【初中語(yǔ)文+】第六單元名著導(dǎo)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》課件+統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

《鋼鐵是怎樣煉成的》

閱讀指導(dǎo)作者簡(jiǎn)介

尼古拉·奧斯特洛夫斯基，蘇聯(lián)早期無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者、作家，布爾什維克戰(zhàn)士。

1904年9月22日出生于工人家庭。因家境貧寒，11歲便開(kāi)始當(dāng)童工，15歲上戰(zhàn)場(chǎng)，16歲在戰(zhàn)斗中不幸身受重傷，23歲雙目失明，25歲身體癱瘓，1936年12月22日去世，年僅32歲。作品簡(jiǎn)介

本書(shū)講述保爾·柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說(shuō)，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵的故事。作者是前蘇聯(lián)作家尼古拉.奧斯特洛夫斯基，這是一部帶有自傳味道的小說(shuō)，它贊揚(yáng)了在絕望的命運(yùn)中仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。鞭韃了資本主義的丑陋與只會(huì)作威作福的貴人。表現(xiàn)了作者對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?。《鋼鐵是怎樣煉成的》以俄國(guó)十月革命前后（1915年至20世紀(jì)30年代初）這一段歷史時(shí)期為背景，描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)變革、階級(jí)斗爭(zhēng)和各階層人物的心態(tài)。1917年，俄國(guó)爆發(fā)了十月革命，沙皇的黑暗統(tǒng)治結(jié)束了，無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政政權(quán)建立。新生的蘇維埃國(guó)家面臨著嚴(yán)峻的任務(wù)：對(duì)內(nèi)摧毀舊的國(guó)家機(jī)器，鎮(zhèn)壓反革命勢(shì)力，積極開(kāi)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)；對(duì)外抗擊帝國(guó)主義的武裝干涉，保衛(wèi)新政權(quán)。這部小說(shuō)真實(shí)生動(dòng)地反映了這一段歷史時(shí)期的社會(huì)面貌，不愧為蘇聯(lián)革命建設(shè)的偉大史詩(shī)。背景介紹“感動(dòng)共和國(guó)的五十本書(shū)”，這本書(shū)位居榜首?！朵撹F是怎樣煉成的》是最受歡迎的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。保爾·柯察金成為蘇聯(lián)乃至全世界心懷共產(chǎn)主義理想的青年的偶像。百度詞條——評(píng)選結(jié)果作家、戀愛(ài)者、建設(shè)者、革命者告密者：維克托初戀情人：冬妮婭戀人：麗達(dá)妻子：達(dá)雅哥哥：阿爾焦姆朋友：謝廖沙引路人：朱赫來(lái)那個(gè)黑眼睛的孩子，穿著破舊的灰襯衫和膝蓋上打著補(bǔ)丁的藍(lán)褲子。他身上穿著新的緞紋布藍(lán)襯衫，黑褲子，皮鞋也擦得發(fā)亮?！侗╋L(fēng)雨所誕生的》根據(jù)提示，制作保爾的人物卡片。保爾·柯察金人物卡片姓名保爾·柯察金身份外貌作品人物關(guān)系革命者、建設(shè)者、創(chuàng)作者《暴風(fēng)雨所誕生的》朱赫來(lái)：革命領(lǐng)路人冬妮婭：初戀麗達(dá)：第二位戀人達(dá)雅：妻子謝廖沙：朋友阿爾焦姆：哥哥穿著又破又舊的短褂，一只腳穿著破靴，另一只腳穿著一只古怪的套鞋，脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久都沒(méi)有洗過(guò)。只有他那雙眼睛，那雙永遠(yuǎn)炯炯發(fā)光的眼睛還跟從前一樣。退學(xué)做工被捕脫險(xiǎn)仇恨初戀結(jié)友第一幕：苦難經(jīng)歷負(fù)傷破裂把一撮煙末兒撒在神父的面團(tuán)上火車(chē)站食堂洗刷間；去發(fā)電廠溢水事件：打開(kāi)水龍頭，因太困忘關(guān)，水漫金山。被普羅霍爾打。教保爾拳擊講革命道理冬妮婭朱赫來(lái)虐殺猶太人營(yíng)救朱赫來(lái)被維克托告發(fā)逃到冬妮婭家阿爾焦姆送保爾參軍得傷寒大腿中彈右眼失明頭部受傷與冬妮婭分手補(bǔ)全思維導(dǎo)圖小茗同學(xué)想開(kāi)展一次《鋼鐵是怎樣煉成的》話劇表演，在準(zhǔn)備前需整理主人公的人生履歷，請(qǐng)根據(jù)提示，完成思維導(dǎo)圖，理清保爾的身邊人和典型事件。惡劣的條件得肺炎、傷寒，誤傳死訊保衛(wèi)蘇維埃革命的烈火制止暴亂遍地泥濘、暴風(fēng)雨、物資缺乏、匪幫襲擊、傷寒肆虐第三幕：抗?fàn)幟\(yùn)病重車(chē)禍抗?fàn)幹厣袠猩窠?jīng)損失右腿殘廢，脊椎暗傷認(rèn)識(shí)達(dá)雅和廖莉婭海濱公園沉思開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，重新戰(zhàn)斗，開(kāi)啟新生活失去戰(zhàn)斗力；產(chǎn)生自殺念頭；雙腿癱瘓；失明；第二幕：革命事業(yè)剿匪

