音樂教師工作總結(jié)

第第頁音樂教師工作總結(jié)

音樂老師工作總結(jié)1作為專職音樂老師已有2個學年了，現(xiàn)將這一學年的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，著重培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學對美的愛好與追求。著重以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在需要基礎上制造音樂。高中的音樂觀賞課還加入了一項讓同學自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使同學的潛力得到了熬煉。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對初三、高一同學樂理知識的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。掌控了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使同學能簡約、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。

不足：對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W不是惡意……此處隱蔽20226個字……口風琴的演奏，對組織口風琴社團活動和樂器進課堂有了基本思路。對于如何提高唱歌教學的課堂效果、如何組織指揮合唱活動、如何編輯優(yōu)質(zhì)課有了基礎的理論和技能。**中學的馮**老師說，擔負音樂老師已經(jīng)十年有余，特別認同樂器進課堂，但苦于沒有實施方法，經(jīng)過培訓，不但認識和掌控了一門很有用的樂器，更重要的是讓他對于如何開展樂器教學有了成熟的思路。**校區(qū)的**中心幼兒園張**院長參與培訓后，對于口風琴這種樂器產(chǎn)生了深厚的愛好，盼望我們能夠送教下鄉(xiāng)，把他們的老師也給培訓一下，讓幼兒園的孩子們也能盡早接觸口風琴，得到音樂的熏陶。**校區(qū)的周**老師不僅是位老老師，也是音樂愛好者，能夠吹奏多種樂器，所以對于學起口風琴感到得心應手。他也是第一次接觸口風琴，感到很驚異，通過幾天的培訓，他認為口風琴在全部樂器中是最具有普及意義的小樂器，他表示回單位后，計劃向領(lǐng)導申請二次培訓，讓更多的老師和同學能夠認識和掌控口風

琴。這次培訓的意義不僅僅是學員們學習一點知識和技能，更重要是開闊了學員們思維，激發(fā)了他們創(chuàng)新教學的熱忱，讓學員們有了塌下心來干實事的決心。

四、啟示與建議：

1、盼望會有更多的貼近課堂教學、貼近老師素養(yǎng)的培訓，切實提高老師們專業(yè)化素養(yǎng)。

2、這次培訓全程錄像，保存了培訓的第一手材料，便于培訓后的反思和總結(jié)，建立了“**縣音樂老師群”，方便了學員的溝通，也便于信息暢通，收集學員們的看法和建議，為下一次培訓提供閱歷教訓。

3、我縣的音樂教育總體水平還遠遠落后于教育發(fā)達地區(qū)，充分利用好音樂老師資源，盡量不要脫離本學科，還需要校長們重視