Unit9Lesson52ThePowerofaSmile學案初中英語冀教版九年級全一冊

Unit9Lesson52ThePowerofaSmile【學習目標】1.能夠拼讀單詞difficulty、dining和adapt,能夠正確運用短語dininghall和adaptto。2.能夠運用恰當?shù)拈喿x技巧完成閱讀任務,提升閱讀水平。3.認識到微笑的力量,能夠待人以善?！绢A習導學】一、英漢互譯1.困難

2.用餐

3.使適應;改編

4.simply

5.somehow

6.universal

7.餐廳,飯廳

8.適應,使適應于

二、找出故事發(fā)展過程,并寫出來______________________________________________________________三、想一想你能用一句話概括本篇文章嗎?______________________________________________________________【答案】一、1.difficulty2.dining3.adapt4.只是5.以某種方式(或方法)6.通用的,全世界的,普遍的7.dininghall8.adaptto二、SamandhisfamilymovedtoFrancelastmonth.→Samsataloneinthedininghalleverylunchhour.→Hewantedtochange.→Hefoundsmilingisauniversallanguage.→Onemorninghesmiledatagroupofstudents.→AboysmiledbackandaskedSamtojoin.→Samexperiencedthepowerofasmile.三、Smilingcanchangestrangersintofriends.(開放性題目,合理即可)【合作探究】任務驅動一閱讀訓練1.閱讀文章,翻譯句子。(1)如果你不是小組中的成員,被人接受對你來說可能會很難。______________________________________________________________(2)在他到來之前,他就知道會有很多困難。______________________________________________________________(3)Sam知道他必須找到一種方法來改變這種情況。______________________________________________________________(4)不管怎么樣,他不得不適應新環(huán)境。______________________________________________________________(5)那一天,他感受到了一個微笑的力量。______________________________________________________________2.將括號內單詞的正確形式填到空格處。Onemorning,asSam(walk)byagroupofstudents,hesmiledatthem.Aboyinthegroupsmiledbackathim.ForSam,thatwasagood(begin).Later,henoticedtheboy(e)towardshiminthehallwithawarmsmileonhisface.Samreturnedthesmile.

SoontheboyaskedSam(join)himandhisgroupoffriendsforlunch.AlthoughSamwasn'tabletosaymuchinFrench,everyonesmiledand(laugh).

◎學法指導:閱讀最重要的是捕捉關鍵信息,注意上下句的邏輯關系。任務驅動二連詞練習1.明確連詞詞義。連詞是一種虛詞,起詞與詞、短語與短語以及句與句的作用。連詞在句中(能/不能)單獨作句子成分,按性質可以分成兩類:并列連詞和從屬連詞。

2.快速閱讀文章,找出連詞。Paragraph1Paragraph2Paragraph3Paragraph4Paragraph5Paragraph6◎學法指導:閱讀全文,逐句查找?！敬鸢浮咳蝿镇寗右?.(1)Ifyouarenotpartofagroup,itcanbedifficultforyoutobeaccepted.(2)Beforehearrived,heknewtherewouldbemanydifficulties.(3)Samknewhehadtofindawaytochangethesituation.(4)Somehow,hehadtoadapttothisnewenvironment.(5)Thatdayheexperiencedthepowerofasmile.2.waswalkingbeginningingtojoinlaughed任務驅動二1.連接不能2.ifas,before,but,thanbutandasalthough,before【知識超市】[命題點]Samknewhehadtofindawaytochangethesituation.Somehow,hehadtoadapttothisnewenvironment.Sam知道他必須找到一種改變這個情況的方法。不管怎樣,他必須適應新環(huán)境。

1.awayto...意為“一種……的方法”。動詞不定式作后置定語,修飾前面的名詞way。同義短語為awayofdoingsth.如:Iknowawaytoworkoutthisproblem.我知道解決這個問題的一種方法。類似的一些用動詞不定式作后置定語的名詞有chance(機會)、time(時間)、place(地方)、way(方法)等。如:It'stimetogotoschool.上學的時間到了。2.adapt動詞,意為“使適應,適應;改編”,adapt作不及物動詞,與介詞to搭配,表示“適應……”。如:Asastudent,wemustadapttoschoollife.作為一名學生,我們必須適應學校生活。對點自測根據(jù)漢語提示填空。1.IamnewherebutIhaveto(適應)thenewenvironment.

2.Timthoughtof(一種……方法)improvehisEnglishskills.

3.Wh