筑路

療養(yǎng)

入黨

成熟

保爾·柯察金給保爾貼標(biāo)簽根據(jù)保爾的人生經(jīng)歷，用一個(gè)詞來(lái)概括保爾給你留下的印象，并說(shuō)說(shuō)你的理由。一波三折不屈不撓命運(yùn)多舛戰(zhàn)士信念堅(jiān)定勇敢無(wú)畏富有氣節(jié)敢于反抗英雄鋼鐵般的意志知識(shí)鏈接：英雄，意為才能勇武過(guò)人的人，有英勇品質(zhì)的人?！坝⑿邸迸e證保爾是個(gè)“英雄”人物，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)，從作品中列舉一個(gè)情節(jié)予以佐證。典型事件1.在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇作戰(zhàn)，多次負(fù)傷。2.筑路時(shí)，克服種種困難，奮力工作。3.與病魔頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，在癱瘓、失明的情況下，創(chuàng)作《暴風(fēng)雨所誕生的》。4.為了革命事業(yè)犧牲與冬妮婭的愛(ài)情。5.因救朱赫來(lái)而入獄，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)貞不屈。四次死里逃生①第一次：在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，保爾腿部受傷并得了傷寒，但他以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了困難。②第二次：在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，保爾頭部受了重傷，出院后，以工人階級(jí)主人翁的姿態(tài)，緊張地投入到各項(xiàng)艱苦的工作中。③第三次：繁重緊張的肅反工作擊倒了患有傷病的保爾，他不得不離開(kāi)崗位回家養(yǎng)病。④第四次：在鐵路工作快要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒和肺炎。組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)，其間保爾想到了自殺，但經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，他最終戰(zhàn)勝了自己，重新振作起來(lái)。解題鋼是在烈火里鍛燒、高度冷卻后煉成的，因此它很堅(jiān)固。主人公保爾?柯察金就是在革命的熔爐中，從一個(gè)工人子弟鍛煉成長(zhǎng)為一名具有鋼鐵般意志的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的。小說(shuō)用保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷詮釋了書(shū)名的含義。論辯“英雄”同意。因?yàn)橹旌諄?lái)給保爾講述了革命道理，培養(yǎng)了革命熱情，后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下，參加了紅軍，成了著名的騎兵師中最勇敢的士兵之一。朱赫來(lái)是保爾的精神導(dǎo)師，為他指明前進(jìn)方向。保爾因?yàn)槭?zhàn)斗的能力，一度想要自殺，他提出要和達(dá)雅離婚遭拒，達(dá)雅善解人意，鼓勵(lì)保爾積極生活，這兩個(gè)人在保爾成為英雄的過(guò)程中必不可少。不同意。保爾的一生經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，有戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、工地上的磨難、病魔的纏身，這些都沒(méi)使他倒下，他從未向命運(yùn)低頭，始終能夠以鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的精神克服種種苦難，在那個(gè)時(shí)代，即使沒(méi)有朱赫來(lái)和達(dá)雅，他也能夠憑借自己美好的品質(zhì)成為一個(gè)真正的英雄。有人說(shuō)：假如沒(méi)有朱赫來(lái)的指引，沒(méi)有和達(dá)雅結(jié)婚，保爾不會(huì)成為一個(gè)真正的英雄，你同意嗎？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)談?wù)勛约旱睦斫?。達(dá)雅麗達(dá)冬妮婭保爾的愛(ài)情在保爾的一生中，在不同的階段有過(guò)三次不同的戀愛(ài)。如果這些人物出現(xiàn)在同一時(shí)期，保爾會(huì)選擇誰(shuí)？與工程師結(jié)婚

