湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

閱卷人

得分

1.認(rèn)真拼寫(xiě)

heaifengxiyongdaijugaolinxia

satuobenzhuociweizizudzishou

2.下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一組是（）

A.中軸線(xiàn)（zh6u）張冠李戴（gudn）

B.入場(chǎng)券（juan）咔嶙咔嚓（ca）

C.繃著臉（beng）窸窸率窣（sub）

D.蒙古包（m6ng）臬然而止（ga）

3.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一組是（）

A.大步流星B.滄海一粟C.襟飄帶舞D.掬躬盡瘁

4.“我素不知道天下有這許多新鮮事?！边@句話(huà)中“新鮮”的解釋是（）

A.（空氣）經(jīng)常流通B.（事物）出現(xiàn)不久

C.沒(méi)有變質(zhì)D.新奇，稀罕

5.錘子期又日產(chǎn)善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！薄皽珳笔牵ǎ┑臉幼?。

A.波光粼粼B.流水叮咚響C.水流大而急D.水流輕而緩

6.這次比賽我們班取得了第二名，老師希望我們（），爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

A.披荊斬棘B.眾志成城C.前赴后繼D.再接再厲

7.“有的人/騎在人民頭上；，啊，我多偉大！，/有的人/俯下身子給人民當(dāng)牛馬?！本渥舆\(yùn)用了（）的

修辭手法。

A.比喻B.對(duì)比C.對(duì)偶D.排比

8.下列各領(lǐng)域名家的稱(chēng)號(hào)及代表作品對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）

A.魯迅——-文學(xué)家一-《故事新編》

B.柳公權(quán)-——書(shū)法家-——《蘭亭集序》

C.貝多芬-—音樂(lè)家-—《月光曲》

D.戴嵩一-畫(huà)家----《斗牛圖》

9.西湖的湖心亭上題著一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：如月當(dāng)空，偶似微云點(diǎn)河漢；下聯(lián)是（）

A.席開(kāi)水面，偏宜月白吟風(fēng)清。B.在人為目，且將秋水剪瞳神。

C.似珠在盤(pán)，常伴銀光弄風(fēng)波。D.舟行西子，假借棹楫戲水波。

10.積累運(yùn)用

(1)“橫眉冷對(duì)千夫指”的魯迅先生對(duì)子女心懷柔情，正如他所說(shuō)：

",。”魯迅先生啟發(fā)人們勇于實(shí)踐探索，開(kāi)辟希望之路，開(kāi)

創(chuàng)美好未來(lái)的名言是：“，，

(2)詩(shī)句“九曲黃河萬(wàn)里沙，”展現(xiàn)了黃河奔騰洶涌的姿態(tài)；

“,清風(fēng)半夜鳴蟬”描繪了夏夜的寧?kù)o優(yōu)美；“兒童相見(jiàn)不相

識(shí)，”體現(xiàn)了作者的無(wú)奈和感慨；曹植的“，誓死忽如歸”表達(dá)了濃

濃的愛(ài)國(guó)情：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，”表現(xiàn)了紅軍蔑視一切困難的態(tài)度。

11.判斷對(duì)錯(cuò)。

(1)“五彩”是指黃、青、赤、白、黑。

(2)寫(xiě)倡議書(shū)，要提出自己的看法或者建議，一般沒(méi)有固定的格式。

(3)我們只能從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)來(lái)理解小說(shuō)中的人物形象。

