態(tài)補償措施。評價分值為8分。制率達到50%。評價總分值為11分，按下列規(guī)則分別評分并1雨水入滲措施應(yīng)用在人行道、非機動車道、廣場和停車場，得1分；應(yīng)用在機動車道及具他場所，得1分；2雨水回用于綠化和其他，得2分；3采取生物滯留措施和初期雨水凈化措施，得2分；4建有集中蓄洪調(diào)峰功能設(shè)施的，得2分；5年雨水徑流總量控制達到50%得1分、60%得2分、970%得3分。4.1.12校園選址和出入口的設(shè)置方便學(xué)生及教職員工利用公共為12分，并按下列規(guī)則評分：1)城鎮(zhèn)完全小學(xué)場地主入口到達公共汽車站的步行實際距離不大于500m,或到達軌道交通站的步行實際距離不大于500m,得4分。2)城鎮(zhèn)完全小學(xué)場地出入口實際步行距離500m范圍內(nèi)設(shè)有2條或2條以上線路的公共交通站點(含公共汽車站和軌道交通站),得4分。1)城鎮(zhèn)完全初高級中學(xué)場地出入口到達公共汽車站的實際步行距離不大于1000m,或到達軌道交通站的步行距離不大于1000m,得4分。2)城鎮(zhèn)完全初高級中學(xué)場地出入口實際步行距離1000m,范圍內(nèi)設(shè)有2條或2條以上線路的公共交通站點(含公共汽車站和軌道交通站),得4分。3有便捷的人行通道聯(lián)系公共交通站點，得4分。4.1.13根據(jù)校園空間的承載力設(shè)計機動車及非機動車停車場，道路。評價總分值為9分，并按下列規(guī)則分別評分并累計：1自行車停車設(shè)施位置合理、方便出入，且有遮陽防雨措施，得3分；2設(shè)置機動車停車設(shè)施，滿足下列要求中2項，得4分；滿足3項及以上，得6分：1)停車方式采用分散與集中相結(jié)合的方式，停車采用機3)采用錯時停車方式向社會開放，提高停車場(庫)使4)校園內(nèi)地面停車比例不大于總停車量的40%;5)學(xué)校周邊有良好的交通條件，有條件時設(shè)置集中臨時4.1.14改建、擴建項目充分利用尚可使用的場地、設(shè)施及建筑，各項公用和體育設(shè)施向當(dāng)?shù)靥峁┥鐣f(xié)作。評價總分值為得3分。2學(xué)校公用及體育設(shè)施向當(dāng)?shù)靥峁┥鐣f(xié)作，得4分。3室外活動場地錯時向周邊居民免費開放，得4分。4.2.1校園內(nèi)主要用能設(shè)備應(yīng)符合國家現(xiàn)行相關(guān)標準的要求，4.2.3建筑材料中有害物質(zhì)含量應(yīng)符合國家現(xiàn)行相關(guān)標準的4.2.4不應(yīng)采用國家和地方建設(shè)主管部門禁止和限制使用的建4.2.5采取綜合措施，逐年降低校園學(xué)年生均能耗。評價總分值為9分，并按下列規(guī)則評分：1學(xué)年生均能耗降低率不小于1%,得3分。2學(xué)年生均能耗降低率不小于2%,得9分。4.2.6校園內(nèi)新建主要功能建筑的設(shè)計能耗比國家現(xiàn)行節(jié)能設(shè)計標準規(guī)定值低10%以上，或?qū)扔兄饕δ芙ㄖM行節(jié)能改造，且改造方案的設(shè)計能耗不高于國家現(xiàn)行值。評價分值為6分。4.2.7根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂颉⒆匀毁Y源條件和校園用能需求，合理利用可再生能源。評價總分值為12分，按下列規(guī)則分別評分并1由可再生能源提供的生活熱水比例達到20%以上，得3分；每提高10%,加1分，總分最高6分。2由可再生能源提供的電量比例不低于2%,得3分；每提高1%,加1分，總分最高12分。3由可再生能源提供的冷量和熱量的比例不低于10%,得3分，每提高5%,加1分，總分最高12分。4.2.8合理利用余熱廢熱解決校園的蒸汽、供暖或生活熱水需求。評價總分值為7分，并按照下列規(guī)則評分：1余熱或廢熱提供的能量不少于校園所需蒸汽總量的40%,得2分；余熱或廢熱提供的能量不少于校園所需蒸汽總量的60%,得4分；余熱或廢熱提供的能量不少于校園所需蒸汽總量的80%,得7分。2余熱或廢熱提供的能量不少于供暖總量的30%,得2分；余熱或廢熱提供的能量不少于供暖總量的50%,得4分；余熱或廢熱提供的能量不少于供暖總量的60%,得7分。3余熱或廢熱提供的能量不少于生活熱水總量的60%,得2分；余熱或廢熱提供的能量不少于生活熱水總量的75%,得4分；余熱或廢熱提供的能量不少于生活熱水總量的90%,得7分。4.2.9對校園內(nèi)主要用能系統(tǒng)和設(shè)備實施能效優(yōu)化。評價總分值為6分，按下列規(guī)則分別評分并累計：1采暖空調(diào)系統(tǒng)的能效優(yōu)化，得2分；2熱水系統(tǒng)的能效優(yōu)化，得2分；3主要用能設(shè)備的能效優(yōu)化，得2分。4.2.10降低管網(wǎng)漏損率。