五年級下冊數(shù)學(xué)試題-第二單元跟蹤檢測卷4-冀教版-有答案

周測培優(yōu)卷3分?jǐn)?shù)的大小比較及分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化一、填空。(每空1分，共18分)1．分?jǐn)?shù)化成小數(shù)時(shí)，用()除以()，除不盡時(shí)，一般根據(jù)需要按“()”法保留幾位小數(shù)。2．2里面有()個(gè)eq\f(1,6)，9個(gè)eq\f(1,9)是()。3．比較異分母分?jǐn)?shù)的大小時(shí)，一般先()，再比較大小。4．分別用小數(shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。小數(shù)：__________假分?jǐn)?shù)：________帶分?jǐn)?shù)：________小數(shù)：__________假分?jǐn)?shù)：________帶分?jǐn)?shù)：________5．在里填上“＞”“＜”或“＝”。eq\f(4,7)eq\f(5,7)1eq\f(3,4)2eq\f(1,5)eq\f(2,3)0.42eq\f(6,3)4.5eq\f(13,3)eq\f(3,4)eq\f(5,6)二、判斷。(對的在括號里畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。每題2分，共10分)1．2和eq\f(8,3)都可以改寫成小數(shù)。()2．小數(shù)都可以化成分?jǐn)?shù)。()3．把2.25化成分?jǐn)?shù)是1eq\f(5,4)。()4．兩個(gè)分?jǐn)?shù)比較大小，分子大的一定大。()5．如果兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)只有1，那么它們的乘積就是它們的最小公倍數(shù)。()三、選擇。(將正確答案的字母填在括號里。每題3分，共15分)1．下列分?jǐn)?shù)中，能化成有限小數(shù)的是()。A.eq\f(1,6)B.eq\f(1,4)C.eq\f(5,13)2.eq\f(5,7)和eq\f(10,14)相比較，()。A．大小相等B.eq\f(10,14)大C.eq\f(5,7)大3．兩個(gè)數(shù)的乘積一定是這兩個(gè)數(shù)的()。A．公因數(shù)B．公倍數(shù)C．最小公倍數(shù)4．a(chǎn)＝2×3×7，b＝2×3×5，那么a和b的最小公倍數(shù)是()。A．120B．360C．2105．如果a和b是互質(zhì)數(shù)，那么a和b的最小公倍數(shù)是()。A．a(chǎn)bB．a(chǎn)＋bC.eq\f(a,b)四、按要求做題。(共36分)1．把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。(12分)eq\f(4,5)3.750.05eq\f(15,8)2．把下列每組中的兩個(gè)數(shù)通分。(6分)eq\f(1,2)和eq\f(1,5)eq\f(5,6)和eq\f(2,3)3．先通分，再比較大小。(6分)eq\f(4,9)和eq\f(5,12)eq\f(5,6)和eq\f(6,7)4．求下列每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。(12分)18和2714和4212和306和11五、解決問題。(共21分)1．五(1)班的學(xué)生做操時(shí)發(fā)現(xiàn)，每排站12人或站15人都能站成整排。已知這個(gè)班的學(xué)生人數(shù)不到70人。求這個(gè)班的學(xué)生人數(shù)。(6分)2．甲、乙兩個(gè)工人加工零件，甲5分鐘加工4個(gè)，乙平均每分鐘加工eq\f(14,15)個(gè)。誰的工作效率高？(7分)3．優(yōu)優(yōu)便利店有三種數(shù)量相同的冰激凌，一周的銷售情況如下：eq\a\vs4\al(,①)eq\a\vs4\al(,②)eq\a\vs4\al(,③)售出eq\f(3,7)售出eq\f(2,5)售出eq\f(1,3)如果下周這個(gè)便利店要進(jìn)貨，應(yīng)該多進(jìn)哪種冰激凌？為什么？(8分)

答案一、1.分子分母四舍五入2.1213．通分4．小數(shù)：1.5假分?jǐn)?shù)：eq\f(3,2)帶分?jǐn)?shù)：1eq\f(1,2)小數(shù)：2.25假分?jǐn)?shù)：eq\f(9,4)帶分?jǐn)?shù)：2eq\f(1,4)5．<<>＝><二、1.√2.×3.×4.×5.√三、1.B2.A3.B4．C【點(diǎn)撥】a和b的最小公倍數(shù)是2×3×5×7。5．A四、1.eq\f(4,5)＝0.83.75＝3eq\f(3,4)0.05＝eq\f(1,20)eq\f(15,8)＝1.8752.eq\f(1,2)＝eq\f(1×5,2×5)＝eq\f(5,10)eq\f(1,5)＝eq\f(1×2,5×2)＝eq\f(2,10)eq\f(5,6)＝eq\f(5,6)eq\f(2,3)＝eq\f(2×2,3×2)＝eq\f(4,6)3.eq\f(4,9)＝eq\f(4×4,9×4)＝eq\f(16,36)eq\f(5,12)＝eq\f(5×3,12×3)＝eq\f(15,36)eq\f(16,36)>eq\f(15,36)所以eq\f(4,9)>eq\f(5,12)eq\f(5,6)＝eq\f(5×7,6×7)＝eq\f(35,42)eq\f(6,7)＝eq\f(6×6,7×6)＝eq\f(36,42)eq\f(35,42)<eq\f(36,42)所以eq\f(5,6)<eq\f(6,7)4.18和27的最大公因數(shù)是3×3＝9。18和27的最小公倍數(shù)是3×3×2×3＝54。14和42的最大公因數(shù)是2×7＝14。14和42的最小公倍數(shù)是2×7×3＝42。12和30的最大公因數(shù)是2×3＝6。12和30的最小公倍數(shù)是2×3×2×5＝60。6和11的最大公因數(shù)是1。6和11的最小公倍數(shù)是6×11＝66。五、1.3×4×5＝60(人)答：這個(gè)班的學(xué)生人數(shù)為60人。2．4÷5＝eq\f(4,5)(個(gè))eq\f(4,5)＝eq\f(12,15)eq\f(12,15)＜eq\f(14,15)答：乙的工作效率高。3.eq\f(3,7)＝eq\f(3×5×3,7×5×3)＝eq\f(45,105)eq\f(2,5)＝eq\f(2×7×3,5×7×3)＝eq\f(42,105)e