部編版五年級下冊道德與法治第二單元《公共生活靠大家》測試卷【學(xué)生專用】

部編版五年級下冊道德與法治第二單元《公共生活靠大家》測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.我們要主動(dòng)參與公益，傳承中華民族傳統(tǒng)美德。下列說法正確的是（

）。①參與公益事業(yè)能為身處困境的人雪中送炭②從小事做起，也可以發(fā)揮公益的力量③服務(wù)社會(huì)不分大事小事，生活中的小小善舉最終可以匯聚成社會(huì)生活中的大愛A.①②

B.②③

C.①②③2.公共生活需要有良好的秩序來維護(hù)，下列屬于生活中人們需要遵守的秩序是（

）。①遵守公共交通秩序，保證車輛、行人順暢通行②愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不攀折花草樹木③遵守公共衛(wèi)生秩序，保持良好的生活?yuàn)蕵翻h(huán)境④在商場里隨意嬉戲玩耍A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①③④3.做一個(gè)有道德素養(yǎng)的公民，下列行為錯(cuò)誤的是（

）。①電影院里高聲喧鬧②向車窗外拋生活垃圾③隨手關(guān)閉水龍頭④在公園里隨意遛狗A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④4.不屬于公共場所是（

）。A.

B.

C.5.有人把自家養(yǎng)的小狗牽到小區(qū)里遛玩，小狗把便便拉在了草坪上，下列做法行為，你贊同的是（

）。①養(yǎng)狗主人不管不問，拉著小狗回家去②養(yǎng)狗主人把小狗便便清理干凈，維持小區(qū)環(huán)境③沖沖同學(xué)上前要求小狗的主人以后盡量不要帶小狗到公共場所④所有小區(qū)人員都當(dāng)做沒看見，聽之任之A.③④

B.①②

C.②③

D.①④6.（

）不屬于公共場所。A.電影院B.小明家C.圖書館D.游樂場7.隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的公共生活越來越豐富。所以我們應(yīng)該（

）。A.從小事做起，從自身做起，注意自己的言行B.根據(jù)現(xiàn)有的條件和自己的需求，增加生活的樂趣C.隨心所欲，滿足自己8.哪些行為不利于構(gòu)建平等友善的社會(huì)（

）。①在圖書館邊吃零食邊閱讀②觀看演出，與臺(tái)上很好互動(dòng)③去餐館吃飯，服務(wù)員給我們上菜，我們可以說聲謝謝表示尊重④遇到問路的外地人，我們應(yīng)該熱情的指路⑤公園里吸煙⑥小區(qū)內(nèi)圖方便隨意丟棄紙屑A.①③④⑤

B.①⑤⑥

C.②③④⑥9.為了公共利益需要，依法征收不動(dòng)產(chǎn)的應(yīng)當(dāng)給予公平、合理的（

）。A.補(bǔ)償B.賠償C.罰款D.表揚(yáng)10.下列（

）行為沒有遵守公共秩序。A.無故占用應(yīng)急車道B.在餐館、商場不吸煙C.在加油站里不打電話二.填空題(共10題，共44分)1.為保障公共生活的（

），政府一般會(huì)給公眾提供一些公共物品或設(shè)備，如公園里的公共（

），道路、橋梁、路燈，為殘疾人士修建的無障礙通道等。2.良好的公共秩序是人們安居樂業(yè)的（

），是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的（

）。3.有些人缺乏公共意識(shí),過分強(qiáng)調(diào)自己的利益,妨礙甚至危害（

）利益,不利于構(gòu)建（

）的社會(huì)。4.公共生活需要（

），公共利益需要共享。5.遵守社會(huì)公德、法律法規(guī)，才能保障良好的社會(huì)秩序，構(gòu)建（

）的公共生活。6.人人有權(quán)參與公共生活，利用（

）和公共設(shè)施，享受（

）。7.美好社區(qū)需要我們積極參與（

），主動(dòng)承擔(dān)（

）。8.公共生活中,每個(gè)人都要注意自己的（

）,每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成（

）。9.社區(qū)成員在情感上的（

），生活上的（

），會(huì)讓社區(qū)生活更有（

）更有（

）。10.保護(hù)世界遺產(chǎn)，需要人類的（

），我們身邊的一山一水、一草一木同樣需要保護(hù)。尊重（

）、愛護(hù)（

）和保護(hù)（

），是我們的共同（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.參加公益活動(dòng)得不到報(bào)酬，還花費(fèi)時(shí)間和精力，小學(xué)生不能參加。（