評價總分值為8分，按下列規(guī)則分別1管網(wǎng)漏損率不大于5%,得5分；2每降低1%得1分，最高得3分。4.2.11生均用水量不高于現(xiàn)行國家標準《民用建筑節(jié)水設(shè)計標準》GB50555的指標；或連續(xù)三年總用水量累計降低不少于3%。評價分值為6分。4.2.12綠化用水采用節(jié)水高效的澆灌方式。評價總分值為61采用帶末端控制噴頭的取水栓，得1分；290%以上的綠化面積采用微噴或滴灌，得2分；3采用雨天關(guān)停等自動澆灌系統(tǒng)，得3分。1用于綠化用水，得3分；2用于澆灑道路，得2分；3用于景觀水補水，得3分；4用于上述之外的其他用途，得2分。4.2.14校園建筑擇優(yōu)選用建筑形體，評價總分值為10分。根據(jù)現(xiàn)行國家標準《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》GB50011規(guī)定的建筑形1建筑形體不規(guī)則的校園建筑數(shù)量所占比例大于60%,且建筑形體特別不規(guī)則的校園建筑不大于1座，得5分。2建筑形體不規(guī)則的校園建筑數(shù)量所占比例小于或等于60%,且建筑形體特別不規(guī)則的校園建筑不大于1座，得10分。進行優(yōu)化設(shè)計，達到節(jié)材效果。評價分值為5分。4.2.16合理采用綠色建材、本地建材、可再利用材料和可再循環(huán)材料。評價總分值為9分，并按下列規(guī)則分別評分并累計：1綠色建材的使用比例達到8%,得3分；達到15%,得3分；2使用本地生產(chǎn)的建筑材料的比例達到70%,得3分；3校園中的可再利用材料和可再循環(huán)材料用量比例達到10%,得2分；達到15%,得3分。4.2.17校園新建建筑采用裝配式建筑，評價總分值為6分，并根據(jù)裝配率按表4.2.17的規(guī)則評分。裝配式建筑裝配率(R)3464.3.1學(xué)校教學(xué)區(qū)的聲環(huán)境質(zhì)量應(yīng)符合現(xiàn)行國家標準《民用建筑隔聲設(shè)計規(guī)范》GB50118及《中4.3.2主要教學(xué)用房及輔助教學(xué)用房的室內(nèi)噪聲級及圍護結(jié)構(gòu)隔聲性能應(yīng)符合現(xiàn)行國家標準《民用建筑隔聲設(shè)計規(guī)范》GB4.3.3各類功能建筑室內(nèi)空氣中的氨、甲醛、苯、總揮發(fā)性有環(huán)境污染控制規(guī)范》GB50325及《中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范》GB50099的有關(guān)規(guī)定。4.3.4校園應(yīng)實行全面禁煙制度，校園內(nèi)不應(yīng)設(shè)吸煙區(qū)。在顯4.3.5教學(xué)用房工作面或地面上的采光系數(shù)，且采光窗洞口面積符合現(xiàn)行國家標準《中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范》GB50099及《建筑采光設(shè)計標準》GB50033的有關(guān)規(guī)定，評價總分值為8分。4.3.6滿足教學(xué)用房室內(nèi)照明數(shù)量及質(zhì)量要求，控制眩光并改善照明舒適度，保障學(xué)生用眼健康。評價總分值為15分，并按1主要教學(xué)用房作業(yè)面及參考面的照明設(shè)計值滿足現(xiàn)行國GB50034的相關(guān)要求，得4分；2主要教學(xué)功能房間有合理有效的控制眩光措施，得5分；得6分：4.3.7在全年教學(xué)期間，教學(xué)用房及學(xué)生宿舍室內(nèi)熱濕環(huán)境滿足現(xiàn)行國家標準《中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范》GB50099及《民用建筑室內(nèi)熱濕環(huán)境評價標準》GB/T50785中的Ⅱ值為8分。4.3.8各類教學(xué)用房混響時間符合現(xiàn)行國家標準《民用建筑隔聲設(shè)計規(guī)范》GB50118的有關(guān)規(guī)定，控制混響時間，避免不利的反射聲，提高語言清晰度。評價總分值為8分，并按下列規(guī)則1普通教室滿足混響時間要求，得5分；2語言及多媒體教室、音樂教室、舞蹈教室、多功能廳、體育館等需要專項聲學(xué)設(shè)計的室內(nèi)混響時間滿足相應(yīng)要求，得2分；3其他輔助教學(xué)用房滿足混響時間要求，得1分。4.3.9主要教學(xué)用房及其他主要功能建筑人員密度較高且隨時室內(nèi)環(huán)境。評價總分值為11分，并按下列規(guī)則分別評分并累計：1對主要教學(xué)用房室內(nèi)的二氧化碳濃度進行數(shù)據(jù)采集、分析，并與通風(fēng)系統(tǒng)聯(lián)動，得6分；2對主要教學(xué)用房進行室內(nèi)污染物濃度超標實時報警，并與通風(fēng)系統(tǒng)聯(lián)動，得5分。