河南省信陽市普通高中2022-2023學(xué)年高一年級上冊期中語文試題 含解析

2022—2023學(xué)年普通高中高一（上）期中教學(xué)質(zhì)量檢測

語文試題

（測試時間：150分鐘卷面總分：150分）

注意事項：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試卷相應(yīng)的位置。

2.全部答案在答題卡上完成，答在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀

（一）現(xiàn)代文閱讀I

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

傳統(tǒng)的扎染藝術(shù)，色彩風(fēng)格大致分為兩個類別。一類是以大理白族為代表的靛藍為主的藍白色調(diào)風(fēng)

格，另一類是以四川自貢為代表的紅白、綠白等鮮艷濃烈的色調(diào)風(fēng)格。不論是怎么樣的色彩風(fēng)格，植物染

料都是民間印染技藝的主要原料。除了植物染料，扎染在染色時也會使用礦物質(zhì)染料，用色相對被劃分為

紅、黃、藍色系。扎染的藝術(shù)魅力也體現(xiàn)在了色彩的表現(xiàn)形式上。單色扎染的暈染效果具有中國寫意畫般

的意境，與之不同的是，多色套染則呈現(xiàn)不同色彩的視覺碰撞，有強烈的視覺刺激，讓人產(chǎn)生新的夢幻般

的視覺享受。除了這兩種染色技法，常見的還有涂染著色法、罩染著色法、局部防染法，藝術(shù)效果各異，

但都具有獨特的魅力。相較云南大理白族地區(qū)凝重、素雅的藍白扎染而言，以四川自貢地區(qū)為主的蜀綠色

彩濃烈、絢麗多彩，可以說是久負盛名。早在唐代，民間獻入宮廷的織物里面就有四川蜀頌。四川蜀綠的

工藝技法可以說是極為豐富，針法靈活，會運用絞、縫、扎、捆、疊、縛、夾等多種結(jié)扎技法，圖形紋樣

也會設(shè)計使用多種吉祥寓意的紋樣，例如我們熟知的牡丹、荷花、鳳凰等等，在結(jié)扎時每個結(jié)的大小、松

緊、稀密又各不相同，與此同時，其在染色時也格外注意色彩的層次變化，所以四川蜀綴扎染到最后的藝

術(shù)成品就各有不同，絢麗多姿。它常常用深色染料作為背景，突出多次套色而形成的多種色彩融合，藝術(shù)

風(fēng)格鮮艷而又濃烈。

扎染圖案紋樣多種多樣，主要是以點、線、面為主的幾何紋樣和具有特殊意義的民間圖騰這兩種最為

經(jīng)典。民間圖騰大多數(shù)為寫實圖案，通常反應(yīng)自然界中的動物、風(fēng)景，或者日常生活中的人物、生活場

景，以藝術(shù)的手法（寓意、象征、虛構(gòu)等）將其展現(xiàn)在織物上，例如傳統(tǒng)的五福捧壽、松鶴延年、蓮生貴

子等圖樣。與之相比，幾何紋樣大多數(shù)為抽象圖案。它以設(shè)計最為基本的點、線、面去描述對象，具有高

度的裝飾性和藝術(shù)表達力，常常給予人們想象的空間，例如鹿胎綴、魚子繳、瑪瑙綴、青碧緘、三套綴等

圖樣。云南白族的扎染作品就偏好使用對稱的幾何紋樣，如常見的蝴蝶紋、花卉紋等圖樣，這些圖樣造型

布局飽滿，有細膩的藝術(shù)表現(xiàn)，以勞動人民獨有的創(chuàng)作視角，闡釋了對美好生活的熱愛和向往。

（摘編自嵇星月《中國的扎染藝術(shù)在新時代下的發(fā)展》，2019年第12期《大眾文藝》）

材料二：

扎染藝術(shù)，顧名思義，它的工藝制作包含了兩個部分——“扎”和“染”。扎染的偶然因素貫穿于這

兩個上下承襲的步驟之中。首先，在“扎”中，漫長的歷史發(fā)展時期使得扎染藝術(shù)在“扎”的技法上有著

許多形形色色的種類，如打結(jié)法、縫扎法、折疊法、板夾法等，這些技法在應(yīng)用上主觀可控較強，往往可

以通過強制性的控制來達到想要的藝術(shù)效果，使各個色域、各種色暈?zāi)茉诳煽胤秶鷥?nèi)得以展現(xiàn)。但是，關(guān)

鍵在于第二步，即“染”?！叭尽边@一步是使染料附著于織物上的關(guān)鍵一步，創(chuàng)作者通過對時間、水溫、

鹽分等方面的把握，可以在一定程度上控制住上色的效果。但是，這種控制是模糊的，并不能達到完全的

精準(zhǔn)，而是一個大致的、總體的效果。基于這一認識，人們開始反思扎染中偶然性因素的可操作性。它到

底能不能為創(chuàng)作者所用，從而制造出特殊的藝術(shù)效果。

于是，在“扎”的步驟上，開始出現(xiàn)了無規(guī)則、隨心所欲的結(jié)扎方法，從結(jié)扎手法的松緊程度、粗細

變化、疏密變化上予以創(chuàng)新，突破過去扎染技法的成規(guī)，因此它最后的呈現(xiàn)效果往往是出人意料的，具有

比過去更大的偶然性。但也正是因為這種偶然性的存在，使得扎染的最終成品呈現(xiàn)出抽象的、流淌的、溶

融的色彩效果，并且其紋樣不再是預(yù)先確定的，而更多的是不規(guī)則的隨意形。因此這種散亂的扎染方法淡

化了人工的痕跡，還原以自然效果，使得畫面往往朦朧夢幻，如霧里看花，極具韻味，符合“以天工敵人

巧”“天然去雕飾”的美學(xué)品味。

在制作過程中，“扎”和“染”其實都是離不開創(chuàng)作者的實際行動?！霸钡倪^程中，扎的力度之松

緊、選用的扎線之粗細、扎的時候之疏密，都會直接影響到織品中色域的大小、色彩的間隔等等；“染”

