《致蔣經(jīng)國先生信》課件

書信大致可以分為兩類，就是用于私人交往的一般書信和用于公事交往的專用書信專用書信與一般書信根本相同，有4個特點(diǎn)，即：大多有標(biāo)題；一事一信；一般不用問候語，也可以不用結(jié)尾語；有的要加蓋公章關(guān)于書信書信一般由五局部組成：稱呼、正文、結(jié)束語、署名、日期。稱呼：對收信人的稱呼，要頂格寫，寫于信的開頭，后面加上冒號。如“經(jīng)國吾弟：”等。

正文：是信的主要局部。這局部要求表達(dá)清楚、交代明白。第二行空兩格起筆寫，要注意靈活分段。

結(jié)束語：正文寫完后，一般要寫表示祝賀或敬意的話。如“順祝/近祺”等?！绊樧！绷砥鹨恍?，空兩格寫；“近祺”等到要再另起一行，頂格寫。

署名：在信的末尾，寫上寫信人的工寫信單位的名稱，寫給長輩的信，要在名字前用小字寫上“兒”“學(xué)生”等字樣。

日期：署名的后面，或下一行的右下方，寫上寫信的年月日。

書信格式某某：

你好！

XxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。此致敬禮某某x年x月x日問候語祝頌語署名日期稱謂范例致蔣經(jīng)國先生信第13課1949年蔣介石逃亡臺灣

1979年1月1日《人民日報》發(fā)表《告臺灣同胞書》提出“和平統(tǒng)一，一國兩制”的新方針。

“切望父靈能回到家園與先人同在”，還表示自己“要把孝順的心，擴(kuò)大為民族感情，去敬愛民族，奉獻(xiàn)于國家?！?/p>

——蔣經(jīng)國蔣經(jīng)國蔣經(jīng)國一家蔣經(jīng)國一家〔中為蔣母和兒子蔣孝文〕蔣經(jīng)國和夫人蔣方良蔣經(jīng)國〔1910年4月27日－1988年1月13日〕，字建豐，浙江奉化人。蔣經(jīng)國是蔣中正的長子，曾任第六、第七任總統(tǒng)〔1978年—1988年〕，中國國民黨中央委員會主席，行政院長、國防部長、總政治作戰(zhàn)部主任等職。蔣經(jīng)國主政臺灣時期，臺灣經(jīng)濟(jì)開展迅速，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值超過六千美元，并使臺灣成為“亞洲四小龍”之一。蔣經(jīng)國很早就意識到，只有持續(xù)開展經(jīng)濟(jì)、落實(shí)政治民主，建立更開放的社會，在臺灣的政府才得以繼續(xù)維持。民國七十年代〔1980年代〕，蔣經(jīng)國加速民主改革的年代，從解除戒嚴(yán)、開放黨禁及報禁、開放民眾赴大陸探親及直到國會改革。蔣經(jīng)國簡介廖承志〔1908—1983〕無產(chǎn)階級革命家、杰出的社會活動家，黨和國家的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人，通曉5種外語，擅長書法、詩詞、戲劇。早期積極投身革命活動，新中國建立后，長期致力于穩(wěn)固和開展包括臺灣同胞、港澳同胞，海外僑胞在內(nèi)的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，為祖國的統(tǒng)一事業(yè)作出了重大的奉獻(xiàn)。蔣經(jīng)國〔1910—1988〕蔣介石長子，1949年去臺灣，臺灣高層領(lǐng)導(dǎo)人物，1978年—1984年連任臺灣當(dāng)局“總統(tǒng)”。80年代初，曾一再聲言“三不”〔不結(jié)觸、不談判、不妥協(xié)〕政策，并認(rèn)為，完成祖國和平統(tǒng)一大業(yè)，那么是“罪人”。

新中國成立后，毛澤東主席就提出“一定要解放臺灣”，1979年1月全國人大常委會發(fā)表《臺灣同胞書》，提出“和平解決”臺灣問題的方針，此后鄧小平又提出了“一國兩制”的原那么。三年后廖承志給蔣經(jīng)國寫了這封書信，勸說他為祖國和平統(tǒng)一作出奉獻(xiàn)。1982年7月24日，廖承志給蔣經(jīng)國發(fā)出的公開信，刊發(fā)在7月25日《人民日報》上，出乎臺灣當(dāng)局的意料，引起海內(nèi)外矚目。

