小學(xué)數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)周記16篇

小學(xué)數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)周記?16篇第一周?時(shí)間還真是過(guò)得飛?快，一轉(zhuǎn)眼就是一個(gè)周?末。想想來(lái)到實(shí)習(xí)校的?第一天，對(duì)一切都那么?的陌生，也深知小學(xué)教?育較之前在中學(xué)的實(shí)習(xí)?有很大的區(qū)別，但對(duì)于?接下去的實(shí)習(xí)工作還是?感到十分興奮與激動(dòng)。?實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我的到?來(lái)表示歡迎帶我參觀了?教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)單介紹了學(xué)?校的情況，并帶我認(rèn)識(shí)?了我的指導(dǎo)老師張老師?和其他幾位數(shù)學(xué)任教老?師。每一位老師包括門?衛(wèi)大叔對(duì)我這位實(shí)習(xí)生?的到來(lái)都表示十分的熱?情，讓我覺(jué)得很親切，?對(duì)于學(xué)生課間的活動(dòng)和?在操場(chǎng)上的娛樂(lè)似乎讓?我一下子回到了自己的?小學(xué)時(shí)代，那場(chǎng)面，似?青春的舞動(dòng)的音符在不?停的跳動(dòng)，而又不失嚴(yán)?肅，同時(shí)又是富有生氣?和活潑。就在那一剎那?，我更加喜歡這里，喜?歡這里的學(xué)生，喜歡老?師這份職業(yè)。第二?周按實(shí)習(xí)校的安排?我開(kāi)始了一星期的聽(tīng)課?階段，整理了所有數(shù)學(xué)?教師的課程表，我打算?盡量在不碰課的情況下?多聽(tīng)老師們的課，一方?面想從不同的老師身上?學(xué)習(xí)不同的東西，另一?方面也想讓自己多接觸?不同班級(jí)的學(xué)生了解他?們的上課情況。經(jīng)過(guò)一?周的觀摩與詳細(xì)記錄真?的學(xué)到了不少東西，每?個(gè)老師都有屬于自己的?教學(xué)方式，包括肢體語(yǔ)?言都很有魅力，有的是?在講題中滲透新的知識(shí)?，有的是按照傳統(tǒng)的講?課方式來(lái)對(duì)待學(xué)生，而?不同年級(jí)的學(xué)生在上課?時(shí)的表現(xiàn)可以說(shuō)是各有?千秋，坐在教室后面聽(tīng)?課的我有時(shí)也會(huì)被他們?的言行觸動(dòng)，漸漸的孩?子們對(duì)我這位聽(tīng)課老師?開(kāi)始熟悉，甚至習(xí)慣性?的喜歡有位老師在他們?身后關(guān)注自己的表現(xiàn)~?第三周經(jīng)過(guò)上?一周的聽(tīng)課階段，這一?星期就要開(kāi)始正式步入?課堂，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)階段了?。試教工作開(kāi)始以后，?我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)?秀數(shù)學(xué)教師的課寫教?案試教修改試教?，這樣反復(fù)練習(xí)，完善?。直到把一節(jié)課要講的?內(nèi)容練到爛熟于心為止?。即使這樣，在我第一?次深入課堂時(shí)，我還是?遇到了許多師范學(xué)校里?沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料?到過(guò)的難題。畢竟試教?的時(shí)候和正式去教室上?課的時(shí)候的心態(tài)是很不?一樣的，對(duì)于我所努力?得成果，我的指導(dǎo)老師?張老師都會(huì)很細(xì)心進(jìn)行?點(diǎn)評(píng)和分析，這也讓我?感到信心倍增，求知欲?