【【高考】】2017年全國統(tǒng)一【高考】歷史試卷（新課標(biāo)ⅰ）（無答案）

【【高考】】2017年全國統(tǒng)一【高考】歷史試卷（新課標(biāo)ⅰ）（無答案）【【高考】】2017年全國統(tǒng)一【高考】歷史試卷（新課標(biāo)?。o答案）第1頁（共1頁）【【高考】】2017年全國統(tǒng)一【高考】歷史試卷（新課標(biāo)?。o答案）2017年全國統(tǒng)一高考?xì)v史試卷（新課標(biāo)Ⅰ）一、選擇題：本題共12小題，每小題4分．在每小題給出第四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．（4分）周滅商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于衛(wèi)，都朝歌（今河南淇縣）；封周公長子伯禽于魯，都奄（今山東曲阜）；封召公奭于燕，都薊（今北京）．分封（）A．推動(dòng)了文化的交流與文化認(rèn)同 B．強(qiáng)化了君主專制權(quán)力 C．實(shí)現(xiàn)了王室對(duì)地方的直接控制 D．確立了貴族世襲特權(quán) 2．（4分）讀表：皇帝紀(jì)年公元紀(jì)年郡級(jí)政區(qū)漢高帝十二年前195年15郡漢文帝十六年前164年24郡漢景帝中六年前144年68郡、國漢武帝元封五年前106年108郡、國表為西漢朝廷直接管轄的郡級(jí)政區(qū)變化表。據(jù)此可知（）A．諸侯王國與朝廷矛盾漸趨激化 B．中央行政體制進(jìn)行了調(diào)整 C．朝廷解決邊患的條件更加成熟 D．王國控制的區(qū)域日益擴(kuò)大 3．（4分）讀表：記述出處“秦王（李世民）與薛舉大戰(zhàn)于涇州，我?guī)煍】?。”《舊唐書?高祖本紀(jì)》“薛舉寇涇州，太宗（李世民）率眾討之，不利而旋?！薄杜f唐書?太宗本紀(jì)》“秦王世民為西討元帥……劉文靜（唐朝將領(lǐng)）及薛舉戰(zhàn)于涇州，敗績?！薄缎绿茣?高祖本紀(jì)》“薛舉寇涇州，太宗為西討元帥，進(jìn)位雍州牧。七月，太宗有疾，諸將為舉所敗?！薄缎绿茣?太宗本紀(jì)》表為不同史籍關(guān)于唐武德元年同一事件的歷史敘述。據(jù)此能夠被認(rèn)定的歷史事實(shí)是（）A．皇帝李世民與薛舉戰(zhàn)于涇州 B．劉文靜是戰(zhàn)役中唐軍的主帥 C．唐軍與薛舉在涇州作戰(zhàn)失敗 D．李世民患病導(dǎo)致了戰(zhàn)役失敗 4．（4分）明前中期，朝廷在飲食器具使用上有一套嚴(yán)格規(guī)定，例如官員不得使用玉制器皿等。到明后期，連低級(jí)官員乃至普通人家也都使用玉制器皿。這一變化反映了（）A．君主專制統(tǒng)治逐漸加強(qiáng) B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展沖擊等級(jí)秩序 C．市民興起瓦解傳統(tǒng)倫理 D．低級(jí)官員易染奢靡風(fēng)氣 5．（4分）開平煤礦正式投產(chǎn)時(shí)，土煤在國內(nèi)從一個(gè)通商口岸裝船到另一個(gè)通商口岸卸貨，須繳納出口稅和復(fù)進(jìn)口稅，每噸稅金達(dá)1兩以上，比洋煤進(jìn)口稅多20余倍。李鴻章奏準(zhǔn)開平所產(chǎn)之煤出口稅每噸減1錢。這一舉措（）A．增強(qiáng)了洋務(wù)派興辦礦業(yè)的信心 B．加強(qiáng)了對(duì)開平煤礦的管理 C．?dāng)[脫了列強(qiáng)對(duì)煤礦業(yè)的控制 D．保證了煤礦業(yè)穩(wěn)健發(fā)展 6．（4分）1904年，湖南、四川、江蘇、廣東、福建等長江流域與東南沿海9個(gè)省份留日學(xué)生共計(jì)1883人，占全國留日學(xué)生總數(shù)的78%，直隸亦有172人，山西、陜西等其他十幾個(gè)省區(qū)僅有351人。影響留日學(xué)生區(qū)域分布不平衡的主要因素是（）A．地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化水平與開放程度有別 B．革命運(yùn)動(dòng)在各地高漲程度存在差異 C．清政府鼓勵(lì)留學(xué)的政策發(fā)生變化 D．西方列強(qiáng)在中國的勢(shì)力范圍不同 7．（4分）陜甘寧邊區(qū)在一份文件中講到：“政府的各種政策，應(yīng)當(dāng)根據(jù)各階級(jí)的共同利害出發(fā)，凡是只對(duì)一階級(jí)有利，對(duì)另一階級(jí)有害的便不能作為政策決定的依據(jù)……現(xiàn)在則工人、農(nóng)民、地主、資本家，都是平等的有權(quán)利?！边@一精神的貫徹（）A．推動(dòng)了土地革命的順利開展 B．適應(yīng)了民族戰(zhàn)爭新形勢(shì)的需要 C．鞏固了國民革命的社會(huì)基礎(chǔ) D．壯大了反抗國民黨政府的力量 8．（4分）1990年，一份提交中央的報(bào)告說，理論上的凱恩斯主義和實(shí)踐中的羅斯福新政，實(shí)際上是把計(jì)劃用作國家干預(yù)的一種手段，從那時(shí)候起，計(jì)劃與市場(chǎng)相結(jié)合成為世界經(jīng)濟(jì)體制優(yōu)化的普遍趨勢(shì)。據(jù)此可知，該報(bào)告的主旨是（）A．