2021年10月自考03008護(hù)理學(xué)研究試題及答案含解析

護(hù)理學(xué)研究年月真題

03008202110

1、【單選題】標(biāo)志著護(hù)理研究開始的第一篇研究報告所涉及的研究領(lǐng)域是

控制醫(yī)院內(nèi)感染

護(hù)理教育

A:

護(hù)理時間管理

B:

護(hù)理程序的應(yīng)用

C:

答D:案：A

解析：南丁格爾女士主要通過觀察和記錄所看到的現(xiàn)象，作為改善護(hù)理工作的依據(jù)，并寫

出了控制醫(yī)院內(nèi)的感染的第一篇研究報告，這就是護(hù)理學(xué)研究的開始。P4

2、【單選題】1978年由美國生物醫(yī)學(xué)和行為科學(xué)研究委員會制定并通過的倫理規(guī)范文件是

《赫爾辛基宣言》

《紐倫堡法典》

A:

《貝爾蒙報告》

B:

《患者權(quán)利法案》

C:

答D:案：C

解析：1978年由美國生物醫(yī)學(xué)和行為科學(xué)研究委員會制定并通過的《貝爾蒙報告》已成很

多專業(yè)遵循的倫理原則。P11

3、【單選題】研究者在研究設(shè)計時應(yīng)努力通過改變研究目的和/或干預(yù)方法來最大限度地增

大利益和降低風(fēng)險,這是

利益風(fēng)險比

知情同意

A:

保密

B:

平等

C:

答D:案：A

解析：利益風(fēng)險比是指研究者在研究設(shè)計時應(yīng)努力通過改變研究目的和/或干預(yù)方法來最

大限度地增大利益和降低風(fēng)險。如果風(fēng)險不能被消除或降低，研究者應(yīng)能夠解釋其存在的

合理性。P13

4、【單選題】在“音樂對機(jī)械通氣患者血壓的影響”的研究中,自變量是

音樂

血壓

A:

機(jī)械通氣患者

B:

測量血壓的儀器

C:

答D:案：A

解析：研究者提出研究假設(shè)“音樂可以降低機(jī)械通氣患者的血壓”，根據(jù)這一假設(shè)，研究

者應(yīng)選擇機(jī)械通氣患者作為研究對象，以不同類型、不同強(qiáng)度的音樂作為自變量，以機(jī)械

通氣惠者的血壓作為因變量，經(jīng)過嚴(yán)密的科研設(shè)計收集科研資料，在對資料分析的基礎(chǔ)上

來證實(shí)或否定假設(shè)。P29

5、【單選題】研究者在進(jìn)行研究時將血氧飽和度作為觀察機(jī)體缺氧程度的指標(biāo),而不是選擇

呼吸頻率來進(jìn)行監(jiān)測,這種選擇所考慮的指標(biāo)特點(diǎn)是

可行性

客觀性

A:

準(zhǔn)確性

B:

靈敏性

C:

答D:案：D

解析：靈敏性包括指標(biāo)本身和測量手段的靈敏性，如用血氧飽和度作為觀察機(jī)體缺氧程度

的指標(biāo)，比用呼吸和面色的改變更為靈敏。P33

6、【單選題】下列對研究假設(shè)的描述錯誤的是

假設(shè)是關(guān)于兩個或更多變量之間關(guān)系的陳述

依據(jù)假設(shè)可以確定分析數(shù)據(jù)資料的方向

A:

假設(shè)可以使理論的形成更加完整

B:

假設(shè)需要在研究實(shí)施過程中形成

C:

答D:案：D

解析：假設(shè)需要在研究實(shí)施前形成，因?yàn)榧僭O(shè)可以提供收集、分析和解釋結(jié)果的方向，減

少盲目性。P42

7、【單選題】下列不屬于從文獻(xiàn)的外表特征進(jìn)行檢索的途徑是

書名途徑

著者途徑

A:

序號途徑

B:

主題途徑

C:

D:

答案：D

解析：從文獻(xiàn)的外表特征進(jìn)行檢索的途徑包括：（1）書名途徑；（2）著者途徑；（3）

序號途徑。P56

8、【單選題】某研究者在MEDLINE數(shù)據(jù)庫中欲查找某位著者的地址，他應(yīng)選擇的檢索字段是

TI

AB

A:

AD

B:

PY

C:

答D:案：C

解析：某研究者在MEDLINE數(shù)據(jù)庫中欲查找某位著者的地址，他應(yīng)選擇的檢索字段是AD

（AddressofAuthor）。P64

9、【單選題】下列屬于非實(shí)驗(yàn)性研究設(shè)計的是

實(shí)驗(yàn)前后對照設(shè)計

時間連續(xù)性設(shè)計

A:

不對等對照組設(shè)計

B:

病例對照設(shè)計

C:

答D:案：D

解析：非實(shí)驗(yàn)性研究一般分為描述性研究、相關(guān)性研究和比較性研究3種設(shè)計類型。比較

性研究同描述性研究的區(qū)別在于描述性研究是對一種現(xiàn)象的描述,而比較性研究是針對已

經(jīng)存在差異的至少兩種不同的事、人或現(xiàn)象進(jìn)行分析比較的研究。根據(jù)其研究目的,可以

將比較性研究分為病例對照研究和隊列研究兩種。

10、【單選題】某研究團(tuán)隊對居住在英國的注冊醫(yī)師就吸煙與醫(yī)師肺癌的關(guān)系進(jìn)行研究，按

照有無吸煙習(xí)慣分為暴露組和非暴露組，在隨后的20年觀察期內(nèi)，了解兩組醫(yī)師肺癌的發(fā)生

及死亡情況。這一研究采用的研究設(shè)計是

相關(guān)性研究

前瞻性研究

A:

描述性研究

B:

回顧性研究

C:

答D:案：B

解析：最典型的前瞻性隊列研究的實(shí)例就是英國醫(yī)師Doll和Hill從1951年開始對居住

在英國的注冊醫(yī)師就吸煙與醫(yī)師肺癌的關(guān)系進(jìn)行長達(dá)20年的前瞻性隊列研究。該研究選

擇在全英登記注冊的醫(yī)師作為觀察對象，用函訪的形式進(jìn)行調(diào)查。按照有無吸煙習(xí)慣分為

暴露組和非暴露組，兩組的性別、年齡等特征基本相同。在隨后的20年觀察期內(nèi)，通過

信函或者查閱醫(yī)學(xué)會有關(guān)醫(yī)師死亡及死亡原因的報告來了解兩組醫(yī)師肺癌的發(fā)生及死亡情

況，詳細(xì)準(zhǔn)確地記錄在觀察期中兩組出現(xiàn)的肺癌病例數(shù)和死亡數(shù)。P94

11、【單選題】某研究者通過深入到云南少數(shù)民族地區(qū)產(chǎn)后婦女的家庭中，采用觀察法、會

談法、記錄現(xiàn)場日記等形式了解婦女產(chǎn)后的健康照顧行為，分析影響這些行為的因素。研究

者采用的研究方法是

現(xiàn)象學(xué)研究

現(xiàn)況調(diào)查

A:

人種學(xué)研究

B:

縱向研究

C:

答D:案：C

解析：人種學(xué)研究法起源于人類學(xué)研究，目的是通過對某種文化或文化亞群的深入研究以

理解他們的語言、價值觀念、行為特征和習(xí)俗等。例如，有關(guān)云南少數(shù)民族地區(qū)婦女產(chǎn)后

的健康照顧行為的研究，研究者通過深入到云南少數(shù)民族地區(qū)產(chǎn)后婦女的家庭中，采用觀

察法、會談法、記錄現(xiàn)場日記等形式了解婦女產(chǎn)后的健康照顧行為，分析是什么因素影響

了這些行為，根據(jù)研究結(jié)果和相關(guān)分析，給出相應(yīng)的建議。P97

12、【單選題】由Osgood，Suci&Tannerbaum于1957年設(shè)計，主要評定人們對某一概念的

態(tài)度。一般由兩個反義詞形容、5~7個等級組成，要求被評者指出他目前所處的位置。此量表

為

語義差異量表

Likert量表

A:

視覺類似物量表

B:

評定量表

C:

答D:案：A

解析：語義差異量表（semanticdifferencescale）由Osgood，Suci&Tannerbaum于

1957年設(shè)計，主要評定人們對某一概念(如目前的護(hù)理形式、患者的情感等)的態(tài)度。一般

由兩個反義詞形容、5~7個等級組成，要求被評者指出他目前所處的位置，評定方式類似

Likert量表。P112

13、【單選題】在自設(shè)問卷中，請研究對象圈出符合他今天感受的詞(1.不快，2.主動，3.