寫作背景與本文有關(guān)的時政名詞解釋。

1．三民主義三民主義是偉大的民主革命先行者孫中山先生創(chuàng)立的政治思想，并成為中國資產(chǎn)階級民主革命的政治綱領(lǐng)。孫中山的三民主義主要包括民族主義、民權(quán)主義和民生主義。孫中山的三民主義有著很大的局限性，它也未能解決中國革命的根本問題。2．國共合作:

國共合作:指中國近代和當(dāng)代有舉足輕重影響的兩個政黨——即中國國民黨和中國共產(chǎn)黨的關(guān)系。兩黨自上世紀(jì)以來20年代,經(jīng)歷兩次合作。第一次國共合作,即在大革命時期,中國共產(chǎn)黨同中國國民黨首次建立的合作，目的是為進(jìn)行反帝反封建的國民革命，以孫中山的新三民主義為合作的政治根底。第一次國共合作采取黨內(nèi)合作形式。國民黨主事者是孫中山。第二次國共合作沒有具體形式：形式上為國民政府領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)際上是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，保持著政治上、組織上的獨(dú)立性。合作的政治根底是反對日本帝國主義侵略，一直維持到抗日戰(zhàn)爭結(jié)束。國民黨主事者是蔣介石。朗讀課文：1.解題：“致”是什么意思？

2.本文的寫作目的是什么？寫作目的：本文是廖承志給自己的舊友蔣經(jīng)國先生的信，旨在勸說蔣經(jīng)國從歷史的高度，為國家、民族利益著想，為早日實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一做出決斷和奉獻(xiàn)。國共握手，中華振興致蔣經(jīng)國先生信致：禮貌的給予。咎〔〕咫尺〔〕贅〔〕詮察〔〕厝〔〕東隅〔〕晤〔〕綢繆〔〕逾〔〕毋庸〔〕盍〔〕悖謬〔〕jiùzhǐzhuìquáncuòyúwùchóumóuyúwùyōnghébeìmiù

自由朗讀課文，注意下面生詞的讀音和寫法一、初讀課文整體感知。1、從第一自然段可以看出本文言辭上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么作用？言辭十分誠懇、真摯。既有對兒時友情的留戀，又有對離別多年后的牽掛，這樣拉近了彼此之間的距離，引起對方情感的共鳴，使自己的觀點(diǎn)易于讓對方接受認(rèn)同。2、第二自然段在全文有什么作用？義正詞嚴(yán)地提出自己的觀點(diǎn)，指出對方觀點(diǎn)的錯誤，點(diǎn)明了書信的中心和主旨。3、臺灣問題的解決，對全中國人民都有哪些好處？對蔣經(jīng)國又有什么好處？對全中國人民的好處：臺灣同胞可安居樂業(yè)，兩岸各族人民可解骨肉別離之痛，在臺諸前輩及大陸人員亦可各得其所。對蔣經(jīng)國的好處：成此偉業(yè)，必為舉國尊敬，世人推崇，功在國家，名留青史。1、作者是從哪些角度來勸說蔣經(jīng)國先生的？討論：主要從三個角度來勸說：1、從大勢所趨，民心所向及亞太地區(qū)局勢穩(wěn)定和世界和平角度來勸說。(民族利益)2、從回憶國共兩黨的合作歷史，希望兩黨合作，共圖振興中華大業(yè)的角度來勸說。(歷史責(zé)任)3、從忠孝的角度勸說。(個人抱負(fù))1、臺灣人民可安居樂業(yè)，兩岸人民可解骨肉別離之痛。2、有利于亞太地區(qū)局勢穩(wěn)定和世界和平。3、蔣經(jīng)國也可名留青史。2、當(dāng)時臺灣方面有哪些不利于統(tǒng)一的言論？對此作者說明了怎樣的態(tài)度？討論：不接觸，不談判，不妥協(xié)“罪人”、“投降”、“屈事”、“吃虧”、“上當(dāng)”“以三民主義統(tǒng)一中國”臺灣“經(jīng)濟(jì)繁榮，社會民主，民生樂利”不利于統(tǒng)一的言論作者態(tài)度：“余期期以為不可”“實(shí)相悖謬”“實(shí)難茍同”“未免自欺欺人”自己“于公于私理當(dāng)進(jìn)言”作者在反駁時做到批中肯，說理透徹，語氣委婉，鼓勵熱情，措辭適當(dāng)，既堅持了原那么，又有利于對方接受。課文引用這些錯誤的言論使得勸說更具有針對性，也更有說服力。3、反駁語言有何特點(diǎn)？