肯定國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式 B．闡明融入經(jīng)濟(jì)全球化的必要 C．主張擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式的束縛 D．剖析西方經(jīng)濟(jì)體制的實(shí)質(zhì) 9．（4分）在公元前9至前8世紀(jì)廣為流傳的希臘神話中，諸神的形象和性情與人相似，不僅具有人的七情六欲，而且還爭權(quán)奪利，沒有一個(gè)是全知全能和完美無缺的。這反映了在古代雅典（）A．宗教信仰意識(shí)淡薄 B．人文思想根植于傳統(tǒng)文化 C．理性占據(jù)主導(dǎo)地位 D．神話的影響隨民主進(jìn)程而削弱 10．（4分）讀表：英國國民總收入變化表年份約1770約1790～1793約1830～1835數(shù)額（百萬英鎊）140175360英國工人實(shí)際工資變化表（即按實(shí)際購買力計(jì)算的工資，1851年為100）年份175517971835指數(shù)42.7442.4878.69綜合表可知，在工業(yè)革命期間，英國（）A．工人實(shí)際收入與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步增長 B．經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展依賴于廉價(jià)的勞動(dòng)力 C．工人生活整體上沒有改善 D．社會(huì)貧富差距進(jìn)一步拉大 11．（4分）如圖是蘇聯(lián)時(shí)期的一幅漫畫《又是斯大林格勒》．該漫畫表明（）A．外國對(duì)蘇俄的武裝干涉徹底失敗 B．蘇聯(lián)在帝國主義包圍中仍實(shí)現(xiàn)工業(yè)化 C．二戰(zhàn)期間蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)并未停滯 D．遏制政策未能阻止蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 12．（4分）1976年，美、英、法等西方國家組成七國集團(tuán)，協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)政策以解決世界經(jīng)濟(jì)難題，俄羅斯加入后成為八國集團(tuán)。1999年，八國集團(tuán)國家和中國、巴西、印度等組成二十國集團(tuán)，尋求合作以促進(jìn)國際金融穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長。從這一歷程可看出（）A．世界格局的變化沖擊舊的世界經(jīng)濟(jì)秩序 B．經(jīng)濟(jì)全球化深入到貿(mào)易金融領(lǐng)域 C．越來越多的亞非拉國家進(jìn)入世界體系 D．區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)從封閉走向開放 二、解答題（共2小題，滿分37分）13．（25分）閱讀材料，完成下列要求。材料一在專制王權(quán)下的法國，國王曾自視為民族的代表，路易十四聲稱“朕即國家”“朕即民族”。啟蒙思想家主張人民主權(quán)，抨擊君主專制，闡述了與之相適應(yīng)的民族思想：一個(gè)民族可以沒有國王而將國家治理得井井有條，相反，一個(gè)國王若無國民則不存在，更不必說治理國家了，甚至表示“專制之下無祖國”。在法國大革命中，人們認(rèn)為法蘭西民族的成員不僅居住在同一地域、使用相同的語言，而且相互之間是平等的，全體法國人組成法蘭西民族，一般認(rèn)為，法國大革命是法蘭西民族誕生和民族主義形成的標(biāo)志。﹣﹣摘編自李宏圖《西歐近代民族主義思潮研究》材料二蓋民族主義，對(duì)于任何階級(jí)，其意義皆不外免除帝國主義之侵略。其在實(shí)業(yè)界，茍無民族主義，則列強(qiáng)之經(jīng)濟(jì)的壓迫，致自國生產(chǎn)永無發(fā)展之可能。其在勞動(dòng)界，茍無民族主義，則依附帝國主義而生存之軍閥及國內(nèi)外之資本家，足以蝕其生命而有余。故民族解放之斗爭，對(duì)于多數(shù)之民眾，其目標(biāo)皆不外反帝國主義而已。﹣﹣《中國國民黨第一次全國代表大會(huì)宣言》（1924年）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明法國大革命對(duì)近代民族主義形成的促進(jìn)作用。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括國民黨“一大”《宣言》中的民族主義與近代法國民族主義內(nèi)涵的相同之處，并說明不同之處及其產(chǎn)生的原因。14．（12分）閱讀材料，完成下列要求。