質(zhì)量標準。評價總分值為9分，并按下列規(guī)則評分：1功能區(qū)最低水質(zhì)指標達到現(xiàn)行國家標準《地表水環(huán)境質(zhì)量標準》GB3838規(guī)定的V類，得3分。2功能區(qū)最低水質(zhì)指標達到現(xiàn)行國家標準《地表水環(huán)境質(zhì)量標準》GB3838規(guī)定的N類，得6分。3功能區(qū)最低水質(zhì)指標達到現(xiàn)行國家標準《地表水環(huán)境質(zhì)量標準》GB3838規(guī)定的Ⅲ類及以上，得9分。4.3.11采取措施降低校園熱島強度。評價總分值為8分，并按1紅線范圍內(nèi)戶外活動場地有喬木、構(gòu)筑物遮陰措施的面積達到10%,得1分；達到20%,得4分；2大于70%的道路路面、建筑屋面的太陽輻射反射系數(shù)不低于0.4,或大于80%的建筑屋面采用綠化屋面，得4分。境和地域特點的植物。評價總分值為8分，并按下列規(guī)則分別評1采用喬、灌、草結(jié)合的復(fù)層綠化，種植區(qū)域覆土深度和排水能力滿足植物生長需求，得3分；2綠地配置喬木不少于3株/100m2,得3分；3學(xué)校采用垂直綠化、屋頂綠化等方式，得2分。學(xué)生提供醫(yī)療、健康保證。評價總分值為7分，并按下列規(guī)則分1學(xué)校醫(yī)療設(shè)施、體育器械與裝備滿足相關(guān)規(guī)定及相應(yīng)學(xué)校檔位要求，得2分；采用軟化體育地面，得1分；2根據(jù)學(xué)生人數(shù)600:1的比例配備專職衛(wèi)生技術(shù)人員，學(xué)生人數(shù)不足六百時，配備專職或者兼職保健教師，得2分；3學(xué)校設(shè)有職業(yè)資格的心理咨詢師，并設(shè)有基礎(chǔ)型以上級別的咨詢室，得2分。4.3.14學(xué)校加強健康教育工作、做好健康監(jiān)測與控制，評價總分值為9分，并按下列規(guī)則分別評分并累計：1在教學(xué)計劃中，每學(xué)期安排不少于8課時的健康教育課，得3分；2每年開展不少于一次傳染病防控知識宣傳活動，得2分；3落實傳染病防控措施和報告制度，無甲、乙、丙類公共準的規(guī)定，且校園無食物、飲水等中毒事件，得4分。4.3.15教學(xué)期間，主要功能房間內(nèi)PM2s年平均濃度不高丁35μg/m3,PM1年平均濃度不高于70μg/m3,評價分值為9分。4.4.2節(jié)能、節(jié)水設(shè)備、設(shè)施應(yīng)工作正常，且應(yīng)符合設(shè)計要求。4.4.3應(yīng)制定垃圾管理制度，合理規(guī)劃垃圾物流，應(yīng)對生活廢4.4.4運行過程中產(chǎn)生的廢氣、污水、有毒有害實驗品廢弁物4.4.5定期進行綠色校園運行管理培訓(xùn)，組織同行交流。評價總分值為10分，按下列規(guī)則分別評分并累計：1運行管理人員培訓(xùn)計劃、記錄完整，人員具有培訓(xùn)考核合格證書，得4分；2運行管理人員積極參與并通過社會相關(guān)行業(yè)業(yè)務(wù)技能考核，得4分；3組織參與綠色校園運行管理交流活動，相關(guān)記錄完整，得2分。4.4.6信息公開，師生和家長參與綠色校園的運行管理。評價總分值為10分，按下列規(guī)則分別評分并累計：1在全校范圍發(fā)布綠色校園運行管理組織機構(gòu)信息和相關(guān)制度并組織學(xué)習(xí)，得3分；2校園運行管理組織機構(gòu)中有學(xué)生、教工和家長的參與并發(fā)揮有效作用，得2分；3定期征集綠色校園滿意度，得2分；學(xué)生、教工參與校級校園運行管理活動每學(xué)年不少于2次，且參與人員范圍涵蓋學(xué)校各年級和主要部門，得3分。4.4.7建立綠色校園管理激勵機制，并取得實效。評價總分值為12分，按下列規(guī)則分別評分并累計：1針對學(xué)校特點，制定切合實際的綠色校園管理、公示、激勵機制和辦法，得2分；2各部門的能耗、水耗等信息定期公示，得2分；3運行管理部門的工作考核中包含激勵機制，得2分；4落實管理激勵機制并取得資源節(jié)約或環(huán)境治理實效，得5爭取外部資金支持綠色校園建設(shè)，得2分；6采用合同能源管理模式并取得實效，得2分。4.4.8制定并實施節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、環(huán)保與綠化管理等運行管理制度，得5分。4.4.9制定突發(fā)事件預(yù)案與預(yù)警機制，得5分。2分；得2分?；罘?wù)等設(shè)施進行合理分類，實施能耗、水耗分項計量，得4分；得3分；3運用監(jiān)測數(shù)據(jù)對用能、用水系統(tǒng)進行診斷和改造，得3分。