身份

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林務(wù)官的女兒相識(shí)

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事件

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河畔，保爾釣魚(yú)偶遇釣魚(yú)的保爾，保爾打了兩個(gè)挑釁的學(xué)生。保爾逃亡時(shí)，冬妮婭收留他。

借給保爾看《牛虻》，啟迪思想

愛(ài)打扮，因衣著與保爾產(chǎn)生矛盾反差性強(qiáng)善良大方熱情美麗富有小資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)貪圖安逸冬妮婭為什么他們從互相愛(ài)慕，逐漸變?yōu)楦星槠屏眩?.成長(zhǎng)環(huán)境、受教育程度不同保爾出生在家境貧寒的環(huán)境里，母親沒(méi)有工作。后因在神父面團(tuán)上灑煙末而被學(xué)校開(kāi)除，沒(méi)有完成學(xué)業(yè)，被送去食堂打工。冬妮婭是林務(wù)官的女兒，家境優(yōu)越，在基輔上學(xué)，受過(guò)良好的教育。2.價(jià)值觀不同保爾是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者，有奉獻(xiàn)精神，大局意識(shí)。冬妮婭是資產(chǎn)階級(jí)小姐，在共青團(tuán)會(huì)上，打扮精致，眼光輕蔑。身份：形象：典型事件：保爾的政治指導(dǎo)員漂亮、機(jī)智、善于謀劃、愛(ài)憎分明、熱愛(ài)共產(chǎn)主義、心地善良、富有信仰積極參加革命指導(dǎo)保爾學(xué)習(xí)黨史誤認(rèn)為保爾在筑路時(shí)得傷寒去世共產(chǎn)黨員梳理麗達(dá)的基本信息，說(shuō)說(shuō)他與保爾分手的原因是什么？麗達(dá)

全俄代表大會(huì)麗達(dá)與保爾相遇了……麗達(dá)：“為什么你中斷了咱們的學(xué)習(xí)和咱們的友誼呢？”保爾：這件事不能怪我，‘牛虻’和他的革命浪漫主義也該負(fù)責(zé)。有一些書(shū)塑造了革命者的鮮明形象，他們英勇無(wú)畏，剛毅堅(jiān)強(qiáng)，徹底獻(xiàn)身于革命事業(yè)，給我留下了不可磨滅的印象，我產(chǎn)生了做這樣的人的愿望。對(duì)你的感情，我就是照‘牛虻’的方式處理的。這樣做，我現(xiàn)在感到很可笑，不過(guò)更多的是遺憾。達(dá)雅自己：其貌不揚(yáng)

工人家庭

家境貧寒家庭情況父親:專制暴虐，

扼制全家姐姐:婚姻不幸母親:性格懦弱弟弟:好逸惡勞，

剝削家人內(nèi)向、體貼、害羞、溫柔、氣惱、積極向上、勤奮、頑強(qiáng)達(dá)雅典型事件：家中混亂，與在海濱療養(yǎng)的保爾相識(shí)并相戀結(jié)婚。悉心照顧生病的保爾，不離不棄，依靠給比人洗東西養(yǎng)家。在保爾的幫助下加入共產(chǎn)黨，始終鼓勵(lì)保爾寫(xiě)作。在達(dá)雅的人生經(jīng)歷上，讓你想起了我們?cè)鴮W(xué)過(guò)的哪個(gè)人物？她本就出身貧寒，有一個(gè)嗜酒如命的爹，還有兩個(gè)未成年的弟弟需要養(yǎng)活。為了給家里換取生活所需，她被父親多次賣(mài)給他人，最后含恨而死。名著聯(lián)讀保爾的一生充滿了坎坷與磨難。請(qǐng)你從學(xué)過(guò)的名著中找出一位與之經(jīng)歷相似的人，并寫(xiě)出他們各自遭受的一次磨難，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔順暢。他們都目標(biāo)明確，立場(chǎng)堅(jiān)定，百折不撓，有著為理想而獻(xiàn)身的精神保爾的磨難①因救朱赫來(lái)而入獄，經(jīng)受敵人的嚴(yán)刑拷打；②為了革命英勇作戰(zhàn)，頭部受傷，右眼失明；③為了革命，犧牲與冬妮婭（或麗達(dá)）的愛(ài)情；④修筑鐵路時(shí)患了傷寒，差點(diǎn)送命等等；唐僧的磨難①初出長(zhǎng)安陷虎穴；②夜阻通天河；③路阻火焰山；④三次差點(diǎn)被白骨精擄去等等?！段饔斡洝?/p>