的過程中，色彩種類的選用、使用熱水或冷水、鹽分的使用等等都會影響到染之后織物呈現(xiàn)的色彩過渡、

色彩濃淡、附著的牢固程度等等。因此從以上這些方面，注定了扎染的偶然因素并不純粹是偶然，而是人

工中的偶然。

（摘編自梁寶華《偶發(fā)性在扎染藝術(shù)中的合理性運用》）2018年第14期《藝術(shù)品鑒》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.云南大理白族地區(qū)藍白扎染凝重素雅）相對于以四川自貢地區(qū)為主的蜀綴，具有自身鮮明的特色。

B.扎染圖案紋樣的類別應(yīng)該分兩種，即以點、線、面為主的幾何紋樣和具有特殊意義的民間圖騰。

C.基于“扎”可控制色域和色暈的范圍，而“染，可控性模糊，人們開始反思扎染偶然性因素的可操作

性。

D.“扎”和“染”其實都是離不開創(chuàng)作者的實際行動，所以說注定了扎染的偶然因素應(yīng)該是人工中的偶

然。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.扎染可根據(jù)色彩效果，要么選擇單色扎染，要么選擇多色套染，而要追求暈染效果具有中國寫意畫般

的意境，就要選擇前者。

B.假如你想選擇四川蜀繳，你可以把握好它的這些特點：以紅白、綠白等鮮艷濃烈為色調(diào)風(fēng)格，圖案主

以富有吉祥寓意的紋樣。

C.幾何紋樣也描繪動物、風(fēng)景，但大多數(shù)為抽象圖案，以最為基本的點、線、面去描述對象，具有高度

的裝飾性和藝術(shù)表達力。

D.無論是“扎”，還是“染”，都存在一個控制難度或程度的問題，這就讓扎染創(chuàng)作具有一定的偶然

性，可謂“人工中的偶然”。

3.下列圖像，最可能不屬于云南白族扎染藝術(shù)作品的一項是（）

4.簡要分析材料-的論述結(jié)構(gòu)和要點。

5.美學(xué)家宗白華曾提出，中國美學(xué)中有“出水芙蓉”（源自“清水出芙蓉，天然去雕飾”）和“錯彩鏤

金”兩種取向，那么民間扎染藝術(shù)屬于其中的哪一種取向呢？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】1.B2.A3.B

4.整體上是并列結(jié)構(gòu)，第一段講扎染的色彩風(fēng)格，第二段講扎染的圖案紋樣。

5.屬于“出水芙蓉”。理由有二：

①扎染具有偶然性，這使最終成品呈現(xiàn)出抽象的、流淌的、溶融的色彩效果，其紋樣更多的是不規(guī)則的隨意

形；

②無規(guī)則、隨心所欲的結(jié)扎方法淡化了人工的痕跡，還原以自然效果，使得畫面往往朦朧夢幻。

【解析】

3題詳解】

本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。

B.“扎染圖案紋樣的類別應(yīng)該分兩種”錯誤。分類說錯，因為那只是最經(jīng)典的兩種。

故選B。

【2題詳解】

本題考查學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容進行判斷、推理的能力。

A.“要么選擇單色扎染，要么選擇多色套染”錯誤。扎染的方法還有涂染著色法、罩染著色法，局部防染

法等等。

故選Ao

【3題詳解】

本題考查學(xué)生理解文中重要概念含義的能力。

依據(jù)“云南白族的扎染作品就偏好使用對稱的幾何紋樣，如常見的蝴蝶紋、花卉紋等圖樣，這些圖樣造型

布局飽滿，有細膩的藝術(shù)表現(xiàn)”分析，ACD均符合“偏好使用對稱的幾何紋樣”的特點。B圖，不對稱，

且采用生動的動物圖案，非幾何紋樣。

故選B。

【4題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。

材料一共有兩段。

第一段，結(jié)合“傳統(tǒng)的扎染藝術(shù)，色彩風(fēng)格大致分為兩個類別”可知，主要講扎染的色彩風(fēng)格；

第二段，結(jié)合“扎染圖案紋樣多種多樣，主要是以點、線、面為主的幾何紋樣和具有特殊意義的民間圖騰

這兩種最為經(jīng)典”可知，主要講扎染的圖案紋樣。

整體上是并列結(jié)構(gòu)。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生運用信息、分析信息的能力。