更強(qiáng)。在老師的指導(dǎo)中?我明白，備課，備自己?和備學(xué)生都是上好一堂?課至關(guān)重要的，而短短?的課堂45分鐘所需的?努力和應(yīng)達(dá)到的要求都?是永無(wú)止盡的第?四周從進(jìn)校門的那?一刻起，實(shí)習(xí)學(xué)校給我?的感覺(jué)就充滿溫暖與熱?情，所有的老師并沒(méi)有?把我當(dāng)學(xué)生，相比之下?更把我當(dāng)成他們教師隊(duì)?伍中的一員。實(shí)習(xí)沒(méi)多?久就被邀請(qǐng)參加實(shí)習(xí)校?的聚會(huì)，聚會(huì)上我感受?到了教師隊(duì)伍的那份和?諧與融洽，老師們都個(gè)?個(gè)身手不凡，從他們的?言談舉止中心生佩服與?感動(dòng)，這是一群可敬和?可愛(ài)的人。張老師帶著?我挨個(gè)的介紹校領(lǐng)導(dǎo)和?其他老師，雖然一下子?沒(méi)辦法分得清，但那一?張張鼓勵(lì)和器重的笑容?卻顯得清晰和深刻，通?過(guò)這次聚會(huì)也更拉近了?我和實(shí)習(xí)學(xué)校的關(guān)系，?也希望有一天自己真的?可以成為他們中的一員?。第五周轉(zhuǎn)眼?間，實(shí)習(xí)已有一個(gè)月了?，在這一個(gè)月里，點(diǎn)點(diǎn)?滴滴還是那么的記憶猶?新。我感覺(jué)自己在慢慢?的適應(yīng)這一個(gè)新的生活?，是對(duì)自己工作能力的?挑戰(zhàn)，也是對(duì)自己童心?的測(cè)驗(yàn)，呵呵!現(xiàn)在對(duì)?于上課已經(jīng)不存在緊張?與焦慮，更多的是關(guān)注?發(fā)展，也就是想如何才?能把課堂上的更好，讓?自己的能力得到更好的?發(fā)揮。應(yīng)該說(shuō)從這個(gè)月?起我的實(shí)習(xí)生活是比較?累的了，但是看著他們?可愛(ài)的笑容，聽(tīng)著他們?的一聲聲老師好以及老?師再見(jiàn)，讓我疲憊的身?體感覺(jué)到很輕松。有時(shí)?候腦子里時(shí)常浮現(xiàn)那一?張張可愛(ài)的笑臉，就會(huì)?讓我迫不及待的想快點(diǎn)?上課快點(diǎn)見(jiàn)到他們，也?許這也說(shuō)明了自己在悄?悄的進(jìn)步著。第六?周剛出校門的我，?就像孩子們的大姐姐，?憑借著心底對(duì)孩子的熱?愛(ài)，我常常會(huì)不自覺(jué)地?把孩子當(dāng)成自己地弟弟?妹妹一樣，真切地愛(ài)他?們。我相信孩子在幼年?時(shí)需要更多的愛(ài)，在離?開(kāi)家人的時(shí)候，老師就?是她唯一的信賴對(duì)象。?對(duì)于低年級(jí)，初期有的?孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)?了各種情況，在我的指?導(dǎo)老師張老師的言傳身?教中，我懷著一顆真實(shí)?而柔軟的心，包容每個(gè)?孩子，漸漸地，孩子們?和我熟悉起來(lái)，也樂(lè)意?來(lái)上課了。現(xiàn)在，孩子?們和我的感情很好，他?們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來(lái)?與我的感情呼應(yīng)，從爸?爸媽媽口中，也得知孩?子們都深深愛(ài)上了數(shù)學(xué)?課，愛(ài)上了老師，正如?一句話：也?許你只給孩子一分，但?孩子會(huì)匯報(bào)你十分，百?分，甚至更多。我很?高興自己走好了第一步?。第七周每開(kāi)?始一個(gè)新課題我都十分?欣喜，希望能以一種全?新的方式來(lái)和學(xué)生交流?，面對(duì)現(xiàn)行的小學(xué)教科?書自身首先也需要進(jìn)一?步的去學(xué)習(xí)，在開(kāi)始時(shí)?的幾堂課曾因?yàn)閷?duì)教材?的熟悉不夠造成教學(xué)上?的不足，為此，對(duì)于新?課的教學(xué)我都會(huì)認(rèn)真全?