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文檔簡介

《我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識與能力1.通過活動培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力,并學(xué)習(xí)多角度思考問題的方法,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,敢于發(fā)表自己見解的心理品質(zhì)。2.在辯論,交流中鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。(二)過程與方法1、通過小組合作學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)中搜集資料,帥選、整理資料。2、通過討論活動培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力,并學(xué)習(xí)多角度思考問題的方法。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀養(yǎng)成耐心傾聽,尊重他人發(fā)言的良好的交際習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.通過活動培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力,并學(xué)習(xí)多角度思考問題的方法,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,敢于發(fā)表自己見解的心理品質(zhì)。2.養(yǎng)成耐心傾聽,尊重他人發(fā)言的良好的交際習(xí)慣。三、教學(xué)課時(shí)2課時(shí),第一課時(shí)完成活動準(zhǔn)備和活動指導(dǎo),分配任務(wù);第二課時(shí)在一周后進(jìn)行活動展示,綜合評議。四、教學(xué)過程(一)圖片展示互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)閱讀互聯(lián)網(wǎng)已成為我們生活中不可缺少的東西,網(wǎng)上瀏覽、娛樂、游戲、聊天、視頻、購物、曬圖等等真是“應(yīng)有盡有”,方便之極!互聯(lián)網(wǎng)正在潛移默化地影響著我們的生活方式、學(xué)習(xí)方式、交往方式,現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”。(二)活動要求1.首先要了解互聯(lián)網(wǎng)與我們生活的關(guān)系,了解互聯(lián)網(wǎng)對我們生活方式、學(xué)習(xí)方式的影響,并能很好地利用好互聯(lián)網(wǎng)。2.利用互聯(lián)網(wǎng),要注意文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)詞語小研討你知道“點(diǎn)贊”“吐槽”“搶沙發(fā)”“萌萌噠”“3Q”這些網(wǎng)絡(luò)詞語的意思嗎?我們該如何看待這些網(wǎng)絡(luò)詞語?1.小組合作,從網(wǎng)絡(luò)中搜集常用的網(wǎng)絡(luò)詞語。2.研討這些網(wǎng)絡(luò)詞語的獨(dú)用之處。3.討論這些網(wǎng)絡(luò)詞語能否在作文中出現(xiàn),寫出你們的見解,并告訴老師,也聽聽老師的意見?;顒诱故?.網(wǎng)絡(luò)語言小研討(1)我搜集到的網(wǎng)絡(luò)語言及意思。a.“喜大普奔”:“喜聞樂見,大快人心,普天同慶,奔走相告”的縮略形式,表示一件讓大家歡樂的事情,大家要分享出去,相互告知,共同慶祝。多用于嘲諷、幸災(zāi)樂禍、落井下石等,也適用于歡喜等情況。b.“不明覺厲”:“雖然不明白你在說什么,但是聽起來感覺很厲害的樣子”。c.“人艱不拆”:“人生已如此的艱難,有些事情就不必拆穿?!眃.“細(xì)思極恐”:仔細(xì)想想,恐怖之極。(2)被收錄進(jìn)工具書的網(wǎng)絡(luò)詞語。《現(xiàn)代漢語詞典》收入了“囧”“雷”《人民日報(bào)》的刊文里也出現(xiàn)了“屌絲”(3)網(wǎng)絡(luò)語言來源分類a.用數(shù)字代碼諧音表示,如:7456(氣死我了),4242(是呃是呃)b.用漢語的諧音,如:介(這)醬紫(這樣子)偶來了(我來了)c.運(yùn)用表情符號,如:(^_^)表示神秘笑容。(Zzzz...)指睡覺樣子d.肆意曲解詞語,如“偶像”(嘔吐的對象);“天才”(天生蠢材)e.用昵稱表示,如“東西”說成“東東”等。f.