中班心理健康主題班會(huì)方案

中班心理健康主題班會(huì)方案《中班心理健康主題班會(huì)方案》篇一在中班心理健康主題班會(huì)的設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)幼兒的積極情緒、社交技能和認(rèn)知能力，同時(shí)也要關(guān)注他們的情感需求和心理健康。以下是一份心理健康主題班會(huì)方案的詳細(xì)內(nèi)容：班會(huì)主題：《我的情緒小怪獸》活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)和理解情緒的多樣性。2.學(xué)習(xí)如何表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒。3.培養(yǎng)積極應(yīng)對(duì)壓力和挑戰(zhàn)的態(tài)度。4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和社交技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△情緒小怪獸圖片或玩偶?！髑榫w卡片（快樂、悲傷、憤怒、害怕、驚訝等）?！鞑使P和紙?！饕魳凡シ旁O(shè)備?！鬏p柔的背景音樂。活動(dòng)過(guò)程：環(huán)節(jié)一：情緒認(rèn)知△播放一段包含多種情緒的音樂或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察和討論不同情緒的表現(xiàn)?！鞒鍪厩榫w小怪獸圖片或玩偶，介紹情緒小怪獸的每個(gè)顏色代表一種情緒?！鞣职l(fā)情緒卡片，讓幼兒每人選擇一張他們喜歡的情緒卡片，并分享為什么選擇這種情緒。環(huán)節(jié)二：情緒表達(dá)△讓幼兒在紙上畫出自己的情緒小怪獸，并給小怪獸穿上不同的衣服，代表他們?cè)诓煌榫w下的感受?！鞴膭?lì)幼兒用語(yǔ)言或肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)他們畫中的情緒。環(huán)節(jié)三：情緒調(diào)節(jié)△討論調(diào)節(jié)情緒的方法，如深呼吸、畫畫、聽音樂、找朋友聊天等。△學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的放松技巧，如漸進(jìn)性肌肉放松法。△通過(guò)角色扮演，讓幼兒練習(xí)使用這些調(diào)節(jié)情緒的方法。環(huán)節(jié)四：情緒管理△講述關(guān)于情緒管理的故事，如《我的情緒小怪獸》繪本?！饕龑?dǎo)幼兒討論在日常生活中遇到類似情緒時(shí)應(yīng)該怎么辦。△讓幼兒分組合作，制作情緒管理的小海報(bào)，分享他們的想法。環(huán)節(jié)五：情緒分享△提供一個(gè)安全的空間，讓幼兒分享他們的情緒故事?！鞴膭?lì)幼兒傾聽他人的分享，并給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和情感支持。環(huán)節(jié)六：情緒慶祝△播放歡快的音樂，讓幼兒隨著音樂跳舞，慶祝情緒的多樣性和豐富性?！髯層變簩懴禄虍嬒陆裉斓氖斋@，并貼在班級(jí)的情緒墻上。活動(dòng)延伸：△鼓勵(lì)幼兒在日常生活中觀察和記錄自己的情緒?！鞫ㄆ陂_展情緒分享會(huì)，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒的技巧?？偨Y(jié)：通過(guò)這次心理健康主題班會(huì)，中班幼兒不僅認(rèn)識(shí)了情緒的多樣性，還學(xué)會(huì)了如何表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒，這對(duì)于他們的心理健康和社交技能的發(fā)展都是非常有益的。同時(shí)，本次活動(dòng)也為幼兒提供了一個(gè)相互支持和理解的氛圍，有助于他們形成積極、健康的心理狀態(tài)?！吨邪嘈睦斫】抵黝}班會(huì)方案》篇二心理健康主題班會(huì)方案活動(dòng)目的：通過(guò)本次班會(huì)，旨在幫助中班幼兒了解基本的心理健康知識(shí)，提高他們的情緒管理能力，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，以及學(xué)會(huì)在日常生活中如何與他人友好相處?；顒?dòng)主題："我的心情，我作主"活動(dòng)對(duì)象：中班全體幼兒活動(dòng)時(shí)間：2023年6月10日（星期五）上午9:00-10:00活動(dòng)地點(diǎn)：中班教室活動(dòng)準(zhǔn)備：1.心理教育相關(guān)書籍、繪本、圖片等資料。2.制作心理健康知識(shí)PPT。3.準(zhǔn)備相關(guān)的心理健康小游戲道具。4.布置溫馨的活動(dòng)環(huán)境。5.邀請(qǐng)幼兒園心理輔導(dǎo)老師作為嘉賓?；顒?dòng)流程：一、開場(chǎng)導(dǎo)入（10分鐘）△播放輕松愉快的音樂，吸引幼兒注意力?！鹘處熗ㄟ^(guò)謎語(yǔ)或故事引出主題"心情"?！魈釂栍變宏P(guān)于心情的問題，如："你們知道什么是心情嗎？""你們都有過(guò)什么樣的心情？"二、認(rèn)識(shí)心情（15分鐘）△通過(guò)圖片展示不同的情緒表情，讓幼兒識(shí)別和命名?！饔^看心理教育動(dòng)畫短片，初步了解情緒的產(chǎn)生和作用?！饔懻摚?心情對(duì)我們的身體和行為有什么影響？"三、情緒管理（20分鐘）△心理輔導(dǎo)老師講解情緒管理的方法，如深呼吸、畫畫、運(yùn)動(dòng)等。△分組討論："當(dāng)我們有不好的心情時(shí)，可以怎么辦？"△每組分享討論結(jié)果，教師記錄并總結(jié)。四、互動(dòng)游戲（15分鐘）△游戲1："心情猜猜看"。幼兒通過(guò)抽取卡片上的情景，表演自己的心情，讓其他幼兒猜?！饔螒?："情緒傳遞"。幼兒站成一列，通過(guò)面部表情和肢體語(yǔ)言傳遞一種情緒，最后一個(gè)幼兒猜出情緒。五、情景模擬（10分鐘）△模擬日常生活中可能遇到的情景，如與朋友爭(zhēng)吵、被老師批評(píng)等，討論如何處理這些情況?！餮?qǐng)幼兒扮演角色，進(jìn)行情景再現(xiàn)，其他幼兒提出建議。六、總結(jié)與分享（10分鐘）△心理輔導(dǎo)老師總結(jié)本次班會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性?！魈釂枺?今天你們學(xué)到了什么？""你們打算怎樣管理自己的心情？"△鼓勵(lì)幼兒分享自己的心得體會(huì)。七、結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）△播放輕柔的音樂，讓幼兒閉上眼睛，進(jìn)行放松練習(xí)?！鹘處熆偨Y(jié)，感謝心理輔導(dǎo)老師的參與，宣布班會(huì)結(jié)束。八、后續(xù)工作△通過(guò)家長(zhǎng)信或家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)傳達(dá)班會(huì)內(nèi)容，建議家長(zhǎng)在家中也關(guān)注幼兒的心理健康?！鞫ㄆ陂_展心理健康相關(guān)活動(dòng)，鞏固幼兒的學(xué)習(xí)成果。注意事項(xiàng)：△確?；顒?dòng)過(guò)程中的安全性，避免幼兒在游戲中受傷。