善、覆蓋全面。評價總分值為6分，按下列規(guī)則分別評分并整，得2分；2分。得2分；2綠化化學(xué)用品使用規(guī)范，采取措施避免環(huán)境污染，得2分；4.4.16垃圾收集站(點)不污染環(huán)境。評價總分值6分，并按2垃圾站(點)定期沖洗、消毒，得2分；3垃圾站(點)周邊無臭味得2分。不大于310t,得2分；2裝潢工程中每10000元建材造價對應(yīng)工程量所產(chǎn)生的建筑垃圾排放量不大于1.8t,得2分；3建筑垃圾回收率達到100%,得2分。4.5.2教育與推廣的工作落實機制4.5.3制定全校參與的綠色校園教育與推廣中長期規(guī)劃。評價總分值為10分，按下列規(guī)則分別評分并累計：1學(xué)校制定中長期綠色校園教育與推廣規(guī)劃，得5分；2在綠色教育與推廣的中長期規(guī)劃框架內(nèi)，校內(nèi)各部門有明確目標、實施計劃及相應(yīng)的保障措施，得5分。4.5.4依托現(xiàn)有學(xué)科體系滲透綠色教育。評價總分值為10分，1學(xué)校在相關(guān)學(xué)科中滲透綠色教育，每一個年級滲透綠色教育的學(xué)科數(shù)不少于該年級所開設(shè)學(xué)科總數(shù)的一半，得5分；得5分。4.5.5開設(shè)以創(chuàng)建綠色校園為主題的課程。評價總分值為101學(xué)校每一學(xué)年開設(shè)不少于兩門綠色教育的校本課程或選修課程，得5分；2學(xué)校自主開發(fā)有關(guān)綠色教育的校本教材或讀本，得5分。4.5.6營造有特色的綠色校園文化。評價總分值為10分，按下1將綠色校園的創(chuàng)建融入校園文化建設(shè)，并且有具體的實施方案，得5分；2結(jié)合所在地區(qū)的自然、社會、經(jīng)濟等條件，在保護自然做法，得5分。4.5.7構(gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)互動的綠色教育與推廣網(wǎng)絡(luò)。評價總分值為15分，按照下列規(guī)則分別評分并累計：1主動整合社區(qū)資源，建立起與家長代表和社區(qū)代表定期協(xié)商綠色教育推廣的互動機制，得5分；2學(xué)生以多種形式參與家庭和社區(qū)的綠色教育實踐活動，每人每學(xué)年兩次以上，得5分；3為周邊社區(qū)居民免費開放校園設(shè)施，宣傳綠色生活的理念和實踐，每學(xué)年兩次以上，得5分。4.5.8提升教師推廣綠色教育的能力。評價總分值為15分，按1學(xué)校常規(guī)教師培訓(xùn)計劃中包含了綠色教育推廣的內(nèi)容，相關(guān)的培訓(xùn)課時每學(xué)年不少于4節(jié)，得5分；2每學(xué)年不少于兩位教師參與縣區(qū)及以上級別的與綠色教育相關(guān)的會議或在正式刊物上發(fā)表相關(guān)主題的論文，得5分；3對開展綠色教育有突出成績的教師有成文的激勵機制，得5分。4.5.9開展以學(xué)生為主體的校園綠色教育推廣活動。評價總分值為10分，按下列規(guī)則分別評分并累計：1建立學(xué)生環(huán)保社團或興趣小組，且定期在教師的指導(dǎo)下有計劃地開展活動，得5分；2依托少先隊、共青團、學(xué)生會等平臺，開展全校性的綠色教育宣傳活動，且每學(xué)年兩次以上，得5分。4.5.10組織學(xué)生參與各類青少年科技創(chuàng)新或環(huán)境科學(xué)類競賽或交流活動評價總分值為10分，按下列規(guī)則分別評分并累計：1支持與指導(dǎo)學(xué)生參與區(qū)縣市、省(市)以及全國性和國次以上，得5分；2學(xué)生在省(市)級以上的青少年科技創(chuàng)新或環(huán)境科學(xué)類競賽中獲得獎項，每學(xué)年一次以上，得5分。為10分，按下列規(guī)則分別評分并累計：1學(xué)校在區(qū)縣市層面的會議上分享綠色校園創(chuàng)建和綠色教育推廣的經(jīng)驗，或獲得區(qū)縣市一級政府部門的表彰，得5分；2學(xué)校在省(市)層面的會議上分享綠色校園創(chuàng)建和綠色教育推廣的經(jīng)驗，或獲得省(市)級政府部門的表彰，得5分。5.1.1項目選址應(yīng)符合所在地城鄉(xiāng)規(guī)劃，且應(yīng)符合對各類保護5.1.2學(xué)校不得建設(shè)在地震斷裂帶、地質(zhì)塌裂、暗河、洪澇等5.1.3學(xué)校教學(xué)樓、行政樓等公共建筑布局應(yīng)保證室內(nèi)外的日5.1.4校園可比容積率與建筑密度均不應(yīng)低于國家現(xiàn)行相關(guān)標5.1.5場地內(nèi)合理設(shè)置綠化用地，評分總分值為12分，并按下1學(xué)校新區(qū)建設(shè)綠地率不低于35%,舊區(qū)改建項目綠地率不低于30%,得3分；2學(xué)校場地人均公共綠地面積評分按表5.1.5的規(guī)則評分，最高得7分；3學(xué)校公共綠地在放假期間向社會公眾開放，得2分。