《動(dòng)物的反應(yīng)導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版》

《動(dòng)物的反應(yīng)》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解動(dòng)物的基本反應(yīng)，包括對(duì)外界刺激的反應(yīng)以及對(duì)內(nèi)部刺激的反應(yīng)；2.精通動(dòng)物的進(jìn)化心理學(xué)知識(shí)，了解動(dòng)物行為背后的生物學(xué)原理；3.能夠理解動(dòng)物行為與環(huán)境的干系，沉思人類與動(dòng)物之間的聯(lián)系。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容：1.什么是動(dòng)物的反應(yīng)？動(dòng)物對(duì)外界刺激和內(nèi)部刺激的反應(yīng)有何不同？2.動(dòng)物在進(jìn)化心理學(xué)中扮演著怎樣的角色？動(dòng)物的行為是如何適應(yīng)環(huán)境的？3.舉例說明動(dòng)物的行為與環(huán)境之間的干系，分析人類與動(dòng)物之間的共性和差別。三、導(dǎo)學(xué)過程：1.導(dǎo)入：請(qǐng)同硯回答以下問題，引導(dǎo)同硯沉思動(dòng)物的反應(yīng)與人類的反應(yīng)有何相似的地方？2.進(jìn)修：通過講解和談?wù)?，介紹動(dòng)物的反應(yīng)分類、進(jìn)化心理學(xué)以及動(dòng)物行為與環(huán)境的干系。重點(diǎn)詮釋動(dòng)物的本能反應(yīng)和進(jìn)修反應(yīng)，揭示其中的生物學(xué)原理。3.實(shí)踐：設(shè)計(jì)試驗(yàn)或案例談?wù)摶顒?dòng)，讓同硯觀察動(dòng)物的行為反應(yīng)，并分析其原因?？山Y(jié)合實(shí)際生活中的動(dòng)物行為，引導(dǎo)同硯發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人類之間的相似與不同。4.總結(jié)：引導(dǎo)同硯回顧本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)動(dòng)物的反應(yīng)和進(jìn)化心理學(xué)的重要性，為以后的進(jìn)修打下基礎(chǔ)。五、總結(jié)性作業(yè)：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫一篇短文，談?wù)撊祟惻c動(dòng)物的共性和差別，以及動(dòng)物行為與環(huán)境之間的干系。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解動(dòng)物的反應(yīng)是什么，以及它們對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。2.探討動(dòng)物的反應(yīng)與人類行為之間的相似性和差別性。3.進(jìn)修如何正確對(duì)待和理解動(dòng)物的反應(yīng)。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.什么是動(dòng)物的反應(yīng)？2.動(dòng)物如何適應(yīng)不同的環(huán)境？3.動(dòng)物的反應(yīng)與人類行為的相似性和差別性。4.如何正確對(duì)待和理解動(dòng)物的反應(yīng)？導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：觀看視頻《動(dòng)物的反應(yīng)》讓同硯觀看一段關(guān)于動(dòng)物的反應(yīng)的視頻，引導(dǎo)同硯對(duì)動(dòng)物的行為和反應(yīng)產(chǎn)生愛好。第二步：談?wù)搫?dòng)物的反應(yīng)1.請(qǐng)同硯分享自己對(duì)動(dòng)物的反應(yīng)的理解，了解不同同硯對(duì)于這一話題的看法。2.引導(dǎo)同硯談?wù)搫?dòng)物是如何適應(yīng)不同環(huán)境的，讓他們沉思動(dòng)物的基本生存技能是什么。第三步：分組探討動(dòng)物的反應(yīng)與人類行為的干系1.將同硯分成小組，讓他們談?wù)搫?dòng)物的反應(yīng)與人類行為之間的相似性和差別性。2.鼓舞同硯分享自己的想法和觀點(diǎn)，增進(jìn)他們沉思動(dòng)物和人類在行為上的聯(lián)系和差別。第四步：沉思如何正確對(duì)待和理解動(dòng)物的反應(yīng)1.談?wù)搫?dòng)物在不同狀況下的反應(yīng)可能是出于何種原因，引導(dǎo)同硯沉思如何更好地對(duì)待和理解動(dòng)物的反應(yīng)。2.強(qiáng)調(diào)尊重動(dòng)物的權(quán)利和情感，教育同硯應(yīng)該如何與動(dòng)物和諧相處。第五步：總結(jié)反思讓同硯總結(jié)今日的進(jìn)修內(nèi)容，沉思動(dòng)物的反應(yīng)對(duì)自己的啟發(fā)和影響。鼓舞他們?cè)谄綍r(shí)生活中更加關(guān)愛動(dòng)物，保衛(wèi)動(dòng)物的權(quán)益。導(dǎo)學(xué)延伸：1.鼓舞同硯在家里觀察寵物或野生動(dòng)物的行為和反應(yīng)，沉思它們的生存技能和適應(yīng)能力。2.組織同硯到動(dòng)物園或野生動(dòng)物保衛(wèi)區(qū)參觀，深度了解不同動(dòng)物的習(xí)性和行為。導(dǎo)學(xué)作業(yè)：1.以“我眼中的動(dòng)物”為題，寫一篇文章，描述你觀察到的一個(gè)動(dòng)物的行為和反應(yīng)。2.家長(zhǎng)陪伴的狀況下，與寵物互動(dòng)并記錄下它們的反應(yīng)和表現(xiàn)。3.查找相關(guān)資料，了解一種動(dòng)物的生存技能和適應(yīng)能力，寫一份探究報(bào)告。通過本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，同硯將更深度地了解動(dòng)物的反應(yīng)，培育對(duì)動(dòng)物