《如何突出中心導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》_第1頁(yè)
《如何突出中心導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》_第2頁(yè)
《如何突出中心導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》_第3頁(yè)
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《如何突出中心》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、進(jìn)修目標(biāo)1.了解什么是“中心”觀點(diǎn);2.進(jìn)修如何在寫作中突出中心;3.精通幾種突出中心的寫作技巧。二、課前預(yù)習(xí)1.閱讀相關(guān)的語(yǔ)文課本內(nèi)容,了解“中心”是什么意思;2.查閱相關(guān)資料,了解中心在文章寫作中的重要性;3.沉思自己在寫作中如何突出中心的閱歷。三、講解與談?wù)?.什么是“中心”?在文章寫作中,中心是指文章所要表達(dá)的主題、重點(diǎn)。一個(gè)好的文章中,中心應(yīng)當(dāng)明晰明確,貫穿全文,引導(dǎo)讀者理解作者想表達(dá)的意思。2.為什么要突出中心?突出中心可以使整個(gè)文章更加有邏輯性和條理性,讓讀者更容易理解作者的觀點(diǎn)。同時(shí),突出中心還可以提升文章的表達(dá)能力和說(shuō)服力,使文章更加引人入勝。3.如何突出中心?(1)選擇一個(gè)明確的中心:在寫作之前,要明確自己文章的中心思想是什么,然后在全文中盤繞這其中心展開。(2)用好中心句:中心句是整個(gè)文章的靈魂,要想突出中心就要在文章的開頭或結(jié)尾處應(yīng)用中心句明晰明確地表達(dá)中心思想。(3)提煉關(guān)鍵詞:將中心思想的關(guān)鍵詞提煉出來(lái),通過(guò)再三出現(xiàn)和引用來(lái)穩(wěn)固中心思想。(4)結(jié)構(gòu)合理:文章的結(jié)構(gòu)要盤繞中心展開,條理明晰,不要偏離主題。四、課后作業(yè)1.閱讀一篇文章,分析其中的中心思想,并沉思作者是如何突出中心的;2.仿照所學(xué)寫一篇文章,嘗試突出中心,注意應(yīng)用中心句和提煉關(guān)鍵詞;3.總結(jié)所學(xué)內(nèi)容,寫一篇感想,體會(huì)如何在寫作中突出中心的重要性。五、拓展延伸1.閱讀名家文章,分析他們?nèi)绾瓮怀鲋行?,有何技巧和特點(diǎn);2.多練習(xí)寫作,嘗試在不同類型的文章中突出中心;3.參與寫作競(jìng)爭(zhēng)或作文培訓(xùn)班,提升自己在寫作中突出中心的能力。通過(guò)以上進(jìn)修和談?wù)摚湃未蠹乙呀?jīng)對(duì)如何突出中心有了更深度的理解。在接下來(lái)的寫作中,期望大家能夠運(yùn)用所學(xué)技巧,更好地突出中心,使自己的文章更具魅力和影響力。愿大家在寫作之路上不息進(jìn)步,取得更好的效果!第二課時(shí)一、進(jìn)修目標(biāo):1.理解文章中心是什么,為什么需要突出中心;2.學(xué)會(huì)如何從文章中找出中心信息;3.精通如何利用關(guān)鍵詞和段落結(jié)構(gòu)來(lái)突出文章中心。二、導(dǎo)入引導(dǎo):老師可以通過(guò)提問(wèn)或者引用一段相關(guān)的故事或者例子來(lái)引導(dǎo)同硯沉思:什么是文章中心?為什么需要突出中心信息?三、進(jìn)修過(guò)程:1.了解文章中心的作用起首,讓同硯理解文章中心是指文章的主旨、核心思想,是整篇文章最重要的內(nèi)容所在。突出中心可以援助讀者更好地理解文章,把握作者的意圖,并總結(jié)歸納文章的主題。2.探討找出文章中心的方法讓同硯通過(guò)閱讀幾篇簡(jiǎn)短的文章,從中找出文章的中心信息,并談?wù)撍麄兪侨绾握业降?。引?dǎo)同硯通過(guò)尋找關(guān)鍵詞、重復(fù)出現(xiàn)的信息以及段落結(jié)構(gòu)等方法來(lái)找出文章中心。3.分析如何突出文章中心讓同硯在一篇陳述性較強(qiáng)的文章中,通過(guò)標(biāo)記關(guān)鍵詞、圈出中心句、劃分段落結(jié)構(gòu)等方法來(lái)突出文章中心。然后展示給同硯,并說(shuō)明突出中心的重要性。四、練習(xí)活動(dòng):1.閱讀一篇文章,找出其中心信息,并寫下自己的理解;2.選擇一篇文章,用標(biāo)記方法突出文章中心,并分享給同硯。五、教室反饋:讓同硯互相溝通自己找出文章中心的方法,分享自己在練習(xí)活動(dòng)中找出的中心信息,并互相評(píng)判提出建議。六、拓展延伸:老師可以讓同硯在課后閱讀更多文章,并練習(xí)尋找文章中心的能力。也可以讓同硯嘗試寫一篇自己的文章,并強(qiáng)調(diào)突出中心信息的重要性。七、總結(jié)歸納:通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修,同硯應(yīng)該精通了如何找出文

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