(4)寫(xiě)演講稿要觀(guān)點(diǎn)鮮明，選擇的事例要具有代表性，富有感染力。

(5)做課堂筆記，不僅能幫助我們記憶，還能促使我們積極思考。

(6)“錘子期/死，伯牙/破/琴絕弦，終身/不復(fù)鼓琴，以為世/無(wú)足/復(fù)為鼓琴者”朗讀停頓節(jié)奏正確。

閱卷人

得分

閱讀下面一組材料，回答問(wèn)題。

材料一

頤和園十七孔橋是頤和園中著名的景點(diǎn)之一。它東連廓如亭，西接南湖島，長(zhǎng)150米，堪稱(chēng)中國(guó)園

林中最大的橋梁。十七孔橋是一座聯(lián)拱石橋。橋面下寬14.6米，橋面上寬6.56米，高7米。整座橋給人

以一種雄偉高大之感。這座橋共有17個(gè)橋洞，所以叫十七孔橋。在這17個(gè)橋孔中，第9孔最大，由中

間向兩端逐漸小下來(lái)，對(duì)稱(chēng)排列。水面未凍結(jié)時(shí)，橋洞與水中的倒影成紡錘形，十分美麗。石橋兩側(cè)的

欄桿上，雕刻有大小不同、形態(tài)各異的石獅544只，比起北京石獅子較為多的盧溝橋，還多上59只。觀(guān)

賞石獅的奇趣造型，別有一番趣味。

材料二

每年在冬至前后，落日光輝穿過(guò)頤和園十七孔橋，照亮全部十七個(gè)橋洞，呈現(xiàn)出壯麗景觀(guān)，俗稱(chēng)“金

光穿洞”。古人在建造橋時(shí)掌握、利用了天文地理知識(shí)，當(dāng)太陽(yáng)在冬至前后下午最低點(diǎn)照射時(shí)，陽(yáng)光會(huì)貫

穿整個(gè)橋洞，呈現(xiàn)“金光穿洞”的自然奇觀(guān)，這也是造園設(shè)計(jì)者的神來(lái)之筆。攝影愛(ài)好者長(zhǎng)槍短炮不懼嚴(yán)

寒，早早守候在橋頭搶占絕佳位置，把十七孔橋周邊圍的水泄不通.如此壯觀(guān)景象，成為頤和園一道風(fēng)

景。

材料三

頤和園開(kāi)放時(shí)間頤和園門(mén)票價(jià)格

旺季（4月1日-10月31日）大門(mén)：6：30-18：00旺季30元

淡季（11月1日-3月31日）大門(mén)：7：00-17：00淡季20元

（以上材料摘自360百科，有改動(dòng)）

12.要去觀(guān)賞頤和園十七孔橋“金光穿洞”的奇景，需要重點(diǎn)閱讀材料和o

A.一

B.二

C.三

13.如果去頤和園觀(guān)賞“金光穿洞”的奇景，—入園比較合適。（）

A.6月22日18點(diǎn)B.12月22日18點(diǎn)

C.12月22日16點(diǎn)D.12月22日7點(diǎn)

14.去觀(guān)賞“金光穿洞”奇景，頤和園當(dāng)時(shí)的門(mén)票是（

A.20元B.3()兀C.5()兀

15.看圖，結(jié)合閱讀材料填空題。

圖A圖B圖C

①要判斷上面幾圖中哪一個(gè)可能是十七孔橋的圖片，你需要重點(diǎn)閱讀材料O

②你得出的結(jié)論是圖幾可能是十七孔橋？根據(jù)閱讀材料分條寫(xiě)出你判斷的理由。

16.讀句子注意加點(diǎn)部分，這樣寫(xiě)有什么好處？

石橋兩側(cè)的欄桿上，雕刻有大小不同、形態(tài)各異的石獅544只，比起北京石獅子較為多的盧溝橋，還

多上59只。

閱卷人

得分

17.一次跌倒時(shí)的攙扶，一次失意時(shí)的鼓勵(lì)，一次耐人尋味的談話(huà)，甚至一次不留情面的批評(píng)，事后回

想起來(lái)，也可以叩擊我們的心靈，溫暖我們的記憶。在成長(zhǎng)的歲月里，你一定有過(guò)這樣的心動(dòng)時(shí)刻，寫(xiě)

出來(lái)和大家分享吧。

要求：⑴題目自擬⑵字?jǐn)?shù)450字左右。

答案解析部分

1.【答案】和藹；縫隙；擁戴；居高臨下；灑脫；笨拙；刺猬；自作自受

【解析】【分析】“和藹”不要寫(xiě)成了“和愛(ài)”；“縫隙”注意“縫”和“逢”區(qū)分開(kāi)；“擁戴”注意“擁”和“涌嘔分

開(kāi)；“居高臨下”注意“臨”不要寫(xiě)成“鄰”；“灑脫”注意“灑”和“酒”區(qū)分開(kāi)來(lái);“笨拙”注意“拙”不要寫(xiě)成