表5.1.5學(xué)校場地人均公共綠地面積評分規(guī)則學(xué)校人均公共綠地面積A,舊區(qū)改建3573575.1.6開發(fā)利用地下空間，評價總分值為9分，按表5.1.6的普通高校、地下建筑面積與的比率R,舊區(qū)改建369與地上建筑面積的比率R,3693分；3級，得3分；4校園人行通道采用無障礙設(shè)計設(shè)施處理道路的高差，得3分。5.1.8根據(jù)學(xué)校所在地的冬夏主導(dǎo)風(fēng)向布置建筑物及構(gòu)筑物，校園風(fēng)環(huán)境有利于冬季室外行走舒適及過渡季、夏季的自然通風(fēng)。評價總分值為11分，按下列規(guī)則分別評分并累計：1)建筑物周圍人行區(qū)距地高1.5處風(fēng)速低于5m/s,戶外休息區(qū)、活動區(qū)風(fēng)速小于2m/s,且室外風(fēng)速放大系數(shù)小于2,得3分；2)除迎風(fēng)第一排建筑外，建筑迎風(fēng)面與背風(fēng)面表面風(fēng)壓差不大于5Pa,再得2分。2過渡季、夏季典型風(fēng)速和風(fēng)向條件下，按下列規(guī)則分別1)場地內(nèi)人活動區(qū)無渦旋或無風(fēng)區(qū)，得3分；2)50%以上可開啟外窗室內(nèi)外表面的風(fēng)壓差大于0.5Pa,再得3分。5.1.9新建、改建、擴建學(xué)校項目結(jié)合現(xiàn)狀地形地貌進行場地取表層土利用等生態(tài)補償措施。評價分值為9分。制率達60%。評價總分值為12分，并按下列規(guī)則分別評分并1雨水入滲措施應(yīng)用在人行道、非機動車道、廣場和停車場，得1分；應(yīng)用在機動車道及其他場所，得1分；2雨水回用于綠化和其他，得2分；3采取生物滯留措施和初期雨水凈化措施，得3分；4建有集中蓄洪調(diào)峰功能設(shè)施，得2分；5年雨水徑流總量控制率達到60%得1分、65%得2分、70%得3分：1場地出入口到達公共汽車站的步行實際距離不大于1000m,或到達軌道交通站的步行實際距離不大于1000m,得2場地出入口步行實際距離1000m,范圍內(nèi)設(shè)有不少于31自行車停車設(shè)施方便出入，且有遮陽防雨措施，得3分。2設(shè)置機動車停車設(shè)施，滿足下列要求中2項，得6分；滿足3項及以上，得9分：3)采用錯時停車方式向社會開放，提高停車場(庫)使4)地面停車比例不大于總停車量的40%;3分。5.2.1校園內(nèi)主要用能設(shè)備應(yīng)符合國家現(xiàn)行相關(guān)標準設(shè)備節(jié)能的要求，新建和改建建筑應(yīng)符合國家現(xiàn)行建筑節(jié)能標準的相關(guān)5.2.3不應(yīng)采用國家和地方建設(shè)主管部門禁止和限制使用的建5.2.4采取綜合措施，逐年降低校園學(xué)年生均能耗。評價總分值為8分，并按照下列規(guī)則評分：1職業(yè)學(xué)校學(xué)年生均能耗降低率不小于2%且小于4%,高等院校學(xué)年生均能耗降低率不小于1%且小于2%,得4分。2職業(yè)學(xué)校學(xué)年生均能耗降低率不小于4%,高等院校學(xué)年生均能耗降低率不小于2%,得8分。5.2.5校園內(nèi)新建主要功能建筑的設(shè)計能耗比國家現(xiàn)行節(jié)能設(shè)計標準規(guī)定值低10%以上，或?qū)扔兄饕δ芙ㄖM行節(jié)能改造，改造方案的設(shè)計能耗比國家現(xiàn)行節(jié)能設(shè)計標準規(guī)定值低5%以上。評價總分值為8分，并按照下列規(guī)則評分：1滿足條文要求的建筑面積比例大于50%且小于90%,得4分。2滿足條文要求的建筑面積比例不小于90%,得8分。5.2.6根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂颉⒆匀毁Y源條件和校園用能需求，合埋利用可再生能源。評價總分值為10分，并按照下列規(guī)則分別評分1由可再生能源提供的生活熱水比例達到20%以上，得2分；每增加10%加1分，總得分最高5分；2由可再生能源提供的電量比例不低于2%得2分，每提高1%加1分，總得分最高10分；3由可再生能源提供的冷量和熱量的比例不低于10%得2分，每提高5%加1分，總得分最高10分。1余熱或廢熱提供的能量不少于校園所需蒸汽總量的40%,得2分；余熱或廢熱提供的能量不少于校園所需蒸汽總量的60%,得4分；余熱或廢熱提供的能量不少于校園所需蒸汽總量的80%,得6分。2余熱或廢熱提供的能量不少于供暖總量的30%,得2分；余熱或廢熱提供的能量不少于供暖總量的60%,得4分；余熱或廢熱提供的能量不少于供暖總量的90%,得6分。