屬于“出水芙蓉”。理由有二：

由“因此它最后的呈現(xiàn)效果往往是出人意料的，具有比過去更大的偶然性?但也正是因為這種偶然性的存

在，使得扎染的最終成品呈現(xiàn)出抽象的、流淌的、溶融的色彩效果，并且其紋樣不再是預(yù)先確定的，而更

多的是不規(guī)則的隨意形”可知，扎染具有偶然性，這使最終成品呈現(xiàn)出抽象的、流淌的、溶融的色彩效

果，其紋樣更多的是不規(guī)則的隨意形；

由“于是，在‘扎'的步驟上，開始出現(xiàn)了無規(guī)則、隨心所欲的結(jié)扎方法，從結(jié)扎手法的松緊程度、粗細

變化、疏密變化上予以創(chuàng)新，突破過去扎染技法的成規(guī)……因此這種散亂的扎染方法淡化了人工的痕跡，

還原以自然效果，使得畫面往往朦朧夢幻，如霧里看花，極具韻味，符合'以天工敵人巧’'天然去雕

飾'的美學(xué)品味”可知，無規(guī)則、隨心所欲的結(jié)扎方法淡化了人工的痕跡，還原以自然效果，使得畫面往

往朦朧夢幻。

（-）現(xiàn)代文閱讀n

閱讀下面的文字，完成下面小題。

洞庭美如畫

楊志宏

船頭劈開碧波，前方便是洞庭湖入長江口。湖面煙波浩渺，蕩漾著碎銀似的粼粼波光，湖風(fēng)一陣陣撲

面而來。這正是一年中大湖最溫暖愜意的時節(jié)。遠方的高樓鱗次櫛比，岳陽樓、君山島隱約可見。大江大

湖，水天一色，闊遠而又壯觀。

湖水無垠，白鷺翔集，油菜花開，桃紅梨白。船上的乘客們，個個興奮不已，舉起相機、手機，定格

眼前的美麗風(fēng)光。

船過洞庭湖大橋?！翱炜?！那是什么？”不知誰喊了一聲。順著他的手望去，只見船右邊的湖面上，

似乎有什么在不停地聳動，一拱一拱的，恰似小豬的脊背，圓潤油亮。忽然，水花中躍出一個橢圓形灰色

的頭，小眼睛閃閃的，上翹的嘴巴像是在微笑。圓滾滾的肚子，流線型的短尾，一只、五只、九只……躥

出水面十幾厘米高，轉(zhuǎn)而又調(diào)皮地鉆入水中，如此循環(huán)往復(fù)，激起浪花翻滾，宛若海豚戲水，僅僅是個頭

兒小了許多。

“江豚！是江豚！快停船，讓攝影師們抓拍！”站在一旁的船長老徐，一邊對著駕駛室呼喊，一邊身

體前傾抓住船舷：“這回你們真的是運氣好！就算我們這些天天行船的人，好幾年了，這么多的江豚也是

第一次見！”說著他也掏出手機，彎下腰，對著歡騰的江豚拍個不停。

這些可愛的小家伙歡快地和我們的船同向而游。對面駛來的大船小舟，紛紛調(diào)整船頭避讓它們，大船

還鳴響汽笛，和它們打招呼。船上的人們拍個不停，湖上回蕩著此起彼伏的驚呼聲。

有人興奮地喊：“這就是傳說中的水中大熊貓??！不虛此行！”老徐應(yīng)道：“海有海豚，江有江豚，

咱這大湖近水樓臺先得月，長江里的江豚喜歡咱們洞庭湖，是鎮(zhèn)湖之寶！”他古銅色的臉上滿是自豪。

這時，近百只雪片似的白鷺也飛過來''湊熱鬧"，一邊鳴叫一邊貼著江豚低空盤旋。一只膽大的白

鷺，幾次試圖將爪兒踩到江豚的背上去。江豚們也很頑皮，在水里翻滾，讓白鷺一次次落了空，只得悻悻

飛走。此時，老徐忽然想到了什么，用手機撥通視頻通話。他將手機攝像頭對準(zhǔn)水中歡快的江豚，說：

“你快看看，好多可愛的江豚喲，又肥又壯，跟著我們的船游??！”邊說邊將手機移來移去：“三弟，當(dāng)

年你為了保護江豚，傷了一條腿?？纯囱矍斑@一切，三弟，你可以放心了！”

等老徐放下手機，我按捺不住好奇心，上前向他問起他三弟的事。老徐笑笑，和我坐在船頭，道出緣

由。幾年前，他的三弟在當(dāng)?shù)貜氖滤吧鷦游锞茸o工作。一天傍晚，他們的執(zhí)勤快艇在巡邏時，發(fā)現(xiàn)了

一條偷捕江豚的小船。那幾個偷捕者先是想說些好話蒙混過關(guān)，見三弟他們不依不饒，便下令開船，想要

溜之大吉。三弟一把抓住他們船的舵把，爭搶之中，腿上挨了好幾下重擊，但他忍痛抓住舵把，就是不松

手，直到水上派出所的干警們趕到，將偷捕者全部抓獲。但三弟的右腿骨折，從此落下了病根。

老徐站起來，迎風(fēng)而立：”現(xiàn)在三弟已經(jīng)轉(zhuǎn)崗，不上船巡邏了。他特別喜歡收集江豚的資料，進社

區(qū)，到學(xué)校，上街道，宣講保護水生野生動物的意義，孩子們都叫他江豚叔叔。他見面就提醒我，如果在

湖上看見江豚，一定要馬上和他視頻通話。今天，三弟該是心滿意足了！”

船繼續(xù)前行。放眼望去，岸上一層層的防浪林間，隱約能看到一群梅花鹿一樣的動物在嬉戲奔跑，還

不時朝著我們的方向張望。“船長，那邊又是什么動物？你們洞庭湖寶貝真多?。　庇袛z影師好奇地問。

“是麋鹿！這又是咱們湖中君山島的大寶貝??！”老徐說道。攝影師們忙掉轉(zhuǎn)手中鏡頭，對著島上的麋鹿

拍了起來。麋鹿淡定悠閑，慢聲哼叫著信步林中。

船舷下“嘩嘩嘩”的水聲不停，間或有許多銀光閃閃的魚兒，箭一樣沖出水面，畫出一道道優(yōu)美的弧

線，又鉆入清波。一個身著“環(huán)境保護志愿者”紅馬甲的小伙子走過來，給我們每個人分發(fā)了一份《保護

青山綠水、打造金山銀山的倡議書》。自從長江、洞庭湖和周邊的黃蓋湖、冶湖等水域?qū)嵤┙墩咭?/p>

來，漁民上岸，多種經(jīng)營，安居樂業(yè)。現(xiàn)在，天藍了，水碧了，珍稀動物紛紛回歸，繁衍生息。昔日湖光

山色、生機盎然的景象重現(xiàn)大江大湖，正是一幅“沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青”的大好風(fēng)

