《走一步再走一步-莫頓·-亨特導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《走一步，再走一步-莫頓·_亨特》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)《走一步，再走一步/莫頓·亨特》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解作者莫頓·亨特，作品《走一步，再走一步》的背景和特點(diǎn)。2.理解作品中的主題和寓意，探討人生的意義和價(jià)值觀。3.分析作品的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言運(yùn)用，提升對(duì)文學(xué)作品的審美能力和批判性思維。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.作者介紹莫頓·亨特（MortonHunter），美國(guó)著名小說(shuō)家，以其精致的描寫和深刻的思想而著稱。作品涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括小說(shuō)、散文等?！蹲咭徊?，再走一步》是他的代表作之一，深受讀者喜愛。2.作品背景《走一步，再走一步》是一部富有哲理性的小說(shuō)，敘述了主人公在面對(duì)生活逆境時(shí)，通過(guò)不息盡力和堅(jiān)持，最終獲得成功和幸福的故事。作品滲透著人生哲學(xué)，引發(fā)人們對(duì)生命意義的沉思和探究。3.主題與寓意作品主要表達(dá)了“堅(jiān)持不懈，勇往直前”的主題，強(qiáng)調(diào)了困難和挫折并不行怕，只要堅(jiān)持盡力，就能克服困難，迎接成功。寓意著在人生的道路上，我們要有信心和勇氣，堅(jiān)定地向前走。4.結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言作品結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)跌宕升沉，令人讀后回味無(wú)窮。作者運(yùn)用了生動(dòng)的描寫和精致的情感，使作品更具感染力和說(shuō)服力。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，富有感情顏色，讓人感同身受。三、導(dǎo)學(xué)活動(dòng)1.課前預(yù)習(xí)閱讀《走一步，再走一步》的簡(jiǎn)介和作者介紹，了解作品的背景和主題。2.閱讀與沉思讀完小說(shuō)后，沉思以下問題：-你認(rèn)為作品中的主人公是如何克服困難的？他的經(jīng)歷給你帶來(lái)了什么啟迪？-你覺得堅(jiān)持不懈的意義是什么？你在生活中有過(guò)哪些堅(jiān)持的經(jīng)歷？3.分組談?wù)搶⑼幏殖尚〗M，談?wù)撘韵聠栴}：-你對(duì)作品中的主題和寓意有何理解？-你覺得作者如何通過(guò)語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)來(lái)體現(xiàn)主題？-你在作品中有哪些情節(jié)或臺(tái)詞讓你印象深刻？4.作品賞析將同硯就自己對(duì)作品的理解進(jìn)行賞析和總結(jié)，分享自己的心得體會(huì)。四、課后反饋1.寫作總結(jié)要求同硯在課后撰寫文章，總結(jié)對(duì)《走一步，再走一步》的理解與感悟，可以涉及作品的主題、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言等方面。2.小組展示鼓舞同硯將自己的作品展示給同硯，增進(jìn)溝通和談?wù)摗?.教室評(píng)判老師可依據(jù)同硯的表現(xiàn)和總結(jié)，進(jìn)行綜合評(píng)判，鼓舞同硯對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行更深度的沉思和探究。通過(guò)以上導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，同硯將能夠更深度地理解和觀覽《走一步，再走一步》這部作品，提升對(duì)文學(xué)作品的觀覽能力和批判性思維，拓展自己的人生價(jià)值觀和人生觀念。第二課時(shí)《走一步，再走一步/莫頓·亨特》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解莫頓·亨特的生平及其作品。2.理解小說(shuō)《走一步，再走一步》的主題和故事情節(jié)。3.分析小說(shuō)中的人物性格及其進(jìn)步軌跡。4.探討小說(shuō)中的主題和意義，并提出個(gè)人見解。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.莫頓·亨特簡(jiǎn)介莫頓·亨特（MortonHunt）是美國(guó)著名的作家和記者，生于1920年，曾在《紐約時(shí)報(bào)》等多家著名媒體工作。其作品涉及小說(shuō)、傳記、科普等多個(gè)領(lǐng)域，以豐富的文筆和深刻的洞察力著稱。2.《走一步，再走一步》概述《走一步，再走一步》是莫頓·亨特的代表作之一，敘述了一個(gè)關(guān)于堅(jiān)持和勇氣的故事。主人公是一個(gè)面臨逆境的女性，她通過(guò)不息盡力和堅(jiān)持，最終走出了逆境，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。3.人物分析（1）主人公：女性，堅(jiān)毅、英勇，充盈正能量。（2）配角：家人、友人等，對(duì)主人公的成長(zhǎng)起到重要作用。（3）反派：困難、挫折、障礙等，主要是主人公要克服的外部因素。4.主題探討（1）堅(jiān)持不懈：主人公的故事告知我們，只要堅(jiān)持不懈，就能戰(zhàn)勝一切困難。（2）勇氣與信念：主人公面對(duì)困難時(shí)，呈現(xiàn)出了非凡的勇氣和堅(jiān)定的信念。（3）奮斗與拼搏：小說(shuō)中的每個(gè)人物都在不同的領(lǐng)域奮斗著，他們的故事激勵(lì)著我們。導(dǎo)學(xué)步驟：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)介紹莫頓·亨特以及小說(shuō)《走一步，再走一步》的基本狀況，引導(dǎo)同硯對(duì)本次導(dǎo)學(xué)的主題有一個(gè)初步了解。2.閱讀導(dǎo)學(xué)：讓同硯讀取小說(shuō)片段或摘錄，分組談?wù)摬⒖偨Y(jié)其中的關(guān)鍵信息。3.人物分析：讓同硯分組談?wù)撝饕宋锏男愿裉攸c(diǎn)、行為表現(xiàn)等，并分享自己的見解。4.主題探討：讓同硯就小說(shuō)中涉及的主題進(jìn)行談?wù)?，分享自己?duì)于堅(jiān)持、勇氣、奮斗等方面的理解。5.沉思總結(jié)：讓同硯總結(jié)本次導(dǎo)學(xué)的收獲和體會(huì)，寫下自己對(duì)于小說(shuō)及主題的感悟和沉思。拓展延伸：1.組織同硯進(jìn)行小組朗讀，模擬劇情，體驗(yàn)主人公的情感和挑戰(zhàn)。2.邀請(qǐng)同硯就小說(shuō)的改編、續(xù)寫等方面展開創(chuàng)意談?wù)摵蛯懽鳌?.組織同硯進(jìn)行小組分享，分享自己的人生信念和對(duì)于困難的看法。總結(jié)反思：本次導(dǎo)學(xué)在引導(dǎo)同硯深度閱讀和沉思的同時(shí)，培育了同硯的分析能力