沉悶，4.萎靡，5.沮喪，6.沉著冷靜，7.痛苦，8.陰郁…)，這樣的問題屬于

等級式問題

多選式問題

A:

檢核表問題

B:

C:

開放式問題

答D:案：C

解析：檢核表式問題是由幾組形容詞、名詞、陳述句組成的就某一主題的一覽表。被評者

將表中所列內(nèi)容與自身的行為逐一對照，將適合其行為特征的項(xiàng)目挑選出來。檢核表一般

較經(jīng)濟(jì)有效，也易于回答。在自設(shè)問卷中，請研究對象圈出符合他今天感受的詞(1.不

快，2.主動，3.沉悶，4.萎靡，5.沮喪，6.沉著冷靜，7.痛苦，8.陰郁…)，這樣的問題

即屬于檢核表問題。P118

14、【單選題】研究者在特殊的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下觀察調(diào)查對象對特定刺激的反應(yīng)。這種觀察法是

結(jié)構(gòu)式觀察法

自然觀察法

A:

非結(jié)構(gòu)式觀察法

B:

標(biāo)準(zhǔn)情形觀察法

C:

答D:案：D

解析：標(biāo)準(zhǔn)情形觀察法是在特殊的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下觀察調(diào)查對象對特定刺激的反應(yīng)。P126

15、【單選題】常用來表示研究工具的穩(wěn)定性的大小的信度類型是

重測信度

折半信度

A:

復(fù)本信度

B:

評定者間信度

C:

答D:案：A

解析：重測信度常用來表示研究工具的穩(wěn)定性的大小，即指用同一工具兩次或多次測定同

一研究對象，所得結(jié)果的一致程度。一致程度越高，相關(guān)系數(shù)越趨近于1，則說明研究工

具的穩(wěn)定性越好，重測信度也就越高。P131

16、【單選題】由評估人根據(jù)自己對所要測量的概念的理解,盡其判斷能力之所及來判定工

具是否適當(dāng)?shù)氖?/p>

結(jié)構(gòu)效度

效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度

A:

內(nèi)容效度

B:

表面效度

C:

答D:案：D

解析：表面效度是由評估人根據(jù)自己對所要測量的概念的理解，盡其判斷能力之所及來斷

定工具是否適當(dāng)。P136

17、【單選題】收集到各組的例數(shù)如性別(男/女)、職業(yè)(工人/農(nóng)民/干部)的資料為

計量資料

計數(shù)資料

A:

等級資料

B:

定量資料

C:

答D:案：B

解析：計數(shù)資料又稱為無序分類資料。指按照某種屬性或類別分組，計數(shù)各組的例數(shù)而得

到的資料。這類資料是定性的，表現(xiàn)為互不相容的類別，如性別(男/女)、職業(yè)(工人/農(nóng)

民/干部等)、是/否、滿意/不滿意等，分別計數(shù)不同類別的例數(shù)，即為計數(shù)資料。P141

18、【單選題】反映一組數(shù)據(jù)的平均離散水平的指標(biāo)是

均數(shù)

中位數(shù)

A:

標(biāo)準(zhǔn)差

B:

四分位數(shù)間距

C:

答D:案：C

解析：標(biāo)準(zhǔn)差反映一組數(shù)據(jù)的平均離散水平，用S表示。標(biāo)準(zhǔn)差越大，表示個體間變異越

大。P143

19、【單選題】護(hù)理綜述論文所引用的文獻(xiàn)一般是近3~5年內(nèi)發(fā)表的,其中近3年發(fā)表過的

文獻(xiàn)應(yīng)占到的比例是

50%以上

60%以上

A:

70%以上

B:

80%以上

C:

答D:案：C

解析：新穎性文獻(xiàn)綜述所引用的文獻(xiàn)一般是近3~5年內(nèi)發(fā)表的，新近發(fā)表的新鮮材料能夠

對醫(yī)療護(hù)理工作有指導(dǎo)作用，對讀者引發(fā)興趣可有所啟發(fā)。國內(nèi)期刊要求文獻(xiàn)多少不一，

一般20-30篇，其中近3年發(fā)表過的文獻(xiàn)應(yīng)占到70%以上。P179

20、【單選題】撰寫論文時的英文文題中英文實(shí)詞一般不宜超過

8個

A:

10個

12個

B:

14個

C:

答D:案：B

解析：簡明文題中文字的數(shù)量要用盡量少的文字高度概括論文的中心內(nèi)容，使之言簡意

賅。文題不能太長，一般不超過20個漢字為宜，英文題目一般不超過10個英文實(shí)詞，文

題一般也不加標(biāo)點(diǎn)符號。P164

21、【多選題】下列對研究選題的描述正確的有

研究選題可來源于個人實(shí)踐

選題是護(hù)理研究中較容易的一個環(huán)節(jié)

A:

研究者個人的興趣可以作為選題的來源

B:

未來需要探討的問題可以成為選題來源

C:

研究選題可來自于受他人研究的啟發(fā)

D:

答E:案：ACDE

解析：護(hù)理人員常常需要經(jīng)過較長時間的觀察和思考，從護(hù)理實(shí)踐和日常護(hù)理等護(hù)理工作

中發(fā)現(xiàn)一些不能解釋的現(xiàn)象或無法解決的問題，通常這些研究問題可以來源于:①個人實(shí)

踐；②受他人研究的啟發(fā)；③目前或未來需要探討的問題；④研究者個人的興趣。本題選

ACDE。P16

22、【多選題】在數(shù)據(jù)收集完成后,要對其進(jìn)行處理,數(shù)據(jù)處理過程主要包括

數(shù)據(jù)編輯

數(shù)據(jù)編碼

A:

數(shù)據(jù)錄入

B:

數(shù)據(jù)分析

C:

數(shù)據(jù)討論

D:

答E:案：ABC

解析：在數(shù)據(jù)收集完成后，要對其進(jìn)行處理。數(shù)據(jù)的處理主要是保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，并將

原始的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類，以便轉(zhuǎn)化成可以進(jìn)行進(jìn)一步分析的形式。數(shù)據(jù)處理過程主要包括數(shù)

據(jù)編輯、數(shù)據(jù)編碼和數(shù)據(jù)錄入三步。本題選ABC。P34

23、【多選題】下列選項(xiàng)中屬于三次文獻(xiàn)的有

學(xué)位論文

文摘

A:

教科書

B:

C:

綜述

實(shí)驗(yàn)記錄

D:

答E:案：CD

解析：三次文獻(xiàn):是科技人員在利用二次文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，選用大量的一次文獻(xiàn)，經(jīng)過系統(tǒng)

的閱讀、分析、研究、整理和概括而編成的文獻(xiàn)。這類文獻(xiàn)主要有綜述、評論、進(jìn)展、指

南、詞典、動態(tài)、手冊、百科全書、教科書、年鑒等。本題選CD。P19

24、【多選題】下列關(guān)于質(zhì)性研究與量性研究的區(qū)別的描述正確的有

質(zhì)性研究和量性研究以不同的認(rèn)識論為基礎(chǔ)

質(zhì)性研究在護(hù)理研究中的重要性不如量性研究

A:

質(zhì)性研究使用演繹推理方法得出結(jié)論，量性研究運(yùn)用歸納推理、辯證推理

B:

質(zhì)性研究中的研究者也是研究工具，量性研究要求研究者與研究環(huán)境盡量分開

C:

質(zhì)性研究資料的分析方法與量性研究不同

D:

答E:案：ADE

解析：量性研究和質(zhì)性研究以不同的認(rèn)識論為基礎(chǔ)。量性研究以邏輯的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論