3余熱或廢熱提供的能量不少于生活熱水總量的60%,得2分；余熱或廢熱提供的能量不少于生活熱水總量的75%,得4分；余熱或廢熱提供的能量不少于生活熱水總量的90%,得6分。5.2.9降低管網(wǎng)漏損率。評價總分值為5分，并按照下列1管網(wǎng)漏損率不高于10%,得3分；2每降低1%加1分，最高得2分。5.2.10生均用水量符合現(xiàn)行國家標準《民用建筑節(jié)水設(shè)計標準》GB50555的規(guī)定或連續(xù)三年總用水量逐年降低1%。評價分值為5分。5.2.12按用途或計費單元等設(shè)置用水計量水表。評價分值為5分。1雨水收集回用范圍不大于校區(qū)用地范圍的30%,得3分。2雨水收集回用范圍大于校區(qū)用地范圍的30%且小于50%,得5分.GB/T18920的有關(guān)規(guī)定，且再生水利用率達到1.5%,得3分；達到3%,得6分。評價總分值為6分。1建筑形體不規(guī)則的校園建筑數(shù)量所占比例大于50%,且2建筑形體不規(guī)則的校園建筑數(shù)量所占比例不大于50%,1綠色建材的使用比例達到5%,得1分；達到10%,得建筑材料占建筑材料總重量的比例達到60%,得2分；3校園中可再利用材料和可再循環(huán)材料用量比例達到10%,得2分；達到15%,得3分。5.2.18校園新建建筑采用裝配式建筑，評價總分值為6分，并根據(jù)裝配率按表5.2.18的規(guī)則評分。表5.2.18裝配式建筑裝配率(%)裝配式建筑裝配率(Rpe)3465.3.1學(xué)校環(huán)境噪聲應(yīng)符合現(xiàn)行國家標準《聲環(huán)境質(zhì)量標準》GB3096的規(guī)定。校園總平面規(guī)劃設(shè)計應(yīng)注意噪聲源及噪聲敏感建筑的布局，當(dāng)背景噪聲未能滿足要求時應(yīng)采取隔聲及降噪5.3.2主要教學(xué)用房及輔助教學(xué)用房的室內(nèi)噪聲級及圍護結(jié)構(gòu)隔聲性能應(yīng)符合現(xiàn)行國家標準《民用建筑隔聲設(shè)計規(guī)范》GB50118的控制要求。5.3.3各類功能建筑室內(nèi)空氣中的氨、甲醛、苯、總揮發(fā)性有5.3.5主要功能房間室內(nèi)噪聲級及圍護結(jié)構(gòu)隔聲性能優(yōu)于現(xiàn)行國家標準《民用建筑隔聲設(shè)計規(guī)范》GB50118中的低限標準。評價總分值為12分，并按下列規(guī)則分別評分并累計：1主要功能用房室內(nèi)噪聲級達到低限標準，得3分；達到高要求標準，得4分；得3分；達到高要求標準，得4分；3建筑樓板的撞擊聲隔聲性能達到低限標準，得3分；達到高要求標準，得4分。5.3.6主要功能用房室內(nèi)采光系數(shù)滿足現(xiàn)行國家標準《建筑采光設(shè)計標準》GB50033的面積要求，評價總分值為9分，并按1教學(xué)用房80%以上的面積滿足要求，得3分；2行政辦公用房75%以上面積滿足要求，得3分；3學(xué)生宿舍用房75%以上的面積滿足要求，得3分。5.3.7在全年教學(xué)期間，室內(nèi)熱濕環(huán)境滿足國家現(xiàn)行標準《民總分值為12分，并按下列規(guī)則分別評分并累計：1教學(xué)用房滿足熱舒適Ⅱ級要求，得4分；2行政辦公用房滿足熱舒適Ⅱ級要求，得4分；3學(xué)生宿舍用房滿足熱舒適Ⅱ級要求，得4分。5.3.8各類教學(xué)用房的混響時間符合現(xiàn)行國家標準《民用建筑隔聲設(shè)計規(guī)范》GB50118的有關(guān)規(guī)定，控制混響時間。評價總分值為10分。并按下列規(guī)則分別評分并累計：1普通教室滿足混響時間要求，得5分；2其他輔助教學(xué)用房滿足混響時間要求，得3分；3其他需要專項聲學(xué)設(shè)計的室內(nèi)混響時間滿足相應(yīng)要求，得2分。5.3.9主要教學(xué)用房及其他功能建筑中人員密度較高且隨時間環(huán)境。評價總分值為10分，并按下列規(guī)則分別評分并累計：1對室內(nèi)的二氧化碳濃度進行數(shù)據(jù)采集、分析，并與通風(fēng)系統(tǒng)聯(lián)動，得6分；2對室內(nèi)污染物濃度超標實時報警，并與通風(fēng)系統(tǒng)聯(lián)動，得4分。質(zhì)量標準。評價總分值為9分，并按下列規(guī)則評分：1功能區(qū)最低水質(zhì)指標達到現(xiàn)行國家標準《地表水環(huán)境質(zhì)量標準》GB3838規(guī)定的V類，得3分。2功能區(qū)最低水質(zhì)指標達到現(xiàn)行國家標準《地表水環(huán)境質(zhì)量標準》GB3838規(guī)定的N類，得6分。3功能區(qū)最低水質(zhì)指標達到現(xiàn)行國家標準《地表水環(huán)境質(zhì)量標準》GB3838規(guī)定的Ⅲ類及以上，得9分。5.3.11采取措施降低校園熱島強度。