幼兒園五大領域教學

關(guān)于幼兒園五大領域教學五大領域包括1健康領域2語言領域3社會領域4科學領域5藝術(shù)領域第2頁,共20頁，2024年2月25日，星期天語言領域第3頁,共20頁，2024年2月25日，星期天第4頁,共20頁，2024年2月25日，星期天對語言（談話）的要求愿意與人交談圍繞幼兒已有的話題交流不強求語言表達嚴謹性創(chuàng)設一個輕松自由的環(huán)境第5頁,共20頁，2024年2月25日，星期天善交朋友幫助他人樂于合作經(jīng)驗所得TableofContents010203第6頁,共20頁，2024年2月25日，星期天數(shù)學領域第7頁,共20頁，2024年2月25日，星期天1、我們都是黃皮膚黑眼睛，那么世界上所有的人眼睛都是黑色的？2、看電視會使人近視那么近視眼都是因為看電視？第8頁,共20頁，2024年2月25日，星期天第9頁,共20頁，2024年2月25日，星期天第10頁,共20頁，2024年2月25日，星期天藝術(shù)領域第11頁,共20頁，2024年2月25日，星期天幼兒以生活經(jīng)驗為主的藝術(shù)活動由于幼兒思維的具體形象性，他們在藝術(shù)活動中的表達和表現(xiàn)，一定是在自己已有的經(jīng)驗基礎上的，所以要想提高幼兒的藝術(shù)能力，使他們敢于在藝術(shù)活動中表達和表現(xiàn)。就必須積累幼兒的生活經(jīng)驗，豐富幼兒的感受。只有豐富的經(jīng)驗積累才能使幼兒有比較、有感受，并最終敢于表達和表現(xiàn)。感受的手段有很多，如看、聽、聞、摸等等，但哪種方法更合適，要靠教師根據(jù)具體的教育目標及本班幼兒的實際水平來選擇和確定第12頁,共20頁，2024年2月25日，星期天幼兒體育板凳樂快樂向前沖第13頁,共20頁，2024年2月25日，星期天讓幼兒愛上運動因素：１．設計復雜幼兒忙于排隊２．材料簡單乏味３．成人謹慎入微４．話語拖沓辦法：１．簡易化２．變化材料３．親身參與４．從啰嗦中觀察第14頁,共20頁，2024年2月25日，星期天社會領域和你有約蚯蚓上小學第15頁,共20頁，2024年2月25日，星期天第16頁,共20頁，2024年2月25日，星期天效果不等于意義只重視智商，不重視情商。重視顯性教育，忽視隱性教育的意識教師對兒童社會性發(fā)展把握不足，對社會教育理念把握不夠第17頁,共20頁，2024年2月25日，星期天如果有人問“你在幼兒園干什么”？第一種人回答：我掙錢工作第二種人回答：我?guī)Ш⒆咏兴麄兂?、跳舞第三種人回答：我在從事學前教育早期工作第18頁,共20頁，2024年2月25日，星期天生活中不是缺乏美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。法．羅丹第19頁,共20頁，20