光！

一名女?dāng)z影師笑道：“老徐，今天可讓我們看到了洞庭湖生態(tài)保護的‘海陸空'大展示啊，岳陽人真

的有福了！”老徐笑了笑，指著遠方說：“走，我們的船再往前開，上了岸，去江豚灣和新建的展陳館參

觀！”

湖風(fēng)拂面，波聲陣陣。我的腦海中不禁浮現(xiàn)韓愈的詩句：“江豚時出戲，驚波忽蕩漾?！睒O目遠眺，

一碧萬頃，江豚嬉戲，麋鹿歡奔，春花綻放，魚翔淺底，好一個“八百里洞庭美如畫”！

（選自《人民日報》，2022年6月5日，有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.文中引用大量的詩文語句，揭示了洞庭美景的特點，增添了語言詩情畫意之美。

B.先描述江面出現(xiàn)歡騰的氣氛，再交代那是江豚嬉戲，能讓讀者有親切的在場感。

C.近百只雪片似的白鷺也飛過來“湊熱鬧”，這就是現(xiàn)代版的“沙鷗翔集”盛景。

D.江豚亮相，進一步推動了洞庭湖的生態(tài)保護，因此環(huán)境保護志愿服務(wù)開始活躍。

7.關(guān)于文中寫老徐言語行為的部分，下列說法不正確的一項是（）

A.老徐的話，起到轉(zhuǎn)化話題的作用，由關(guān)注江豚到關(guān)注江豚的保護，行文顯得自然。

B.老徐急切攝錄江豚活躍的場景，意在告訴“三弟”，慰藉其勇于護衛(wèi)江豚的善心。

C.老徐急忙叫停行船的目的，與其說是讓游客拍照，不如說是自己要拍照與弟分享。

D.通過老徐講述，讀者獲悉其弟為保護生態(tài)受傷的情況，事跡典型，這是側(cè)面描寫。

8.前半部分寫游人邂逅江豚，后半部分寫生態(tài)保護的人與事，前后之間有著怎樣的關(guān)系？請簡要分析。

9.結(jié)尾畫線句在全文中有何作用？請簡要分析。

【答案】6.D7.C

8.前半部分寫邂逅江豚，盛贊生態(tài)之美，一定程度上揭示要保護生態(tài)的原因；后半部分寫生態(tài)保護的人與

事，暗示讀者生態(tài)之美離不開人類的著意保護；前后互為因果關(guān)系，表現(xiàn)出人與自然的和諧，彰顯立意的深

刻性。

9.①直接贊頌八百里洞庭之美，側(cè)面寫生態(tài)保護的偉大意義，自然收束全文；②寓情于景，含蓄表現(xiàn)出對生

態(tài)文明建設(shè)碩碩累累的自豪之情；③以景結(jié)情，讓作品獲得一種雋永的藝術(shù)效果。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

