8彩色的夢(mèng)（課件）語文二年級(jí)下冊(cè)

彩色的夢(mèng)二年級(jí)下冊(cè)高洪波

高洪波，男，筆名向川，詩人、散文家。走近作者盒聊坪郁囪般精叮嚀

讀一讀

鉛筆盒聊天草坪

蔥郁拉著手煙囪蘋果般精靈叮嚀結(jié)jiē書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆是提，“士”第二橫短。部首：纟組詞：結(jié)果結(jié)束造句：今年，媽媽精心培育的桃樹終于開花結(jié)果了。音序：J結(jié)構(gòu):左右

蘋píng書寫指導(dǎo)：第一橫稍長，第二橫短，第三橫最長，豎在豎中線上。部首：艸組詞：蘋果蘋果樹造句：果園里，紅艷艷的蘋果壓彎了樹枝。音序：P結(jié)構(gòu):上下

般bān書寫指導(dǎo)：左右等寬，第五筆橫不出頭，“又”筆畫舒展。部首：舟組詞：一般這般造句：燕子猶如天使一般歡快的飛舞著。音序：B結(jié)構(gòu):左右

自讀提示：1讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2課文一共有幾小節(jié)？3請(qǐng)用“—”畫出課文中出現(xiàn)表示顏色的詞語。我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。自由朗讀二、三小節(jié)，說說自己喜歡哪一小節(jié)用心感受文字，說說喜歡這一小節(jié)的原因腳尖滑過的地方，大塊的草坪(pínɡ)，綠了;大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！腳尖滑過的地方還會(huì)畫出什么？排比在蔥郁(yù)的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥留下歌聲。小屋的煙囪(cōnɡ)上，結(jié)一個(gè)蘋果般(bān)的太陽，又大——又紅！蔥郁的森林里還會(huì)有什么故事發(fā)生？我的彩色夢(mèng)境，有

，有

，還有

。填空說句腳尖滑過的地方，大塊的草坪(pínɡ)，綠了;大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！思考：作者的第一個(gè)夢(mèng)境是什么？讓草坪變綠讓野花開放讓天空更藍(lán)腳尖滑過的地方，大塊的草坪(pínɡ)，綠了;大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！這一節(jié)采用了什么樣的修辭手法？排比表達(dá)了作者熱愛大自然，熱愛環(huán)境的美好愿望。在蔥郁(yù)的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥留下歌聲。小屋的煙囪(cōnɡ)上，結(jié)一個(gè)蘋果般(bān)的太陽，又大——又紅！比喻17小屋的煙囪(cōnɡ)上，結(jié)一個(gè)蘋果般(bān)的太陽，又大——又紅！太陽照在屋頂，正好對(duì)著煙囪的位置。煙囪上怎么會(huì)結(jié)太陽呢？這句運(yùn)用了什么樣的修辭手法？比喻，那把什么比作什么呢？比作把又大又紅的太陽比作蘋果，突出了太陽非常美麗。省略號(hào)，省略了什么？課文朗讀我的彩色鉛筆，是大森林的精（jīng）靈。我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮（dīng）嚀（níng），在溪水里流動(dòng)……彩色的夢(mèng)就是彩色的鉛筆，彩色的鉛筆畫出了美麗的夢(mèng)。0我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。請(qǐng)用“是”做比喻詞寫比喻句。1．_________是____________________。2．_________是____________________。交流分享

看看誰畫得好

畫一畫夢(mèng)里的景色，畫一畫這彩色的夢(mèng)吧！

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假如我有一支馬良的神筆，我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。鳥媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，讓小鳥呆在家里苦苦等待，餓得哭泣。假如我有一支馬良的神筆，我一定給不幸的朋友西西

畫一雙好腿，還他一個(gè)健康的身體。他再也不會(huì)只坐在屋里望著窗外的小樹和小燕，而是和我們一起在操場(chǎng)上奔跑，在草地上游戲。假如我有一支馬良的神筆……熟悉的人關(guān)心的事熟悉的場(chǎng)景生活中熟悉的人、事、場(chǎng)景組成了我們美麗而又神秘的夢(mèng)境。生日那天，我許了一個(gè)愿望……夢(mèng)里有五彩繽紛的山坡，夢(mèng)里有活潑可愛的春姑娘……我想做一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)彩色的夢(mèng)

cǎisèsēnlín（）（）

lāshǒu

jiēguǒ（）（）

jīnglíng

píngguǒ（）（）讀拼音，寫詞語。彩色森

林拉

手結(jié)

果精靈蘋

果照樣子找朋友。彩手一花拉精靈瓶般色例：(精)＋(靈)＝(精靈)(

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