“捉”；“刺猬”不要寫(xiě)成“此為”；“自作自受”注意“作”不要寫(xiě)成“做”。

故答案為：和藹、縫隙、擁戴、居高臨下、灑脫、笨拙、刺猬、自作自受

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所

給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)

的生字，三是結(jié)合語(yǔ)境區(qū)分形近字。

2.【答案】A

【解析】【分析】A.正確。

B.有誤?！叭雸?chǎng)券”的“券“讀作“quAn“?！班辍睘槎嘁糇?。讀“ch&”時(shí)，意為擬聲詞。摩擦、斷裂等的聲

音。讀“怎”時(shí)，意為擬聲詞。短促的斷裂聲、摩擦聲等。故”咔嚓“的“嚓”讀作“chd

C.有誤?！备O窸窣窣”的“窣”讀作“s。，。

D.有誤?！懊?為多音字。讀“m6ng”是時(shí),意為“蒙朧“的“蒙”。讀“mCng”時(shí)，意為欺哄。讀“m6ng”

時(shí)，意為蒙古族。故”蒙古包“的“蒙”讀作“m6ng"?！瓣┤欢?的“戛“讀作“退”。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)

合詞義來(lái)辨析。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。

3.【答案】D

【解析】【分析】A、B、C正確。

D.有誤，鞠躬盡瘁：恭敬謹(jǐn)慎，勤勤懇懇，盡心竭力，奉獻(xiàn)一切。故“掬躬盡瘁”的“鞠“錯(cuò)誤。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成

即可。

4.【答案】D

【解析】【分析】結(jié)合語(yǔ)境可知，“新鮮事”是指閨土說(shuō)的那些新奇的事、稀罕的事。所以“新鮮”的意思選

Do

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積

累，多總結(jié)。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)

涵。

5.【答案】C

【解析】【分析】這是對(duì)文言詞語(yǔ)理解的考查。要求學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。

要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，注意對(duì)教材中重點(diǎn)詞匯的理解、識(shí)記和積累，應(yīng)聯(lián)系上下文，結(jié)合具體語(yǔ)境。錘子

期又日:“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”意思是妙極了！這琴聲宛如奔騰不息的江河從我心中流過(guò)！“湯

湯”是水流大而急。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)含義的理解和識(shí)記,要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，熟讀百遍，其義自現(xiàn)。

6.【答案】D

【解析】【分析】A.披荊斬棘：劈開(kāi)叢生多刺的野生植物。比喻在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中或前進(jìn)道路上清除障

礙，克服重重困難。

B.眾志成城：萬(wàn)眾一心，象堅(jiān)固的城墻一樣不可摧毀。比喻團(tuán)結(jié)一致，力量無(wú)比強(qiáng)大。

C.前赴后繼：前面的沖上去了，后面的緊跟上來(lái)。形容不斷投入戰(zhàn)斗，奮勇沖殺向前。

D.再接再厲：公雞相斗，每次交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。

結(jié)合語(yǔ)境選擇“再接再厲

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行

選擇填空。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感

即可做出答案。

7.【答案】B

【解析】【分析】“有的人騎在人民頭上；’啊，我多偉大！’有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。”前后形成對(duì)

比，故運(yùn)用了對(duì)比修辭，B正確；ACD錯(cuò)誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查修辭手法辨析。常見(jiàn)修辭包括擬人、比喻、排比、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、

引用，學(xué)生要結(jié)合每種修辭的概念牢固掌握，能夠結(jié)合例句進(jìn)行判斷和賞析。

8.【答案】B

【解析】【分析】A、C、D正確。

B.有誤，柳公權(quán)——書(shū)法家——《玄秘塔碑》。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了文學(xué)常識(shí)，文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地

理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)