D.“因此環(huán)境保護志愿服務(wù)開始活躍”錯，江豚的出現(xiàn)彰顯生態(tài)保護的效果，其間融入了志愿服務(wù)的力

量，三弟就屬于志愿者，選項強加因果邏輯，“開始”錯。

故選D。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞刻畫人物手法的能力。

C.“不如說是自己要拍照與弟分享”錯，后來才想起讓弟弟看，原文信息是“‘江豚！是江豚！快停船，

讓攝影師們抓拍！'……說著他也掏出手機，彎下腰，對著歡騰的江豚拍個不停”“江豚們也很頑皮，在

水里翻滾，讓白鷺一次次落了空，只得悻悻飛走。此時，老徐忽然想到了什么，用手機撥通視頻通話。他

將手機攝像頭對準(zhǔn)水中歡快的江豚，說：‘你快看看，好多可愛的江豚喲，又肥又壯，跟著我們的船游

啊！’邊說邊將手機移來移去”。

故選C。

【8題詳解】

本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

前半部分（?6）寫邂逅江豚，“‘江豚！是江豚！快停船，讓攝影師們抓拍！’站在一旁的船長老徐，

一邊對著駕駛室呼喊，一邊身體前傾抓住船舷：’這回你們真的是運氣好！就算我們這些天天行船的人，

好幾年了，這么多的江豚也是第一次見！'”盛贊生態(tài)之美，“遠方的高樓鱗次櫛比，岳陽樓、君山島隱

約可見。大江大湖，水天一色，闊遠而又壯觀”“湖水無垠，白鷺翔集，油菜花開，桃紅梨白。船上的乘

客們，個個興奮不已，舉起相機、手機，定格眼前的美麗風(fēng)光”，一定程度上揭示要保護生態(tài)的原因；

后半部分（7-13）寫生態(tài)保護的人與事，“三弟，當(dāng)年你為了保護江豚，傷了一條腿?？纯囱矍斑@一切，

三弟，你可以放心了！”“等老徐放下手機，我按捺不住好奇心，上前向他問起他三弟的事。老徐笑笑，

和我坐在船頭，道出緣由。幾年前，他的三弟在當(dāng)?shù)貜氖滤吧鷦游锞茸o工作”“他特別喜歡收集江豚

的資料?，進社區(qū)，到學(xué)校，上街道，宣講保護水生野生動物的意義，孩子們都叫他江豚叔叔。他見面就提

醒我，如果在湖上看見江豚，一定要馬上和他視頻通話。今天，三弟該是心滿意足了’”暗示讀者生態(tài)之

美離不開人類的著意保護，“一個身著‘環(huán)境保護志愿者’紅馬甲的小伙子走過來，給我們每個人分發(fā)了

一份《保護青山綠水、打造金山銀山的倡議書》。自從長江、洞庭湖和周邊的黃蓋湖、冶湖等水域?qū)嵤┙?/p>

捕政策以來，漁民上岸，多種經(jīng)營，安居樂業(yè)。現(xiàn)在，天藍了，水碧了，珍稀動物紛紛回歸，繁衍生

息”；

前后互為因果關(guān)系，表現(xiàn)出人與自然的和諧，彰顯立意的深刻性，“昔日湖光山色、生機盎然的景象重現(xiàn)

大江大湖，正是一幅'沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青’的大好風(fēng)光！”“湖風(fēng)拂面，波聲陣

陣。我的腦海中不禁浮現(xiàn)韓愈的詩句”“極目遠眺，一碧萬頃，江豚嬉戲，麋鹿歡奔，春花綻放，魚翔淺

底，好一個‘八百里洞庭美如畫‘！”。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

寫遠看視野開闊生機盎然“極目遠眺，一碧萬頃”，盡管生機勃勃，“江豚嬉戲，麋鹿歡奔，春花綻放，

魚翔淺底”，直接贊頌八百里洞庭之美，“八百里洞庭美如畫”，側(cè)面寫生態(tài)保護的偉大意義，自然收束

全文；

由遠及近、動靜結(jié)合，寓情于景，情景交融，富有畫面感和意境美，極具感染力，含蓄表現(xiàn)出對生態(tài)文明

建設(shè)碩碩累累的自豪之情；

結(jié)構(gòu)上照應(yīng)上文“湖風(fēng)拂面，波聲陣陣。我的腦海中不禁浮現(xiàn)韓愈的詩句”，以景結(jié)情，通過感嘆句，引

用名言，讓作品獲得一種雋永的藝術(shù)效果，耐人尋味，啟迪深深。

二、古代詩文閱讀

（-）文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

駱統(tǒng)宇公緒，會稽烏傷人也。父俊，官至陳相，為袁術(shù)所害。統(tǒng)母烏塔，為華歆小妻，統(tǒng)時八歲，遂

與親客歸會稽。其母送之拜辭上車面前而不顧其母泣涕于后御者日夫人猶在也統(tǒng)曰不欲增母思故不顧耳事

嫡母甚謹時饑荒,鄉(xiāng)里及遠方客多有困乏，統(tǒng)為之飲食衰少。其姊仁愛有行，寡歸無子，見統(tǒng)甚哀之，數(shù)

問其故。統(tǒng)曰：“士大夫糟糠不足，我何心獨飽！”姊曰：“誠如是，何不告我，而自苦若此?”乃自以

私粟與統(tǒng)，又以告母，母亦賢之，遂使分施，由是顯名。孫權(quán)以將軍領(lǐng)會稽太守，統(tǒng)年二十，試為烏程

相，民戶過萬，感嘆其惠理。權(quán)嘉之，召為功曹，行騎都尉，妻以從兄輔女。統(tǒng)志在補察，茍所聞見，夕

不待旦。常勸權(quán)以尊賢接士，勤求損益，饗賜之日，可人人別進，問其燥濕，加以密意，誘諭使言，察其

志趣，令皆感恩戴義，懷欲報之心。權(quán)納用焉。出為建忠中郎將，領(lǐng)武射吏三千人。及凌統(tǒng)死，復(fù)領(lǐng)其

兵。是時征役繁數(shù)，重以疫痞，民戶損耗，統(tǒng)上疏日：“臣聞君國者，以據(jù)疆土為強富，制威福為尊貴，

曜德義為榮顯，永世胤為豐祚。然財須民生，強賴民力，威恃民勢，福由民殖，德俟民茂，義以民行，六

者既備，然后應(yīng)天受祚，保族宜邦?！睓?quán)感統(tǒng)言，深加意焉。以隨陸遜破蜀軍于宜都，遷偏將軍。色或

初，曹仁攻濡須，使別將常雕等襲中洲，統(tǒng)與嚴圭共拒破之，封新陽亭侯，后為濡須督。數(shù)陳便宜，前后

書數(shù)十上，所言皆善，文多故不悉載。尤以占募在民間長惡敗俗，生離叛之心，急宜絕置，權(quán)與相反覆，

終遂行之。年三十六，黃武七年卒。

（節(jié)選自《三國志?吳書?駱統(tǒng)傳》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.其母送之/拜辭上車/面前而不顧其母泣/涕于后/御者日/夫人猶在也/統(tǒng)曰/不欲增母思/故不顧耳/事嫡

母甚謹/

B.其母送之/拜辭上車/面前而不顧/其母泣涕于后/御者曰/夫人猶在也/統(tǒng)曰/不欲增母思/故不顧耳/事嫡

/母甚謹/

C.其母送之/拜辭上車/面前而不顧其母泣/涕于后/御者曰/夫人猶在也/統(tǒng)曰/不欲增母思/故不顧耳/事嫡

/母甚謹/

D.其母送之/拜辭上車/面前而不顧/其母泣涕于后/御者日/夫人猶也/統(tǒng)曰/不欲增母思/故不顧耳/事嫡

母甚謹/

11.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.改適，即改嫁，當(dāng)時對此較為寬容，駱俊去世后，其妻改嫁華歆，駱統(tǒng)順?biāo)炷敢狻?/p>

