句子的縮寫和擴(kuò)寫

關(guān)于句子的縮寫和擴(kuò)寫

就是給簡短的句子加上修飾的成分，使它表達(dá)的意思更具體、更形象、更生動。

簡單地說：擴(kuò)句就像是給一棵樹干畫上漂亮的樹枝和樹葉.使它枝繁葉茂.更生動.更漂亮。擴(kuò)句：第2頁,共18頁，2024年2月25日，星期天擴(kuò)句要注意些什么？一.不能改變原來句子的意思。二.加上的修飾詞要正確，必修與主干搭配恰當(dāng)。三.要按題目的要求或提供的例子補(bǔ)充。第3頁,共18頁，2024年2月25日，星期天

小鳥唱歌。

一只漂亮的小鳥，在樹上歡快地唱歌。第4頁,共18頁，2024年2月25日，星期天擴(kuò)句練習(xí)：1.我望著天空。擴(kuò)句:我久久地望著蔚藍(lán)的天空。2.我看過大海。擴(kuò)句:去年夏天，我看過

一望無際的大海。3.詹天佑是工程師。擴(kuò)句:詹天佑是我國著名的愛國工程師。第5頁,共18頁，2024年2月25日，星期天縮句:

縮句就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分去掉，保留主要成分的意思。

簡單地說:縮句就像把一棵樹的樹枝、枝葉都去掉，只留下樹的主干一樣。第6頁,共18頁，2024年2月25日，星期天小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：一、去“枝”留“干”法

凡是用來進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去掉，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度、時間、地點(diǎn)、借詞的詞。草地上，盛開著許多美麗的花兒?？s寫為：草地上盛開著花兒。

縮句:第7頁,共18頁，2024年2月25日，星期天小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：二、借助“的、地、得”。

這是最簡單的方法：把“的、地、得”前面的詞語刪除。矯健的禿鷹飛起來?？s寫為:禿鷹飛起來。弟弟高興得跳起來?？s寫為:弟弟跳起來。縮句:第8頁,共18頁，2024年2月25日，星期天小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：三、“自我提問”法：“誰”、“做什么”

六（2）班的學(xué)生正在認(rèn)真地聽課?？s寫為:學(xué)生在聽課。縮句:第9頁,共18頁，2024年2月25日，星期天小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：四、留住句子中的“著、了、過”。

因?yàn)椤爸?，了，過”是時態(tài)助詞，助詞在句子中沒有獨(dú)立性,所以是不能刪的?？s句:他勇敢地跨過這條小溝.縮寫為:他跨過小溝。第10頁,共18頁，2024年2月25日，星期天小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：

五、去掉“在…(中、里…)”表示特定環(huán)境和語言的詞語。

我們在學(xué)習(xí)雷鋒活動的過程中，取得了成績?？s寫為：我們?nèi)〉昧顺煽?。縮句:第11頁,共18頁，2024年2月25日，星期天小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：一、去“枝”留“干”法。

二、借助“的、地、得”。三、“自我提問”法:“誰”、“做什么”。四、留住句子中的“著、了、過”。五、去掉“在…(中、里…)”表示特定環(huán)境和語言的詞語?！s句:第12頁,共18頁，2024年2月25日，星期天縮句練習(xí)：縮寫：媽媽照顧我。

1.媽媽無微不至地照顧我。縮句:2.在農(nóng)民的辛勤勞動下，今年的小麥長勢很好?？s寫為：小麥長勢很好。第13頁,共18頁，2024年2月25日，星期天縮句練習(xí)：3.焰火在夜空里構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案?？s寫為：焰火構(gòu)成了圖案?？s句:4.山溝的柿子樹上結(jié)滿了好多的柿子?？s寫為：柿子樹上結(jié)滿了柿子。第14頁,共18頁，2024年2月25日，星期天縮句練習(xí)：5.生活在海洋中的鯨不是魚類?？s寫為:鯨不是魚類。6.可愛的小演員差點(diǎn)兒在舞臺上摔倒?？s寫為:小演員差點(diǎn)兒摔倒?？s句:第15頁,共18頁，2024年2月25日，星期天擴(kuò)句縮句不同點(diǎn)相同點(diǎn)把短句子寫成長句子。把長句子寫成短句子。

在改寫的過程中，都不能改變句子原來的意思.縮句和擴(kuò)句的區(qū)別：第16頁,共18頁