2024年四年級水滸傳讀后感5篇

2024年四年級水滸傳讀后感5篇小說《水滸傳》就是講解并描述一群英雄的事跡?？粗?08位英雄英雄坦蕩蕩一生，結(jié)果卻是悲劇收場，真是令人唏噓。以下是我整理的四年級水滸傳讀后感，希望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。四年級水滸傳讀后感1打開書本，好像自己已身處梁ft英雄當(dāng)中，那驚心動魄的一幕幕不停地在腦海中出現(xiàn)，跌宕起伏的故事化作一縷縷青煙一次次地抨擊著我的胸膛，悲壯憤慨的呼喊化作一陣狂風(fēng)咆哮在我的耳邊……《水滸傳》，我國歷第一部用白話文寫的章回體長篇小說,以農(nóng)夫起義為題材，講解并描述了北宋民間以宋江為首的一百零八位梁ft泊英雄揭竿起義，最終因一人欺壓而走向失敗的故事。一百二十回章節(jié)，每一章都各有特色，但是那封建王室無能，朝廷眾臣貪欲自私讓人感到憤慨，盡管有志之士有報國之心，可—臣當(dāng)?shù)?，報國無門?！端疂G傳》，就猶如歷史的錄影帶，反映了封建君主的昏耳貴，梁ft英雄的深明大義，這些無一不告誡著后人，變更社會的不只是某些人的行為，而是須要大家一起的團(tuán)結(jié)，同時仿佛也襯托了那一句老話“團(tuán)結(jié)就是力氣”。書中的眾多英雄，不僅身懷絕技，還有著一顆為國效力的赤誠之心。宋江的忠義雙全，吳用的足智多謀，李逵的淳樸率真，武松的智勇雙全……如此多的仁人志作文/士，卻遭到了.佞小人的陷害和殺害，但他們的精神將會恒久流傳在人們的心中，像芳香的鮮花，潛移默化地影響著人們，讓人們在不知不覺間學(xué)會了忠誠于英勇。提到奉獻(xiàn)，總會讓人不由自主的想起那到處為他人著想的宋江。他是作者塑造的很經(jīng)典的一個人物，他憧憬光明與和平，敢于抒發(fā)自己的志向與情懷，卻因身處封建社會而無法完成自己遠(yuǎn)大的志向，但他卻有著一顆不服輸?shù)男?。為救晁蓋，他甘于奉獻(xiàn);發(fā)配江州，他不愿放棄;奔上梁ft,他兢兢業(yè)業(yè);南北征戰(zhàn)，他奮勇殺敵;意外被害，他也義無反顧。宋江的精神，是執(zhí)著的精神，是無畏的精神，是奉獻(xiàn)的精神，是大公無私的愛的精神。作為一名現(xiàn)代人，我們都應(yīng)當(dāng)有這樣的精神，用自己的心去感染身邊的每一個人。四年級水滸傳讀后感2《水滸傳》是中國四大名著之一，可謂家喻戶曉。它的主要情節(jié)圍繞梁ft聚集的一百零八將來綻開描寫。水滸的故事背景是北宋末年，當(dāng)時朝廷內(nèi)憂外患，內(nèi)有一臣當(dāng)?shù)?，外有強敵入侵，人民生活困苦，在這樣的歷史背景下，底層民眾揭竿而起，抗拒剝削與壓迫。作者借助梁ft一百零八將的故事，演繹水滸英雄們的抗拒精神和封建社會腐朽的一面。是一本耐人尋味的好書。宋江是梁ft領(lǐng)導(dǎo)，他早期從事政府工作，按現(xiàn)在來說也算是公務(wù)員，他因為講義氣，結(jié)交了不少英雄英雄，后來因為殺了閻婆惜，為了躲避法律的制裁才聚集了一些人到了梁ft,從另一方面來講暴露出封建社會幾乎沒有什么法治，統(tǒng)治階級制定法律是為自身服務(wù)的，是用來剝削勞動人民的，所以窮苦人瘦了冤屈又不想坐牢殺頭，大多數(shù)人會選擇逃亡，走投無路時只有抗拒，拿起武器，揭竿而起，向封建統(tǒng)治階級宣戰(zhàn)。水滸里的好多人物都有著英雄氣概，他們俠肝義膽，路見不平，替天行道……，例如武松這個任務(wù)就是典型，他打死老虎為民除害;他誅殺西門慶為兄鳴冤，他殺死蔣門神等惡霸為民除害……每一件都是正能量。其他還有，因為大家都看過或者聽過評書，故事情節(jié)都是知道一二的，我就不再列舉了。我主要說說最終，宋江被朝廷招安，北出抗遼，南下評定方臘。宋江同意招安，看過書的人大多數(shù)都罵他懦弱無能，但在當(dāng)時的歷史條件下，各路農(nóng)夫起義軍既有主動地一面，又有局限的一面。換做別的人也會選擇招安。這是高俅等—臣的陰謀，他們在正面軍事斗爭上屢屢失敗，轉(zhuǎn)而抓住宋江等人的弱點，將其招安后在進(jìn)行殲滅，征方臘就是他們的計策。宋江等人的弱點是對統(tǒng)治階級的愚忠思想。他們認(rèn)為國家之所以風(fēng)雨飄搖并不是皇帝的錯，而是高俅等臣的錯，當(dāng)皇帝那他們當(dāng)人的時候，宋江等重新具有了幻想，希望都在皇帝那里。宋江被招安，兄弟們自然不服，但是故事并沒有出現(xiàn)誰誰去真正的反對了宋江，制止了宋江，他們對宋江也是愚忠。封建社會選擇儒家思想來統(tǒng)治人民，正因為三綱五常等封建思想牢牢地限制著廣闊人民，不允許打破它，反對他。所以當(dāng)時的人們?nèi)缢谓热藭x擇詔安就不驚奇了。四年級水滸傳讀后感3《水滸傳》之所以那么經(jīng)典，那是因為它真實地描寫了宋代農(nóng)夫起義，發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡?！端疂G傳》描寫了一支農(nóng)夫起義隊伍從無到有、由小到大、由弱到強、由分散而匯合、由盲目行動而變?yōu)橛忻鞔_的行動綱領(lǐng)，以及最終受招安、徹底失敗的全過程。