面的去分析研究，俗話?說(shuō)的好要給學(xué)生一碗?水,自己就要有一桶水?。這一點(diǎn)我深有體?會(huì)，比如有一次我在教?授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏，學(xué)?生怎么也唱不好。我就?把每一個(gè)音符的時(shí)值都?分解組合，可是到最后?，學(xué)生還是唱不好。后?來(lái)只好向指導(dǎo)老師請(qǐng)教?此處該如何表達(dá)。原?來(lái)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，?有些知識(shí)點(diǎn)是不需要解?得太透。讓學(xué)生模仿就?可以了。比如說(shuō)可以模?仿夏天的知了聲。?第八周對(duì)于二年級(jí)?的課顯得比較游戲化，?我開(kāi)始琢磨如何將理論?化的知識(shí)以趣味性的方?式教授給學(xué)生。在準(zhǔn)備?《大鹿》這節(jié)課時(shí)，我?準(zhǔn)備了孩子們喜歡的童?話故事的方式作課前導(dǎo)?入，當(dāng)我在繪聲繪色的?講森林里的故事時(shí)，我?看到了孩子們的眼睛在?聚精會(huì)神的望著我，并?隨著我的肢體動(dòng)作轉(zhuǎn)動(dòng)?著，那一刻從未有過(guò)的?安靜，流露出孩子們充?滿童趣的天真。我還親?手制作各種動(dòng)物頭飾，?惟妙惟肖，打算在課堂?最后進(jìn)行戲劇表演，我?的教案寫的很完整，思?路的進(jìn)行也很清晰，但?在課堂的操作上似乎不?是那么的盡如人意，理?論終歸要付諸于實(shí)踐，?而實(shí)踐的成效是難以預(yù)?料的!第九周?已經(jīng)是第三個(gè)月的實(shí)習(xí)?了，現(xiàn)在的我進(jìn)出學(xué)校?就像一名正式的數(shù)學(xué)老?師，應(yīng)該說(shuō)對(duì)于我的實(shí)?習(xí)生活還是比較滿意吧?，過(guò)得也還充實(shí)和快樂(lè)?的吧，有一幫愛(ài)我的學(xué)?生以及我愛(ài)的學(xué)生圍著?我，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都?很認(rèn)可我，支持我，真?的很開(kāi)心!按課程安排?上上數(shù)學(xué)課，聽(tīng)聽(tīng)其他?的課程，和老師校長(zhǎng)喝?喝茶聊聊天，有空時(shí)一?起吃吃飯，感覺(jué)很不錯(cuò)?，我想這應(yīng)該就是我日?后所追求的職場(chǎng)生活了?吧!第十周這?一周正巧迎來(lái)了一年一?度的六一兒童節(jié)，聽(tīng)從?學(xué)校的安排我被選為小?學(xué)生歌唱比賽的六位評(píng)?委之一，身為實(shí)習(xí)生的?我被臨時(shí)委以重任，心?情很是激動(dòng)，以前從來(lái)?是我被老師評(píng)委點(diǎn)評(píng)，?沒(méi)想到此刻的我也能擔(dān)?任評(píng)委，來(lái)對(duì)他人進(jìn)行?點(diǎn)評(píng)指點(diǎn)，很高興能有?這種鍛煉的機(jī)會(huì)，看到?臺(tái)上那些活潑可愛(ài)的孩?子的精彩表演不禁想起?了自己小時(shí)候在臺(tái)上的?那份天真浪漫最后我?也很榮幸的被邀請(qǐng)上臺(tái)?頒獎(jiǎng)和做最后的點(diǎn)評(píng)，?能擁有學(xué)校的這份信任?是我實(shí)習(xí)生活中的一大?收獲!第十一周?時(shí)間過(guò)得很快，時(shí)間?過(guò)得很快的原因應(yīng)該是?生活充實(shí)的體現(xiàn)吧。很?慶幸我的實(shí)習(xí)工作是在?一個(gè)很和諧的環(huán)境中進(jìn)?行，不僅是實(shí)習(xí)校的領(lǐng)?導(dǎo)老師，還有我的家人?，每天看著我上學(xué)放學(xué)?，又像以前在家念書那?會(huì)兒，呵呵，很謝謝他?