現(xiàn)代文閱讀之人物形象分析課件

現(xiàn)代文閱讀之人物形象分析假期復習常見題型

1.概括人物形象并結(jié)合具體內(nèi)容分析。2.從人物描寫的角度概括人物形象。

3.用一個詞或幾個詞，或者用一句話來概括人物形象。人物形象分析，主要是通過分析人物的言行、事跡，獲得人物的身份、性格特征、思想傾向、道德品質(zhì)等方面的準確認識。人物形象分析三要點要點一分清主次，明事件

注意：觀其行，知其人；答題時，先主后次。第一類

直接寫“我”與藤野先生交往的事件初識藤野先生添改講義糾正解剖圖關(guān)心解剖實習了解女人裹腳告別先生第二類

離別后“我”做的有關(guān)藤野先生的事件

裝訂收藏講義、懸掛照片、深夜懷念先生第三類

字里行間幾乎未寫藤野先生的事件

東京所見所聞仙臺求學受優(yōu)待匿名信事件看電影事件

人物形象分析三要點直接寫“我”與藤野先生交往的事件添改講義糾正解剖圖

關(guān)心解剖實習

了解女人裹腳主要事件對應的形象特征

對工作兢兢業(yè)業(yè)、認真負責；教學上循循善誘、嚴格要求；

富有求實精神和專業(yè)志趣；

真誠關(guān)心學生，沒有狹隘的民族偏見。要點一分清主次，明事件

注意：觀其行，知其人；答題時，先主后次。人物形象分析三要點要點二關(guān)注細節(jié)，抓描寫“解剖學是兩個教授分任的。最初是骨學。其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。”外貌描寫用筆簡潔，特征鮮明，生動形象地展現(xiàn)了一位生活簡樸、治學嚴謹?shù)膶W者形象。人物形象分析三要點要點二關(guān)注細節(jié)，抓描寫“你看，你將這條血管移了一點位置了?！匀?，這樣一移，的確比較好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實物是那么樣的，我們沒法改變它。現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！闭Z言描寫藤野先生的話體現(xiàn)出他循循善誘、認真負責以及既尊重學生又尊重科學的態(tài)度。人物形象分析三要點要點二關(guān)注細節(jié)，抓描寫“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！眲幼髅鑼懨枥L出父親穿過鐵道、爬上月臺買橘子的艱難情景，體現(xiàn)了父親的愛子情深。人物形象分析三要點“圖還是我畫的不錯；至于實在的情形，我心里自然記得的。

”心理描寫刻畫了“我”當年的任性和自以為是。要點二關(guān)注細節(jié)，抓描寫人物形象分析三要點“他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。

”神態(tài)描寫藤野先生的臉上流露出復雜的情感。他希望新的醫(yī)學傳到中國去，而且在教學過程中確實也在“我”這里花了不少心血，現(xiàn)在我將不學醫(yī)學，所以他有些悲哀，有些惋惜。要點二關(guān)注細節(jié)，抓描寫人物形象分析三要點“他們便給新生講演每個教授的歷史。這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車里的客人大家小心些?！眰?cè)面描寫通過寫留級學生講藤野先生的逸聞趣事，從側(cè)面表現(xiàn)先生不拘小節(jié)、生活簡樸的特點。要點二關(guān)注細節(jié)，抓描寫人物形象分析三要點“到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，——他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來?！眰?cè)面描寫簡單介紹藤野先生的工作環(huán)境，表現(xiàn)了他認真鉆研的精神。要點二關(guān)注細節(jié)，抓描寫人物形象分析三要點要點三巨人肩膀，看評價