時(shí)間中國英國17世紀(jì)康熙年間設(shè)南書房、平定三藩之亂設(shè)臺(tái)灣府、簽《尼布楚條約》黃宗羲提出“天下為主、君為客”顧炎武倡導(dǎo)經(jīng)世致用1640年英國資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)1651年頒布《航海條例》英國啟蒙思想家洛克提出“分權(quán)”1687年《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》18世紀(jì)1727年軍機(jī)處的設(shè)立《紅樓夢(mèng)》揭示出封建末世危機(jī)廣州十三行貿(mào)易1792年英國特使馬嘎爾尼來華1763年日不落帝國確立1765年工業(yè)革命1776年《國富論》1785年瓦特改良蒸汽機(jī)19世紀(jì)茶葉、瓷器大量輸入歐洲，中國處于出超鴉片走私，1839年禁煙運(yùn)動(dòng)1842年《南京條約》簽定1842年《海國圖志》出版19世紀(jì)上半期，英國率先完成工業(yè)革命，確立世界工廠地位1832年英國議會(huì)改革﹣﹣據(jù)人教版《高中歷史教材》整理上為17﹣19世紀(jì)中英兩國部分歷史事件簡表。從表中提取相互關(guān)聯(lián)的中外歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡述。（要求：寫明論題，中外關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合。）【[歷史--選修1：歷史上重大改革回眸]】15．（15分）材料新中國工資制度自1956年改革以后，在近30年中基本沒有大的變動(dòng)。1978年9月，中共中央發(fā)出通知，要求各地區(qū)、各部門組織力量調(diào)查研究，提出工資改革意見。1982年，中共十二大再次提出要改革工資制度。中共十二屆三中全會(huì)通過有關(guān)決定，其中提出尤其要改變腦力勞動(dòng)者報(bào)酬偏低的狀況。隨后，中央決定于1985年進(jìn)行工資改革，其原則：企業(yè)職工的工資和獎(jiǎng)金要同企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益高低、個(gè)人貢獻(xiàn)大小掛鉤，職工工資總額同企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益按比例浮動(dòng)；要逐步適當(dāng)拉開職工收入的檔次，改變平均主義狀況；今后中央只管省、自治區(qū)、直轄市和中央兩級(jí)機(jī)關(guān)，以及全國性的重點(diǎn)大專院校和科研、文化、衛(wèi)生事業(yè)單位，其他各級(jí)機(jī)關(guān)和事業(yè)單位歸省、自治區(qū)、直轄市管理；國營企業(yè)實(shí)行工資總額同經(jīng)濟(jì)效益掛鉤的辦法以后，國家不再統(tǒng)一安排其職工的工資改革與工資調(diào)整；使絕大多數(shù)工作人員的工資都有一定的增加，對(duì)中青年業(yè)務(wù)骨干、中小學(xué)教師給予適當(dāng)照顧。﹣﹣摘編自莊啟東等《新中國工資史稿》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括20世紀(jì)80年代工資改革的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明20世紀(jì)80年代工資改革的意義?！練v史--選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】16．材料1943年舉行的開羅會(huì)議上，中美兩國政府首腦就戰(zhàn)后問題進(jìn)行了一次廣泛詳盡的討論，在許多問題上達(dá)成一致。關(guān)于中國的國際地位，美方表示希望戰(zhàn)后保持中國的大國地位，與美英蘇共同擔(dān)負(fù)維持和平的責(zé)任，中方欣然領(lǐng)諾。關(guān)于對(duì)日本的軍事管制，美國希望以中國為主，中方要求美國住持，中國派兵協(xié)助。關(guān)于領(lǐng)土問題，中美雙方同意，東北及臺(tái)灣、澎湖列島歸還中國；美方詢問中國是否希望獲得琉球群島，中方提出由國際機(jī)構(gòu)委托中美共管；美方提議由中國先行收回香港，然后宣布與九龍合成為全世界自由港，中方深以為然，但后為丘吉爾拒絕。關(guān)于朝鮮和印度支那，中方提議讓這些國家獨(dú)立，美方表示同意。此外，雙方還討論了日本天皇的地位、日本以實(shí)物進(jìn)行賠償、美國對(duì)華經(jīng)濟(jì)援助、軍事合作等問題。﹣﹣摘編自吳東之主編《中國外交史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中美雙方就中國領(lǐng)土問題達(dá)成一致并寫入《開羅宣言》的內(nèi)容，說明其意義。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析中美政府首腦會(huì)晤所反映的美國戰(zhàn)后東亞秩序構(gòu)想?！練v史選修4：中外歷史人物評(píng)說】17．材料公元前544年，吳國公子季札出使魯、鄭、衛(wèi)、晉等中原諸國。季札對(duì)于各國貴族視為“文明”象征的樂舞與歌詩，皆能一一點(diǎn)評(píng)，得其精髓；對(duì)于各國政治現(xiàn)狀，他也能作出準(zhǔn)確的研判。各國原本視江南為蠻荒之地，為“文身斷發(fā)”的“夷人”聚居之處，季札的到來讓他們眼界一開。季札出使途經(jīng)徐國，知道徐國國君對(duì)他的佩劍十分喜愛，只因要出訪他國，未能相贈(zèng)。季札返回途中至徐