評價總分值為6分，并按1紅線范圍內(nèi)戶外活動場地有喬木、構(gòu)筑物遮陰措施的面積達到10%,得1分；達到20%,得3分；2大于70%的道路路面、建筑屋面的太陽輻射反射系數(shù)不低于0.4,得3分。5.3.12校園綠化以種植適宜當(dāng)?shù)貧夂蚝屯寥罈l件的鄉(xiāng)土植物為境和地域特點的植物。評價總分值為8分，并按下列規(guī)則分別評1種植適宜當(dāng)?shù)貧夂蚝屯寥罈l件的鄉(xiāng)土植物為主，選用耐和排水能力滿足植物生長需求，得3分；2綠地配置喬木不少于3株/100m2,得3分；3學(xué)校采用垂直綠化、屋頂綠化等方式，得2分。5.3.13學(xué)校醫(yī)療設(shè)施及醫(yī)務(wù)人員服務(wù)為師生健康提供醫(yī)療保證。評價總分值為7分，并按下列規(guī)則分別評分并累計：1學(xué)校醫(yī)療機構(gòu)與周邊社區(qū)共享開放醫(yī)療資源，提高醫(yī)療水平，滿足師生醫(yī)療基本需求，并無醫(yī)患糾紛，得5分；2學(xué)校設(shè)置有心理咨詢室及具有不少于一名的專業(yè)資格的心理咨詢師，得2分。5.3.14學(xué)校加強健康教育工作、做好學(xué)生健康監(jiān)測與控制，評價總分值為9分，并按下列規(guī)則分別評分并累計：1在全校通識教育課程中，每學(xué)期設(shè)置有安排不少于12課時的健康教育課，得3分；2有相關(guān)健康與環(huán)境的校級學(xué)生社團，定期開展健康宣傳活動并取得良好成效，得2分；3落實傳染病防控措施和報告制度，無甲、乙類公共衛(wèi)生度高，得4分。5.3.15教學(xué)期間，主要功能房間內(nèi)PM2s年平均濃度不高于35μg/m3,PM?年平均濃度不高于70μg/m3,評價分值為8分。5.4.1應(yīng)建立綠色校園運行管理組織機構(gòu)，落實責(zé)任部門，制5.4.2綠色校園相關(guān)設(shè)備、設(shè)施應(yīng)工作正常，且應(yīng)符合設(shè)計5.4.3應(yīng)制定垃圾管理制度，合理規(guī)劃垃圾物流，并應(yīng)對生活5.4.4運行過程中產(chǎn)生的廢氣、污水、有毒有害實驗品廢棄物5.4.5定期對運行管理人員進行綠色校園運行管理培訓(xùn)，組織同行交流。評價總分值為10分，按下列規(guī)則分別評分并累計：1運行管理人員培訓(xùn)計劃、記錄完整，人員具有培訓(xùn)合格證書，得4分；2運行管理人員參與并通過社會相關(guān)行業(yè)業(yè)務(wù)技能考核，得4分；3與其他學(xué)?；騿挝煌羞M行業(yè)務(wù)交流，相關(guān)記錄完整，得2分。5.4.6學(xué)生和教工參與校園運行管理。評價總分值為10分，按1在全校范圍發(fā)布綠色校園運行管理組織機構(gòu)信息和相關(guān)制度并組織學(xué)習(xí)，得2分；得2分；3學(xué)生手冊中有綠色校園相關(guān)條文，得2分；4定期征集綠色校園滿意度，得1分；得1分；6采納學(xué)生、教工綠色校園運行合理化建議并完善運行措施，取得實效，得2分。5.4.7建立綠色校園管理激勵機制，并取得實效。評價總分值為10分，按下列規(guī)則分別評分并累計：1針對學(xué)校各部門特點，制定切合實際的綠色校園公示辦法、對各部門能耗、水耗等信息定期公示，得2分；2學(xué)校各部門的工作考核中包含綠色校園相關(guān)激勵機制，得2分；3落實管理激勵機制，取得資源節(jié)約或環(huán)境治理實效，得2分；4爭取外部資金支持綠色校園建設(shè)，得2分；5采用合同能源管理模式并取得實效，得2分。5.4.8學(xué)校相關(guān)部門制定并實施節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材、環(huán)保與綠化管理等運行管理制度，相關(guān)操作規(guī)程完整，且有效實施，得5分。5.4.9制定突發(fā)事件預(yù)案與預(yù)警機制，得5分。5.4.10定期進行綠色校園運行管理價總分值為9分，按下列規(guī)則分別評分并累計：1定期進行綠色校園運行管理內(nèi)部監(jiān)督審查，每學(xué)年不少于1次，評審記錄完整，得3分；2聯(lián)系校外機構(gòu)或組織校外專家對綠色校園運行管理進行外審，每學(xué)年不少于1次，評審記錄完整，得3分；3建立顧問專家機構(gòu)，外聘專家聘書、合同及工作記錄完整，得3分。效監(jiān)測，并將數(shù)據(jù)用于運行管理、診斷和改造。評價總分值為81校園建有能耗水耗監(jiān)測平臺，且有效運行，得2分；2按能耗分項計量監(jiān)測要求，實施監(jiān)測覆蓋校園用能場所面積達70%以上，得2分；3根據(jù)監(jiān)測情況制定設(shè)備、設(shè)施改進方案，得2分；5.4.12智能化系統(tǒng)的運行效果滿足校園運行與管理的需要。