《函作業(yè)設計方案-應用文寫作基礎》

《函》作業(yè)設計方案第一課時一、作業(yè)目標：通過本次作業(yè)，讓同硯了解函的定義、特點和結構，培育同硯分析和解讀文學作品的能力，提高同硯的寫作水平寧文學鑒賞能力。二、作業(yè)內容：1.了解函的定義和特點；2.分析函的結構和寫作技巧；3.閱讀《紅樓夢》中函的部分，分析其中的情節(jié)和人物性格；4.撰寫一封自己構思的函，包括開頭、正文和結尾。三、作業(yè)步驟：1.同硯自主進修函的定義和特點，可以借助課本、網(wǎng)絡資料等；2.老師講解函的結構和寫作技巧，引導同硯分析《紅樓夢》中的函，談論其中的情節(jié)和人物性格；3.同硯沉思自己要寫的函的內容和對象，確定寫作方向；4.同硯撰寫函的草稿，并交給老師進行修改和指導；5.同硯完成最終版本的函，并提交給老師。四、作業(yè)要求：1.函的長度不少于400字，要求結構完備、內容連貫、語言規(guī)范；2.在函中要體現(xiàn)出寫作的技巧和情感表達，盡量突出個性和風格；3.作業(yè)提交時間為一周后，遲交者扣分。五、評分標準：1.內容完備性（20%）：是否涵蓋了函的定義、特點和結構；2.結構和邏輯性（30%）：函的結構是否合理，內容是否有條理；3.文字表達和語言規(guī)范（30%）：文字流暢、表達準確、語言規(guī)范；4.創(chuàng)意和個性（20%）：是否有奇特的創(chuàng)意和個性表達。六、參考資源：1.課實情關章節(jié)；2.網(wǎng)絡文章《如何寫好一封函》；3.《紅樓夢》中關于函的章節(jié)。通過本次函的作業(yè)設計，旨在激發(fā)同硯的寫作愛好和表達欲望，培育同硯的文學素養(yǎng)和修養(yǎng)。期望同硯們樂觀參與，盡力完成這項作業(yè)，提高自己的文學鑒賞能力和寫作水平。第二課時一、背景介紹隨著互聯(lián)網(wǎng)的進步，電子郵件已經(jīng)成為人們平時生活中不行或缺的一部分。同硯們在進修和工作中也需要頻繁地應用電子郵件進行溝通。因此，本次作業(yè)設計旨在援助同硯精通電子郵件的寫作技巧，提高他們的溝通能力和表達能力。二、作業(yè)目標通過本次作業(yè)，同硯將能夠：1.熟識電子郵件的格式和寫作規(guī)范；2.提高郵件寫作的語言表達能力；3.實踐郵件溝通的技巧，包括主題明確、內容簡潔等。三、作業(yè)要求1.同硯需撰寫一封電子郵件，主題為“致家長的一封信”；2.郵件內容包括自我介紹、進修狀況介紹和對家長的感謝；3.郵件長度不少于200字，要求語言通順、表達明晰；4.同硯需在規(guī)守時間內將作業(yè)發(fā)送至指定郵箱。四、作業(yè)流程1.第一周：老師介紹電子郵件的寫作規(guī)范和注意事項，同硯進行相關談論和練習；2.第二周：同硯開始撰寫郵件草稿，并進行互相評閱和修改；3.第三周：同硯完成正式版郵件，并發(fā)送至指定郵箱；4.第四周：老師對同硯的郵件進行點評和總結，賜予建議和指導。五、評分標準1.郵件格式和規(guī)范性（10分）：包括郵件標題、稱呼、正文等是否符合要求；2.語言表達能力（20分）：包括語法、拼寫、邏輯性等方面的表現(xiàn)；3.內容完備性（20分）：包括自我介紹、進修狀況介紹和對家長的感謝是否全面；4.溝通技巧（10分）：包括主題明確、內容簡潔等方面的表現(xiàn)；5.總體印象（10分）：包括郵件整體質量和感染力。六、作業(yè)設計意義通過本次作業(yè)設計，同硯將能夠在實踐中提高郵件寫作的能力，培育他們的溝通技巧和表達能力。同