專兼職教師管理辦法模版（2篇）

第頁共頁專兼職教師管理辦法模版第一章總則第一條為了規(guī)范專兼職教師的管理，提高教學質量和教育教學效益，根據相關法律法規(guī)和學校的具體情況，制定本管理辦法。第二條本辦法適用于學校的專、兼職教師管理工作。第三條專、兼職教師是指在學校從事教學、科研和其他教育活動的非在編在崗教師。第四條專、兼職教師應遵守學校的教育教學工作紀律、規(guī)章制度，認真履行教學職責，保證教學質量。第五條學校應為專、兼職教師提供必要的教學資源和教育教學培訓，幫助其提高教育教學水平。第六條學校應與專、兼職教師簽訂合法有效的教學協(xié)議，明確雙方的權利和義務。第七條學校應建立專、兼職教師檔案，記錄其相關信息和業(yè)績成績。第二章招募與錄用第八條學校應根據教學和科研需要，合理規(guī)劃專、兼職教師的崗位數(shù)量。第九條學?？梢酝ㄟ^招聘、自薦、推薦等方式招募專、兼職教師。第十條學校應按照公開、公平、公正的原則進行專、兼職教師的招募和錄用工作。第十一條學校招募專、兼職教師應根據其專業(yè)背景、學術水平、教學經驗等進行綜合評價。第十二條學校招募專、兼職教師應征求學院和相關部門的意見，并經學校審批確認。第十三條學校應及時向錄用的專、兼職教師發(fā)放錄用通知書，明確其崗位職責和相關待遇。第三章管理與培訓第十四條學校應制定具體的教育教學管理辦法，對專、兼職教師的教學活動進行指導和監(jiān)督。第十五條學校應定期組織專、兼職教師開展教育教學培訓，提高其教學能力和素質。第十六條學校應為專、兼職教師提供必要的教學資源和教育教學支持，確保其教學工作順利進行。第十七條學校應及時了解專、兼職教師的教學情況和教學反饋，對其進行考核評估。第十八條學校應及時掌握專、兼職教師在教學中的表現(xiàn)和成績，組織評審和獎勵，促進其教學水平的提高。第四章權益與責任第十九條專、兼職教師享有與其教學職責相適應的權益，包括教學場地、教學資源、教學支持、教學設備等。第二十條學校應按照相關規(guī)定，給予專、兼職教師相應的工資、津貼和獎勵。第二十一條專、兼職教師要履行教學職責，按時完成教學任務，保證教學質量。第二十二條專、兼職教師要嚴格遵守學校的教育教學工作紀律，不得進行違規(guī)違紀行為。第五章考核與獎懲第二十三條學校應按照規(guī)定對專、兼職教師進行定期考核評估。第二十四條學校可以根據專、兼職教師的教學情況和教學成績，對其進行獎勵和激勵。第二十五條學?？梢愿鶕?、兼職教師的教學情況和教學成績，對其進行批評和問責。第六章附則第二十六條學?？梢愿鶕嶋H情況，對本辦法進行適當?shù)恼{整和補充。第二十七條本辦法自頒布之日起執(zhí)行。第二十八條本辦法由學校人事處負責解釋。專兼職教師管理辦法模版（二）【引言】專兼職教師是學校人才隊伍中重要的一員，他們作為補充教師隊伍的一部分，為學校的教學工作提供了有力的支持。然而，專兼職教師管理工作面臨著一些問題，如招聘、培訓、評價等方面存在缺失。因此，制定一套科學、合理的專兼職教師管理辦法，對于提高專兼職教師的教學質量、促進教師隊伍的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義?！菊摹恳?、招聘和選拔專兼職教師的招聘和選拔是實施管理的第一步，也是管理成功的先決條件。為了適應學校的教學需求，招聘和選拔過程應根據學校的實際情況制定靈活的招聘標準和程序。在招聘和選拔過程中，應注重以下幾個方面的原則和要求：1.公開、公平：招聘和選拔過程應該公開透明，所有符合條件的教師都應有機會參與。選拔程序應科學合理，避免偏袒和人為干預的現(xiàn)象。2.優(yōu)質導向：招聘和選拔的標準應以教育專業(yè)素質和教學能力為導向，注重教師的專業(yè)背景和相關經驗。同時也應關注教師的教學效果和學生評價等指標。3.多元發(fā)展：學校應設計多元化的選拔流程，如筆試、面試、教學展示等，以綜合評價教師的綜合素質和能力，避免過分依賴單一指標進行選拔。4.資格認證：學校應對專兼職教師進行資格認證，確保其具備相應的教學能力和素質。認證內容可包括學歷、教育背景、教師資格證等。二、培訓和發(fā)展專兼職教師的培訓和發(fā)展是提高其教學水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是保障教師隊伍穩(wěn)定和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。學校應建立科學的培訓和發(fā)展機制，注重以下幾個方面：1.培訓計劃：學校應制定定期培訓計劃，包括教學理論知識、教學技能、教學方法等方面的培訓內容。培訓計劃要貼近實際需求，注重理論與實踐相結合。2.培訓方式：培訓方式可以采取集中培訓和個性化培訓相結合的方式，如集中培訓班、導師指導、教學觀摩等。學校還可以利用信息技術手段進行遠程培訓，開展在線學習和討論。3.培訓資源：學校應提供豐富的培訓資源，包括培訓教材、教學資料、教學裝備等。同時也要鼓勵專兼職教師積極參與學術交流和教研活動，提高教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。4.評估和考核：學校應建立健全的培訓評估和考核機制，對參加培訓的專兼職教師進行評估和考核，及時發(fā)現(xiàn)問題，提供針對性的培訓和支持。三、職責和權益明確專兼職教師的職責和權益，是保障他們工作積極性和發(fā)揮潛力的關鍵。學校應制定相應的管理規(guī)定，明確以下幾個方面的內容：1.課堂教學：明確專兼職教師的課堂教學要求和指導原則，鼓勵他們運用創(chuàng)新的教學手段和方法，提高教學質量。2.輔導和指導：學校應設立專門的指導和輔導機構，為專兼職教師提供指導和支持，解決他們在教學過程中的困難和問題。3.評價和獎勵：學校應建立完善的專兼職教師評價機制，及時給予教學和業(yè)績表現(xiàn)突出的教師獎勵和榮譽，激發(fā)他們的工作積極性。4.職業(yè)發(fā)展：學校應鼓勵專兼職教師參加相關培訓和學習，提供晉升和發(fā)展的機會，為他們實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展提供支持和機制。四、督導和評價專兼職教師的督導和評價是管理工作的重要環(huán)節(jié)，也是促進他們提高教學質量和發(fā)展的重要手段。學校應建立科學、客觀的督導和評價機制，注重以下幾個方面：1.定期評估：學校應定期對專兼職教師進行評估，包括教學效果、教育教學成果、學生評價等指標，及時發(fā)現(xiàn)問題，提供改進和支持。2.教學觀摩：學?？梢越M織專兼職教師進行教學觀摩，以借鑒和學習優(yōu)秀的教學經驗和方法，提高教學水平。3.反饋和指導：評估結果應向專兼職教師反饋，給予他們必要的指導和支持，幫助他們改進教學，提高教學效果。4.督導機制：學校應建立健全的督導機制，包括校內督導和校外督導相結合，以確保