）2.公共汽車來了，我要趕緊跑上去搶個(gè)座。（

）3.只要人人都遵守社會(huì)公德，就能構(gòu)建和諧有序的公共生活。（

）4.在國外需要講究秩序，在國內(nèi)無所謂。（

）5.在公共生活中，作為社會(huì)中的一員，我們要心中有他人，心中有集體、心中有國家。（

）6.只有部分人有權(quán)參與公共生活，利用公共資源和公共設(shè)施，享受公共利益。（

）7.小明把共享單車騎回家，自己每天使用。（

）8.政府提供的公共設(shè)施遭人破壞，與我們無關(guān)。（

）9.小區(qū)車位緊張，只能把車停在消防通道了。（

）10.在溫暖的友善傳遞中，我們相互理解，相互尊重，我們的社會(huì)將會(huì)更加美好?。?/p>

）四.簡答題(共7題，共42分)1.為什么設(shè)置公共標(biāo)志？2.如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。美好的生活需要奉獻(xiàn)精神，請用身邊事例講述一個(gè)自己或周圍人奉獻(xiàn)故事，并說說做出奉獻(xiàn)后的感受。3.設(shè)置公共標(biāo)志的目的是什么？4.怎樣才能建設(shè)好有序的生活？5.當(dāng)賽場上冉冉升起五星紅旗，奏響中華人民共和國國歌時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？在博物館參觀，聽講解員介紹展品時(shí)，我們又應(yīng)該怎么做？6.溫馨有活力的社區(qū)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。想一想，你為社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)過哪些力量呢？參與社會(huì)服務(wù)后有什么感受？7.請你調(diào)查一下身邊的公共設(shè)施及其使用現(xiàn)狀，簡要說明一下你的調(diào)查結(jié)果。五.辨析題(共1題，共8分)1.有的同學(xué)認(rèn)為，遵守公共秩序排隊(duì)上車就輪不到座位，吃飯排隊(duì)就會(huì)耽誤時(shí)間，遵守秩序會(huì)吃虧，不遵守秩序的人反而會(huì)撿便宜。你怎么看待這種說法？我們應(yīng)該怎么做？六.綜合題(共1題，共6分)1.自主探究。下面是某社區(qū)計(jì)劃開展“愛心義務(wù)捐贈(zèng)活動(dòng)”，為此，居民們提出兩種法案。方案一：每周六上午在社區(qū)正門設(shè)置“愛心衣物捐贈(zèng)、領(lǐng)取處”，號召社區(qū)居民把自己不穿的質(zhì)量尚好的干凈衣物捐贈(zèng)給需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐贈(zèng)處領(lǐng)取衣物。方案二：在社區(qū)尋找一面普通的墻壁，畫上漂亮的彩繪，安裝好掛衣鉤。大家隨時(shí)隨地把閑置的、干凈的、沒有破損的衣物掛在“愛心墻”上，也可以從墻上取走自己需要的衣物。請回答，兩種愛心方案，你更欣賞哪個(gè)？說說你的理由。參考答案一.選擇題1.C2.C3.D4.C5.C6.B7.A8.B9.A10.A二.填空題1.正常秩序；座椅2.保障；基礎(chǔ)3.他人和社會(huì)；平等友善4.共建5.有序和諧6.公共資源；公共利益7.社區(qū)活動(dòng)；社區(qū)事務(wù)8.文明習(xí)慣；文明程度9.相互支持；相互幫助；品質(zhì)；溫度10.共同努力；自然；生態(tài)；環(huán)境；責(zé)任三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.√四.簡答題1.為了引導(dǎo)、提示大家自覺維護(hù)和遵守公共秩序，人們設(shè)置了公共標(biāo)志。2.例子：我看到我家附近環(huán)衛(wèi)工人很辛苦，就去買了一些礦泉水，送給了那些環(huán)衛(wèi)工人。那些環(huán)衛(wèi)工人笑著說了聲“謝謝”，我看著他們高興的笑臉，心里暖融融的，我感覺到幫助別人很快樂，我要盡可能地幫助別人做一些力所能及的事情。3.為了引導(dǎo)，提示大家自覺維護(hù)和遵守公共秩序，人們設(shè)置了公共標(biāo)志。4.（1）維護(hù)公共秩序，共建有序生活，需要我們從規(guī)范自己的行為做起。同時(shí),我們也有責(zé)任勸阻不遵守公共秩序的人。（2）維護(hù)公共秩序,共建有序生活,需要匯聚社會(huì)各方面的力量。不論是公民個(gè)人,還是社會(huì)單位或組織,都需要遵守公共秩序,共同營造良好的社會(huì)環(huán)境。（3）維護(hù)公共秩序,共建有序生活,離不開國家的支持、法制的保障。5.①行注目禮，唱國歌。②應(yīng)保持安靜,不要大聲喧嘩。聽講解員講解時(shí)要專心，不要出言不遜，妄加評論。有序參觀。參觀結(jié)束，對講解員道謝。6.示例：我經(jīng)常幫忙打掃社區(qū)衛(wèi)生，看到整潔的社區(qū)，我覺得自己的辛苦很值得，很高興。周末，我經(jīng)常陪老人聊天，他們開心，我也開心，能為社區(qū)貢獻(xiàn)自己的一份力量，我很驕傲。7.調(diào)查結(jié)果：小區(qū)的健身器材油漆掉了，生銹嚴(yán)重，不僅不美觀，使用起來也不靈活；教室的墻壁，有的被學(xué)生亂涂亂畫，影響了教室的整潔；街