2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)13《做個(gè)彩泥小玩偶》第二課時(shí)（教案）

/2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)13《做個(gè)彩泥小玩偶》第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解彩泥的特性，學(xué)會(huì)運(yùn)用彩泥進(jìn)行創(chuàng)作。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、分享成果的團(tuán)隊(duì)精神。二、教學(xué)內(nèi)容1.彩泥的特性及使用方法。2.彩泥小玩偶的制作步驟。3.彩泥小玩偶的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：彩泥小玩偶的制作步驟及技巧。2.教學(xué)難點(diǎn)：彩泥小玩偶的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課利用上一課時(shí)制作的彩泥小玩偶，引導(dǎo)學(xué)生回顧制作過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解彩泥的特性及使用方法（1）介紹彩泥的特性：顏色豐富、柔軟、易塑形、無毒環(huán)保等。（2）講解彩泥的使用方法：取適量彩泥，用手揉捏、擠壓，將其塑形成所需的形狀。3.講解彩泥小玩偶的制作步驟（1）設(shè)計(jì)草圖：在紙上畫出小玩偶的形狀、表情等。（2）選取彩泥：根據(jù)設(shè)計(jì)草圖，選擇合適的彩泥顏色。（3）制作小玩偶：按照設(shè)計(jì)草圖，用彩泥制作小玩偶的頭部、身體、四肢等。（4）組裝小玩偶：將制作好的頭部、身體、四肢等組裝在一起。（5）修飾完善：用彩泥或繪畫工具對(duì)小玩偶進(jìn)行修飾，使其更加生動(dòng)可愛。4.示范彩泥小玩偶的制作過程教師現(xiàn)場示范制作一個(gè)彩泥小玩偶，邊示范邊講解制作技巧。5.學(xué)生分組創(chuàng)作彩泥小玩偶（1）學(xué)生分組，每組選定一個(gè)組長，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)。（2）每組根據(jù)設(shè)計(jì)草圖，分工合作制作彩泥小玩偶。（3）教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。6.展示與評(píng)價(jià)（1）每組將制作好的彩泥小玩偶放在展示區(qū)。（2）全班同學(xué)共同欣賞，評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)等。（3）教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本次課程的收獲。五、課后作業(yè)1.學(xué)生回家后，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自主設(shè)計(jì)并制作一個(gè)彩泥小玩偶。2.家長參與評(píng)價(jià)，拍照上傳至班級(jí)群，與同學(xué)們分享。六、教學(xué)反思1.教師在本次教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。2.在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師要加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。3.課后作業(yè)的設(shè)置要注重實(shí)踐性與趣味性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了彩泥小玩偶的制作技巧，提高了動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)造力。同時(shí)，學(xué)生在合作交流中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，分享了創(chuàng)作成果。為今后的美術(shù)創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：彩泥小玩偶的制作步驟及技巧在本次課程中，彩泥小玩偶的制作步驟及技巧是教學(xué)的重點(diǎn)。為了讓學(xué)生更好地掌握這一技能，我們需要對(duì)每個(gè)步驟進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、設(shè)計(jì)草圖在設(shè)計(jì)草圖階段，學(xué)生需要先在紙上畫出小玩偶的形狀、表情等。這一步驟的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的事物，如動(dòng)物、植物、人物等，將其特點(diǎn)融入設(shè)計(jì)中。此外，教師還可以提供一些設(shè)計(jì)草圖模板，供學(xué)生參考。二、選取彩泥根據(jù)設(shè)計(jì)草圖，學(xué)生需要選擇合適的彩泥顏色。這一步驟的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知能力和審美能力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生了解色彩的搭配原則，如冷暖色搭配、對(duì)比色搭配等，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的配色方案。三、制作小玩偶按照設(shè)計(jì)草圖，學(xué)生用彩泥制作小玩偶的頭部、身體、四肢等。這一步驟的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。教師可以示范一些基本的制作技巧，如揉捏、擠壓、切割等，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的小玩偶。四、組裝小玩偶將制作好的頭部、身體、四肢等組裝在一起。這一步驟的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和協(xié)調(diào)能力。教師可以示范組裝方法，并引導(dǎo)學(xué)生注意部件之間的比例和協(xié)調(diào)。五、修飾完善用彩泥或繪畫工具對(duì)小玩偶進(jìn)行修飾，使其更加生動(dòng)可愛。這一步驟的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和細(xì)節(jié)處理能力。教師可以提供一些修飾技巧，如貼片、畫線、涂色等，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，為小玩偶增添個(gè)性。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：1.