《玻璃導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四制》

《玻璃》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《玻璃》的作者、背景和主題。2.精通《玻璃》的故事情節(jié)和主要人物形象。3.分析《玻璃》的主題、意義和藝術(shù)手法。4.激發(fā)同硯對(duì)文學(xué)作品的沉思和創(chuàng)作。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、作者簡(jiǎn)介《玻璃》是美國(guó)著名作家西奧多·洛夫克拉夫特的代表作之一，他是20世紀(jì)最杰出的奇幻文學(xué)家之一，也被譽(yù)為“怪奇小說(shuō)之父”。洛夫克拉夫特的作品充盈了玄妙、恐怖、科幻和幻想的元素，深受讀者喜愛(ài)。二、故事梗概《玻璃》敘述了一個(gè)名叫海利的須眉，他和妻子瑞秋一起生活在一個(gè)廢棄的玻璃廠里。海利對(duì)玻璃廠充盈了癡迷和癡迷，他屢屢在夜晚偷偷進(jìn)入玻璃廠進(jìn)行探險(xiǎn)。然而，海利卻逐漸發(fā)現(xiàn)玻璃廠隱藏著詭異的奧秘，他的生活也因此發(fā)生了巨大的變化。三、主要人物形象1.海利：一個(gè)對(duì)玻璃廠充盈癡迷的須眉，他對(duì)玻璃的秀麗和玄妙深深入迷。2.瑞秋：海利的妻子，對(duì)海利的行為感到懷疑和擔(dān)憂，試圖勸阻他離開(kāi)玻璃廠。3.玄妙老人：在玻璃廠中出現(xiàn)的玄妙老人，給海利帶來(lái)了許多不解之謎。四、主題和意義《玻璃》主要探討了人類(lèi)對(duì)未知和奧秘的探究和渴望，以及對(duì)自身欲望和癡迷的控制。作品通過(guò)玻璃這一象征物的運(yùn)用，隱喻了人類(lèi)對(duì)于物質(zhì)和精神世界的探求與追求，啟迪人們要懂得適可而止，不要被欲望所驅(qū)使。五、藝術(shù)手法《玻璃》運(yùn)用了奇幻和幻想元素，通過(guò)對(duì)玻璃廠的描寫(xiě)和人物形象的刻畫(huà)，營(yíng)建了一種超現(xiàn)實(shí)的氛圍。作者機(jī)靈地運(yùn)用象征和隱喻，讓讀者在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生錯(cuò)綜復(fù)雜的想象和聯(lián)想，增加了作品的藝術(shù)感染力。六、沉思與創(chuàng)作1.你對(duì)海利這個(gè)人物形象有何感受？他的行為是否正確？2.通過(guò)《玻璃》這個(gè)故事，你認(rèn)為人類(lèi)應(yīng)該如何面對(duì)自己的欲望和癡迷？3.若果你是作者，你會(huì)如何改編這個(gè)故事，使其更具現(xiàn)實(shí)意義和啟迪？導(dǎo)學(xué)案作業(yè)：請(qǐng)讀完《玻璃》整理書(shū)評(píng)300字，結(jié)合故事情節(jié)和人物形象進(jìn)行分析。同時(shí)，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)欲望和癡迷的看法。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解玻璃的歷史、制作和用途；2.精通玻璃的分類(lèi)和特點(diǎn)；3.了解玻璃在摩登生活中的應(yīng)用。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、玻璃的歷史玻璃是一種廣泛應(yīng)用的材料，其歷史可以追溯到公元前3500年的美索不達(dá)米亞。最早的玻璃是由混合石英沙和堿金屬在高溫下熔融制成的，稱為自然玻璃或者玻璃狀巖石。后來(lái)，人們開(kāi)始通過(guò)將沙子、堿金屬和石灰石混合熔融，再迅速冷卻，制成了人造玻璃。二、玻璃的分類(lèi)和特點(diǎn)依據(jù)成分和用途，玻璃可以分為硼玻璃、含氧玻璃、水玻璃等多種類(lèi)型。玻璃的主要特點(diǎn)包括透亮性、硬度高、不易變形、耐酸堿腐蝕等。三、玻璃的制作和用途玻璃的制作主要包括原料籌辦、熔化成型、冷卻固化等步驟。玻璃在摩登生活中應(yīng)用廣泛，如建筑、家居裝飾、光學(xué)儀器、電子產(chǎn)品等領(lǐng)域。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)與問(wèn)題：1.玻璃的歷史可以追溯到哪個(gè)時(shí)期？最早的玻璃是如何制成的？2.玻璃的分類(lèi)有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述各類(lèi)玻璃的特點(diǎn)。3.玻璃的制作過(guò)程包括哪些步驟？你知道玻璃在哪些方面被廣泛應(yīng)用嗎？拓展閱讀：1.《玻璃：歷史與魅力》2.《玻璃制作技術(shù)的進(jìn)步》練習(xí)題：1.玻璃的主要特點(diǎn)是什么？A.不透亮性B.低硬度C.耐酸堿腐蝕D.易變形2.玻璃