注意：抓文中直接概括人物形象的關(guān)鍵詞語。例如：《回憶我的母親》

勤勞一生聰明能干任勞任怨性格和藹勤勞簡樸

寬厚仁慈……《鄧稼先》鞠躬盡瘁，死而后已忠厚平實真誠坦白從不驕人

……知識梳理與方法總結(jié)題型一概括人物形象并結(jié)合具體內(nèi)容分析第一步審清題干

（重慶市b卷）《果園快樂的時光》16.外婆是一個怎樣的人，請結(jié)合文中具體事例簡要分析。（4分）第二步梳理情節(jié)外婆很會持家，忙里忙外的，空閑時間就伺候自己的菜園子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子。他常幫外婆打雜，最愜意的事情就是捉蟲子。手里拿雙筷子，將莖葉間的毛毛蟲一條一條的夾進玻璃瓶，拿去喂雞仔。外婆說吃了活食的母雞生蛋勤，蛋的個頭大。秋天外婆家遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實。收割后，把青菜搬到水井邊，用一桶桶清水洗滌。外婆給他和小姨留了幾個柑子，把其余的部分背到集市上去賣，能換回好幾個月的油鹽錢。題型一概括人物形象并結(jié)合具體內(nèi)容分析第三步具體概括外婆很會持家，忙里忙外的，空閑時間就伺候自己的菜園子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子。他常幫外婆打雜，最愜意的事情就是捉蟲子。手里拿雙筷子，將莖葉間的毛毛蟲一條一條的夾進玻璃瓶，拿去喂雞仔。外婆說吃了活食的母雞生蛋勤，蛋的個頭大。秋天外婆家遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實。收割后，把青菜搬到水井邊，用一桶桶清水洗滌。外婆給他和小姨留了幾個柑子，把其余的部分背到集市上去賣，能換回好幾個月的油鹽錢。持家勤勞慈愛人物性格具體依據(jù)題型一概括人物形象并結(jié)合具體內(nèi)容分析第四步標清序號①會持家，勤勞：空閑時間就伺候菜園，外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉

繁茂，油綠肥實。②慈愛：留柑子給他和小姨。題型一答題思路審清題干梳理情節(jié)具體概括標清序號表述形式①人物性格1+具體依據(jù)1②人物性格2+具體依據(jù)2③人物性格3+具體依據(jù)3……題型二

從人物描寫的角度概括人物形象方法探究

分析人物形象要通過品析作家筆下的最能體現(xiàn)人物個性特征的外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等各方面的描寫，并深入細致地加以分析，從而把握人物性格特點，深刻理解文章的思想內(nèi)容?！豆枢l(xiāng)》第54——61自然段中，作者主要運用了哪些描寫手法來描寫中年閏土？刻畫出了一個怎樣的形象？這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：

“老爺！……”外貌描寫窮困窘迫的生活狀態(tài)神態(tài)描寫、語言描寫痛苦不堪、精神麻木題型二

從人物描寫的角度概括人物形象答案運用了外貌描寫、神態(tài)描寫和語言描寫，生動刻畫了一個貧困交加、受盡折磨壓榨、精神麻木的舊中國農(nóng)民形象。題型二答題思路明確描寫方法+概括人物形象注意事項

1.明確概括范圍。

2.明確主要形象。題型二

從人物描寫的角度概括人物形象題型三用一個詞或幾個詞，或者用一句話來概括人物形象方法探究

用一個詞或幾個詞，或者用一句話來概括人物形象。主要還是從前面兩種題型的解題步驟和方法來分析題目，只是并不需要將分析內(nèi)容具體呈現(xiàn)出來，只需要最后用比較簡潔、準確、全面的詞句回答即可。黑龍江龍東中考《傳遞》

24.選文中的小男孩是一個怎樣的人？（3分）分析：從第④⑤段可以看出，小男孩的拾金不昧，善良；從第⑥段可以看出其懂事，勤勞，樂觀的特點；從第⑧段的內(nèi)容可以看出，小男孩具有知恩圖報的品質(zhì)。答案：拾金不昧（善良）、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報。題型三用一個詞或幾個詞，或者用一句話來概括人物形象注意事項

用一個詞或幾個詞，或者用一句話來概括人物形象，除了前面兩種題型的分析方法之外，還要注意從文中篩選信息，尤其是文中明確描述或評價人物性格特征的詞語，將這些詞語組合起來，往往就是我們需要的答案要點，再運用適當?shù)恼Z言組織即可。詞匯積累詞匯積累——性格類善解人意富有愛心溫柔文靜心靈手巧通情達理足智多謀純真質(zhì)樸聰明伶俐天真可愛朝氣蓬勃沉著冷靜從容鎮(zhèn)定懂事能干沉穩(wěn)果斷開朗自信真誠善良友好謙恭寬容忍讓勤勞樸實寬厚慈愛和藹可親善解人意平易近人彬彬有禮不拘小節(jié)幽默風趣隱忍內(nèi)斂嚴慈相濟熱愛生活熱愛自然勤勞節(jié)儉永不服輸

