幼兒園小班美術教案《大樹》含反思

幼兒園小班美術教案《大樹》含反思匯報人：2024-01-14課程介紹與目標教學內容與方法幼兒實踐操作與指導作品展示與評價教學反思與改進課程介紹與目標01本次美術課程以“大樹”為主題，旨在通過繪畫、手工等多種藝術形式，引導幼兒感知自然、表達自我，培養(yǎng)其審美能力和創(chuàng)造力。通過本次課程，幼兒應能掌握基本繪畫技能，了解大樹的形態(tài)特征，表達對大樹的情感和想象，同時培養(yǎng)觀察、思考和動手實踐的能力。教案背景及目的目的背景了解大樹的基本形態(tài)、色彩和紋理特征；知識目標掌握基本繪畫技能，如線條、色彩和構圖等；能力目標培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛和敬畏之情，激發(fā)其探索欲望和創(chuàng)造力。情感目標教學目標與要求畫筆、顏料、畫紙、剪刀、膠水等；教具大樹的圖片、視頻等素材，用于引導幼兒觀察和感知。多媒體資源教具和多媒體資源準備教學內容與方法02

引導幼兒觀察大樹觀察大樹的整體形態(tài)帶領幼兒走到戶外，選擇一棵形態(tài)典型的大樹，引導幼兒觀察樹的整體形態(tài)，包括樹冠、樹干和樹根。觀察大樹的局部特征指導幼兒近距離觀察大樹的樹皮、樹枝、樹葉等局部特征，鼓勵他們用手觸摸、用鼻子聞，以多種感官參與體驗。引導幼兒發(fā)現大樹的美通過提問和討論，引導幼兒發(fā)現大樹的美，如樹皮的紋理、樹葉的形狀和顏色等，培養(yǎng)他們的審美能力和觀察力。123用簡單易懂的語言向幼兒介紹大樹的基本結構，包括根、干、枝、葉等部分，讓他們對大樹有一個初步的認識。介紹大樹的基本結構通過圖片或實物展示，向幼兒講解大樹的生長特點，如年輪的形成、樹冠的擴展等，幫助他們了解大樹的生長過程。講解大樹的生長特點通過講解和討論，引導幼兒理解大樹與環(huán)境的關系，如大樹對氣候、土壤和生物多樣性的影響等，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。引導幼兒理解大樹與環(huán)境的關系講解大樹的結構和特點準備繪畫材料01為幼兒準備好繪畫所需的材料，如畫紙、顏料、畫筆等，確保他們能夠順利進行繪畫活動。示范繪畫步驟02教師首先進行繪畫示范，展示繪畫大樹的步驟和方法，包括畫出樹干、添加樹枝和樹葉等細節(jié)部分。在示范過程中，要強調繪畫的順序和技巧。指導幼兒進行繪畫實踐03在幼兒進行繪畫實踐時，教師要巡回指導，及時糾正幼兒的繪畫姿勢和筆法，鼓勵他們大膽嘗試和表現自己的想法。同時，要關注每個幼兒的發(fā)展水平和需求，提供個性化的指導和幫助。示范繪畫步驟和技巧幼兒實踐操作與指導03確保每個幼兒都有足夠的繪畫材料，如顏料、畫筆、畫紙等。分發(fā)繪畫材料向幼兒們介紹如何使用這些繪畫材料，并鼓勵他們自由探索。講解材料使用分發(fā)繪畫材料帶領幼兒們觀察大樹的形狀、顏色、紋理等特征，幫助他們形成對大樹的直觀印象。引導幼兒觀察示范繪畫步驟鼓勵幼兒創(chuàng)作通過簡單的示范，向幼兒們展示如何畫出大樹的樹干、樹枝和樹葉。鼓勵幼兒們按照自己的想象和理解，自由創(chuàng)作自己心目中的大樹。030201指導幼兒進行繪畫創(chuàng)作通過講述與大樹相關的故事或情境，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。激發(fā)幼兒想象力鼓勵幼兒們用自己的方式表達對大樹的理解和感受，尊重每個幼兒的個性和獨特性。尊重幼兒個性表達提供多種繪畫材料和紙張，讓幼兒們有更多的選擇空間，以發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。提供多樣化材料鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力作品展示與評價04作品呈現將幼兒們繪制的大樹作品展示出來，讓每個孩子都能看到彼此的作品。作品描述鼓勵幼兒們描述自己畫的大樹，包括顏色、形狀、特點等。展示幼兒作品表達看法鼓勵幼兒們表達自己的看法，如喜歡哪個作品、為什么喜歡等。欣賞他人作品組織幼兒們依次欣賞其他小朋友的作品，引導他們發(fā)現別人作品中的優(yōu)點?；ハ鄬W習通過比較和交流，讓幼兒們認識到每個人獨特的創(chuàng)作風格和想象力，并學習如何欣賞和尊重他人的作品。引導幼兒互相欣賞和評價作品總結幼兒們在本次課程中掌握的繪畫技能，如線條的運用、顏色的搭配等。技能掌握肯定幼兒們在創(chuàng)作過程中所展現出的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力。創(chuàng)造力表現強調幼兒們在創(chuàng)作過程中的積極態(tài)度和合作精神，培養(yǎng)他們的藝術興趣和團隊合作意識。情感態(tài)度總結本次課程成果教學反思與改進05優(yōu)點本次教學目標明確，內容貼近幼兒生活，容易引起幼兒的興趣。教學過程中，教師注重引導幼兒觀察、思考和表達，培養(yǎng)了幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。分析本次教學的優(yōu)缺點運用了多種教學方法和手段，如講解、示范、討論等，使幼兒能夠積極參與并理解教學內容。分析本次教學的優(yōu)缺點缺點部分幼兒在課堂上表現出注意力不集中，教師需要進一步改進教學方法，吸引幼兒的注意力。在繪畫過程中，部分幼兒缺乏自信，不敢大膽下筆，教師需要加強鼓勵和引導。分析本次教學的優(yōu)缺點針對問題提出改進措施針對幼兒注意力不集中的問題，教師可以采取以下措施增加互動環(huán)節(jié)，如讓幼兒參與到示范過程中，提高幼兒的參與度和興趣。利用幼兒喜歡的游戲、故事等形式，將教學內容與游戲、故事相結合，吸引幼兒的注意力。多給予幼兒肯定和鼓勵，讓幼兒感受到自己的進步和成就。提供更多的繪畫材料和紙張，讓幼兒自由發(fā)揮，大膽嘗試，逐漸提高自信心。針對幼兒缺乏自信的問題，教師可以采取以下措施成功經驗在教學過程中，教師注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，通過引導幼兒觀察大樹的形態(tài)、色彩等特征，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。教師還注重培養(yǎng)幼兒的自主性和合作性，讓幼兒在繪畫過程中自由發(fā)揮，同時鼓勵幼兒之間相互合作、交流和分享。分享成功經驗和教學策略示范教學法教師通過示范繪畫過程和技巧，讓幼兒觀察和模仿，逐漸掌握繪畫的基本技能和方法。個性