祥子賣(mài)車(chē)三起三落，虎妞難產(chǎn)而死，小福子上吊而死。祥子如同一個(gè)不會(huì)游泳的人落入深水中，剛掙扎著把頭露出水面吐口氣，命運(yùn)的水鬼立即又將他拉入水中。而保爾上學(xué)時(shí)被神甫毒打，被針對(duì)，被開(kāi)除，當(dāng)工人時(shí)受盡各種凌辱，成為紅軍戰(zhàn)士后四次死里逃生，人生沒(méi)有一處是平地見(jiàn)風(fēng)景。這兩個(gè)異國(guó)之人都有著多舛的人生經(jīng)歷。下面是展廳電子屏幕展示的以“生命中那些重要的引路人”為主題的名著【閱讀感言】和【相關(guān)名著】。請(qǐng)你從中任選一句感言，聯(lián)系一部名著，結(jié)合具體情節(jié)，參考示例，對(duì)所選感言進(jìn)行闡釋?！鹃喿x感言】A．因?yàn)樗?，黑暗的世界亦有微光顯現(xiàn)B．因?yàn)樗畹目嚯y便成了墊腳石C．因?yàn)樗?，一段與原來(lái)截然不同的人生從此開(kāi)啟【相關(guān)名著】《駱駝祥子》《平凡的世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》【示例】因?yàn)樗?，前進(jìn)的腳步從未停止這句感言讓我聯(lián)想到《朝花夕拾》。魯迅在日本求學(xué)期間，他的老師藤野先生對(duì)魯迅關(guān)心有加，要求嚴(yán)格：幫助他添改講義，糾正血管圖，督促魯迅不斷進(jìn)步。魯迅回國(guó)后，每當(dāng)想要偷懶時(shí)，看到藤野先生的相片，便會(huì)警醒并繼續(xù)工作。藤野先生對(duì)魯迅的勉勵(lì)與教誨，成為魯迅前行道路上不竭的動(dòng)力?！臼纠弧恳?yàn)樗诎档氖澜缫嘤形⒐怙@現(xiàn)這句感言讓我聯(lián)想到了《駱駝祥子》。祥子的第一輛車(chē)被官兵搶走后，感覺(jué)世界一片黑暗。后來(lái)，曹先生出現(xiàn)了，他給憨厚老實(shí)的祥子很多幫助，對(duì)待祥子慷慨大方，友好和善。如讓祥子拉包月，即使祥子拉車(chē)時(shí)不小心讓他受傷，也不責(zé)怪。曹先生使祥子的苦難生活出現(xiàn)了微光?！臼纠恳?yàn)樗?，生活的苦難便成了墊腳石這句感言讓我聯(lián)想到了《平凡的世界》。孫少平高中時(shí)，因生活的窮困窘迫而自卑。田曉霞鼓勵(lì)他并給他送來(lái)《參考消息》和其他書(shū)籍，開(kāi)闊了他的眼界，使他的內(nèi)心世界更加豐富。于是，生活的苦難不再是絆腳石，而是成為讓他不斷前行的墊腳石。孫少平終于走出了屬于自己的人生道路。【示例三】因?yàn)樗?，一段與原來(lái)截然不同的人生從此開(kāi)啟這句感言讓我聯(lián)想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾在發(fā)電廠工作后結(jié)識(shí)了朱赫來(lái)。他教會(huì)了保爾打拳，還時(shí)常給保爾講解革命道理，培養(yǎng)了保爾的革命熱情，幫助他樹(shù)立了人生的目標(biāo)。朱赫來(lái)為保爾開(kāi)