B.事嫡母的“事”與《夢游天姥吟留別》中“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的“事”意思相同。

C.疏即為前人對古書作的注解再作注解，也叫“正義”，影響深遠的如《十三經(jīng)注疏》。

D.黃武，孫權(quán)年號，曹操封孫權(quán)為吳王，年號為黃武，黃武八年，孫權(quán)在南京稱帝。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（）

A.駱統(tǒng)事母孝謹，無情時更有情。母親改嫁，他似乎很理解，雖然知道離別母親而母親難舍時，他不肯

回頭再看母親，免得增添母親的思念。

B.駱統(tǒng)率先垂范，頗有道德風(fēng)范。當(dāng)時社會遭遇饑荒，士大夫即便吃糟糠也難以填飽肚子，他就減少飲

食，深深覺得自己沒有吃飽肚子的理由。

C.駱統(tǒng)年輕有為，深得孫權(quán)賞識。孫權(quán)委重任于駱統(tǒng)，讓駱統(tǒng)先后做了會稽太守、功曹，還把堂兄孫輔

的女兒嫁給駱統(tǒng)，對駱統(tǒng)幾乎是言聽計從。

D.駱統(tǒng)感恩戴德，常懷回報之心。駱統(tǒng)志在補救朝政缺失，如有要上奏的事，總是第一時間完成，前后

給皇上上奏章超數(shù)十次，可謂是忠心可鑒。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①其姊仁愛有行，寡歸無子，見統(tǒng)甚哀之，數(shù)問其故。

②誠如是，何不告我，而自苦若此？

14.在征役和疫厲疊加、民戶損耗嚴重的情況下，駱統(tǒng)在上疏中表達了什么思想？請根據(jù)原文相關(guān)內(nèi)容簡

要說明。

【答案】10.D11.C12.C

13.①他的姐姐仁愛有德行，因丈夫去世回到娘家，沒有兒子，見駱統(tǒng)這樣很為他難過，多次詢問他其中緣

故。

②如果真的像你說的，那為何不告訴我，而自己把自己折磨成這個樣子。

14.①重民本，保民生。

②他以為國君的尊榮以民為根本，“六者既備”，才能“應(yīng)天受祚”。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。

句意：他的母親送別他，他拜辭母親上車后，臉朝前不回頭看，他母親在后面流著淚跟隨。駕車的人說：

“夫人還在后面。”駱統(tǒng)說：“不想增添母親的思念，所以不回頭看她。"他侍奉嫡母很是恭謹。

“嫡母”是一個詞，不可斷開，故排除BC；

“其母泣涕于后”意思是他母親在后面流著淚跟隨，“泣涕”為同義連用，不可斷開，故排除A。

故選D。

【11題詳解】

本題考查學(xué)生掌握常見文化常識的能力。

A.正確。

“事嫡母”的“事”，侍奉。句意：侍奉嫡母。

“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的“事”，侍奉。句意：豈能卑躬屈膝去侍奉權(quán)貴。

B.正確。

C.文中“統(tǒng)上疏曰”的“疏”，即奏章，是古代臣屬向帝王進言陳事的文書。

D.正確。

故選C。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“讓駱統(tǒng)先后做了會稽太守、功曹”有誤。根據(jù)“孫權(quán)以將軍領(lǐng)會稽太守，統(tǒng)年二十，試為烏程相”可

知駱統(tǒng)做的不是“會稽太守”應(yīng)為“烏程相”，孫權(quán)以將軍身份兼任會稽太守。

故選c。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。

①“寡”，丈夫去世；“哀”，為……哀；“數(shù)”，多次。

②“誠”，如果真的；“自苦”，苦自；“告”，告訴。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生歸納文章內(nèi)容的能力。