5、反面假設(shè)：如果祖國不統(tǒng)一對臺灣會產(chǎn)生怎樣的危害？

作者認(rèn)為，局促東隅終不是長久之計，會徒生困擾，蔣先生亦難辭其咎；和平統(tǒng)一臺灣純屬內(nèi)政，外人的巧言令色會損害民族利益，當(dāng)斷不斷，必受其亂；到最后會導(dǎo)致國民黨的滅亡，連自保都難。文章開頭和結(jié)尾暢敘闊別情思，句句包含著真切的情感，能以情貫全文，以情動人，表現(xiàn)了廖承志不計個人恩怨，以國家利益為先的寬廣胸懷，也表達(dá)了他對蔣經(jīng)國的深切關(guān)心。

6、文章由私交寫起，最后由私交之誼結(jié)尾，這樣寫有何作用？申明大義，曉之以理。批評中肯，措辭適當(dāng)。暢敘別情，貫之以情。句式錯落，文采斐然。7、本文的語言有什么特點(diǎn)？

4、文中“愿弟慎思”“望弟再思”“渴望三思”這三句話對內(nèi)容的推進(jìn)和感情的表達(dá)起了什么作用？“愿弟慎思”“望弟再思”“渴望三思”這三句話使表述的內(nèi)容層層深入，由國家民族的利益至個人的抱負(fù)前途，表現(xiàn)出作者為對方設(shè)想周到，關(guān)心備至。此三句作為三段文字的結(jié)束語，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！板氤摺敝幸粋€“竟”字寫出了雖只隔一個窄窄的海峽，卻似遠(yuǎn)隔天涯之嘆，含蓄地說明了這種阻隔是人為造成的。既自然地抒發(fā)了牽掛惦念之情，又為下文將要進(jìn)行的勸告作了很好的鋪墊。1、“咫尺之隔，竟成海天之遙。南京匆匆一晤，瞬逾三十六載?！逼肺墩Z言這是本課中心句。作者圍繞著共同完成祖國的和平統(tǒng)一，共同拋棄過去的嫌怨，勸說蔣經(jīng)國先生為這一偉大事業(yè)作出奉獻(xiàn)。它是從三個方面說明的。這三個方面，從國家、民族利益，國民黨的存亡前途以及蔣家的個人名利考慮來勸說。勸說過程條理性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，有力突出了中心。2、“貴我兩黨舉行談判，同捐前嫌，共竟祖國統(tǒng)一大業(yè)。”

這是勸說中的第一點(diǎn)。作者在本自然段列舉不同側(cè)面的國際國內(nèi)事實(shí)，從維護(hù)中華民族的利益出發(fā)，勸說對方立下這歷史功業(yè)。這里采用了演繹推理，對表現(xiàn)中心有很強(qiáng)的說服力。3、“祖國和平統(tǒng)一，乃千秋功業(yè)”。

這是總結(jié)句，用來總括國共“三次合作，大責(zé)難謝”這一責(zé)任。國共歷史上已經(jīng)有兩次合作了，如果能依時順勢三次合作．通過和談達(dá)成國家統(tǒng)一，才能實(shí)現(xiàn)兩黨共存，振興中華的目的。言外之意是敬告蔣經(jīng)國，國家統(tǒng)一遲早會到來，當(dāng)然也不排除用武力解決臺灣問題。這個句子在這里起歸納總結(jié)作用，使中心表達(dá)得更為明確。4、“試為貴黨計，如能依時順勢，負(fù)起歷史責(zé)任，毅然和談，達(dá)成國家統(tǒng)一，那么兩黨長期共存，互相監(jiān)督，共圖振興中華之大業(yè)”。從第一個方面④自然段過渡到⑤自然段。這個句子沒有承上的作用，只有引出下文。作者用表達(dá)歷史事實(shí)，引出對國共合作的議論，過渡自然，清楚明白。5、“孫先生手創(chuàng)之中國國民黨，歷盡艱辛，無數(shù)先烈前仆后繼，終于推翻帝制，建立民國”。

引用魯迅的詩，意在勸其摒棄前嫌，實(shí)