《讓運(yùn)動的物體停下來導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)冀人版2001》

《讓運(yùn)動的物體停下來》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.理解物體的運(yùn)動狀態(tài)和變化規(guī)律。2.精通物體停下來的原因和影響因素。3.培育同硯的觀察和試驗(yàn)?zāi)芰Α６?、?dǎo)學(xué)重難點(diǎn)：1.物體的運(yùn)動狀態(tài)和變化規(guī)律。2.物體停下來的原因和影響因素。三、導(dǎo)學(xué)流程：1.導(dǎo)入引入通過實(shí)際生活中的例子引入話題，比如自行車在騎行時如何停下來，小車從斜面上滑下來后如何停下來等。引起同硯的好奇心和沉思。2.觀點(diǎn)詮釋詮釋物體運(yùn)動的狀態(tài)可以分為勻速直線運(yùn)動、變速直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動，并讓同硯理解物體運(yùn)動狀態(tài)是相對而言的。3.遏制的原因談?wù)撐矬w停下來的原因，包括外力作用、摩擦力、空氣阻力等因素。通過試驗(yàn)來觀察和驗(yàn)證這些因素對物體遏制的影響。4.試驗(yàn)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一個簡易的試驗(yàn)，比如讓一個小車在水平桌面上滑行，然后添加不同的道具甚至改變桌面的狀態(tài)，觀察小車停下來的時間和距離的變化。讓同硯親自操作試驗(yàn)，培育他們的觀察和試驗(yàn)?zāi)芰Α?.總結(jié)歸納總結(jié)試驗(yàn)結(jié)果，讓同硯自己歸納出物體停下來的主要原因和影響因素，并談?wù)撊绾慰s減摩擦力和空氣阻力對物體遏制的影響。6.拓展延伸引導(dǎo)同硯沉思生活中的其他例子，如何利用科學(xué)知識來詮釋物體停下來的現(xiàn)象，鼓舞他們提出自己的問題和解決方法。四、課后作業(yè)：1.沉思并提出其他物體停下來的相關(guān)例子，并嘗試用物理知識詮釋。2.完成相關(guān)練習(xí)題，穩(wěn)固對物體停下來原因和影響因素的理解。3.收集關(guān)于物體運(yùn)動和遏制的試驗(yàn)資料，籌辦分享到班上展示。第二課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解運(yùn)動物體的觀點(diǎn)和特點(diǎn)；2.精通力的觀點(diǎn)，并能區(qū)分作用力和阻力；3.了解力的三因素：大小、方向和作用點(diǎn)；4.精通如何通過不同力的作用使運(yùn)動的物體停下來。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.運(yùn)動物體的觀點(diǎn)和特點(diǎn)2.力的觀點(diǎn)及作用力和阻力的區(qū)分3.力的三因素：大小、方向和作用點(diǎn)4.使運(yùn)動的物體停下來的方法三、導(dǎo)學(xué)過程1.引入：請同硯們看看底下這個問題：“當(dāng)一個小車在運(yùn)動時，我們?nèi)绾尾拍茏屗Ｏ聛?？”讓同硯沉思并發(fā)表自己的看法。2.進(jìn)修運(yùn)動物體的觀點(diǎn)和特點(diǎn)：通過示例講解、試驗(yàn)演示等形式，讓同硯了解運(yùn)動物體的定義和特點(diǎn)。3.進(jìn)修力的觀點(diǎn)及作用力和阻力的區(qū)分：通過案例分析、圖示展示等方式，讓同硯精通力的觀點(diǎn)，并能夠區(qū)分作用力和阻力。4.進(jìn)修力的三因素：大小、方向和作用點(diǎn)：通過試驗(yàn)操作、問題解答等形式，讓同硯了解力的三因素，并能夠應(yīng)用到實(shí)際狀況中。5.進(jìn)修如何使運(yùn)動的物體停下來：通過試驗(yàn)操作、示范演示等方式，讓同硯學(xué)會如何通過不同力的作用使運(yùn)動的物體停下來，并能夠詮釋其原理。四、導(dǎo)學(xué)總結(jié)在本節(jié)課中，我們進(jìn)修了運(yùn)動物體的觀點(diǎn)和特點(diǎn)，精通了力的觀點(diǎn)，區(qū)分了作用力和阻力，了解了力的三因素：大小、方向和作用點(diǎn)，學(xué)會了如何通過不同力的作用使運(yùn)動的物體停下來。期望同硯們能夠加以穩(wěn)固和應(yīng)用，提升自己的物理進(jìn)修水平。五、拓展練習(xí)1.當(dāng)一個小車以5m/s的速度向前運(yùn)動時，如何通過施加力使其停下來？2.在下坡道上行駛的自行車，如何通過踩剎車使其停下來？3.請同硯們想象一下，若果沒有阻力的存在，一個物體會怎樣運(yùn)動？六、課后作業(yè)1.完成拓展練習(xí)中的題目；2.沉思并總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的