用自創(chuàng)英文縮略或拼音字母表示,如PF(佩服);BT(變態(tài))……g.借用動物名稱表示,如“恐龍”(丑女);“青蛙”(丑男);“大蝦”(超級網(wǎng)蟲)(二)電子閱讀面面觀電子閱讀已成為人們閱讀的重要方式,在你看來,電子閱讀有什么優(yōu)缺點(diǎn)?1.小組合作,設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問卷,在同學(xué)、家長中做調(diào)查,內(nèi)容包括:電子閱卷時(shí)間、方式、與紙質(zhì)相比的感受、建議等。2.回收意見,研討:電子閱讀會不會替代傳統(tǒng)閱讀?活動展示電子閱讀面對面觀電子閱讀會不會替代傳統(tǒng)閱讀?優(yōu)點(diǎn):電子閱讀工具信息存儲量巨大;具備網(wǎng)絡(luò)功能;具有良好的娛樂休閑性;便于攜帶等。缺點(diǎn):電子閱讀工具輻射較多,對讀者視力有不良影響;記憶效果不夠好;以淺閱讀為主,缺乏深度;不利于少年兒童的健康成長;依賴較多的操作技術(shù),不易掌握;工具價(jià)格昂貴;缺乏傳統(tǒng)文化的韻味。由此可見,由于電子閱讀相比于傳統(tǒng)閱讀有許多的缺點(diǎn)與不足,在很多方面,電子閱讀是無法取代傳統(tǒng)閱讀的,這兩種方式有機(jī)結(jié)合,取長補(bǔ)短,才能更好地滿足人們學(xué)習(xí)與閱讀的需要。用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文:1.從網(wǎng)絡(luò)上搜索與散文相關(guān)的知識,包括散文的特征、發(fā)展歷史、分類、閱讀策略等,制作題為《關(guān)于散文》的小冊子。2.小組計(jì)論:如何有效利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí)?;顒诱故?.小組計(jì)論:如何有效利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí)。1.去專業(yè)論壇交流學(xué)習(xí);2.進(jìn)行網(wǎng)上問答(如百度知道、新浪愛問等)3.直接利用搜索引擎搜索問題相關(guān)主題。4.下一些免費(fèi)電子書看看;5.參加網(wǎng)上講座。除了以上方式之外,還有一個(gè)更好的方式——網(wǎng)校。(三)鏈接中考【2016年,湖南省衡陽市】綜合性學(xué)習(xí)現(xiàn)代社會,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活中一個(gè)重要組成部分。近日,學(xué)校將組織一次“網(wǎng)絡(luò)與語文”活動,請你參加活動,并完成以下任務(wù)。①活動一:網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,取一個(gè)好的網(wǎng)名,既能展示自己獨(dú)特的個(gè)性,又能體現(xiàn)高雅的志趣,如“柳暗花明”、“夜雨時(shí)”、“挑燈看劍”等。請你給自己取一個(gè)別致的網(wǎng)名,并說說它的由來和含義(網(wǎng)名要求積極健康)。示例:網(wǎng)名:柳暗花明由來和含義:出自陸游《游山西村》“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。比喻人們在處于困境、遭遇挫折時(shí),經(jīng)過一番努力,又有了新的出路、薪的天地。表現(xiàn)了對未來生活充滿樂觀與自信。網(wǎng)名:由來和含義:②活動二:曾經(jīng)年少愛追夢,一心只想往前飛。是的,花季雨季的我們,擁有燦爛的天真笑容,擁有五彩的青春夢想,但只有珍惜美好的青春歲月,不要讓似水的年華付之東流,用我們的活力、智慧、汗水去拼搏、去奮斗,才能譜寫一曲無悔的青春之歌。結(jié)合本段材料,清將下面?zhèn)€性簽名補(bǔ)充完整。個(gè)性簽名:擁有青春五彩夢,答案:①示例一:網(wǎng)名:小橋流水由來和含義:出自馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》“小橋流水人家”。潺潺的流水、纖巧的小橋、溫暖的茅屋,一切都顯得那么靜謐,那么生機(jī)勃勃,蘊(yùn)含了對自然恬靜生活的向往。示例二:網(wǎng)名:一江春水由來和含義:出自李煜《虞美人》“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”。春水如藍(lán),丹心似火,從多彩的生活汲取不竭的動力,用滿懷的熱情期待美好的明天。(網(wǎng)名出自其它文學(xué)作品或典故等,亦可。)②示例

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