(empricism)或?qū)嵶C論(positivism)為基礎(chǔ)，質(zhì)性研究以人道主義和自然主義為哲學(xué)基

礎(chǔ)；A正確。質(zhì)性研究在護(hù)理研究中的重要性不如量性研究，說法偏頗，B項(xiàng)錯誤；量性

研究要求簡明和簡化還原，即把整體分解為部分來測量，常采用演繹推理將一般原理推論

到個別情況；質(zhì)性研究運(yùn)用的是歸納推理、辯證推理，即從個別到普遍，從特殊到一般，

通過對各種不同背景下的社會現(xiàn)象的理解，歸納為理論，C錯誤；量性研究中要求研究者

與研究環(huán)境盡量分開，以減少主觀影響，避免造成偏差；而質(zhì)性研究中研究者作為研究工

具成為研究過程的一部分，D正確；質(zhì)性研究資料的分析方法與量性研究不同，E正確。

因此本題選ADE。P31-32

25、【多選題】廣義醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的閱讀方法有

閱讀策略

程序

A:

方式和方法

B:

概覽

C:

提問

D:

答E:案：ABC

解析：醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的閱讀方法閱讀方法可以分為廣義和狹義兩種。前者是對多種讀物的閱

讀，包括閱讀策略、程序、方式和方法，實(shí)質(zhì)是讀書方法論。后者是指對某一讀物的具體

閱讀方法。本題選ABC。P72

26、【多選題】下列關(guān)于盲法的敘述正確的有

減少可能的來自研究者的主觀因素導(dǎo)致的偏倚

減少可能的來自受試者的主觀因素導(dǎo)致的偏倚

A:

使得研究對象有均等機(jī)會進(jìn)入實(shí)驗(yàn)組或?qū)φ战M

B:

確保樣本具有代表性

C:

包括單盲法和雙盲法

D:

答E:案：ABE

解析：盲法是指在不知道研究對象分組情況的前提下進(jìn)行研究過程中指標(biāo)的觀測、數(shù)據(jù)的

收集和結(jié)論的判斷，目的是減少可能的來自于研究者或受試者主觀因素所導(dǎo)致的偏倚。盲

法可分為單盲法和雙盲法。本題選ABE。P83

27、【多選題】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)性研究特點(diǎn)的描述正確的有

是檢驗(yàn)因果假設(shè)最有說服力的一種研究設(shè)計

最大限度地控制了外變量對于依變量的影響

A:

反映研究的科學(xué)性和客觀性較高

B:

實(shí)用性強(qiáng)，不易觸犯倫理原則

C:

在護(hù)理問題的研究中被廣泛應(yīng)用

D:

答E:案：ABC

解析：實(shí)驗(yàn)性研究是檢驗(yàn)因果假設(shè)最有說服力的一種研究設(shè)計。由于這種設(shè)計通過隨機(jī)取

樣和隨機(jī)分組，以及設(shè)立對照組，最大限度地控制了外變量對于依變量的影響，從而比較

準(zhǔn)確地解釋了處理因素與結(jié)果即自變量和依變量之間的因果關(guān)系，反映研究的科學(xué)性和客

觀性較高。本題選ABC。P89

28、【多選題】屬于非概率抽樣方法的有

分層抽樣

定額抽樣

A:

目的抽樣

B:

系統(tǒng)抽樣

C:

方便抽樣

D:

答E:案：BCE

解析：非概率抽樣是指抽樣時沒有采取隨機(jī)抽樣的方法，不是總體中的每一個研究個體都

有機(jī)會被選擇進(jìn)入樣本非概率抽樣主要有4種方法:方便抽樣、定額抽樣、目的抽樣和滾

雪球抽樣。本題選BCE。P101

29、【多選題】采用檔案記錄法收集資料時資料可來源于

結(jié)構(gòu)式訪談

疾病報告

A:

醫(yī)療工作記錄

B:

專題疾病的調(diào)查

C:

護(hù)理工作記錄

D:

答E:案：BCDE

解析：采用檔案記錄法收集資料時資料可來源于：（1）疾病報告；（2）醫(yī)療、護(hù)理服務(wù)

工作記錄；（3）健康檢查資料；（4）專題疾病的調(diào)查。本題選BCDE。P130

30、【多選題】下列可用來反映研究工具的內(nèi)在一致性這一特征的指標(biāo)有

重測信度

折半信度

A:

Cronbacha系數(shù)

B:

KR-20值

C:

復(fù)本信度

D:

答E:案：BCD

解析：折半信度、Cronbacha系數(shù)與KR-20值，此三種方法均可用來反映研究工具的內(nèi)在

一致性這一特征。P133

31、【多選題】下列對研究工具信度和效度的描述正確的有

只要研究工具存在，就勢必有它的信度和效度

一個研究工具要想效度高，信度必須高

A:

信度高的工具也僅能說明有效度高的可能性

B:

信度和效度并不是截然孤立的

C:

信度低的工具效度肯定高

D:

答E:案：ACD

解析：只要研究工具存在，就勢必有它的信度和效度；研究工具的信度和效度不是“有”

或“無”的問題，而是程度上“高”或“低”的問題。一個研究工具的信度和效度并不是

截然孤立的，兩者存在一定的關(guān)系信度低的工效度肯定不高，試想該研究工具都不能準(zhǔn)確

地反映被研究對象的情況，我們又怎能奢望它能真正達(dá)到我們所要研究的目的呢?但信度

高的工具也僅能說明有效度高的可能性，如用校正好的體溫計測量患者體溫以反映其焦慮

水平，校正好的體溫計信度因其能較準(zhǔn)確地反映患者的體溫情況，但其效度不高，因“焦

慮”的概念不能簡簡單單地用體溫數(shù)值來表示。本題選ACD。P137-138

32、【多選題】計量資料呈正態(tài)分布時可以使用的統(tǒng)計學(xué)方法包括

單樣本t檢驗(yàn)

單因素方差分析

A:

Pearson相關(guān)分析

B:

單樣本秩和檢驗(yàn)

C:

Kendall相關(guān)分析

D:

答E:案：ABC

解析：計量資料呈正態(tài)分布時可以使用的統(tǒng)計學(xué)方法包括單樣本t檢驗(yàn)、獨(dú)立樣本t檢

驗(yàn)、配對t檢驗(yàn)、單因素方差分析和Pearson相關(guān)分析。本題選ABC。P142

33、【多選題】下列對于護(hù)理個案論文序言部分內(nèi)容的描述正確的有

應(yīng)提出本文研究問題的依據(jù)

描述寫論文的目的

A:

對所選定個案的情況進(jìn)行介紹

B:

需多描述疾病診斷、用藥、手術(shù)方式等醫(yī)療信息

C:

介紹個案的要點(diǎn)不需要和后面護(hù)理措施所要解決的問題相對應(yīng)

D:

答E:案：ABC

解析：護(hù)理個案論文序言部分內(nèi)容包括提出本文研究問題的依據(jù)和寫論文的目的，及所選

定個案的情況介紹。介紹個案的要點(diǎn)應(yīng)與文章后面護(hù)理計劃和措施所要解決的問題相呼

應(yīng)，不要過多敘述醫(yī)師做的事，應(yīng)多選與護(hù)理有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行介紹。本題選ABC。P171

34、【問答題】簡述倫理審查委員會的設(shè)立要求。

答案：IRB是用來保證研究者在實(shí)施研究過程中遵守倫理準(zhǔn)則的委員會，可在大學(xué)、醫(yī)院

以及醫(yī)療保健中心設(shè)立。每個IRB都包括至少5名具有不同文化、經(jīng)濟(jì)、教育、性別和種

族背景等的成員組成，成員需要具有特殊領(lǐng)域的專長，有的屬于倫理、法律等科學(xué)領(lǐng)域，

至少一人為非研究機(jī)構(gòu)成員。P15

35、【問答題】簡述為控制混雜性偏倚進(jìn)行配對時須注意的事項(xiàng)。

答案：①不能將要研究的因素進(jìn)行配對；②配對項(xiàng)目不宜太多，項(xiàng)目越多越難找到合條

件的對照組。而且所匹配的因素愈多，丟失的信息也愈多。一般認(rèn)為，只匹配主要的或明

顯的混雜因素即可。最常用的是1:1配對，即一個患者對應(yīng)一個對照。P107-108

36、【問答題】簡述統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)。

答案：（1）標(biāo)題；（2）標(biāo)目；（3）線條；（4）數(shù)字；（5）備注。P156

37、【問答題】簡述護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論文撰寫中臨床資料與方法部分的內(nèi)容組成。

答案：①臨床資料：介紹觀察對象的基本特征，包括年齡、性別、觀察例數(shù)、病情介紹和

診斷標(biāo)準(zhǔn)