們的關(guān)心啦，我想給他?們說(shuō)的是：謝?謝你們了，有你們真好?!雖然說(shuō)現(xiàn)在是實(shí)習(xí)，?但是我已經(jīng)把這當(dāng)成我?的工作了，我只想更加?認(rèn)真和努力的做好每一?件自己能做好的事。應(yīng)?該說(shuō)前面還有很多挑戰(zhàn)?在等待著我吧，不過(guò)加?油，相信用心可以創(chuàng)造?出奇跡的，加油~~~?第十二周從第?一次聽(tīng)到學(xué)生叫老師?好時(shí)的臉紅與局促，?到如今和他們的談笑風(fēng)?生，一切仿佛漸入佳境?。這個(gè)由生疏到親密的?過(guò)程，只花了數(shù)天的時(shí)?間。孩子們都是友善的?，我很愛(ài)常?？吹剿麄?真誠(chéng)的臉。只是自己也?還是孩子氣，有時(shí)可能?只是為了許多小問(wèn)題就?會(huì)很輕易地生他們的氣?，可沒(méi)多久，看著可愛(ài)?的他們，又心生歡喜。?我想，就是因?yàn)樵谝膺@?些孩子，我才更希望他?們能夠優(yōu)秀，在每一件?小事上都做好。平時(shí)的?小細(xì)節(jié)，都感受到了孩?子們的在意，每一個(gè)，?都希望我能記住他的名?字，在不經(jīng)意間成了習(xí)?慣。第十三周?實(shí)習(xí)工作進(jìn)入最后一個(gè)?月，以前自己還是學(xué)生?時(shí)覺(jué)得從星期一到星期?五的距離是那么的遙遠(yuǎn)?，天天盼著周末，現(xiàn)在?當(dāng)了老師，當(dāng)了一名正?熱心于上課的實(shí)習(xí)老師?卻又覺(jué)得周末來(lái)臨的好?快。一方面，我深感知?識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得?我不得不晝夜苦讀;另?一方面我也深深地體會(huì)?到，要想成為一名優(yōu)秀?的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵?博，其它各方面如語(yǔ)言?、表達(dá)方式、心理狀態(tài)?以及動(dòng)作神態(tài)等也都是?要有講究的。每上完一?節(jié)課后我最大的感受就?是：當(dāng)好一名?老師真不容易啊!?第十四周炎炎夏日?即將來(lái)臨，這學(xué)期的數(shù)?學(xué)教學(xué)工作也漸漸接近?尾聲，回頭瞻望感慨頗?多，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同?事們的幫助下圓滿完成?了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任?務(wù)。繁瑣的工作使我的?生活越來(lái)越充實(shí)，讓我?的各方面的能力都得到?很好的訓(xùn)練和培養(yǎng).作?為實(shí)習(xí)教師，在實(shí)習(xí)工?作實(shí)踐中，我積累了不?少深刻的體會(huì)，盡管是?一位實(shí)習(xí)教師教師，但?是的氛圍已經(jīng)深深感染?了我，使我在實(shí)習(xí)校的?工作歲月每一天都充滿?了新鮮，充滿了收獲。?第十五周按照?來(lái)學(xué)校的那一天和校長(zhǎng)?的約定，實(shí)習(xí)一個(gè)學(xué)期?的承諾即將兌現(xiàn)，校長(zhǎng)?對(duì)我一學(xué)期以來(lái)實(shí)習(xí)的?表現(xiàn)表示肯定，也為我?今后的工作生活寄予希?望，很高興自己沒(méi)有讓?校長(zhǎng)和老師們失望。我?相信能力有高低這樣的?說(shuō)法，但是只要每個(gè)人?都發(fā)揮自己所長(zhǎng)，學(xué)習(xí)?他人的優(yōu)點(diǎn)充實(shí)自己，?即使平凡，也不會(huì)太壞?。這雖是對(duì)我自己的一?種鼓勵(lì)，但我同樣知道?，讓人肯定自己是有多?難。當(dāng)然在日后的教學(xué)?工作當(dāng)中，我會(huì)更加努?力，