“君國者，以據(jù)疆土為強富，制威福為尊貴，曜德義為榮顯，永世胤為豐祚。然財須民生，強賴民力，威

恃民勢，福由民殖，德俟民茂，義以民行，六者既備，然后應(yīng)天受祚”意思是君主治理國家，將占據(jù)國土

視為強富、發(fā)揚威福視為尊貴，光耀德義視為榮耀，延續(xù)福澤視為大福。但財物須靠百姓生產(chǎn)，強盛依賴

百姓力量，威權(quán)要倚仗民眾勢力，福祚要仗賴百娃供養(yǎng)，德行要依靠民眾興盛，仁義要賴民眾推行，這六

個方面都具備，然后才能順應(yīng)天命、傳承福澤?？蓺w納出駱統(tǒng)重民本，保民生。他以為國君的尊榮以民為

根本，“六者既備”，才能“應(yīng)天受祚”。

參考譯文：

駱統(tǒng)，字公緒，會稽郡烏傷縣人。他的父親駱俊，官至陳國丞相，被袁術(shù)殺害。駱統(tǒng)母親改嫁，做了

華歆的妾，駱統(tǒng)當(dāng)時八歲，就和親戚一道回到會稽。他的母親送別他，他拜辭母親上車后，臉朝前不回頭

看，他母親在后面流著淚跟隨。駕車的人說：“夫人還在后面?！瘪樈y(tǒng)說：“不想增添母親的思念，所以

不回頭看她?！彼谭畹漳负苁枪е敗．?dāng)時遭遇饑荒，鄉(xiāng)里及遠方而來的外客大多生活貧乏，駱統(tǒng)為了幫

助他們而減少自己的飲食。他的姐姐仁愛有德行，但沒有兒子，又因守寡回到娘家，見駱統(tǒng)這樣很為他難

過，多次問他其中緣故。駱統(tǒng)說：“士大夫們連糟糠都無法維繼，我怎么有心思自己個人吃飽？”他的姐

姐說：“果真如此，為何不告訴我，而自己把自己折磨成這個樣子？”她就將自己的糧食給了駱統(tǒng)，又將

此事告知母親，母親也認為他很賢德，就派人分發(fā)食物救濟，從此聞名。孫權(quán)以將軍身份兼任會稽太守，

駱統(tǒng)二十歲，試任烏程相，烏程百姓超過萬戶，都贊嘆他的恩惠治理。孫權(quán)贊賞他，征召他做功曹，代理

騎都尉之職，并將堂兄孫輔的女兒嫁給他為妻。駱統(tǒng)志在補救朝政缺失，如有要上奏的事，總是第一時間

完成。他常勸說孫權(quán)尊重賢才接納士人、勤勉探究時政損益：宴飲賞賜時，可讓大家分別進見，對他們噓

寒問暖，加以密切關(guān)懷，啟發(fā)誘導(dǎo)他們說出心里話，觀察他們的志趣，使他們都感恩戴德，常懷回報之

心。孫權(quán)采納并施行他的建議。他出朝外任建忠中郎將，帶領(lǐng)武射吏三千人。等到凌統(tǒng)去世，他又統(tǒng)管凌

統(tǒng)的軍隊。當(dāng)時稅征徭役繁重，再加上瘟疫流行，百姓減少，駱統(tǒng)上奏說：“為臣聽說君主治理國家，將

占據(jù)國土視為強富、發(fā)揚威福視為尊貴，光耀德義視為榮耀，延續(xù)福澤視為大福。但財物須靠百姓生產(chǎn)，

強盛依賴百姓力量，威權(quán)要倚仗民眾勢力，福祚要仗賴百娃供養(yǎng)，德行要依靠民眾興盛，仁義要賴民眾推

行，這六個方面都具備，然后才能順應(yīng)天命、傳承福澤，保佑宗族有利國家?！睂O權(quán)有感于他的言論，對

他的意見特別重視。駱統(tǒng)因跟隨陸遜在宜都攻破蜀軍，所以升任偏將軍。黃武初年（222）,曹仁攻打濡

須，另派將領(lǐng)常雕等進攻中洲，駱統(tǒng)與嚴圭齊力抵御并攻破了他。駱統(tǒng)被封為新陽亭侯，后為濡須督。他

多次陳述有益時政的見解，前后上奏書數(shù)十次，所說的情況和建議都很符合情況，因文字太多所以不做記

錄。其中尤其是他估計募兵的舉措在民間助長邪惡敗壞風(fēng)俗，容易使百姓產(chǎn)生叛離之心，應(yīng)當(dāng)緊急斷絕，

孫權(quán)與他反復(fù)論辯，最后還是按駱統(tǒng)的意見施行。黃武七年，駱統(tǒng)三十六歲時就去世了。

（-）古代詩歌閱讀

閱讀下面這首古詩，完成下面小題。

飲酒

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

15.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.“問君何能爾？心遠地自偏”，一問一答，屬于設(shè)問修辭，回答前兩句所說現(xiàn)象發(fā)生的原因。

B.“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，緊承前句，有效擴展“南山”，讓詩句表達的信息更加具體。

C.“此中有真意”是說“采菊”的行為里寄寓詩人豐富的情感，含蓄表達詩人具有菊一般品格。

D.“欲辨已忘言”是說詩人從所見之景中發(fā)現(xiàn)了某種微妙的“美”，是用言語難以明說出來的。

16.意象是理性的感性表達，請你以這首詩中的某一個意象為例，談?wù)勀銓@一說法的理解。

【答案】15.C16.飛鳥：飛鳥發(fā)現(xiàn)“山氣日夕佳”，不再為尋找食物而忙碌，轉(zhuǎn)而回歸山林；詩人以“飛

鳥”為知音，找到了回歸自然的同路人，尋求到心靈的歸宿；表達出詩人尋求與自然和諧、尋求身心和諧的

文化自覺。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.“‘采菊’的行為里寄寓詩人豐富的情感”錯誤，“此中有真意”的“此”復(fù)指的對象是“山氣日夕

佳，飛鳥相與還”。

故選C。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌景物形象的能力。

“山氣日夕佳，飛鳥相與還”山中的氣息與傍晚的景色十分好，有飛鳥，結(jié)著伴兒歸來。這兩句是景物描

寫，渲染了隱居之所的寧靜美好和詩人恬淡閑適的心境。主要意象是“飛鳥”，鳥飛倦了也知還家，可我

為什么要奔波于官場不肯接受這美好的歸宿，不愿投入這優(yōu)美寧靜的大自然的懷抱呢？這時我們隱隱可知

詩人不光在勉勵自己“還”，含蓄寄托了詩人對官場的厭棄，對田園生活的熱愛，與山林為伍的情意，還

在規(guī)勸其他人。詩人以“飛鳥”為知音，尋求到心靈的歸宿，兩句雖是寫景，實是抒情悟理，達出詩人尋

求與自然和諧、尋求身心和諧的文化自覺。

(三)名篇名句默寫

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)曹操在《短歌行》中表達自己求賢若渴的心情，直接使用了《詩經(jīng)?鄭風(fēng)》中的原句：

(2)蘇軾在《念奴嬌(大江東去)》中的“”一句，寫的是周瑜的儒將裝束，

“"一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功.

