人教版數(shù)學二年級上冊第6單元《第一課時 7的乘法口訣》教案

/教案：人教版數(shù)學二年級上冊第6單元《第一課時7的乘法口訣》一、教學目標1.讓學生理解并掌握7的乘法口訣，能夠熟練地運用口訣進行計算。2.培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、思維力和表達能力。3.培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作精神。二、教學內(nèi)容1.7的乘法口訣2.7的乘法口訣的應用三、教學重點1.7的乘法口訣的記憶和應用2.培養(yǎng)學生運用口訣進行計算的能力四、教學難點1.7的乘法口訣的記憶2.理解口訣中各部分之間的關系五、教學準備1.7的乘法口訣表2.計算器六、教學過程1.導入新課教師出示7的乘法口訣表，引導學生觀察并提問：“同學們，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？”2.學習7的乘法口訣1.學生自主探究7的乘法口訣，并嘗試記憶。2.教師引導學生發(fā)現(xiàn)7的乘法口訣中各部分之間的關系，如：7×1=7，7×2=14，7×3=21……3.學生互相交流記憶口訣的方法，如：可以用手指表示7的倍數(shù)，可以畫圖表示7的倍數(shù)等。3.鞏固練習1.學生獨立完成練習題，教師巡回指導。2.教師選取部分學生的作業(yè)進行展示，并給予評價和指導。4.應用拓展1.教師出示一些實際問題，如：小明有7個蘋果，小紅的蘋果數(shù)是小明的2倍，小紅有多少個蘋果？學生運用7的乘法口訣進行解答。2.學生分組討論，每組選出一個代表進行匯報。5.總結(jié)提升教師引導學生總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，并提問：“同學們，你們覺得7的乘法口訣難記嗎？為什么？”七、課后作業(yè)1.抄寫7的乘法口訣表，并嘗試背誦。2.完成《第一課時7的乘法口訣》的練習題。八、板書設計第一課時7的乘法口訣7×1=77×2=147×3=217×4=287×5=357×6=427×7=49九、教學反思本節(jié)課通過引導學生自主探究、交流合作，讓學生掌握了7的乘法口訣，并能夠運用口訣進行計算。在教學過程中，要注意關注學生的學習情況，及時給予指導和評價，提高學生的學習興趣和積極性。同時，要加強課后作業(yè)的布置和檢查，鞏固學生的學習成果。重點關注的細節(jié)：7的乘法口訣的記憶和應用7的乘法口訣的記憶和應用是本節(jié)課的教學重點，也是學生學習的關鍵。為了幫助學生更好地記憶和應用7的乘法口訣，教師可以采取以下方法：1.利用實物或圖片幫助學生記憶口訣。教師可以準備7個相同的物品，如7個蘋果、7個球等，讓學生直觀地看到7的倍數(shù)。同時，教師可以出示一些與7的倍數(shù)相關的圖片，如7只小鳥、14朵花等，讓學生通過觀察圖片來記憶口訣。2.創(chuàng)編口訣歌幫助學生記憶。教師可以編寫一首簡單易記的口訣歌，如“七七四十九，七八五十六，七九六十三，七十一百四”，讓學生通過唱歌的方式來記憶口訣。3.設計游戲活動幫助學生記憶和應用口訣。教師可以設計一些與7的乘法口訣相關的游戲活動，如“口訣接龍”、“口訣搶答”等，讓學生在游戲中運用口訣進行計算，提高口訣的應用能力。4.引導學生發(fā)現(xiàn)口訣中的規(guī)律。教師可以引導學生觀察口訣表中7的倍數(shù)的排列規(guī)律，如7的倍數(shù)的個位數(shù)依次為7、4、1、8、5、2、9，讓學生通過發(fā)現(xiàn)規(guī)律來記憶口訣。5.定期進行口訣測試。教師可以定期對學生進行7的乘法口訣的測試，以檢驗學生的記憶和應用能力。測試可以采取口頭提問、書面測試等形式，讓學生在測試中鞏固口訣知識。6.鼓勵學生互相交流記憶口訣的方法。教師可以組織學生進行小組討論，讓學生分享自己記憶口訣的方法，如用手指表示7的倍數(shù)、畫圖表示7的倍數(shù)等。通過交流，學生可以借鑒他人的好方法，提高自己的記憶效果。7.結(jié)合實際生活情境幫助學生應用口訣。教師可以創(chuàng)設一些與7的乘法口訣相關的實際生活情境，如購物、分配物品等，讓學生在實際操作中運用口訣進行計算，提高口訣的應用能力。通過以上方法，教師可以幫助學生更好地記憶和應用7的乘法口訣。在教學過程中，教師要關注學生的學習情況，及時給予指導和評價，提高學生的學習興趣和積極性。同時，要加強課后作業(yè)的布置和檢查，鞏固學生的學習成果。在關注7的乘法口訣的記憶和應用這一重點細節(jié)時，教師應該采取多樣化的教學策略，以確保學生能夠有效地掌握和運用口訣。以下是對這一重點細節(jié)的詳細補充和說明：1.實物或圖片輔助記憶教師可以通過實物或圖片來增強學生對7的乘法口訣的記憶。例如，教師可以準備7個相同的小物品，如小石子、積木等，然后通過組合這些物品來展示7的倍數(shù)。比如，將7個石子排成一行，再排第二行時，每行就有14個石子，這樣學生可以通過直觀的方式來理解7的倍數(shù)是如何增長的。2.創(chuàng)編口訣歌口訣歌是一種非常有效的記憶工具。教師可以根據(jù)7的乘法口訣編寫一首旋律簡單、節(jié)奏明快的歌曲，讓學生在唱歌的過程中自然地記住口訣。例如，可以將口訣編排成“七乘一，七；七乘二，十四；七乘三，二十一；依此類推，直到七乘十。”這樣的歌曲不僅便于記憶，還能提高學生的學習興趣。3.游戲化學習游戲是孩子們的天性，通過游戲來學習可以大大提高學生的學習動力。教師可以設計一些數(shù)學游戲，如“7的乘法接力賽”，讓學生分組進行比賽，每組學生依次說出7的乘法口訣，說錯或停頓時間過長則由下一組繼續(xù)，最先完成所有口訣的小組獲勝。這樣的游戲不僅能幫助學生記憶口訣，還能鍛煉他們的團隊合作能力。4.觀察規(guī)律教師可以引導學生觀察7的乘法口訣中的數(shù)字規(guī)律。例如，學生可以發(fā)現(xiàn)，當7乘以一個奇數(shù)時，得數(shù)的個位數(shù)字是奇數(shù)；當7乘以一個偶數(shù)時，得數(shù)的個位數(shù)字是偶數(shù)。這樣的規(guī)律可以幫助學生在計算時快速檢驗答案的合理性。5.定期測試定期的測試可以幫助學生鞏固記憶，并發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)。教師可以設計不同形式的測試，如口頭提問、書面測驗或在線測試等。測試后，教師應及時給予反饋，幫助學生改正錯誤，并鼓勵他們繼續(xù)努力。6.交流記憶方法學生之間的交流可以促進學習。教師可以鼓勵學生分享自己記憶口訣的方法，這樣不僅可以幫助其他學生找到適合自己的記憶策略，還能增強課堂的互動性。7.結(jié)合實際情境將數(shù)學知識應用到實際生活中，可以讓學生更好地理解數(shù)學的價值。教師可以設計一些與7的乘法口訣相關的實際問題，如計算購買7元每斤的水果7斤需要多少錢，或者如果每個孩子分到7個糖果，7個孩子一共需要多少個糖果等。這樣的實際問題能夠讓學生在實際操作中運用