自己的積累作答。

9.【答案】B

【解析】【分析】對(duì)聯(lián)要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、詞性相對(duì)、內(nèi)容相關(guān)。結(jié)合上聯(lián)“如月當(dāng)空”可

知，“如月”是名詞，“席開(kāi)水面”“似珠在盤(pán)舟行西子”詞性、結(jié)構(gòu)均與之不同，據(jù)此可排除。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)。首先要注意對(duì)聯(lián)使用的場(chǎng)景，然后結(jié)合對(duì)聯(lián)的基本要求進(jìn)行判斷。

對(duì)聯(lián)的基本要求：

一、要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不

少。

二、要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。

三、要詞性相對(duì)，位置相同。一般稱(chēng)為「虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)」，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形

容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。四、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜

接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。

10.【答案】（1）橫眉冷對(duì)千夫指；俯首甘為孺子牛；其實(shí)地上本沒(méi)有路；走的人多了；也便成了路

（2）浪淘風(fēng)簸自天涯；明月別枝驚鵲；笑問(wèn)客從何處來(lái)；捐軀赴國(guó)難；萬(wàn)水千山只等閑。

【解析】【分析】（1）“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”是一句魯迅的名人名言，出自魯迅的《自

嘲》，意思是橫眉怒對(duì)那些喪盡天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿為老百姓做孺子牛。

“其實(shí)世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”指世上本來(lái)沒(méi)有路，路是人走出來(lái)的；也比喻人生，人

生本來(lái)是沒(méi)有路的，要想有路，就要敢于探索，不怕艱難險(xiǎn)阻，不怕迂回曲折，虛心學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一致，

持之以恒，才能開(kāi)出一條路來(lái)，才能達(dá)到人生目的。出自現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1921年創(chuàng)作的一篇短篇小說(shuō)

《故鄉(xiāng)》。

（2）“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”翻譯：萬(wàn)里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸

來(lái)自天涯。出自唐劉禹錫《浪淘沙》。

“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬''意思是：天邊的明月升上了樹(shù)梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚

風(fēng)仿佛傳來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。出自辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》。

“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)''意思是：兒童們看見(jiàn)我，沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的。他們笑著詢(xún)問(wèn)：這客人

是從哪里來(lái)的呀。出自賀知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)二首?其一》

“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸''意思是為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里。出自曹植的《白

馬篇》。

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！凹t軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極

為平常。出自毛澤東的《七律?長(zhǎng)征》

故答案為：（1）橫眉冷對(duì)千夫指、俯首甘為孺子牛、其實(shí)地上本沒(méi)有路、走的人多了、也便成了路；

（2）浪淘風(fēng)簸自天涯、明月別枝驚鵲、笑問(wèn)客從何處來(lái)、捐軀赴國(guó)難、萬(wàn)水千山只等閑。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了名言警句和古詩(shī)文默寫(xiě)。回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。

做此類(lèi)題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回

答正確。

11.【答案】（1）正確

（2）錯(cuò)誤

（3）錯(cuò)誤

（4）正確

（5）正確

（6）錯(cuò)誤

【解析】【分析】（1）“五彩”是指黃、青、赤、白、黑。說(shuō)法正確。

（2）寫(xiě)倡議書(shū)，要提出自己的看法或者建議，一般沒(méi)有固定的格式。說(shuō)法有誤，因?yàn)槌h書(shū)是有格式

的，格式一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、落款幾部分構(gòu)成。

（3）我們只可以從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)來(lái)理解小說(shuō)中的人物形象。說(shuō)法有誤，不全面，因?yàn)樾?/p>

說(shuō)還會(huì)借助環(huán)境描寫(xiě)來(lái)突顯人物形象。也可以通過(guò)小說(shuō)的情節(jié)來(lái)感受人物形象。