嫉惡如仇有主見有骨氣

妥協(xié)退讓敏感自閉故步自封橫行霸道狂妄自大目中無人唯利是圖利欲熏心爭強好勝冷漠自私粗魯莽撞膽小怯懦逆來順受饒舌多事尖酸刻薄圓滑世故固執(zhí)吝嗇剛愎自用妄自菲薄詞匯積累——品質(zhì)類潔身自好淡泊名利安貧樂道樂善好施知錯就改不慕權(quán)貴胸有大志志存高遠心胸寬廣寬宏大量不恥下問與世無爭豁達大度坦蕩無私德藝雙馨誠實守信言行一致德才兼?zhèn)淝逭疂嵵鲌D報寵辱不驚禮賢下士言而有信表里如一自知之明樂于助人愛慕虛榮追名逐利投機取巧詞匯積累——職責類恪盡職守盡職盡責愛崗敬業(yè)治學嚴謹教學有方誨人不倦從嚴治學關(guān)心下屬秉公執(zhí)法不徇私情勇于探索銳意進取敢于創(chuàng)新技術(shù)高超以身殉職奉公守法鐵面無私賞罰分明妙手回春文武雙全智勇雙全見多識廣博聞強識嚴于律己臨危不懼鞠躬盡瘁死而后已以權(quán)謀私徇私枉法畏首畏尾墨守成規(guī)貪生怕死詞匯積累——拼搏類頑強拼搏自強不息不畏艱難堅強不屈積極樂觀身殘志堅自食其力自立自強堅持不懈鍥而不舍矢志不渝勤勉刻苦不畏艱辛吃苦耐勞貪圖享樂自暴自棄拈輕怕重詞匯積累——奉獻類無私奉獻任勞任怨默默無聞兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇廢寢忘食愛子情深熱愛集體樂于助人見識高遠忠心耿耿顧大體識大局真題演練真題演練（2023年·阜新市）《第一支鋼筆》19.請結(jié)合選文內(nèi)容，概括母親的美好品格。（至少兩點）（2分）真題演練（2023年·阜新市）《第一支鋼筆》……②它是我使用的第一支鋼筆，是母親給我買的。那一年，我升入小學五年級，學校規(guī)定每星期有兩堂鋼筆寫字課。某些作業(yè)，老師要求必須用鋼筆完成。全班每個同學都有鋼筆，我卻沒有，做夢都想得到一支嶄新的鋼筆。③一天，我哭鬧起來，逼著母親非立刻給我買一支吸水鋼筆不可。母親為難地說：“你這孩子，真是不懂事，家里生活用的錢都已經(jīng)向別人借了，我怎么好意思再張口呢？”我哭鬧得更兇了，母親心煩了，打了我兩巴掌。我賭氣哭著跑出了家門……④那天下雨，我沒有回家，在雨中游蕩了大半日，衣服淋濕了，頭腦也被淋得清醒了，心中不免后悔自責起來。是啊，家里生活困難，僅靠在外地工作的父親每月寄回的幾十元過日子，母親不得不經(jīng)常向鄰居開口借錢。我怎么能為了買一支吸水鋼筆，就那樣為難母親呢？我覺得自己真是太對不起母親了。真題演練⑤于是，我決定要靠自己掙錢買一支鋼筆。這個念頭一產(chǎn)生，我就冒雨朝火車站走去。火車站附近有座坡度很陡的橋，一些大孩子常等在坡下，幫拉貨的車夫們把手推車推上坡，可討得五分錢或一角錢。⑥我走到那座橋下，站在一棵樹下躲雨。等待許久，不見有手推車來。風越刮越大，雨越下越急，雨點噼噼啪啪地抽打著肥大的楊樹葉，雨水沖刷著馬路。馬路上不見一個行人，只有公共汽車偶爾經(jīng)過。遠處除了幾根電線桿子，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。⑦我感到沮喪，想離開，雨又太大，可等下去肚子又餓。忽然我發(fā)現(xiàn)了一輛手推車，裝載著幾層高高的木箱子，遮蓋著雨布。拉車人在大雨中緩慢地、一步步地朝這里拉來?？吹贸觯侨死梅浅３粤?，腰彎得很低，上身幾乎俯得與地面平行了，兩條褲腿都挽到膝蓋以上，雙臂拼力壓住車把，每邁一步，似乎都使出了渾身的勁兒。那人沒穿雨衣，頭上戴頂草帽。由于他上身俯得太低，我無法看見他的臉，分不出是老頭兒還是小伙兒。⑧他剛將車拉到大橋坡下，我便從樹下一躍而出，大聲地問：“要幫一把嗎？”真題演練⑨他應了一聲。我沒聽清他應的是什么，但明白是他正需要我“幫一把”的意思，就趕快繞到車后，一點兒也不隱藏力氣地推起來。木箱子里裝的不知是何物，非常沉?！廛囎娱_始下坡了，手推車飛快地朝坡下沖，那拉車人身子太輕，壓不住車把，反被車把挑得懸起來，腳離開了地面，控制不住車的方向。?我一直跟在車后跑，車一直滑到坡底才緩緩停下。車停了，我也站住了。那拉車人剛轉(zhuǎn)過身，我便大聲說：“給錢?！蹦抢嚾舜舸舻赝?，一動不動，既不掏錢，也