評價總分值為9分，按下列規(guī)則分別評分并累計：1校園建筑的智能化系統(tǒng)滿足現(xiàn)行國家標準《智能建筑設(shè)2智能化系統(tǒng)工作正常，符合設(shè)計要求，得3分；3運用樓宇自控系統(tǒng)優(yōu)化控制校園設(shè)備運行，提高運行效率，得3分。1應(yīng)用信息化手段進行校園運行管理，功能完備，記錄完整，得2分；2建立校園建設(shè)信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)校園建筑、設(shè)施、管網(wǎng)的信息化管理，得2分；3運用校園一卡通等信息管理系統(tǒng)進行管理活動，得2分；4校園無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達到100%,得2分；得2分；6建設(shè)智慧校園系統(tǒng)，得2分。5.4.14校園綠化、景觀維護良好，采用無公害病蟲害防治技術(shù)。評價總分值為10分，按下列規(guī)則分別評分并累計：得2分；3使用無公害病蟲害防治技術(shù)及生態(tài)肥料，得2分；4景觀水體定期維護監(jiān)測，水質(zhì)達標，得2分；5使用生態(tài)化手段保障水體水質(zhì)，得2分。5.4.15垃圾收集站(點)不污染環(huán)境。評價總分值6分，并按1垃圾及時清運、處置，得2分；2垃圾站(點)定期沖洗、消毒，得2分；3垃圾站(點)周邊無臭味，得2分。5.4.16校園建筑廢棄物控制排放及回收。評價總分值6分，并1每10000m2建筑面積建造或改造工程的建筑垃圾排放量不大于310t,得2分；2裝潢工程中每10000元建材造價對應(yīng)工程量所產(chǎn)生的建筑垃圾排放量不大于1.8t,得2分；3建筑垃圾回收率大于90%,得2分。5.5.1教育與推廣的年度工作計劃應(yīng)圍繞綠色校園創(chuàng)建和5.5.2教育與推廣的工作落實機制應(yīng)圍繞綠色校園建立和5.5.3制定全校參與的綠色校園教育與推廣中長期總體規(guī)劃。評價總分值為6分，按下列規(guī)則分別評分并累計：1學(xué)校制定中長期綠色校園教育與推廣總體規(guī)劃，得3分；2規(guī)劃中明確校內(nèi)各部門的目標、實施計劃及相應(yīng)的保障措施，得3分。5.5.4建立綠色校園工作信息定期公開發(fā)布及宣傳制度，便于推廣教育及公眾監(jiān)督。評價總分值為10分，按下列規(guī)則分別評1學(xué)校建立綠色校園主題網(wǎng)站或媒體，運行正常且內(nèi)容具有自身特色，得2分；2向師生及校園參觀者提供綠色設(shè)施使用手冊，得2分；3定期發(fā)布綠色校園建設(shè)簡報信息或公告，公示信息不少于5條，得1分，大于20條，得4分；4相關(guān)綠色校園建設(shè)成效與行為獲得公共媒體報道，得2分。5.5.5定期開展綠色校園專題會議、講座、沙龍或觀摩活動，1定期開展綠色校園專題會議、講座、沙龍或觀摩活動，得1分；大于6次，得3分；2定期開展全校性綠色校園建設(shè)工作大會，提供具體活動照片及活動紀要，得1分；大于3次，得4分；3邀請或聘請具有專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗的專家、學(xué)者及管理人員開展講座，且每年大于6人次，得3分。5.5.6學(xué)校常年設(shè)立綠色校園教育與推廣獎勵經(jīng)費。評價總分值為9分，按下列規(guī)則分別評分并累計：1學(xué)校有綠色校園教育與推廣獎勵制度，得2分；2獎勵個人大于7人次，得3分；3獎勵部門或單位大于7個，得4分。5.5.7提升教師推廣綠色教育的能力。評價總分值為9分，按1常規(guī)教師培訓(xùn)計劃中包含綠色教育推廣內(nèi)容，相關(guān)的培訓(xùn)課時每學(xué)年不少于4節(jié)，得3分；2每學(xué)年有不少于兩位教師參與縣區(qū)及以上級別的與綠色教育相關(guān)的會議或在正式期刊上發(fā)表相關(guān)主題的論文，得3分；3對開展綠色教育有突出成績的教師有成文的激勵機制，得3分。5.5.8開設(shè)綠色校園相關(guān)可持續(xù)發(fā)展教育課程。評價總分值為1專業(yè)課設(shè)置不少于一門得1分，大于五門課程，得4分；2開課的公選課有一門得1分，大于五門課程，得4分。5.5.9依托學(xué)校科研優(yōu)勢，鼓勵應(yīng)用及推廣。評價總分值為10分，按下列規(guī)則分別評分并累計：1開展綠色校園建設(shè)科研促進活動，得1分；年度開展科研研發(fā)、應(yīng)用及推廣活動并有活動記錄和總結(jié)大于五項，得3分；2制定綠色校園建設(shè)相關(guān)校立課題并有結(jié)題報告，得1分，四項以上課題和結(jié)題報告的，得3分；3鼓勵師生進行綠色技術(shù)的研發(fā)及推廣，應(yīng)用于實踐并取得較好的社