（4）寫(xiě)演講稿要觀(guān)點(diǎn)鮮明，選擇的事例要具有代表性，故事要生動(dòng)，富有感染力。說(shuō)法正確。

（5）做課堂筆記，不僅能幫助我們記憶，還能促使我們積極思考。說(shuō)法正確。

（6）句意：錘子期去世后，伯牙就此認(rèn)為世界上再也沒(méi)有他的知音了。于是，他堅(jiān)決地把自己心愛(ài)的琴

摔破了，挑斷了琴弦，終生不再?gòu)椙?。結(jié)合句子含義.我們可以斷句為：錘子期/死，伯牙/破琴絕

弦，終身/不復(fù)鼓琴，以為/世/無(wú)足/復(fù)為/鼓琴者。

故答案為：（1）正確；（2）錯(cuò)誤；（3）錯(cuò)誤；（4）正確；（5）正確；（6）錯(cuò)誤

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有倡議書(shū)、傳統(tǒng)文化、實(shí)踐作業(yè)、有演講稿?；卮疬@些問(wèn)題，都要通

過(guò)平時(shí)在學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。

做好此題的關(guān)鍵是平時(shí)對(duì)此類(lèi)知識(shí)有一定的理解掌握能力，平時(shí)多練習(xí)，多實(shí)踐，多積累，做到厚積薄

發(fā)。

【答案】12.B；C

13.C

14.A

15.一；圖C；比較長(zhǎng)，中國(guó)園林中最大的橋梁；聯(lián)供石橋；共有17個(gè)橋洞；第9孔最大，由中間向兩

端逐漸小下來(lái)，對(duì)稱(chēng)排列；石橋兩側(cè)的欄桿上，雕刻有大小不同、形態(tài)各異的石獅。

16.加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用比較的方法寫(xiě)出來(lái)十七孔橋上的石獅子很多的特點(diǎn)。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，做此題要了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的

關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題。

12.本題考查的是對(duì)材料信息的提取和分析，結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行分析。材料一主要介紹的是頤和園十七

孔橋；材料二主要介紹“金光穿洞’’的景象；材料三介紹頤和園開(kāi)園時(shí)間和門(mén)票，如果想要觀(guān)賞頤和園十

七孔橋“金光穿洞”的奇景，我們首先要了解什么是“金光穿洞”，這需要閱讀材料二，然后想去觀(guān)看，需

要閱讀材料三在合適的開(kāi)園時(shí)間去才能看到這個(gè)奇果。

故答案為：B、C

13.結(jié)合材料二中”古人在建造橋時(shí)掌握、利用了天文地理知識(shí)，當(dāng)太陽(yáng)在冬至前后下午最低點(diǎn)照射時(shí)，

陽(yáng)光會(huì)貫穿整個(gè)橋洞，呈現(xiàn)''金光穿洞’的自然奇觀(guān)“可以看出''金光穿洞'’的奇景出現(xiàn)在太陽(yáng)在冬至前后下

午最低點(diǎn)照射時(shí)，按時(shí)間就是12月22日16點(diǎn)左右。

故答案為：C

14.我們知道'‘金光穿洞”出現(xiàn)在12月22日，結(jié)合材料三，12月22日屬于淡季，淡季門(mén)票價(jià)格是20

元。

故答案為：A

15.本題考查的是對(duì)材料內(nèi)容和圖片內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合圖片內(nèi)容以及文段中的材料進(jìn)行分析，可

以得出要判斷上面幾圖中哪一個(gè)可能是十七孔橋的圖片，你需要重點(diǎn)閱讀材料一。得出結(jié)論圖C是十七

孔橋，理由：比較長(zhǎng)，中國(guó)園林中最大的橋梁；聯(lián)供石橋；共有17個(gè)橋洞；第9孔最大，由中間向兩端

逐漸小下來(lái)，對(duì)稱(chēng)排列；石橋兩側(cè)的欄桿上，雕刻有大小不同、形態(tài)各異的石獅。

故答案為：一；圖C；比較長(zhǎng)，中國(guó)園林中最大的橋梁；聯(lián)供石橋；共有17個(gè)橋洞；第9孔最大，由

中間向兩端逐漸小下來(lái)，對(duì)稱(chēng)排列；石橋兩側(cè)的欄桿上，雕刻有大小不同、形態(tài)各異的石獅。

16.本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容