以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于動(dòng)手能力較弱的學(xué)生，教師可以提供更多的示范和指導(dǎo)；對(duì)于創(chuàng)造力較強(qiáng)的學(xué)生，教師可以給予更多的自由發(fā)揮空間。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力、審美能力等綜合素質(zhì)。通過設(shè)計(jì)草圖、選取彩泥、制作小玩偶、組裝和修飾等環(huán)節(jié)，全面提升學(xué)生的能力。3.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、合作交流。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成彩泥小玩偶的制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。4.注重評(píng)價(jià)與反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)提出改進(jìn)意見，幫助學(xué)生不斷提高。5.課后作業(yè)的設(shè)置要注重實(shí)踐性與趣味性，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，鞏固所學(xué)知識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了彩泥小玩偶的制作技巧，提高了動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)造力。同時(shí)，學(xué)生在合作交流中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，分享了創(chuàng)作成果。為今后的美術(shù)創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。在詳細(xì)補(bǔ)充和說明彩泥小玩偶的制作步驟及技巧時(shí)，我們需要進(jìn)一步細(xì)化每個(gè)步驟的具體內(nèi)容，以確保學(xué)生在實(shí)際操作中能夠順利地完成任務(wù)。一、設(shè)計(jì)草圖在設(shè)計(jì)草圖階段，學(xué)生需要先在紙上畫出小玩偶的形狀、表情等。這一步驟的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的事物，如動(dòng)物、植物、人物等，將其特點(diǎn)融入設(shè)計(jì)中。此外，教師還可以提供一些設(shè)計(jì)草圖模板，供學(xué)生參考。學(xué)生應(yīng)該被鼓勵(lì)畫出自己的想法，即使它們看起來很稚嫩，因?yàn)檫@是培養(yǎng)創(chuàng)造力的第一步。二、選取彩泥根據(jù)設(shè)計(jì)草圖，學(xué)生需要選擇合適的彩泥顏色。這一步驟的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知能力和審美能力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生了解色彩的搭配原則，如冷暖色搭配、對(duì)比色搭配等，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的配色方案。此外，學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)如何混合彩泥顏色來創(chuàng)造新的顏色，這對(duì)于他們未來的藝術(shù)創(chuàng)作非常有用。三、制作小玩偶按照設(shè)計(jì)草圖，學(xué)生用彩泥制作小玩偶的頭部、身體、四肢等。這一步驟的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。教師可以示范一些基本的制作技巧，如揉捏、擠壓、切割等，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的小玩偶。學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)如何處理彩泥的細(xì)節(jié)，如如何制作眼睛、嘴巴等，以及如何確保各個(gè)部分的比例協(xié)調(diào)。四、組裝小玩偶將制作好的頭部、身體、四肢等組裝在一起。這一步驟的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和協(xié)調(diào)能力。教師可以示范組裝方法，并引導(dǎo)學(xué)生注意部件之間的比例和協(xié)調(diào)。學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)如何使用適當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ缪篮?、熱膠槍等）來固定彩泥部件，確保小玩偶的穩(wěn)定性。五、修飾完善用彩泥或繪畫工具對(duì)小玩偶進(jìn)行修飾，使其更加生動(dòng)可愛。這一步驟的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和細(xì)節(jié)處理能力。教師可以提供一些修飾技巧，如貼片、畫線、涂色等，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，為小玩偶增添個(gè)性。學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)如何使用各種工具和材料來增強(qiáng)彩泥小玩偶的外觀，如亮片、彩繪、紙張等。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：1.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試和犯錯(cuò)，因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)過程的一部分。通過實(shí)踐，學(xué)生將更好地理解彩泥的特性，并學(xué)會(huì)如何控制它。2.教師應(yīng)提供足夠的材料和工具，以便學(xué)生可以自由地探索和實(shí)驗(yàn)。這包括不同顏色的彩泥、工具（如刀片、牙簽、模具等）以及裝飾材料（如亮片、紗線、紙張等）。3.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的作品和經(jīng)驗(yàn)。這可以通過小組討論、展示和評(píng)價(jià)來完成。通過這種方式，學(xué)生可以從彼此的作品中學(xué)習(xí)，并獲得自信和滿足感。4.教師應(yīng)提供持續(xù)的支持和反饋。這包括個(gè)別指導(dǎo)、鼓勵(lì)的話語以及建設(shè)性的批評(píng)。通過這種方式，學(xué)生可以了解