(3)白居易《琵琶行》中“"兩句，寫琵琶女以嫻熟的技藝演奏

了當(dāng)時兩首有名的曲子。

【答案】①.青青子衿②.悠悠我心③.羽扇綸巾④.橘櫓灰飛煙滅⑤.輕攏慢捻抹復(fù)

挑⑥.初為《霓裳》后《六幺》

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯字有：“衿”“攏”葉嗇槽”“綸”“攏”“抹”“初”“霓”。

三、語言文字積累與運用

(-)語言文字運用I

閱讀下面的文字，完成下面小題。

“小滿麥漸黃，夏至稻花香。”小滿是夏季的第二個節(jié)氣，它的來臨，意味著接下來天氣會更加炎

熱。此時，人們需要投入到繁忙的農(nóng)事活動中去，為之后的豐收打下基礎(chǔ)。從農(nóng)業(yè)角度說，“小滿”既關(guān)

涉北方麥粒的飽滿，又與南方雨水的豐盈有關(guān)。這時候，中國北方冬小麥類的夏熟作物進入灌漿期，籽粒

漸漸飽滿，收割在即。在南方，俗語說“小滿大滿江河滿”。小滿時節(jié)降雨量的增加，使江南地區(qū)往往是

江河湖泊水勢浩大，否則，便是干旱少雨的年份。所以,這里的“滿”字代表雨水多的意思。小滿時節(jié)，

蠶開始結(jié)繭，意味著養(yǎng)蠶人家要起早貪黑地堞絲。傳說稱，小滿為蠶神生日，在江浙一帶還有一個“祈蠶

節(jié)”。養(yǎng)蠶又對氣溫、濕度、食物要求很高，加之古人并不了解其中的一些科學(xué)因素，蠶絲來之不易，因

此把蠶視作“天物”，格外珍視。俗話說，“秧奔小滿谷奔秋?！薄靶M”的勞作，意味著人們離豐收又

近了一步。這個節(jié)氣的名字，也正好代表了人們對美好未來的祈盼。

18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.小滿時節(jié)降雨量增加，江南地區(qū)往往是江河湖泊變得水勢浩大，否則，便是干旱少雨的年份。

B.小滿時節(jié)降雨量增加，江南地區(qū)往往是江河湖泊水勢浩大，否則，便是遇到了干旱少雨的年份。

C.小滿時節(jié)降雨量的增加，江南地區(qū)往往是江河湖泊水勢浩大，否則，便是遇到了干旱少雨的年份。

D.小滿時節(jié)降雨量的增加，江南地區(qū)往往是江河湖泊水勢浩大，否則，便是干旱少雨的年份。

19.下列各句中的引號和例句中的引號，作用相同的一項是（）

例：可是每天早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。

A.所以，這里的“滿”字代表雨水多的意思。B.傳說稱，小滿為蠶神生日，在江浙一帶還有一個

“祈蠶節(jié)”。

C.因此把蠶視作“天物”，格外珍視。D.“小滿”的勞作，意味著人們離豐收又近了一

步。

20.下列句子中加點處所用修辭方法與“誤落會啊中”中加點部分不相同的一項是（）

A.喜看稻菽千重混B.心中一團次,溫暖眾人心

C.卷起千堆雪D.革修灰飛煙滅

【答案】18.B19.C20.D

【解析】

18題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句能力。

本語句有三處語?。?/p>

一是“小滿時節(jié)降雨量的增加”結(jié)構(gòu)混亂，偷換主語，應(yīng)該把“增加”前面的“的”去掉；

二是“使江南地區(qū)往往是江河湖泊水勢浩大”結(jié)構(gòu)混亂，去掉“使”；

三是“便是干旱少雨的年份”成分殘缺，缺少和“年份”相搭配的動詞，應(yīng)在“是”后面加上“遇到

了”。

全部修改正確的選項為B。

故選Bo

【19題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。

例句中的引號表示特殊含義。

A.表示突出強調(diào)。

B.表示特定稱謂。

C.表示特殊含義。

D.表示突出強調(diào)。

故選C。

【20題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

“塵網(wǎng)”是比喻，將黑暗污濁的官場比作“塵網(wǎng)”。

A.比喻，以“浪”喻大片的莊稼；

B.比喻，以“火”喻飽滿的工作熱情；

C.比喻，以“雪”喻浪花；

D.“橘櫓”是借代，用”嗇櫓”代指船。

ABC都是比喻修辭。

故選D。

（二）語言文字運用n

閱讀下列文段，完成下面小題。

張秉貴服務(wù)態(tài)度這樣好，有人問他：“難道你自己就沒有過不順心的事嗎？”張秉貴回答：“一個人

丕叉熊費事妲熔。不過，我們售貨員一進柜臺，就要像解放軍戰(zhàn)士進入戰(zhàn)斗崗位那樣，把自己的事情放一

邊，①地去為人民服務(wù)。”1970年9月，張秉貴老兩口最心愛的唯一的女兒得了重病，日夜說著胡

話。張秉貴心神不定，②。她把女兒送進了醫(yī)院，在上班路上，邊走邊想：我是人民的售貨員，每

天都要接待幾百個顧客，自己遇上了不順心的事兒，決不能讓顧客不順心。于是，他用最大的毅力克制住

內(nèi)心的焦慮，像往常一樣③地走進了柜臺，滿面笑容地接待顧客。

21.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

22.請把畫波浪線語句改寫成一個反問句。

23.請仿照下面畫波浪線語句，在橫線上補寫兩句話，以突出勞動的價值。

勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現(xiàn);①，

;②，—。勞動創(chuàng)造了中華民族，造就了中華民族的輝煌歷史，也必將創(chuàng)造出中華民族

的光明未來。

【答案】21.全神貫注坐臥不安精