《水滸傳》由施耐庵所寫。他是中國元末明初作家。施于元明宗至順二年中進(jìn)士，曾官錢塘二年，因與當(dāng)權(quán)者不和，棄職還鄉(xiāng)，回到蘇州寫作，《水滸傳》是民間無名作者同文人作家集體創(chuàng)作的成果，施耐庵就是在長期民間傳聞、民間說話藝術(shù)和元雜劇水滸戲的基礎(chǔ)上加工成書的。又題為《忠義水滸傳》，通行本簡稱《水滸》。在《水滸傳》里面，我最深刻印象的人是魯智深?！端疂G傳》中重要人物，梁ft一百單八將之一。姓魯名達(dá)，出家后法名智深，外號花和尚。最喜愛他愛恨分明、見義勇為、扶危濟(jì)困，嫉惡如仇的性格。從他對待金家父女和鄭屠的不同看法就可以充分看出。當(dāng)他傾聽了金家父女對鄭屠的血淚控訴后，就特別憐憫關(guān)切他們，主動贈送銀兩，親自愛護(hù)他們逃離虎口。而對鄭屠則怒不行遏，當(dāng)即就想要去打死他。還有他的慷慨大方。當(dāng)了解了金家父女的不幸遭受后，雖然自己與他們非親非故，卻立刻主動提出要給金老盤纏讓他們回東京。他的率直粗礦，勇而有謀，膽大心細(xì)，我也是非常觀賞的。雖然《水滸傳》是篇長篇小說，但施耐庵卻用自己優(yōu)秀的文筆將如此長的故事娓娓道來卻絲毫沒有拖沓之感，而且一環(huán)套一環(huán)，使讀者不由得接著往下看。這是這本書的勝利之一。《水滸傳》對后世還產(chǎn)生的巨大的影響。它為明代以后的農(nóng)夫起義供應(yīng)了豐富的斗爭閱歷和借鑒。不僅為后世的小說、戲劇供應(yīng)了豐富的素材，而且為中國現(xiàn)實主義創(chuàng)作開拓了廣袤的道路。四年級水滸傳讀后感4《水滸傳》這這本書大家并不生疏，它是四大名著之一，作者施耐庵依據(jù)歷史故事寫出來的一本小說。這這本書反映了我國封建社會后期一場驚心動魄的農(nóng)夫起義的發(fā)生，發(fā)展直至失敗的全過程，作者充分暴露了封建社會統(tǒng)治階級的腐朽和殘忍，揭露了當(dāng)時尖銳對立的社會沖突和殘酷現(xiàn)實。在《水滸傳》中，塑造了很多英雄英雄的形象，如：剛好雨一宋江，智多星一吳用，花和尚一魯智深，豹子頭一林沖等108個英雄英雄。在這這本書中，我最喜愛的人物是花和尚，魯智深。他原名魯達(dá)，本在渭州小種經(jīng)略相公手下當(dāng)差任經(jīng)略府提轄。在渭州為救弱女子金翠蓮，他三拳將鎮(zhèn)關(guān)西打死，被官府追捕，無奈之下，他被介紹到五臺ft當(dāng)和尚，智真長老賜他法號智深。讓他也有了安家之處，但他難守清規(guī)，于是大鬧五臺ft。智真長老只好讓他去投東京汴梁大相國寺安家，于是他在大相寺看管菜園，收服了潑皮，又倒拔垂楊柳，與林沖結(jié)拜為兄弟，后來在野豬林救了刺配滄州的林沖，最終上了梁ft。魯智深的容貌和他的性格完全不同，他長的兇神惡煞，但是卻有著愛憎分明，見義勇為、扶危濟(jì)困，嫉惡如仇，膽大心細(xì)的性格特點，這些特點，說明白魯智深充溢了正義感，讓人在黑的封建社會中看到了光明。金圣嘆曾經(jīng)這樣評價過魯智深，魯達(dá)自然是上上人物，寫得心地厚實，體格闊大。論粗魯處，他也有些粗魯，論精細(xì)處，他赤是精細(xì)。然不知何故，看來便有不及武松處。想魯達(dá)已是人中絕頂，若武松真是天神，有大段及不得處。說了魯達(dá)很多的好處，讓人欽佩魯達(dá)。四年級水滸傳讀后感5《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國名著，與它相媲美的還有《紅樓夢》，《三國演義》，《西游記》，號稱“中國四大名著”?！端疂G傳》它真實地描述了宋代農(nóng)夫起義，發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描述手段，揭示了中國封建社會中農(nóng)夫起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面?！端疂G傳》寫英雄們走上抗拒的道路，各有不同的緣由和不同的狀況，但是在逼上梁ft這一點上，很多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，專心參與劫取“生辰綱”的行動，從而上了梁ft。解珍，解寶是由于受地主的掠奪和欺壓起而抗拒的。魯智深是個軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的沖突，結(jié)果被逼上ft落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，最終造反，威猛地向統(tǒng)治階級進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的。水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”。“智多星吳用”幾次獻(xiàn)策：吳用為晁蓋獻(xiàn)計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北